Unit 1 Making friends （說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit1Makingfriends（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit1Makingfriends

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握與人交友的基本表達(dá)方式，通過學(xué)習(xí)教材中的對(duì)話和詞匯，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，為三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容緊密結(jié)合教材，注重實(shí)用性，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流，提高聽說能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)交友話題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中西方交友文化的了解。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生思考友誼的意義，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握與人交友的基本句型，如："What'syourname?""I'm...""Let'sbefriends."等。

2.學(xué)會(huì)使用新詞匯，如：name,friend,let's等。

難點(diǎn)：

1.正確發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，尤其是新詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音。

2.在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.采用情境教學(xué)法，通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)使用目標(biāo)句型和詞匯。

2.對(duì)新詞匯進(jìn)行重點(diǎn)講解，通過重復(fù)練習(xí)和聽力輸入，幫助學(xué)生掌握正確發(fā)音。

3.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，不怕犯錯(cuò)，增強(qiáng)自信心。

4.利用多媒體輔助教學(xué)，展示生動(dòng)的圖像和動(dòng)畫，幫助學(xué)生形象記憶詞匯和句型。

5.定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)和反饋，及時(shí)糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)生的聽說能力。

2.情境教學(xué)法：模擬真實(shí)交流場(chǎng)景，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)交友用語(yǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具體任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生合作完成任務(wù)，培養(yǎng)合作意識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示課程內(nèi)容，增加視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行語(yǔ)音識(shí)別和評(píng)分，幫助學(xué)生練習(xí)發(fā)音，提高口語(yǔ)水平。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師扮演新同學(xué)，進(jìn)入教室并向?qū)W生打招呼，引起學(xué)生對(duì)交友話題的興趣。

-提出問題：教師提問學(xué)生關(guān)于交友的經(jīng)驗(yàn)，如“你們是如何交到新朋友的？”

-用時(shí)：5分鐘

2.講授新課（15分鐘）

-教師通過PPT展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課程重點(diǎn)。

-講解新詞匯和句型，使用圖片和實(shí)物輔助教學(xué)，確保學(xué)生理解。

-示范對(duì)話：教師與一名學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，展示如何用英語(yǔ)交友。

-用時(shí)：15分鐘

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，模擬交友場(chǎng)景，使用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行對(duì)話。

-角色扮演：學(xué)生兩兩配對(duì)，扮演新同學(xué)，練習(xí)自我介紹和交友用語(yǔ)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-用時(shí)：10分鐘

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提問：教師提問學(xué)生關(guān)于交友的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的故事。

-學(xué)生展示：邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示他們的對(duì)話，其他學(xué)生給予反饋。

-課堂討論：討論如何克服交友中的困難和挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的想法。

-用時(shí)：10分鐘

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交友用語(yǔ)的實(shí)用性。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后練習(xí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘

本節(jié)課的設(shè)計(jì)注重師生互動(dòng)，通過多種教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)緊扣教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握交友用語(yǔ)。在教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，如語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)，以及提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和手段，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供一篇關(guān)于“友誼”的英文短文，讓學(xué)生閱讀并回答相關(guān)問題，如：“你認(rèn)為什么是真正的友誼？”“你如何維護(hù)你的友誼？”

-提供一些關(guān)于不同國(guó)家交友文化的英文文章，讓學(xué)生了解不同文化背景下的交友習(xí)慣。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人或朋友用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和交友對(duì)話的練習(xí)。

-布置學(xué)生觀看英語(yǔ)動(dòng)畫片或電影，關(guān)注其中的交友場(chǎng)景，并記錄下所聽到的交友用語(yǔ)。

-讓學(xué)生嘗試編寫一個(gè)關(guān)于交友的小故事，使用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯，并在下節(jié)課分享給同學(xué)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，進(jìn)行聽力和口語(yǔ)練習(xí)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

-建議學(xué)生閱讀英文繪本或故事書，增加語(yǔ)言輸入，同時(shí)記錄生詞和句型，加強(qiáng)詞匯和語(yǔ)法學(xué)習(xí)。

3.拓展活動(dòng)：

-組織一次班級(jí)交友活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)踐所學(xué)交友用語(yǔ)，如舉辦一個(gè)“交朋友日”。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂部，與其他學(xué)習(xí)者交流，提高口語(yǔ)交流能力。

-設(shè)計(jì)一些英語(yǔ)交友游戲，如“猜猜我是誰(shuí)？”或“找出朋友”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)英語(yǔ)。

4.家長(zhǎng)參與：

-建議家長(zhǎng)參與孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，與孩子一起進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)交流環(huán)境。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)分享自己的交友經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子理解交友的重要性和技巧。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課圍繞“Unit1Makingfriends”展開，我嘗試了多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教學(xué)方法上，我使用了互動(dòng)式教學(xué)、情境教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)，這些方法都有助于學(xué)生更好地理解和掌握交友用語(yǔ)。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的參與和反饋。通過分組練習(xí)和角色扮演，我觀察到學(xué)生們能夠積極地參與到課堂活動(dòng)中來。同時(shí)，我也注意到在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得有些緊張，這提示我需要更加耐心地引導(dǎo)他們，給予更多的鼓勵(lì)和支持。

在課堂管理方面，我盡量保持課堂秩序，同時(shí)也注意到了一些小問題。例如，在小組討論時(shí)，有些學(xué)生可能會(huì)跑題，我需要及時(shí)介入并引導(dǎo)他們回到主題上來。

教學(xué)反思：

1.我發(fā)現(xiàn)在講授新詞匯時(shí)，有些學(xué)生對(duì)于發(fā)音掌握不夠準(zhǔn)確。今后，我計(jì)劃增加更多的聽力輸入和發(fā)音練習(xí)，幫助學(xué)生提高發(fā)音水平。

2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注意問題的設(shè)計(jì)，使其更加開放，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。

3.我注意到有些學(xué)生在小組活動(dòng)中參與度不高，我需要找到更多方法來激發(fā)他們的積極性，比如設(shè)置小組競(jìng)賽或獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們?cè)诒竟?jié)課中取得了明顯的進(jìn)步。他們能夠用英語(yǔ)進(jìn)行基本的自我介紹，并能夠用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交友對(duì)話。在情感態(tài)度上，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣有了提升，對(duì)交友話題也有了更深的理解。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，部分學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言時(shí)仍然存在困難，這可能與他們的語(yǔ)言環(huán)境有關(guān)。針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，比如增加口語(yǔ)練習(xí)和小組活動(dòng)。

改進(jìn)措施和建議：