幼兒園小班主題活動(dòng)教案8篇

第第頁(yè)幼兒園小班主題活動(dòng)教案8篇幼兒園小班主題活動(dòng)教案篇1主題活動(dòng)由來(lái)在玩具共享活動(dòng)中，班上很多男孩子帶來(lái)了他們愛(ài)好的汽車，有鯊魚變形汽車、警車、小汽車、消防車等，孩子們對(duì)這些車子愛(ài)不釋手，不但自身玩，還自動(dòng)與別人交換著玩。在玩的過(guò)程中，車輛鮮艷的顏色、不同的造型、獨(dú)特的聲音、新奇的功能、轉(zhuǎn)個(gè)不絕的車輪，使幼兒著迷，吸引著他們?nèi)ゲ炜?、去發(fā)現(xiàn)、去操作。為了滿足幼兒的興趣需要，更好地促進(jìn)其發(fā)展，我們生成了此次主題活動(dòng)。主題活動(dòng)目標(biāo)1、感知汽車的多樣性，豐富幼兒對(duì)汽車典型特征的認(rèn)知，能依據(jù)不同的特征進(jìn)行分類。2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)定，提高幼兒的安全意識(shí)。3、能與同伴友好交往，能大膽與人溝通。4、能運(yùn)用藝術(shù)形式大膽進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)，發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力。主題活動(dòng)開展活動(dòng)汽車俱樂(lè)部活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)得汽車的外形特征及功能。2、敢于當(dāng)眾表達(dá)自身對(duì)汽車的認(rèn)得。活動(dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)知常見的汽車。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：汽車圖片、各種汽車模型、電腦、方向盤。重點(diǎn)：認(rèn)得不同的汽車。難點(diǎn)：了解汽車的典型特征。活動(dòng)過(guò)程1、以參觀喜羊羊的“汽車俱樂(lè)部”的情景游戲形式，引出活動(dòng)。師：今日喜羊羊的“汽車俱樂(lè)部”開業(yè)了，他邀請(qǐng)我們小三班的小伙伴去參觀游玩。他希望我們每個(gè)小伙伴都能在他的汽車俱樂(lè)部里找到一輛自身愛(ài)好的汽車來(lái)玩?？匆豢?，這里都有什么汽車幼：有公共汽車、警車、小轎車、消防車。師：你最愛(ài)好哪一輛為什么幼：我最愛(ài)好警車，由于警車是用來(lái)抓小偷的；我最愛(ài)好鯊魚車，由于它可以變身；我最愛(ài)好公共汽車，由于公共汽車?yán)镉泻芏嘧?，能夠坐很多人…?、請(qǐng)幼兒選擇自身愛(ài)好的汽車模型看一看、玩一玩、找一找“汽車上都有什么”，從中察看了解汽車的外形特征。3、觀看各種汽車圖片，豐富幼兒對(duì)汽車的認(rèn)得與了解。4、玩游戲“我是小司機(jī)”。5、小結(jié)今日我們參觀了喜羊羊的汽車俱樂(lè)部，認(rèn)得了很多各種各樣的車子，它們雖然名字不同、樣子不同、本領(lǐng)也不一樣，但都有相同的地方，有車輪、車門、車窗、車燈、駕駛室、方向盤、座椅?；顒?dòng)二汽車的秘密活動(dòng)目標(biāo)1、了解汽車的典型特征，愛(ài)好汽車。2、敢于當(dāng)眾表達(dá)自身的看法。3、懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)定，有初步的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：察看了解自身家的汽車（幼兒園里的汽車）。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：汽車局部放大的圖片、電腦。重點(diǎn)：了解汽車的共同特征。難點(diǎn)：了解汽車?yán)锿獾牡湫吞卣鳌；顒?dòng)過(guò)程1、玩“我是小小發(fā)現(xiàn)者”的游戲，帶幼兒到戶外院子里觀看真汽車，找尋汽車上的秘密。師：你從汽車上發(fā)現(xiàn)了什么幼：我發(fā)現(xiàn)汽車有四個(gè)車輪，車輪上有很多好看的斑紋；汽車的前面有兩個(gè)車燈，后面也有兩個(gè)車燈；駕駛室里有方向盤、座椅，前面的窗戶上還有兩個(gè)雨刷器；有兩個(gè)反光鏡……2、請(qǐng)幼兒回班后查查看圖片，說(shuō)一說(shuō)自身從自家車?yán)锇l(fā)現(xiàn)的秘密，找出汽車的緊要外形特征。