6 植物的根 說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)青島版

6植物的根說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)青島版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本課為三年級(jí)上冊(cè)青島版科學(xué)教材中的“6植物的根”一課。設(shè)計(jì)思路圍繞“探究根的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能”這一核心展開，通過實(shí)驗(yàn)、觀察、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解植物根的特點(diǎn)和作用。結(jié)合教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)植物生長的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察植物根的能力，提高觀察能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)探究能力，提升科學(xué)探究素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)植物生長的關(guān)愛和尊重，樹立生命觀念。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.植物根的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；2.植物根的功能及其對(duì)植物生長的重要性。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)根的結(jié)構(gòu)和功能的理解；2.實(shí)驗(yàn)操作過程中觀察和記錄的準(zhǔn)確性。

解決辦法：1.通過實(shí)物觀察、圖片展示等方式，幫助學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)根的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；2.設(shè)計(jì)引導(dǎo)性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考根的功能，并通過小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握；3.提供實(shí)驗(yàn)操作步驟和觀察要點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致觀察和記錄，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與實(shí)驗(yàn)結(jié)合的方法，通過講解根的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索。

2.設(shè)計(jì)觀察根的形態(tài)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

3.運(yùn)用多媒體展示根的生長過程，增強(qiáng)直觀性。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享觀察結(jié)果，提高合作交流能力。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)新的主題——植物的根。你們知道植物有哪些部分組成嗎？請(qǐng)同學(xué)們舉手回答。

（學(xué)生）植物有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。

（教師）很好，今天我們就來重點(diǎn)探究一下根的特點(diǎn)和功能。請(qǐng)大家打開課本，翻到第六課。

二、新課講授

1.觀察根的形態(tài)

（教師）首先，我們來看一下課本上的插圖，觀察根的形態(tài)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，根的形狀是怎樣的？

（學(xué)生）根是長長的，有的直有的彎。

（教師）非常好。根的形狀多種多樣，這是因?yàn)樗鼈兩L在不同的土壤和環(huán)境中。接下來，我們通過實(shí)驗(yàn)來進(jìn)一步了解根的形態(tài)。

2.探究根的結(jié)構(gòu)

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出實(shí)驗(yàn)材料，我們來進(jìn)行一個(gè)關(guān)于根結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)。首先，我們要準(zhǔn)備一些新鮮的植物根，比如蘿卜、土豆等。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）接下來，我們要用刀片將根切成薄片，觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。請(qǐng)大家按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。

（學(xué)生）（操作中）

（教師）請(qǐng)大家觀察一下，你們看到的根的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎樣的？

（學(xué)生）根的內(nèi)部有導(dǎo)管和篩管，還有細(xì)胞層。

（教師）非常正確。根的內(nèi)部結(jié)構(gòu)包括導(dǎo)管、篩管和細(xì)胞層，這些結(jié)構(gòu)對(duì)于根的吸收和運(yùn)輸水分和養(yǎng)分至關(guān)重要。

3.了解根的功能

（教師）現(xiàn)在我們已經(jīng)了解了根的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，那么根的功能是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，討論一下根對(duì)植物生長的作用。

（學(xué)生）根可以吸收水分和養(yǎng)分，還可以固定植物在土壤中。

（教師）很好，根的主要功能就是吸收水分和養(yǎng)分，以及固定植物。這樣，植物才能在土壤中穩(wěn)定生長。

三、實(shí)驗(yàn)操作

1.觀察根的呼吸作用

（教師）接下來，我們來進(jìn)行一個(gè)關(guān)于根的呼吸作用的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)大家拿出實(shí)驗(yàn)材料，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。

（學(xué)生）（操作中）

（教師）請(qǐng)大家觀察一下，你們看到的根的呼吸現(xiàn)象是怎樣的？

（學(xué)生）根在呼吸過程中會(huì)產(chǎn)生氣泡。

（教師）是的，根在呼吸過程中會(huì)產(chǎn)生氣泡，這是因?yàn)楦枰鯕膺M(jìn)行呼吸作用?，F(xiàn)在，我們來討論一下根的呼吸作用對(duì)植物生長的意義。

2.觀察根的生長過程

（教師）最后，我們來看一下根的生長過程。請(qǐng)大家拿出實(shí)驗(yàn)材料，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。

