“金課”建設(shè)背景下管理會計實訓(xùn)課程思政教育改革研究

匯報人：XXX匯報日期：20XXAwonderfulserenityhastakenpossessionofmyentiresoul,likethesesweetmorningsofspringwhichIenjoywithmywholeheart.商務(wù)計劃/商業(yè)計劃/企業(yè)介紹/項目簡述“金課”建設(shè)背景下管理會計實訓(xùn)課程思政教育改革研究BUSINESSYOURLOGO目錄Contents0102030405課程思政教育的重要性“金課”建設(shè)的內(nèi)涵管理會計實訓(xùn)課程的特點課程思政在管理會計實訓(xùn)課程中的融入管理會計實訓(xùn)課程思政教育改革的實施改革的成效與展望06Awonderfulserenityhastakenpossessionofmyentiresoul,likethesesweetmorningsofspringwhichIenjoywithmywholeheart.商務(wù)計劃/商業(yè)計劃/企業(yè)介紹/項目簡述YOURLOGO課程思政教育的重要性PART01提升學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)全面發(fā)展的人才在課程思政教育理念下，管理會計實訓(xùn)課程不僅注重專業(yè)技能的傳授，更強調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過結(jié)合思政元素，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，使其成為具備扎實專業(yè)知識、良好人文素養(yǎng)和強烈社會責(zé)任感的全面發(fā)展人才。符合時代需求適應(yīng)社會發(fā)展趨勢隨著社會的快速發(fā)展，對人才的需求也在不斷變化。課程思政教育能夠使學(xué)生更好地適應(yīng)社會發(fā)展趨勢，具備創(chuàng)新思維、批判性思維和解決問題的能力。同時，通過強化思政教育，可以增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。促進專業(yè)教育與思政教育融合實現(xiàn)協(xié)同育人目標管理會計實訓(xùn)課程與思政教育的融合，是實現(xiàn)協(xié)同育人目標的重要途徑。通過將思政元素融入專業(yè)課程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，接受思政教育熏陶，形成正確的價值導(dǎo)向。這種融合不僅提高了專業(yè)課程的教學(xué)效果，也促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。增強學(xué)生的社會責(zé)任感培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮n程思政教育注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使其在面對社會問題時能夠勇于擔(dān)當(dāng)、積極作為。通過管理會計實訓(xùn)課程中的案例分析、角色扮演等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題、了解國家政策，培養(yǎng)其服務(wù)國家、服務(wù)社會的意識和能力。提高學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)塑造良好職業(yè)形象在管理會計實訓(xùn)課程中，通過引入職業(yè)道德教育，提高學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)。通過講解職業(yè)道德規(guī)范、分析職業(yè)道德案例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念，增強職業(yè)操守和責(zé)任感。同時，通過實踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠在實際工作中踐行職業(yè)道德，塑造良好的職業(yè)形象。Awonderfulserenityhastakenpossessionofmyentiresoul,likethesesweetmorningsofspringwhichIenjoywithmywholeheart.商務(wù)計劃/商業(yè)計劃/企業(yè)介紹/項目簡述YOURLOGO“金課”建設(shè)的內(nèi)涵PART02“金課”的特征高階性課程的體現(xiàn)高階性課程注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新能力和解決實際問題的能力。在管理會計實訓(xùn)課程中，高階性體現(xiàn)為通過案例分析、模擬實訓(xùn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入探討管理會計理論與實踐中的復(fù)雜問題，培養(yǎng)其綜合運用知識、獨立分析和決策的能力。創(chuàng)新性的教學(xué)方法創(chuàng)新性教學(xué)方法強調(diào)以學(xué)生為中心，采用翻轉(zhuǎn)課堂、項目式學(xué)習(xí)、在線協(xié)作等多元化教學(xué)模式。在管理會計實訓(xùn)中，這意味著利用信息技術(shù)手段，如大數(shù)據(jù)分析、云計算平臺，讓學(xué)生在模擬的真實商業(yè)環(huán)境中進行實踐操作，提高學(xué)習(xí)的互動性和實效性。挑戰(zhàn)度的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和求知欲。