湖北省荊門(mén)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

湖北省荊門(mén)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)字詞。（2023湖北省武漢市江漢區(qū)六年級(jí)期末）

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的詩(shī)句。

（1）跟著詩(shī)詞去旅行。江南風(fēng)光美麗深邃，如杜牧筆下描繪的美景“________，水村山郭酒旗風(fēng)”；王安石贊友人庭院整潔“茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，________”；面對(duì)黃河，劉禹錫吟誦道：“九曲黃河萬(wàn)里沙，_____”。

（2）跟著詩(shī)詞學(xué)品格。魯迅是偉大民族英雄，對(duì)敵人橫眉冷對(duì)，對(duì)孩子充滿(mǎn)憐愛(ài)“無(wú)情未必真豪杰，____”，對(duì)國(guó)人無(wú)限的贊美“我們從古以來(lái)，______，______，____，____……這就是中國(guó)的脊梁?！?；陸游雖生平凡，但心懷祖國(guó)：“位卑________”；李綱用行動(dòng)捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)：“祖宗疆土，_____，_______”

（3）“五谷不分”中的“五谷”指：稻、麥、黍、________、________；“五音不全”中的“五音”指：宮、________、角、_______、羽。2）.下面是“疾”的字義演變過(guò)程，根據(jù)要求選出正確答案。

（1）結(jié)合選項(xiàng)A中“疾”的本義來(lái)源，它的甲骨文最有可能是(

)

A

B

C

D

（2）根據(jù)上面“疾”的4個(gè)義項(xiàng)，給下列句子中的“疾”選擇正確的意思。

①幸虧陳亮眼疾手快，一把接住了花瓶，不然準(zhǔn)摔得粉碎。(

)

②多喝水，勤洗手，可以減少傳染性疾病的發(fā)生。(

)

③他是一個(gè)疾惡如仇的人，敢于和壞人壞事作斗爭(zhēng)。(

)3）.根據(jù)課文內(nèi)容和自己的閱讀積累填空。

（1）善于從所見(jiàn)和所聞中展開(kāi)想象、抒發(fā)情感，才能賦予景物更深的意義：“鍾子期又曰：‘善哉乎鼓琴，______?！钡莱隽瞬狼俾暤拿烂睿弧癬_____，______”，孟浩然由曠野的景象產(chǎn)生了對(duì)親人的思念；而“______，______”那潔凈清幽的家居農(nóng)舍引來(lái)王安石對(duì)朋友熱愛(ài)生活的贊嘆。

（2）情景交融的寫(xiě)法往往有著特別的表達(dá)效果，讀著“羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，____________。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，____________，____________”，能讓我們______________________________。4）.積累背誦。

（1）_____________，兩山排闥送青來(lái)。

（2）兒童相見(jiàn)不相識(shí)，_____________。

（3）“五彩”指的是：黃、______________。

（4）興國(guó)革命烈士紀(jì)念館靜靜地訴說(shuō)著那段戰(zhàn)火紛飛的歲月，讓我不禁想起了曹植的詩(shī)句：捐軀____________，___________5）.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

登山隊(duì)員們又pāndēng_____上了一個(gè)dǒu_____峭的xuányá_____，眼前的一幕不禁讓他們?yōu)橹甹īngtàn_____。一朵朵色彩艷麗的鮮花猶如shénmì_____的仙子，在páoxiào_____的狂風(fēng)中傲然挺立，yōu_____香fúdòng_____，令人táozuì_____……這是大自然kāngkǎi_____贈(zèng)予挑戰(zhàn)者的禮物！評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.愛(ài)好書(shū)法的小沂用趙孟頫的楷書(shū)寫(xiě)了一幅字送給老師，你認(rèn)為是（

）A．B．C．2）.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……”這句話出自《月光曲》，與原文完全一致。B．我們讀書(shū)時(shí)先要想一想閱讀的目的，根據(jù)目的選擇合適的閱讀材料與閱讀方法。遇到與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，也需要逐字逐句地讀，這樣可以加深我們對(duì)文章的理解。C．看到人民英雄紀(jì)念碑上的題詞，同學(xué)們紛紛贊嘆：“毛主席的書(shū)法真是筆走龍蛇，蒼勁有力??！”這里加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確。D．“牛斗，力在角，尾搐入兩股間?！背鲎浴稌?shū)戴嵩畫(huà)牛》，其中“股”解釋為“大腿”。3）.選擇題。

請(qǐng)聯(lián)系你的閱讀體驗(yàn)判斷，“高爾基的《童年》是一部什么類(lèi)型的小說(shuō)？”（

）A．日記體B．書(shū)信體C．自傳體D．章回體評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.正月過(guò)后，閏土必須回家去。（改為雙重否定句）

