2024-2025學年高中化學 主題4 化石燃料石油和煤的綜合利用 課題1 從石油中獲取更多的高品質燃油說課稿 魯科版選修2

2024-2025學年高中化學主題4化石燃料石油和煤的綜合利用課題1從石油中獲取更多的高品質燃油說課稿魯科版選修2主備人備課成員教材分析2024-2025學年高中化學主題4化石燃料石油和煤的綜合利用課題1從石油中獲取更多的高品質燃油說課稿魯科版選修2。本章節(jié)深入探討石油的綜合利用，通過講解石油分餾和裂化、裂解等過程，讓學生了解高品質燃油的制備原理和工藝流程，旨在提高學生的化學實驗技能和實際應用能力。核心素養(yǎng)目標分析二、核心素養(yǎng)目標分析。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生科學探究素養(yǎng)，通過石油分餾和裂化、裂解等實驗，使學生掌握實驗設計、操作和數(shù)據(jù)分析能力；同時，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和創(chuàng)新意識，理解化學在能源領域的應用，提升環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的意識。重點難點及解決辦法重點：石油分餾原理和裂化、裂解反應過程的理解。

難點：裂化、裂解反應機理的掌握和實驗操作技巧。

解決辦法：首先，通過實驗演示和多媒體教學，直觀展示石油分餾過程，幫助學生理解分餾原理。其次，通過逐步解析裂化、裂解反應機理，結合實例分析，使學生掌握反應過程。在實驗操作上，提供詳細的實驗步驟和注意事項，通過分組實驗，讓學生實際操作，逐步提高實驗技能。此外，設置問題引導，鼓勵學生思考，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有魯科版選修2教材，包含本節(jié)課的石油和煤的綜合利用章節(jié)。

2.輔助材料：準備與石油分餾、裂化、裂解相關的圖片、圖表、視頻等多媒體教學資源，以增強學生對理論知識的理解。

3.實驗器材：準備分餾裝置、石油樣品、加熱裝置等實驗器材，確保實驗的順利進行和安全性。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，營造有利于學生互動和實驗操作的學習環(huán)境。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

教師通過展示石油的圖片和視頻，引導學生思考石油的重要性以及與人類生活的密切關系。接著，提出問題：“石油是如何被提煉和利用的？”激發(fā)學生的學習興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

（1）石油分餾原理及過程

教師簡要介紹石油分餾的原理，展示分餾裝置圖，講解不同沸點組分的分離過程。隨后，通過多媒體展示石油分餾的實際操作視頻，讓學生直觀了解分餾過程。

（2）裂化、裂解反應過程及機理

教師講解裂化、裂解反應的定義，介紹反應機理，并展示裂化、裂解反應的化學方程式。通過實例分析，使學生掌握裂化、裂解反應的特點和規(guī)律。

（3）實驗演示

教師演示裂化、裂解實驗操作，講解實驗原理、步驟和注意事項。學生在觀察實驗過程中，進一步理解裂化、裂解反應過程。

3.鞏固練習（10分鐘）

（1）課堂問答

教師提出與石油分餾、裂化、裂解相關的問題，引導學生思考和回答，鞏固所學知識。

（2）小組討論

將學生分成小組，每組討論以下問題：

1.石油分餾的原理是什么？

2.裂化、裂解反應有哪些區(qū)別？

3.如何提高汽油的品質？

4.課堂小結（5分鐘）

教師總結本節(jié)課的主要內容，強調重點知識，回顧石油分餾、裂化、裂解等概念，幫助學生鞏固所學知識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）復習本節(jié)課所學知識，完成教材課后習題。

（2）預習下一節(jié)課內容，了解石油加工的后續(xù)工藝。教學資源拓展1.拓展資源：

-石油化學組成與分類：介紹石油的化學組成，包括烷烴、環(huán)烷烴、芳香烴等，以及不同類型的石油及其特點。

-石油加工技術發(fā)展史：簡要回顧石油加工技術的發(fā)展歷程，從早期的簡單蒸餾到現(xiàn)代的催化裂化、加氫裂化等先進技術。

-燃油添加劑的作用與類型：講解燃油添加劑在提高燃油品質、降低排放等方面的作用，以及常見的添加劑類型，如抗爆劑、清潔劑等。

-生物柴油的生產(chǎn)與前景：介紹生物柴油的生產(chǎn)工藝、原料來源以及生物柴油在環(huán)境保護和可持續(xù)能源方面的前景。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀相關的科普書籍，如《石油的故事》、《化學與能源》等，以了解石油的歷史和發(fā)展。

-觀看石油化工行業(yè)的紀錄片或專題節(jié)目，通過視頻資料了解石油加工的實際操作和生產(chǎn)流程。

-利用網(wǎng)絡資源，如石油化工官方網(wǎng)站、學術論文數(shù)據(jù)庫等，查閱有關石油化工領域的最新研究成果和技術進展。

-參與學?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)保活動，了解石油化工對環(huán)境的影響，以及如何減少石油使用和排放。

-設計一個簡單的實驗，模擬石油分餾的過程，通過實際操作加深對分餾原理的理解。

-開展小組討論，探討石油化工對現(xiàn)代社會的影響，以及如何平衡石油資源開發(fā)和環(huán)境保護的關系。

-通過在線課程或工作坊，學習化學工程的基本原理，為將來可能的專業(yè)學習打下基礎。

-閱讀關于可持續(xù)能源替代方案的文章，如太陽能、風能等，思考未來能源的發(fā)展方向。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實驗教學與理論教學相結合：在講解石油分餾、裂化、裂解等理論知識的同時，通過實驗演示，讓學生親自動手操作，增強學生對知識的理解和記憶。

2.案例教學法的應用：選取與石油化工相關的實際案例，如某石油公司的生產(chǎn)流程、環(huán)保措施等，讓學生在分析案例中學習知識，提高學生的實際應用能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學內容與實際應用脫節(jié)：部分教學內容過于理論化，與實際生產(chǎn)、生活中的應用聯(lián)系不夠緊密，導致學生難以將所學知識應用到實際中。

2.學生參與度不足：在課堂教學中，部分學生積極性不高，參與討論的積極性不夠，影響了教學效果。

3.教學評價方式單一：目前主要依靠學生的考試成績來評價教學效果，缺乏對學生綜合能力的評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強教學內容與實際應用的結合：在教學中，注重將理論知識與實際生產(chǎn)、生活中的應用相結合，通過案例分析、項目實踐等方式，提高學生的實際應用能力。

2.提高學生參與度：通過設計互動環(huán)節(jié)、小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

3.豐富教學評價方式：在評價學生時，除了考試成績外，還應關注學生的實踐能力、創(chuàng)新能力、團隊合作能力等多方面素質，采用多元化的評價方式，全面評價學生的學習成果。

4.加強校企合作：與企業(yè)合作，開展實習實訓項目，讓學生在真實的工