3、玩音樂(lè)游戲“汽車開來(lái)了”，建立初步的交通規(guī)定意識(shí)。要求：聽音樂(lè)，看老師手中的交通燈—紅燈停、綠燈走。4、小結(jié)。今日我們發(fā)現(xiàn)了汽車的很多秘密。小伙伴今日回家后，可以和父親媽媽一起再找一找，看看你家的汽車還有什么秘密沒(méi)有被你發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)三我給汽車找伙伴活動(dòng)目標(biāo)1、察看汽車的外形特征，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類。2、敢于當(dāng)眾清楚表達(dá)自身對(duì)車子的看法。活動(dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)各種汽車有初步的察看認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種汽車模型（每人一輛）、圖片。重點(diǎn)：察看汽車的外形特征和功能，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類。難點(diǎn)：能夠按車的顏色、大小、種類、功能分類?；顒?dòng)過(guò)程1、以游戲“我是歡快的小司機(jī)”引出活動(dòng)，請(qǐng)幼兒聽音樂(lè)玩自身愛(ài)好的汽車模型。要求：幼兒邊聽音樂(lè)唱歌，邊玩自身愛(ài)好的汽車，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，把手中的汽車隨便送到停車場(chǎng)。師：小伙伴們看一看，停車場(chǎng)里的汽車顯現(xiàn)了什么問(wèn)題（太亂了）我們的汽車怎樣停放才會(huì)不亂呢幼：汽車身上的顏色有紅的、有黃的、有綠的，我們假如按顏色停放汽車，停車場(chǎng)的車子確定會(huì)很整齊。2、玩第二遍游戲“我是歡快的小司機(jī)”，請(qǐng)幼兒試驗(yàn)按顏色給汽車分類擺放。師：除了按顏色停放汽車外，還可以怎樣停放幼：停車場(chǎng)的車子有的大，有的小，還有的比較大，我們可以按大小停放，大汽車停在一起，小汽車停在一起，比較大的汽車停在一起。3、玩第三遍游戲“我是歡快的小司機(jī)”，請(qǐng)幼兒試驗(yàn)按大小給汽車分類擺放。師：除了這兩種停放方法外，汽車還可以怎么停放想一想，它們都有什么本領(lǐng)幼：公共汽車可以運(yùn)人，小轎車也可以運(yùn)人，它們可以停放在一起（客車）；大卡車有車廂可以運(yùn)菜，翻斗車也有車廂能夠幫忙工人叔叔運(yùn)沙子，可以把它們停放在一起（貨車）。師：警車用來(lái)抓捕壞人，救助車用來(lái)?yè)尵炔∪?，消防車幫忙人們滅火，它們既不特地運(yùn)人，也不特地運(yùn)貨，而是有著自身特殊的本領(lǐng)，我們能不能把這些有特殊本領(lǐng)的車子停放在一起呢（能）平常，你和父親媽媽上街時(shí)還見過(guò)哪些車輛有特殊本領(lǐng)幼：我看到我們小區(qū)的垃圾車，特地清理垃圾；我和父親媽媽在道路上看到拉水的水車，特地給路邊的花草樹木澆水。4、請(qǐng)幼兒利用汽車圖片按汽車的功能分類。5、小結(jié)。停車場(chǎng)的汽車不但可以按顏色、大小停放，還可以按車的本領(lǐng)停放。有的車能運(yùn)人，有的車能運(yùn)貨，還有的車有特殊本領(lǐng)。小伙伴回家后和父親媽媽上網(wǎng)上看一看，還有哪些汽車有特殊本領(lǐng)活動(dòng)四汽車的本領(lǐng)大（特殊車輛）活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)得特殊車輛的外形與功能的不同。（救助車、消防車、警車）2、了解特殊電話號(hào)碼，建立基本的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)救助車、消防車、警車有初步的了解。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：救助車、消防車、警車圖片及警笛錄音，電話號(hào)碼110、120、119圖片。重點(diǎn)：認(rèn)得特殊車輛的外形與功能的不同。