江西省萬載縣高中生物 第3章 植物的激素調(diào)節(jié) 3.1 植物生長素的發(fā)現(xiàn)2教學(xué)實錄 新人教版必修3

江西省萬載縣高中生物第3章植物的激素調(diào)節(jié)3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)2教學(xué)實錄新人教版必修3課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以“植物生長素的發(fā)現(xiàn)”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過實驗探究，了解植物生長素的概念、作用以及發(fā)現(xiàn)過程。通過結(jié)合新人教版必修3教材內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)探究和科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。通過實驗探究，學(xué)生能夠理解生命活動的調(diào)節(jié)機制，發(fā)展觀察、實驗和推理能力，形成科學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，同時，培養(yǎng)學(xué)生對生物科學(xué)的興趣和責(zé)任感，提升學(xué)生的社會責(zé)任感和科學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程及實驗設(shè)計原理；

②生長素的作用以及作用的兩重性；

③通過實驗探究，理解生長素在植物生長中的調(diào)節(jié)作用。

2.教學(xué)難點，

①理解植物生長素發(fā)現(xiàn)的實驗原理和方法，包括實驗設(shè)計、材料選擇和結(jié)果分析；

②掌握生長素作用的兩重性，并能應(yīng)用于實際問題的分析和解決；

③將生長素調(diào)節(jié)與植物生長發(fā)育的具體實例相結(jié)合，形成對植物生命活動調(diào)節(jié)機制的整體認識。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有新人教版必修3教材，以便查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備植物生長素發(fā)現(xiàn)過程的相關(guān)圖片、生長素作用示意圖等，以及植物激素調(diào)節(jié)的動畫視頻，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實驗器材：準(zhǔn)備實驗所需的生長素、瓊脂塊、生長素類似物、剪刀、放大鏡等，確保實驗的順利進行。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生合作學(xué)習(xí)；在實驗操作臺布置實驗器材，確保安全使用。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看關(guān)于植物生長素發(fā)現(xiàn)的歷史視頻，閱讀相關(guān)實驗步驟。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“植物生長素的發(fā)現(xiàn)”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“生長素是如何被發(fā)現(xiàn)的？實驗中使用了哪些方法？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解生長素的基本概念和發(fā)現(xiàn)過程。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解植物生長素的發(fā)現(xiàn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示植物生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用案例，如促進果實成熟、防止落花落果等，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：詳細講解植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程、作用機理以及作用的兩重性。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析不同實驗設(shè)計，探討生長素在不同生長階段的作用。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么生長素濃度過高或過低都會抑制生長？”進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點和實驗觀察。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，如“生長素在不同植物中的生理功能是否相同？”勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解植物生長素的相關(guān)知識點。

實踐活動法：設(shè)計小組實驗，讓學(xué)生親自動手驗證生長素的作用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程和作用機理，掌握植物激素調(diào)節(jié)的基本知識。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置實驗報告撰寫、生長素作用應(yīng)用案例分析等作業(yè)。

提供拓展資源：提供與植物生長素相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，如介紹植物激素調(diào)節(jié)機制的科普文章。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考，如研究不同植物激素的相互作用。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的植物生長素相關(guān)知識，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)

-發(fā)現(xiàn)歷史：生長素的發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了從植物向性運動到激素概念的轉(zhuǎn)變。

-發(fā)現(xiàn)過程：通過實驗驗證，科學(xué)家們確定了生長素的存在和作用。

-實驗方法：使用瓊脂塊、尖端切割、生長素類似物等實驗方法。

2.植物生長素的化學(xué)本質(zhì)

-化學(xué)結(jié)構(gòu)：生長素是一種含有一個苯環(huán)和一個乙酸側(cè)鏈的化合物。

-化學(xué)性質(zhì)：具有生物活性，易被光分解，易被酸堿破壞。

3.植物生長素的作用

-促進生長：生長素能促進植物細胞的伸長生長，使植物莖、葉等器官伸長。

-影響發(fā)芽：生長素能促進種子發(fā)芽，抑制休眠。

-影響生根：生長素能促進植物生根，抑制莖的生根。

-影響開花：生長素能調(diào)節(jié)植物的開花時間，影響花器官的形成。

4.植物生長素的作用機理

-信號傳遞：生長素作為一種信號分子，通過細胞膜上的受體傳遞信號。

-信號轉(zhuǎn)導(dǎo)：生長素信號通過一系列的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑，最終調(diào)節(jié)基因表達。