（學(xué)生）（操作中）

（教師）請(qǐng)大家觀察一下，你們看到的根的生長過程是怎樣的？

（學(xué)生）根會(huì)從種子發(fā)芽開始，逐漸向下生長，形成主根和側(cè)根。

（教師）非常正確。根的生長過程是一個(gè)復(fù)雜的過程，它需要水分、養(yǎng)分和適宜的溫度等條件。

四、課堂小結(jié)

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了植物根的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能，了解了根對(duì)植物生長的重要性。希望大家能夠通過今天的實(shí)驗(yàn)和討論，對(duì)根有更深入的了解。

（學(xué)生）好的，老師。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，觀察家中植物根的生長情況，并記錄下來。

2.結(jié)合課本內(nèi)容，寫一篇關(guān)于根的短文，談?wù)勀銓?duì)根的認(rèn)識(shí)。

（教師）今天的課就上到這里，希望大家課后認(rèn)真完成作業(yè)，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)植物的其他部分。下課！六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物根系分布圖：提供不同植物根系分布的圖示，幫助學(xué)生理解根系在不同土壤環(huán)境中的分布特點(diǎn)。

-植物根系生長周期表：展示不同植物根系從發(fā)芽到成熟的全過程，幫助學(xué)生了解根系生長的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和規(guī)律。

-植物根系與土壤關(guān)系資料：介紹根系與土壤之間的相互作用，如根系對(duì)土壤的改良作用、土壤對(duì)根系的供給作用等。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察：安排學(xué)生去植物園或田野，觀察不同植物根系的形態(tài)和分布，加深對(duì)課本知識(shí)的理解。

-開展根系實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的根系生長實(shí)驗(yàn)，如觀察不同土壤類型對(duì)根系生長的影響，或研究根系對(duì)水分的吸收效率。

-創(chuàng)作根系知識(shí)卡片：鼓勵(lì)學(xué)生制作關(guān)于根系的知識(shí)卡片，包括根系的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能和與人類生活的關(guān)系等，提高學(xué)習(xí)興趣。

-閱讀相關(guān)科普書籍：推薦適合三年級(jí)學(xué)生的科普書籍，如《植物的秘密生活》等，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面。

-參觀農(nóng)業(yè)科技展覽：組織學(xué)生參觀農(nóng)業(yè)科技展覽，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)對(duì)根系生長的促進(jìn)和保護(hù)措施。

-開展根系主題班會(huì)：組織學(xué)生圍繞根系主題進(jìn)行班會(huì)討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)知識(shí)交流。

-制作根系模型：指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料制作根系模型，通過動(dòng)手制作加深對(duì)根系結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

-觀看植物生長紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看與植物生長相關(guān)的紀(jì)錄片，如《植物王國》等，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物生長的興趣。

-參與校園綠化活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與校園綠化活動(dòng)，親自種植植物，觀察根系生長的過程，體驗(yàn)植物生長的奇妙。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：在課堂上，我嘗試使用多媒體展示植物根系的圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地了解根系的形態(tài)和功能，這種多媒體輔助教學(xué)的方式受到了學(xué)生的歡迎。

2.實(shí)踐操作體驗(yàn)：我設(shè)計(jì)了多個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，通過實(shí)踐體驗(yàn)來加深對(duì)根系知識(shí)的理解，這種以學(xué)生為主體的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而部分學(xué)生則顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)實(shí)驗(yàn)的興趣不同或者操作技能的差異。

2.課堂互動(dòng)不足：雖然我嘗試通過提問和討論來增加課堂互動(dòng)，但實(shí)際效果并不理想，部分學(xué)生在討論中顯得比較沉默，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不感興趣或者缺乏自信。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中引入小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到實(shí)驗(yàn)和討論中來，同時(shí)通過設(shè)置不同難度的任務(wù)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.豐富課堂互動(dòng)：我會(huì)嘗試更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如角色扮演、辯論賽等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與感，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.完善評(píng)價(jià)體系：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組合作表現(xiàn)等，同時(shí)引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中自我反思和成長。

4.加強(qiáng)個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于參與度較低的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，了解他們的學(xué)習(xí)困難和興趣點(diǎn)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

5.增加課外實(shí)踐機(jī)會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生參加課外實(shí)踐活動(dòng)，如參觀農(nóng)場(chǎng)、參與社