難點(diǎn)：認(rèn)得特殊車輛的功能和特殊電話號(hào)碼?；顒?dòng)過(guò)程1、以游戲的形式引出活動(dòng)，認(rèn)得消防車。師：今日喜羊羊家的房子不知為什么著火了，喜羊羊撥打了119消防電話。不一會(huì)兒，喜羊羊就聽到了警笛聲。（播放消防車的警笛聲和消防車的圖片）看，什么車開來(lái)了（消防車）消防車是什么顏色的車上都有什么幼：消防車是紅顏色的，車上有警笛、閃燈；車上有云梯、水槍，還有水箱；車上裝有滅火器，著火時(shí)，消防員叔叔不但會(huì)用水槍滅火，還會(huì)拿出滅火器滅火。2、認(rèn)獲救助車。師：消防車來(lái)到喜羊羊家，一會(huì)兒功夫就把喜羊羊家的大火撲滅了?？墒?，喜羊羊的父親卻在火災(zāi)中受了傷，于是喜羊羊又撥打了120急救電話。（播放救助車警笛聲，并出示救助車圖片）聽，什么車開來(lái)了（救助車）救助車是什么樣子的車上有什么幼：救助車是白顏色的，車上也有警笛和閃燈，但聽起來(lái)與消防車的警笛聲不一樣；救助車上有醫(yī)院的“十”字。3、認(rèn)得警車。師：正當(dāng)救助車搶救喜羊羊的父親時(shí)，又有一輛車向喜羊羊家開來(lái)。（播放警笛聲和警車的圖片）聽，是什么車開來(lái)了（警車）警車是什么樣子的它與救助車、消防車有什么不一樣幼：警車是藍(lán)色和白色的，車上也有警笛和閃燈，警車的警笛聲與救助車、消防車發(fā)出的警笛聲都不一樣；警車上沒(méi)有云梯，消防車上有云梯；警車上寫著“警察”，救助車上面有紅“十”字。師：喜羊羊家著火，怎么警車開來(lái)了原來(lái)，是村長(zhǎng)撥打了110報(bào)警電話。警察來(lái)到喜羊羊家，經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)是灰太狼放的火，于是警察很快就把灰太狼抓了起來(lái)。4、玩游戲“我是勇敢的小隊(duì)員”。鞏固幼兒對(duì)消防車、救助車、警車的特殊功能與相應(yīng)的特殊電話號(hào)碼的認(rèn)得。活動(dòng)延長(zhǎng)布置主題操作墻飾“汽車的本領(lǐng)大”，供幼兒日常游戲中操作?；顒?dòng)五藝術(shù)創(chuàng)作“我愛(ài)好的汽車”活動(dòng)目標(biāo)1、能運(yùn)用自身愛(ài)好的藝術(shù)形式，大膽表現(xiàn)出汽車的典型特征。2、能夠大膽敘述自身的作品內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)自身愛(ài)好的汽車有細(xì)致的察看了解。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：廣告色、毛筆、大畫紙、水彩筆、皺紋紙、彩卡紙、各種汽車圖片。重點(diǎn)：能運(yùn)用自身愛(ài)好的藝術(shù)形式大膽表現(xiàn)出汽車的典型特征。難點(diǎn)：能夠清楚敘述自身的作品內(nèi)容。活動(dòng)過(guò)程1、播放“警車的警笛聲”錄音引出活動(dòng)。師：什么車開來(lái)了（警車）警車是什么樣子的車上都有什么（出示警車圖片）警車是干什么用的你還見過(guò)什么車，它有什么本領(lǐng)幼：我見過(guò)消防車，它能夠幫忙人們滅火；我見過(guò)大吊車，它能幫忙工人叔叔蓋樓房；我見過(guò)挖掘車，它能夠幫忙工人叔叔挖地、鏟土……2、欣賞各種汽車的圖片，了解汽車的緊要特征。師：停車場(chǎng)里都有什么車你最愛(ài)好哪輛車它有什么本領(lǐng)幼：我最愛(ài)好翻斗車，它有一個(gè)大車斗，能裝很多沙子，車斗一翻，沙子自身就會(huì)從車?yán)锏瓜聛?lái)；我最愛(ài)好警車，警車能夠幫忙人抓壞人。3、請(qǐng)幼兒運(yùn)用自身愛(ài)好的方式大膽創(chuàng)作最愛(ài)好的汽車，老師巡回引導(dǎo)。要求：選擇愛(ài)好的方式（線描、顏色、粘貼、捏泥）表現(xiàn)自身最愛(ài)好的汽車，畫出汽車的本領(lǐng)。4、請(qǐng)幼兒相互敘述自身的作品內(nèi)容。幼：我畫的是壓路機(jī)，它有兩個(gè)大大的車輪磙子，能夠幫忙工人叔叔鋪路；我畫的是警車，車上有美麗的閃燈，抓壞人時(shí)，它會(huì)一閃一閃的?；顒?dòng)六親子手工制作：各種各樣的汽車活動(dòng)目標(biāo)1、能夠大膽利用多種料子進(jìn)行車子創(chuàng)意制作。