-基因表達：生長素通過調(diào)節(jié)基因表達，影響植物的生長發(fā)育。

5.植物生長素的作用兩重性

-低濃度促進：生長素在低濃度下能促進植物生長。

-高濃度抑制：生長素在高濃度下能抑制植物生長。

-作用部位：生長素的作用部位與濃度有關(guān)，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。

6.植物生長素的合成與運輸

-合成部位：生長素主要在植物的頂端分生組織合成。

-運輸方式：生長素通過極性運輸和橫向運輸在植物體內(nèi)運輸。

-極性運輸：生長素從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸。

-橫向運輸：生長素在植物體內(nèi)橫向運輸，影響植物的生長發(fā)育。

7.植物生長素類似物

-定義：植物生長素類似物是具有與生長素相似生理效應(yīng)的化合物。

-應(yīng)用：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，植物生長素類似物被廣泛應(yīng)用于促進果實成熟、防止落花落果、促進植物生長等方面。

8.植物激素調(diào)節(jié)

-激素調(diào)節(jié)：植物激素調(diào)節(jié)是指植物體內(nèi)多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。

-激素平衡：植物激素在植物體內(nèi)保持一定的平衡，以保證植物的正常生長發(fā)育。

-激素相互作用：不同激素之間相互作用，共同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。

9.植物激素調(diào)節(jié)的應(yīng)用

-促進果實成熟：利用植物生長素類似物，如乙烯利，促進果實成熟。

-防止落花落果：利用生長素類似物，如生長素，防止落花落果。

-促進植物生長：利用生長素類似物，如吲哚乙酸，促進植物生長。

-植物抗逆性：利用植物激素調(diào)節(jié)，提高植物的抗逆性，如抗寒、抗旱等。

10.植物激素調(diào)節(jié)的研究方法

-實驗法：通過實驗研究植物激素的生理效應(yīng)。

-生化分析法：通過生化分析，研究植物激素的化學(xué)本質(zhì)和作用機理。

-分子生物學(xué)方法：通過分子生物學(xué)方法，研究植物激素的基因表達和信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括植物生長素的發(fā)現(xiàn)歷史、化學(xué)本質(zhì)、作用、作用機理、作用兩重性、合成與運輸、生長素類似物、植物激素調(diào)節(jié)以及研究方法等。

2.強調(diào)植物生長素在植物生長發(fā)育中的重要作用，以及生長素與其他激素之間的相互作用。

3.總結(jié)本節(jié)課的實驗探究過程，包括實驗設(shè)計、材料選擇、結(jié)果分析等，強調(diào)實驗在科學(xué)探究中的重要性。

4.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)拓展學(xué)習(xí)，了解植物激素調(diào)節(jié)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

（1）下列關(guān)于植物生長素的描述，正確的是（）

A.植物生長素是一種蛋白質(zhì)

B.植物生長素具有生物活性，易被光分解

C.植物生長素在植物體內(nèi)均勻分布

D.植物生長素在植物體內(nèi)只能向上運輸

（2）下列關(guān)于植物生長素類似物的描述，正確的是（）

A.植物生長素類似物是具有與生長素相似生理效應(yīng)的化合物

B.植物生長素類似物在植物體內(nèi)不具有生物活性

C.植物生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不能用于促進果實成熟

D.植物生長素類似物在植物體內(nèi)只能向下運輸

2.簡答題：

（1）簡述植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程。

（2）解釋植物生長素的作用兩重性。

（3）列舉兩種植物生長素類似物及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

3.實驗題：

設(shè)計一個實驗方案，驗證生長素對植物生長的影響。

答案：

1.選擇題：

（1）B

（2）A

2.簡答題：

（1）植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程經(jīng)歷了從植物向性運動到激素概念的轉(zhuǎn)變，科學(xué)家們通過實驗驗證了生長素的存在和作用，確定了生長素的化學(xué)本質(zhì)和生理效應(yīng)。

（2）植物生長素的作用兩重性是指生長素在低濃度下能促進植物生長，在高濃度下能抑制植物生長。

（3）兩種植物生長素類似物及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：①吲哚乙酸（IAA）：用于促進植物生長、防止落花落果；②乙烯利：用于促進果實成熟。

