8、7、6 加幾（教學實錄）-2024-2025學年一年級上冊數(shù)學人教版

8、7、6加幾（教學實錄）-2024-2025學年一年級上冊數(shù)學人教版一、課程背景與目標定位

《8、7、6加幾》是2024-2025學年一年級上冊數(shù)學人教版教材中的一節(jié)內容。本節(jié)課旨在讓學生掌握8、7、6加幾的進位加法，培養(yǎng)學生的計算能力和邏輯思維能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練運用加法法則，解決實際問題，為后續(xù)學習打下基礎。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生已經(jīng)學習了基本的加法運算，能夠進行10以內的加法計算，但對于進位加法尚缺乏足夠的理解和實踐經(jīng)驗。

2.內容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞8、7、6加幾的進位加法，設計以下幾個環(huán)節(jié)：

-復習鞏固：通過游戲或練習復習已學的10以內加法，為學習進位加法打下基礎。

-新課導入：通過實際問題引入8、7、6加幾的進位加法，激發(fā)學生興趣。

-教學互動：通過教師引導和學生小組合作，探索進位加法的計算方法。

-練習鞏固：設計不同難度的練習題，讓學生在實際操作中鞏固新知。

-總結反饋：對學生的學習情況進行總結和反饋，指出優(yōu)點和需要改進的地方。三、教學策略與方法

1.直觀演示與動手操作

-直觀演示：利用教具或實物，如計數(shù)棒或小石子，直觀展示8、7、6加幾的進位加法過程，幫助學生理解進位的概念。

-動手操作：學生在教師的引導下，通過分小組使用教具進行操作，親自實踐計算過程，加深對進位加法的理解。

2.游戲化學習

-游戲導入：通過數(shù)學游戲，如“加法接龍”，讓學生在游戲中自然過渡到8、7、6加幾的進位加法學習。

-游戲練習：設計有趣的數(shù)學游戲，如“進位英雄”或“加法賽車”，讓學生在游戲中練習進位加法，提高計算的準確性和速度。

3.反饋與評價

-及時反饋：在學生練習過程中，教師及時給予指導和反饋，幫助學生糾正錯誤，鞏固正確的計算方法。

-成就展示：鼓勵學生展示自己的計算成果，通過同伴評價和教師評價，增強學生的自信心和成就感。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用視頻、圖片、動畫等多媒體資源，展示8、7、6加幾的進位加法過程，幫助學生直觀理解計算方法。

2.教學教具：準備計數(shù)棒、小石子或數(shù)字卡片等教具，輔助學生動手操作，加強實踐體驗。

3.信息技術：利用電子白板或投影儀展示教學步驟，以及使用數(shù)學教學軟件進行互動練習，提高學生的學習興趣和效率。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：通過一個簡單的故事情境，如小熊在森林里撿到8個、7個和6個果子，想要將它們加起來知道總共有多少個果子，引入本節(jié)課的主題。教師利用圖片或實物展示果子，引導學生思考如何計算，從而激發(fā)學生的學習興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內容：首先，教師通過演示和講解，展示8、7、6加幾的進位加法過程，強調進位的規(guī)則。接著，學生分組使用計數(shù)棒或小石子進行操作，模擬加法過程，理解進位的原理。教師通過提問和引導學生觀察，幫助學生發(fā)現(xiàn)進位的規(guī)律。最后，學生嘗試獨立完成一些簡單的進位加法題目，并分享計算過程。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：學生分成小組，進行“加法接力”游戲。每個小組的成員輪流進行8、7、6加幾的進位加法計算，接力傳遞答案。每個成員計算完畢后，下一個成員繼續(xù)計算下一個題目，直到完成一定數(shù)量的題目。教師觀察并記錄每個小組的表現(xiàn)，給予及時的反饋和指導。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：教師設計一些實際生活中的問題，如購物時計算總價，讓學生應用剛學到的進位加法知識。學生獨立解決這些問題，并分享他們的計算過程和答案。教師總結學生的表現(xiàn)，指出計算中的共性問題，并鼓勵學生繼續(xù)練習。最后，布置相關的家庭作業(yè)，讓學生在家中繼續(xù)鞏固所學知識。六、教學反思與改進

1.教學反思：在情境導入環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學生對故事情境的興趣不夠，參與度不高，導致導入效果不盡如人意。另外，在互動體驗環(huán)節(jié)，個別學生在“加法接力”游戲中表現(xiàn)出不合作的情況，影響了小組的整體進度。

2.教學改進：針對情境導入的問題，可以調整故事情境，使其更加貼近學生的生活經(jīng)驗，或者引入學生喜歡的動畫人物，提高學生的參與度。對于互動體驗環(huán)節(jié)，可以提前對學生進行團隊合作的指導，強調合作的重要性，并在游戲中設置一定的激勵機制，鼓勵學生積極參與，提高小組合作效率。同時，對于學習有困難的學生，教師應提供更多的個別輔導，確保每個學生都能跟上教學進度。七、教學資源拓展

1.拓展資源：

-數(shù)學習題集：提供額外的練習題，包括不同難度的8、7、6加幾的進位加法題目，以及相關的應用題。

-數(shù)學故事書：介紹一些簡單的數(shù)學故事書籍，讓學生在課外閱讀中接觸更多的數(shù)學問題和解題方法。

-數(shù)學游戲：推薦一些數(shù)學游戲，如“數(shù)字華容道”、“加法消消樂”等，讓學生在游戲中鞏固加法技能。

-數(shù)學實踐活動：設計一些與生活相關的數(shù)學實踐活動，如家庭購物計算、時間管理練習等，讓學生在實踐中運用數(shù)學知識。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在家中與家長一起完成額外的練習題，家長可以監(jiān)督并幫助學生理解題目要求。

-建議學生利用課余時間閱讀數(shù)學故事書，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣，同時提高閱讀理解能力。

-推薦學生在課間或課后嘗試數(shù)學游戲，通過游戲的形式復習和鞏固所學知識。

-安排學生在家里進行數(shù)學實踐活動，如記錄一周的零花錢使用情況，并計算總支出，將數(shù)學知識應用到日常生活中。

-定期組織數(shù)學角活動，讓學生展示自己的數(shù)學作品，如數(shù)學手抄