第一單元《閱讀材料 HTML文檔的常用標(biāo)簽功能介紹》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年浙教版（2020）初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)_第1頁
第一單元《閱讀材料 HTML文檔的常用標(biāo)簽功能介紹》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年浙教版（2020）初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)_第2頁
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文檔簡(jiǎn)介

第一單元《閱讀材料HTML文檔的常用標(biāo)簽功能介紹》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年浙教版（2020）初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過《閱讀材料HTML文檔的常用標(biāo)簽功能介紹》，幫助學(xué)生掌握HTML文檔的基本結(jié)構(gòu)和常用標(biāo)簽的功能。通過實(shí)際操作和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)HTML文檔的理解和應(yīng)用能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，通過學(xué)習(xí)HTML標(biāo)簽的用途和功能，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在文檔制作中的重要性。提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過編程實(shí)踐，鍛煉學(xué)生分析和解決問題的能力。增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過實(shí)際操作，提高學(xué)生動(dòng)手操作和問題解決的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí)，通過小組討論和項(xiàng)目實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生在信息技術(shù)課程中已具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，能夠熟練使用鼠標(biāo)和鍵盤，對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)有一定的了解。然而，在HTML文檔的編寫和標(biāo)簽應(yīng)用方面，學(xué)生的掌握程度參差不齊。部分學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和編程有濃厚興趣，具備一定的自學(xué)能力，而另一部分學(xué)生則可能對(duì)此感到陌生和困難。

在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)HTML的基本概念有一定了解，但對(duì)標(biāo)簽的具體功能和應(yīng)用場(chǎng)景掌握不足。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力有待提高，尤其在編寫和調(diào)試HTML代碼時(shí)，容易遇到問題。在素質(zhì)方面，學(xué)生的信息素養(yǎng)和問題解決能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)，以適應(yīng)信息技術(shù)不斷發(fā)展的需求。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)也有一定影響。部分學(xué)生習(xí)慣于被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)探索和實(shí)踐的意識(shí)；而部分學(xué)生則表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主性，能夠主動(dòng)查閱資料，嘗試解決問題。此外，學(xué)生的合作意識(shí)也需要加強(qiáng)，因?yàn)樵贖TML文檔的制作過程中，團(tuán)隊(duì)合作是提高效率和質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有2023—2024學(xué)年浙教版（2020）初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與HTML文檔標(biāo)簽相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦設(shè)備，確保每位學(xué)生能進(jìn)行HTML文檔的編寫和瀏覽操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，便于學(xué)生分組學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁為例，提問學(xué)生如何創(chuàng)建這樣的網(wǎng)頁，引出HTML文檔和標(biāo)簽的概念。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生已知的網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)，如文字、圖片的插入等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解HTML文檔的基本結(jié)構(gòu)和常用標(biāo)簽，如`<html>`,`<head>`,`<body>`,`<h1>`,`<p>`,`<a>`,`<img>`等。

-舉例說明：通過實(shí)際網(wǎng)頁代碼示例，展示每個(gè)標(biāo)簽的具體用途和效果。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生嘗試修改代碼，觀察網(wǎng)頁變化，加深對(duì)標(biāo)簽功能的理解。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按照教材示例，自己編寫簡(jiǎn)單的HTML文檔，并嘗試添加不同的標(biāo)簽。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生操作過程中巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，糾正操作錯(cuò)誤。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)標(biāo)簽的應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：教師檢查學(xué)生的練習(xí)情況，個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。

5.小組合作（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，共同完成一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)項(xiàng)目，如個(gè)人簡(jiǎn)介頁。

-教師指導(dǎo)：教師指導(dǎo)小組合作，幫助學(xué)生解決在項(xiàng)目過程中遇到的問題。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)HTML標(biāo)簽的重要性和應(yīng)用。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一個(gè)包含多種標(biāo)簽的HTML文檔，并上傳至學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

-教師說明：作業(yè)旨在鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。

8.課后延伸（約5分鐘）

-教師提出：鼓勵(lì)學(xué)生在課后探索更多HTML標(biāo)簽的功能，嘗試制作更復(fù)雜的網(wǎng)頁。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)興趣選擇進(jìn)一步學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如CSS樣式、JavaScript腳本等。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《HTML5與CSS3實(shí)戰(zhàn)從入門到精通》：介紹HTML5新特性和CSS3樣式設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生了解網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的前沿技術(shù)。