2、會(huì)正確使用多種工具。3、感受親子活動(dòng)的歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：發(fā)放相關(guān)倡議書，引導(dǎo)家長(zhǎng)搜集料子。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、雙面膠、彩紙、各種紙盒、瓶蓋等廢舊料子，各種汽車圖片、模型?；顒?dòng)過(guò)程1、老師與家長(zhǎng)溝通，說(shuō)明這次活動(dòng)的意義與目標(biāo)。2、供應(yīng)各種汽車圖片與汽車模型，家長(zhǎng)帶著孩子參觀，醞釀自身的創(chuàng)意。（1）先確定自身的創(chuàng)作內(nèi)容。（2）幼兒與父親媽媽一起選擇合適的料子。（3）制作中注意節(jié)省使用料子，保護(hù)環(huán)境。3、家長(zhǎng)和孩子共同制作，老師做好協(xié)作工作，引導(dǎo)大家料子共享。4、呈現(xiàn)作品。請(qǐng)幼兒自主向他人介紹自身的作品，感受和父親媽媽共同制作的樂(lè)趣?；顒?dòng)延長(zhǎng)把做好的汽車投放到建筑區(qū)和戶外活動(dòng)中，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的成功感與自信。幼兒園小班主題活動(dòng)教案篇2糖果的主題一開始，孩子們就投入了極大的熱誠(chéng)。每個(gè)孩子都在家長(zhǎng)的幫忙下收集到了各種各樣的糖果及喜糖的包裝。在與同伴介紹的時(shí)候，孩子們的發(fā)現(xiàn)和表達(dá)讓老師大吃一驚。一、我眼里的糖果（一）牛皮糖李唐威說(shuō)：“我?guī)У氖桥Ｄ烫?，牛奶糖是白白的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，圓圓的，包在糖紙里面?！避败罢f(shuō)：“我?guī)У奶鞘欠奂t色的，象雞心，摸上去軟軟的?！毕ＯＵf(shuō)：“我?guī)?lái)的是小豬糖（真的象一只小豬的樣子），有點(diǎn)黃顏色，摸上去軟軟的?！背唤由蟻?lái)說(shuō)：“我以前也吃過(guò)的，我知道這個(gè)是牛皮糖?！毙“嗟暮⒆?，他們的思維是很實(shí)在的，但由于有了實(shí)在的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)物的引導(dǎo)，他們也能進(jìn)行初步地推理，得出“摸上去軟軟的就是牛皮糖”，盡管不愿定科學(xué)，卻也有確定的道理。（二）親嘴小麻子文佳說(shuō)：“我?guī)?lái)的是親嘴小麻子，是黃顏色的?！鄙蛴耆嵴f(shuō)：“我上次到超市去的時(shí)候，還看到紅的和紫的親嘴小麻子。”安奇說(shuō)：“還有黑色的親嘴小麻子?！鄙蛴耆嵴f(shuō)：“沒(méi)有的，我沒(méi)看到有黑色的，只有紅的，黃的，紫的?！卑财嬲f(shuō)：“有的，我在超市里看到的?！庇捎谟辛瞬煌目捶?，所以雙方就爭(zhēng)持起來(lái)。爭(zhēng)持的顯現(xiàn)，標(biāo)志著孩子的思維有向前進(jìn)了一步。大多數(shù)小伙伴都說(shuō)沒(méi)有黑色的親嘴小麻子。但蔣寅恪仍然堅(jiān)持自身的看法。于是我對(duì)他們說(shuō)：“大家以后到超市去再認(rèn)真地找一找到底有沒(méi)有，安奇假如你瞧到了，就帶到幼兒園給小伙伴看看?！彼c(diǎn)頭答應(yīng)了。一場(chǎng)爭(zhēng)持才算平定下來(lái)。二、還有哪些東西也是甜甜的孩子們都知道糖是甜甜的，在一次自由活動(dòng)時(shí)，通過(guò)孩子們的談話，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)糖的認(rèn)得又進(jìn)了一步。婷婷帶來(lái)了一個(gè)形狀很獨(dú)特的棒棒糖，她很稱心地說(shuō)：“我的棒棒糖是西瓜味道的?！崩罴析握f(shuō)：“西瓜甜甜的，我最愛(ài)好吃。媽媽說(shuō)我的肚子象一個(gè)大西瓜?！闭f(shuō)著還拍拍自身的肚子。佳熙說(shuō)：“我也愛(ài)好吃西瓜，我還愛(ài)好吃蘋果，蘋果也是甜甜的。”