管理會計實訓(xùn)課程中的挑戰(zhàn)任務(wù)可能包括復(fù)雜成本控制方案的制定、投資決策分析模型的構(gòu)建等，這些任務(wù)要求學(xué)生跳出舒適區(qū)，通過團隊合作和深度探索來達成學(xué)習(xí)目標。課程的實用性價值強調(diào)課程的實用性和應(yīng)用價值，確保學(xué)生所學(xué)知識能夠直接對接行業(yè)需求。管理會計實訓(xùn)課程通過與企業(yè)合作、引入真實項目案例，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中，掌握管理會計的核心技能，增強就業(yè)競爭力?！敖鹫n”建設(shè)的目標培養(yǎng)高質(zhì)量人才目標是培養(yǎng)具備扎實專業(yè)知識、良好職業(yè)道德和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)管理會計人才，滿足社會對復(fù)合型管理會計人才的需求。推動教育教學(xué)改革通過“金課”建設(shè)，推動管理會計實訓(xùn)課程的教學(xué)模式、評價體系等方面的全面改革，促進教育理念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提升。提升課程教學(xué)質(zhì)量聚焦于提高課程的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，通過優(yōu)化課程設(shè)計、強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，確保每位學(xué)生都能獲得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)成果。打造優(yōu)質(zhì)課程品牌構(gòu)建具有鮮明特色和廣泛影響力的管理會計實訓(xùn)課程品牌，提升課程的社會認可度和影響力，吸引更多優(yōu)質(zhì)生源。“金課”建設(shè)的要求課程內(nèi)容的優(yōu)化根據(jù)行業(yè)發(fā)展趨勢和最新研究成果，不斷更新課程內(nèi)容，確保課程的前沿性和實用性。同時，融入思政教育元素，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和社會責(zé)任感。教學(xué)方法的改進探索并應(yīng)用更加高效、靈活的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、情景模擬等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果。教學(xué)團隊的建設(shè)加強教學(xué)團隊建設(shè)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。通過定期培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等方式，促進教師間的知識共享和經(jīng)驗交流。教學(xué)資源的整合充分利用校內(nèi)外資源，包括企業(yè)合作、專家講座、在線課程等，為學(xué)生提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和實踐機會，拓寬其視野和知識面。Awonderfulserenityhastakenpossessionofmyentiresoul,likethesesweetmorningsofspringwhichIenjoywithmywholeheart.商務(wù)計劃/商業(yè)計劃/企業(yè)介紹/項目簡述YOURLOGO管理會計實訓(xùn)課程的特點PART03實踐操作性強提升實際動手能力管理會計實訓(xùn)課程通過模擬真實企業(yè)的財務(wù)數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)場景，使學(xué)生能夠親自操作管理會計軟件，進行預(yù)算編制、成本控制、績效評價等實踐活動，從而大幅提升學(xué)生的實際動手能力。培養(yǎng)解決問題能力在實踐操作中，學(xué)生會遇到各種實際問題，如預(yù)算編制不合理、成本控制超標等，這要求學(xué)生獨立思考，分析問題根源，并提出解決方案，從而培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力。增強實踐應(yīng)用技巧通過不斷的實踐操作，學(xué)生能夠熟練掌握管理會計的各種技巧，如數(shù)據(jù)收集、處理、分析以及報告編制等，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。鍛煉職業(yè)技能水平實訓(xùn)課程不僅注重理論知識的傳授，更強調(diào)職業(yè)技能的鍛煉。學(xué)生在實踐中不斷積累經(jīng)驗，提升職業(yè)技能水平，為將來的職場競爭做好準備。與實際工作緊密結(jié)合貼近職場需求管理會計實訓(xùn)課程的內(nèi)容設(shè)計緊貼職場需求，確保學(xué)生所學(xué)知識與實際工作無縫對接，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。模擬真實工作場景通過模擬真實企業(yè)的財務(wù)環(huán)境和業(yè)務(wù)流程，使學(xué)生能夠在接近實際的工作場景中進行實踐操作，增強學(xué)生的職場適應(yīng)能力。掌握實際工作流程學(xué)生在實訓(xùn)過程中，能夠全面了解并掌握管理會計的實際工作流程，為將來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)實訓(xùn)課程不僅注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，還強調(diào)職業(yè)素養(yǎng)的塑造。