3.實驗題：

實驗方案：

1.準(zhǔn)備兩組相同的植物幼苗，分別標(biāo)記為實驗組和對照組。

2.在實驗組幼苗的莖部涂抹一定濃度的生長素類似物，對照組不進行處理。

3.觀察并記錄兩組幼苗的生長情況，如莖長、葉面積等。

4.分析實驗結(jié)果，驗證生長素對植物生長的影響。八、教學(xué)反思今天的課，我主要講解了植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用。我覺得整體來說，課堂氛圍比較活躍，學(xué)生們參與度也比較高。不過，在回顧教學(xué)過程的時候，我還是發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以通過一個更生動的故事來吸引學(xué)生的注意力。比如，我可以從古代農(nóng)民利用自然現(xiàn)象來指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的例子講起，引出植物生長素的概念。這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能讓學(xué)生更好地理解生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性。

然后，在講解植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于實驗設(shè)計的理解還不夠深入。我應(yīng)該在講解實驗原理時，更詳細地介紹實驗步驟和注意事項，讓學(xué)生明白每個步驟的目的和意義。同時，也可以通過一些簡單的演示實驗，讓學(xué)生親自體驗生長素的作用，加深他們的理解。

在課堂上，我注意到學(xué)生們在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)得很積極，但對于一些較難的問題，他們的回答還不夠準(zhǔn)確。這可能是因為我對問題的引導(dǎo)不夠清晰，或者是對知識點講解得不夠透徹。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重問題的引導(dǎo)和知識點的深入講解，幫助學(xué)生更好地掌握重點和難點。

此外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實驗操作過程中，對于實驗器材的使用不夠熟練。這可能與他們之前接觸實驗的機會不多有關(guān)。因此，我打算在下一節(jié)課中，專門安排一段時間的實驗操作訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉實驗器材的使用方法，提高他們的實驗技能。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中。這可能是因為課堂內(nèi)容比較枯燥，或者是我講解的方式不夠生動。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，多采用一些互動式教學(xué)手段，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個不斷反思和改進的過程。通過今天的反思，我意識到了自己在教學(xué)中的不足，也找到了可以改進的方向。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)，不斷改進教學(xué)方法，就一定能夠更好地幫助學(xué)生掌握知識，提高他們的綜合素質(zhì)?？傊?，今天的課讓我收獲頗豐，也讓我對今后的教學(xué)充滿了信心。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)

①植物生長素的發(fā)現(xiàn)歷史

②植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程

③植物生長素的實驗方法

2.植物生長素的化學(xué)本質(zhì)

①植物生長素的化學(xué)結(jié)構(gòu)

②植物生長素的化學(xué)性質(zhì)

3.植物生長素的作用

①促進生長

②影響發(fā)芽

③影響生根

④影響開花

4.植物生長素的作用機理

①信號傳遞

②信號轉(zhuǎn)導(dǎo)

③基因表達

5.植物生長素的作用兩重性

①低濃度促進

②高濃度抑制

③作用部位

6.植物生長素的合成與運輸

①合成部位

②運輸方式

③極性運輸

④橫向運輸

7.植物生長素類似物

①定義

②應(yīng)用

8.植物激素調(diào)節(jié)

①激素調(diào)節(jié)

②激素平衡

③激素相互作用

9.植物激素調(diào)節(jié)的應(yīng)用

①促進果實成熟

②防止落花落果

③促進植物生長

④植物抗逆性

10.植物激素調(diào)節(jié)的研究方法

①實驗法

②生化分析法

③分子生物學(xué)方法重點題型整理1.實驗設(shè)計題

題型：請設(shè)計一個實驗來驗證生長素對植物生長的影響。

答案：實驗步驟如下：

①準(zhǔn)備兩組相同的植物幼苗，分別標(biāo)記為實驗組和對照組。

②在實驗組幼苗的莖部涂抹一定濃度的生長素類似物，對照組不進行處理。

③觀察并記錄兩組幼苗的生長情況，如莖長、葉面積等。

④分析實驗結(jié)果，驗證生長素對植物生長的影響。

2.實驗分析題

題型：分析以下實驗結(jié)果，解釋生長素在植物生長中的作用。

答案：實驗結(jié)果顯示，實驗組幼苗的莖長比對照組長，葉面積也比對照組大。這表明生長素能促進植物的生長。

3.應(yīng)用題

題型：植物生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用有哪些？

答案：植物生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用包括：促進果實成熟、防止落花落果、促進植物生長等。

4.案例分析題

題型：分析以下案例，說明植物生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

答案：案例：某果