北師大版數學七年級上冊2.9《有理數的乘方》（第2課時）聽評課記錄

北師大版數學七年級上冊2.9《有理數的乘方》（第2課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：有理數的乘方（第2課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的內容，自然導入新課，引導學生思考有理數乘方的意義。展開階段，教師采用了講授法和討論法，生動形象地講解了有理數乘方的法則和應用。教師還通過設置例題和練習題，讓學生在實踐中掌握知識點。結束階段，教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了適量作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重啟發(fā)學生思考，鼓勵學生提問。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性較高，專注度也較好。課堂上，學生之間積極合作，互相討論，共同解決問題。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的管理得當。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得宜。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。技術手段的使用豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經向學生明確了學習目標，學生能夠明確自己的學習方向。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標，對有理數的乘方有了較為深刻的理解和掌握。

2.知識掌握

從學生的課堂表現和作業(yè)完成情況來看，學生對有理數乘方的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地運用乘方法則進行計算，并對乘方的一些性質和特點有了深入的理解。同時，學生對有理數乘方的應用也有一定的掌握，能夠解決一些實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在本節(jié)課的教學中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊合作意識。通過課堂討論和小組合作，學生能夠主動思考問題，積極參與學習活動，培養(yǎng)了積極的學習態(tài)度和團隊合作精神。同時，教師還通過實例講解和應用題目的設置，使學生能夠感受到數學與實際生活的聯系，培養(yǎng)了學生的數學應用意識和社會責任感。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃明確，教學方法得當，學生學習積極性高，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和啟發(fā)做得很好，能夠引導學生主動思考問題，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍微有些長，可以適當減少講授時間，給學生更多的自主學習機會。其次，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化和深入，引導學生深入思考問題。最后，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個體差異，幫助每個學生都能達到學習目標。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進