通過團隊合作、項目管理等方式，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、溝通能力和團隊協(xié)作精神。強調(diào)數(shù)據(jù)分析與決策提升數(shù)據(jù)分析能力管理會計實訓(xùn)課程強調(diào)數(shù)據(jù)分析能力的重要性，通過大量的數(shù)據(jù)分析實踐，使學(xué)生能夠熟練掌握數(shù)據(jù)分析工具和方法，提高數(shù)據(jù)分析效率。培養(yǎng)科學(xué)決策思維在實訓(xùn)過程中，學(xué)生需要基于數(shù)據(jù)分析結(jié)果進行決策，這要求學(xué)生具備科學(xué)的決策思維，能夠綜合考慮各種因素，做出合理、有效的決策。運用數(shù)據(jù)支持決策學(xué)生需要學(xué)會運用數(shù)據(jù)分析結(jié)果來支持決策，這不僅能夠提高決策的準確性和有效性，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)意識和數(shù)據(jù)應(yīng)用能力。增強風(fēng)險防控意識在實訓(xùn)過程中，學(xué)生會遇到各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)，這要求學(xué)生具備風(fēng)險防控意識，能夠識別潛在風(fēng)險，并采取相應(yīng)的防控措施，確保決策的安全性和有效性。Awonderfulserenityhastakenpossessionofmyentiresoul,likethesesweetmorningsofspringwhichIenjoywithmywholeheart.商務(wù)計劃/商業(yè)計劃/企業(yè)介紹/項目簡述YOURLOGO課程思政在管理會計實訓(xùn)課程中的融入PART04思政元素的挖掘培養(yǎng)誠信意識在管理會計實訓(xùn)課程中，通過模擬企業(yè)真實財務(wù)場景，強調(diào)誠信在財務(wù)工作中的重要性。要求學(xué)生準確記錄數(shù)據(jù)、真實反映財務(wù)狀況，培養(yǎng)學(xué)生在面對利益誘惑時堅守誠信的職業(yè)操守，樹立誠信為本的職業(yè)觀念。強化責(zé)任觀念通過實訓(xùn)項目，讓學(xué)生扮演不同財務(wù)角色，體驗決策過程中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。強調(diào)每個決策對企業(yè)運營的影響，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，使其在工作中能夠勇于承擔(dān)責(zé)任，為企業(yè)健康發(fā)展貢獻力量。樹立團隊合作精神在團隊實訓(xùn)項目中，鼓勵學(xué)生分工合作，共同完成任務(wù)。通過團隊協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作精神，增強集體榮譽感，為未來職業(yè)生涯中的團隊合作打下堅實基礎(chǔ)。激發(fā)創(chuàng)新思維在實訓(xùn)過程中，鼓勵學(xué)生提出新思路、新方法，解決財務(wù)管理中的實際問題。通過創(chuàng)新實踐，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的管理會計人才。融入的途徑與方法01案例教學(xué)中的融入選取具有思政教育意義的財務(wù)案例，結(jié)合管理會計理論知識進行分析。通過案例討論，引導(dǎo)學(xué)生思考誠信、責(zé)任、團隊合作和創(chuàng)新等思政元素在財務(wù)工作中的應(yīng)用，實現(xiàn)思政教育與專業(yè)知識的有機融合。02實踐項目中的體現(xiàn)設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的實踐項目，讓學(xué)生在完成項目的過程中體驗誠信、責(zé)任等思政元素的重要性。通過項目實踐，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，實現(xiàn)課程思政的潤物無聲。03課堂討論中的引導(dǎo)在課堂討論中，教師適時引入思政話題，引導(dǎo)學(xué)生圍繞誠信、責(zé)任、團隊合作等展開深入討論。通過討論，激發(fā)學(xué)生的思考，增強學(xué)生的思政意識，促進課程思政的有效融入。04考核評價中的滲透在考核評價中，除了關(guān)注學(xué)生對管理會計知識的掌握程度外，還應(yīng)重視學(xué)生的思政表現(xiàn)。通過設(shè)定思政評價指標，如誠信度、責(zé)任感、團隊協(xié)作能力等，全面評價學(xué)生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)課程思政的全程滲透。課程思政的教學(xué)設(shè)計01020304明確教學(xué)目標在制定教學(xué)目標時，既要注重管理會計專業(yè)知識的傳授，又要強調(diào)思政教育的融入。明確培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識、責(zé)任感、團隊合作精神和創(chuàng)新能力等思政目標，為教學(xué)設(shè)計提供方向。規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容根據(jù)教學(xué)目標，精心規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容。將誠信、責(zé)任等思政元素融入管理會計實訓(xùn)項目中，確保學(xué)生在掌握專業(yè)知識的同時，接受到思政教育。