八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神第八課維護公平正義第1框公平正義的價值（第2課時正義的力量）聽課評課記錄（新人教版）

八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神第八課維護公平正義第1框公平正義的價值（第2課時正義的力量）聽課評課記錄（新人教版）一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級2班

教學主題或章節(jié)：八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神第八課維護公平正義第1框公平正義的價值（第2課時正義的力量）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具。

2.教學過程

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于公平正義的短視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣和思考。

展開階段，教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式進行教學。在講授過程中，教師語言生動形象，舉例貼近生活，使學生能夠更好地理解和掌握知識。同時，教師還學生進行小組討論，讓學生分享自己的觀點和經(jīng)驗，提高了學生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師與學生的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度較高，能夠主動提問和發(fā)表自己的觀點。

4.學生學習狀態(tài)

學生們的學習積極性較高，能夠認真聽講和參與課堂活動。學生們之間的合作學習情況良好，能夠積極討論和分享。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生們能夠遵守課堂紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設備等。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解公平正義的價值，認識到維護公平正義的重要性，并培養(yǎng)學生的正義感。通過課堂觀察和學生的參與度來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對公平正義的概念有了更深入的理解，并能夠主動參與到維護公平正義的行動中。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠清晰地解釋公平正義的含義，舉例說明公平正義在生活中的體現(xiàn)，并對相關(guān)案例進行分析。同時，學生對技能的掌握程度也較高。他們能夠運用所學知識分析和解決實際問題，如在小組討論中能夠提出合理的建議和解決方案。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學對于促進學生的全面發(fā)展起到了積極的作用。學生對公平正義的價值觀念有了更深入的認識，能夠尊重他人，關(guān)心社會，并積極參與到維護公平正義的行動中。通過課堂討論和案例分析，學生能夠感受到公平正義的重要性，培養(yǎng)了自己的正義感，并能夠?qū)⑺鶎W應用于日常生活中，做出正義的選擇和行為。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生對公平正義的理解和認識有了明顯的提升。教學目標的達成情況良好，學生對知識點的理解和技能的掌握程度較高。同時，本節(jié)課也有力地促進了學生的情感態(tài)度價值觀的發(fā)展，使他們更加關(guān)注公平正義，并積極行動起來維護公平正義。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。授課教師在教學過程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，能夠有效地引導學生理解和掌握公平正義的價值。最突出的優(yōu)點是教師對學生的積極引導和課堂互動的安排。教師在課堂上積極鼓勵學生提問和發(fā)表觀點，通過小組討論等方式促進學生的思考和交流。此外，教師對教學資源的運用也是本節(jié)課的亮點，多媒體等教學工具的使用使得課堂更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進行改進。首先，教師在課堂導入階段可以更多地運用啟發(fā)式教學，引導學生主動思考和探索公平正義的概念。其次，教師在小組討論的安排上可以更加靈活，給予學生更多的自主權(quán)，鼓勵他們提出不同的觀點和解決方案。此外，教師還可以通過案例分析等方式，讓學生更加深入地理解和應用所學知識。最后，教師在教學過程中可以更多地關(guān)注學生的個別差異，針對不同學生的學習需求進行適當?shù)恼{(diào)整和指導。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解本節(jié)課教學改進的情況，我認為需要進行后續(xù)聽課跟進。通過觀察和評估教師在教學過程中的實施情況，可以及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。為了幫助教師進一步提升教學質(zhì)量，可以采取以下支持措施：首先，教師