-《JavaScript入門經(jīng)典》：簡(jiǎn)要介紹JavaScript的基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)生在HTML文檔中添加交互功能打下基礎(chǔ)。

-《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作教程》：通過實(shí)際案例，指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用HTML和CSS設(shè)計(jì)美觀實(shí)用的網(wǎng)頁。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)習(xí)HTML5新標(biāo)簽和屬性，如`<article>`,`<section>`,`<header>`,`<footer>`等，了解現(xiàn)代網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的規(guī)范。

-探索CSS3高級(jí)特性，如動(dòng)畫、過渡、偽元素等，提升網(wǎng)頁的視覺效果。

-學(xué)習(xí)JavaScript基本語法和常用函數(shù)，為制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁打下基礎(chǔ)。

-參與開源項(xiàng)目或參與學(xué)校、社區(qū)組織的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)比賽，提高實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、論壇等，了解網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的行業(yè)動(dòng)態(tài)和最佳實(shí)踐。

-嘗試使用HTML和CSS制作個(gè)人博客或小型項(xiàng)目，鍛煉獨(dú)立解決問題的能力。

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)完整的電子商務(wù)網(wǎng)站或社交媒體平臺(tái)，提高綜合運(yùn)用能力。課堂1.課堂提問與反饋：

-在課堂講解過程中，通過提問環(huán)節(jié)檢查學(xué)生對(duì)HTML標(biāo)簽的理解程度，如詢問學(xué)生“如何使用`<p>`標(biāo)簽來定義一段文本？”

-觀察學(xué)生在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，如是否能夠正確應(yīng)用標(biāo)簽，是否能夠與其他學(xué)生進(jìn)行有效溝通和合作。

-通過小組討論和展示，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力和問題解決能力。

2.課堂測(cè)試與評(píng)估：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的課堂測(cè)試題，如判斷題、選擇題和填空題，以快速評(píng)估學(xué)生對(duì)HTML標(biāo)簽知識(shí)的掌握情況。

-進(jìn)行編碼實(shí)踐測(cè)試，讓學(xué)生編寫一段包含多種標(biāo)簽的HTML代碼，評(píng)估其編碼能力和對(duì)標(biāo)簽功能的理解。

3.課堂表現(xiàn)記錄：

-記錄學(xué)生在課堂上的參與度，如是否積極回答問題、是否主動(dòng)參與討論、是否能夠正確操作實(shí)驗(yàn)器材等。

-評(píng)估學(xué)生的課堂紀(jì)律，如是否按時(shí)完成作業(yè)、是否遵守課堂規(guī)則等。

4.課后作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，包括HTML代碼的正確性、代碼的規(guī)范性、功能的實(shí)現(xiàn)程度等。

-通過作業(yè)反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，并提供改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示創(chuàng)意和個(gè)性，對(duì)有創(chuàng)意的作業(yè)給予特別表揚(yáng)。

5.學(xué)期總結(jié)與評(píng)價(jià)：

-在學(xué)期末，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，包括知識(shí)掌握、技能提升、團(tuán)隊(duì)合作等方面。

-結(jié)合學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，給出綜合評(píng)價(jià)，為學(xué)生的未來發(fā)展提供參考。

6.評(píng)價(jià)反饋與改進(jìn)：

-及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷進(jìn)步。

7.評(píng)價(jià)工具與方法：

-采用多種評(píng)價(jià)工具，如口頭評(píng)價(jià)、書面評(píng)價(jià)、實(shí)踐評(píng)價(jià)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-運(yùn)用觀察、訪談、問卷調(diào)查等方法，收集學(xué)生的反饋意見，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。板書設(shè)計(jì)①HTML文檔的基本結(jié)構(gòu)

-標(biāo)簽的層次關(guān)系

-常用標(biāo)簽的用途

②常用HTML標(biāo)簽介紹

-`<html>`：定義整個(gè)HTML文檔

-`<head>`：包含文檔的元數(shù)據(jù)

-`<title>`：文檔標(biāo)題

-`<body>`：文檔主體內(nèi)容

-`<h1>`至`<h6>`：標(biāo)題標(biāo)簽

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