選擇教學(xué)方法采用多樣化的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、項目實踐、課堂討論等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課程思政的教學(xué)效果。設(shè)計教學(xué)活動設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，如角色扮演、小組討論、案例分析等，讓學(xué)生在參與中體驗思政元素的重要性。通過教學(xué)活動，加深學(xué)生對思政內(nèi)容的理解，促進課程思政的深入實施。Awonderfulserenityhastakenpossessionofmyentiresoul,likethesesweetmorningsofspringwhichIenjoywithmywholeheart.商務(wù)計劃/商業(yè)計劃/企業(yè)介紹/項目簡述YOURLOGO管理會計實訓(xùn)課程思政教育改革的實施PART05改革的具體措施優(yōu)化課程設(shè)置在管理會計實訓(xùn)課程中，增設(shè)思政元素融入點，如結(jié)合財務(wù)管理案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考社會責(zé)任與經(jīng)濟效益的平衡，同時引入管理會計職業(yè)道德規(guī)范，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任感。改進教學(xué)手段采用案例分析、小組討論、角色扮演等多元化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時融入思政元素，如通過模擬企業(yè)決策過程，引導(dǎo)學(xué)生思考決策背后的道德考量和社會影響。加強師資培訓(xùn)定期組織教師參加思政教育培訓(xùn)，提升教師的思政教育意識和能力，鼓勵教師將思政元素自然融入專業(yè)課程，形成全員育人的良好氛圍。完善評價體系建立多元化評價體系，將學(xué)生的思政教育表現(xiàn)納入課程考核，如通過作業(yè)、項目、討論等表現(xiàn)評價學(xué)生的思政素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。實施過程中的挑戰(zhàn)學(xué)生認知的差異學(xué)生對思政教育的認知和接受程度存在差異，部分學(xué)生可能認為思政教育與專業(yè)課程無關(guān)，導(dǎo)致參與度和積極性不高。教師理念的轉(zhuǎn)變部分教師可能習(xí)慣于傳統(tǒng)教學(xué)模式，對將思政元素融入專業(yè)課程持保留態(tài)度，需要轉(zhuǎn)變教育理念和教學(xué)方法。教學(xué)資源的不足思政教育資源相對匱乏，尤其是在管理會計實訓(xùn)課程中，如何找到合適的思政元素融入點成為一大難題。課程協(xié)調(diào)的難度管理會計實訓(xùn)課程與其他專業(yè)課程在內(nèi)容和時間上可能存在沖突，需要協(xié)調(diào)各方資源，確保課程順利實施。解決問題的策略針對性的輔導(dǎo)針對學(xué)生的認知差異，提供個性化的輔導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生認識到思政教育的重要性，提高參與度和積極性。定期的培訓(xùn)交流定期組織教師培訓(xùn)交流活動，分享成功經(jīng)驗，探討解決問題的方法，促進教師之間的互相學(xué)習(xí)和提高。資源的整合共享整合校內(nèi)外資源，建立思政教育資源庫，為教師提供豐富的思政教育資源，同時鼓勵教師共享資源，提高教學(xué)效率。加強部門間協(xié)作加強教務(wù)處、學(xué)生處、思政部等部門之間的協(xié)作，形成合力，共同推進管理會計實訓(xùn)課程思政教育改革的實施。Awonderfulserenityhastakenpossessionofmyentiresoul,likethesesweetmorningsofspringwhichIenjoywithmywholeheart.商務(wù)計劃/商業(yè)計劃/企業(yè)介紹/項目簡述YOURLOGO改革的成效與展望PART06取得的成效學(xué)生綜合素質(zhì)提升通過管理會計實訓(xùn)課程與思政教育的深度融合，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了顯著提升。學(xué)生們不僅掌握了扎實的專業(yè)技能，還培養(yǎng)了良好的職業(yè)道德和社會責(zé)任感。在課程實踐中，他們學(xué)會了如何將管理會計知識與實際問題相結(jié)合，展現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。改革后的管理會計實訓(xùn)課程，教學(xué)內(nèi)容更加豐富、教學(xué)方法更加多樣。通過引入案例教學(xué)、小組討論等互動方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度大大提高。同時，課程評價體系也更加完善，注重過程評價和多元評價，有效促進了教學(xué)質(zhì)量的提升。學(xué)生對管理會計實訓(xùn)課程的滿意度顯著增加。他們普遍認為，課程內(nèi)容貼近實際工作需求，教學(xué)方式生動有趣，有助于他們更好地理解和掌握管理會計知識。此外，課程中的思政教育元素也讓他們受益匪淺，增強了他們的社會責(zé)任感和職業(yè)道德觀念。經(jīng)過改革后的管理會計實訓(xùn)課程培養(yǎng)，學(xué)生的就業(yè)競爭力明顯增強。他們在求職過程中展現(xiàn)出扎實的專業(yè)技能和良好的職業(yè)素養(yǎng)，受到用人單位的廣泛好評。許多畢業(yè)生在短時間內(nèi)就找到了滿意的工作，實現(xiàn)了個人價值和社會價值的雙重提升。教學(xué)質(zhì)量的提高課程滿意度增加就業(yè)競爭力增強未來的展望