答：_____________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

飛機(jī)上掛暖瓶

名聲（鳴聲）在外

隔著門(mén)縫吹喇叭

真（針）好

納鞋不用錐子

高水平（瓶）

狗攆鴨子

呱呱叫2）.連一連

豐富多彩的

老人

歷盡滄桑的

世界

充滿(mǎn)朝氣的

百姓家

鮮明的

新生兒

尋常

烙印評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子捧列成一段連貫通順的話，在括號(hào)里填上正確的序號(hào)。

(

)春天的日子來(lái)臨，它便會(huì)生長(zhǎng)出許多小草，甚至開(kāi)出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖著金翅嗡嗡地飛。

(

)在南國(guó)的時(shí)候，我的窗前有那么一塊低洼的草地。

(

)于是孩子們用紙折起小小的潔白的紙船，來(lái)到草地那片水洼子上，啟航他們的小小的夢(mèng)想。

()但是在五月的時(shí)節(jié)，就會(huì)有一場(chǎng)場(chǎng)的雨水降臨，雨水把草地旁的冬青樹(shù)洗得很綠，那種很清涼的綠，并且注滿(mǎn)整個(gè)草地。

()許多小孩子們，很喜歡在那塊草地上采花或者玩一些他們認(rèn)為好玩的游戲。2）.排列順序，請(qǐng)將序號(hào)①、②、③、④分別填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。

民俗來(lái)自生活，同樣也來(lái)自生產(chǎn)勞動(dòng)。_______。_______，_______。

_______。

①又是鹽城人智慧的結(jié)晶

②經(jīng)過(guò)千百年的錘煉，鹽城人在燒鹽、打魚(yú)、種地、收割中逐漸形成了一套生產(chǎn)習(xí)俗

③一代代人因循著這些習(xí)俗去勞作，帶來(lái)了平安吉祥，收獲著豐收的喜悅

④這些習(xí)俗既浸透了鹽城人辛酸的淚水評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《書(shū)戴嵩畫(huà)?！犯嬖V我們藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)細(xì)心觀察，藝術(shù)家應(yīng)該向富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《春雪》，感受韓愈筆下不同的景。春雪[唐]韓愈新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。1．“芳華”在詩(shī)句中指的是（

）A．草色B．鮮花2．“都”和“驚”分別寫(xiě)出了詩(shī)人內(nèi)心的(

)和(

)之情。

A．失望B．焦急C．欣喜D．遺憾

3．用自己的話說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)描繪的景象。

_______________________________

4．這首詩(shī)用了_______的修辭手法，我是從“_______”和“_______”這兩個(gè)字體會(huì)出來(lái)的，這樣寫(xiě)的好處是：_____________________

5．“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花”與岑參的《白雪歌送武判官歸京》里的“__________，_________”有異曲同工之妙。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

是什么讓你的生活更美好？結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，從“微笑、誠(chéng)信、夢(mèng)想……”中選一個(gè)話題寫(xiě)，也可以寫(xiě)其他話題，請(qǐng)以“__讓生活更美好”為題，寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)之前想一想它是怎么影響你的生活的，為什么讓你覺(jué)得生活更美好。寫(xiě)的時(shí)候注意把原因?qū)懢唧w。（450字左右）評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解，完成練習(xí)。盼（節(jié)選）①吃過(guò)晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來(lái)：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。②說(shuō)來(lái)也怪，雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣安靜。我推開(kāi)窗子，涼爽的空氣撲了過(guò)來(lái)，還帶點(diǎn)兒腥味。路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上像掛滿(mǎn)了珍珠瑪瑙。可雨點(diǎn)兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床點(diǎn)，一心想著明天雨點(diǎn)兒打在雨衣上的事。1．根據(jù)意思從選文中找詞語(yǔ)填空。

用言語(yǔ)、行動(dòng)逗弄對(duì)方借以取樂(lè)。(

)

2．仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

明晃晃____________

3．品析語(yǔ)句。

（1）選文中畫(huà)橫線的句子是______描寫(xiě)，由于愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，“我”又寄希望于______。

（2）選文中畫(huà)曲線的句子是對(duì)“我”的______描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了“我”對(duì)雨點(diǎn)兒打在雨衣上的______，烘托出“我”對(duì)雨天穿雨衣的______。

4．“雨后美景”的環(huán)境描寫(xiě)寫(xiě)得那么具體，這樣寫(xiě)有何用意？

_______________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字有幾種解釋?zhuān)谀阏J(rèn)為最恰當(dāng)?shù)慕忉尩男蛱?hào)上打“√”。

①迷惑不解A．分開(kāi)、解開(kāi)；B．排泄大小便；C．懂、明白。

②斬釘截鐵A．阻攔、停止；B．切斷、割開(kāi)；C．量詞，表示節(jié)、段。2）.下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，用“

”標(biāo)出，并在括號(hào)里改正。

（1）責(zé)認(rèn)

腫脹

截然

萬(wàn)不得已（

）

（2）駱駝

漫長(zhǎng)

書(shū)藉

死得其所（

）

（3）念