（孩子們對(duì)甜的食物有著天生的好感與喜好，他們?cè)谶@方面也有經(jīng)驗(yàn)，何不利用這樣的機(jī)會(huì)讓孩子大膽地與同伴溝通，一方面提高幼兒的語(yǔ)言本領(lǐng)，另一方面也擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。）我說(shuō)：“西瓜、蘋果都是甜甜的，還有哪些東西也是甜甜的呢？”并鼓舞幼兒與同伴相互說(shuō)說(shuō)。佳熙：我父親給我買的奶粉是甜甜的，我最愛(ài)好喝，我每天都要喝的。婧儀：我小時(shí)候喝媽媽的奶，媽媽的奶也是甜甜的?，幀帲何乙埠葖寢尩哪涕L(zhǎng)大的，每個(gè)人都是喝媽媽的奶長(zhǎng)大的。安奇：水果都是甜甜的，蘋果，香蕉、橘子。楚一：不對(duì)，橘子是酸酸的。朱元正：我上次和奶奶去買的桂圓是甜甜的，可好吃了。李俏：對(duì)，還有甘蔗！吳雨：在超市里我看到的蜂蜜也是甜甜的，我每天晚上睡覺(jué)的時(shí)候都要喝蜂蜜，我媽媽說(shuō)這樣大便就不疼。孩子們溝通的范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了老師的要求，在這個(gè)過(guò)程中，老師也沒(méi)有刻意地讓孩子停下來(lái)重新組織話語(yǔ)，但孩子在溝通的時(shí)候，他們的神情、他們的言語(yǔ)、他們的動(dòng)作無(wú)不透著喜悅與激動(dòng)，即使有了不同的看法，有了矛盾，他們也在相互觀摩，相互學(xué)習(xí)，相互了解，共同進(jìn)步。三、參觀糖果孩子們?cè)诔醪降卣劻俗陨碇赖奶枪院螅覀冏尯⒆右黄饋?lái)參觀小伙伴帶的糖果，這次的參觀豐富了孩子們對(duì)糖的種類的認(rèn)得。“這*糖?！薄斑@是親嘴小麻子”“還有大白兔糖”幼兒園小班主題活動(dòng)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)拋用布?jí)K，磨練上肢氣力，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的快捷性和協(xié)調(diào)性。2、體會(huì)集體合作游戲的歡快。3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡快。4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：白氣球10個(gè)（有大有?。┣嗤茴^飾綠色大布一塊磁帶（我是一只小青蛙）古箏伴奏活動(dòng)過(guò)程：1、開始部分青蛙媽媽帶孩子跳入場(chǎng)合，率領(lǐng)幼兒作熱身準(zhǔn)備活動(dòng)，一起跳律動(dòng)。2、游戲部分1）荷葉與風(fēng)（布?jí)K的游戲）老師出示布?jí)K，引導(dǎo)幼兒將布?jí)K打開變成大荷葉，幼兒分別站在布?jí)K的外邊，幼兒依據(jù)老師的游戲指令做布?jí)K的游戲。（相比荷葉隨風(fēng)的大小變化晃動(dòng)的幅度，一加強(qiáng)游戲的趣味性）2）荷葉與露珠的游戲（布?jí)K與露珠的游戲）老師將氣球放在布?jí)K上，相比露珠顯現(xiàn)了，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆，察看它的大小。相比露珠在荷葉上輕輕滾動(dòng)，老師引導(dǎo)幼兒將氣球在布?jí)K上滾動(dòng)3）青蛙躲雨的游戲（鉆在布?jí)K下的游戲）老師運(yùn)用游戲的口吻"哎呀，下雨了，怎么辦？”引導(dǎo)幼兒想出躲到荷葉下面避雨的方法。引導(dǎo)幼兒將布?jí)K高高拋起，鉆到荷葉（布?jí)K）底下躲起來(lái)。3、結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得磨練與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的樂(lè)觀自動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能自動(dòng)與同伴溝通。幼兒園小班主題活動(dòng)教案篇4第一單元：對(duì)花活動(dòng)產(chǎn)生的背景：花是大自然饋贈(zèng)給人類的美好禮物，“百花齊放”“花好月圓”“花開四季”……等成語(yǔ)無(wú)一不與花有關(guān)，而花的種類，花的造型、花的顏色更是數(shù)不勝數(shù)，讓人目不暇接。花以她繽紛爛漫的顏色撞擊著我們的視覺(jué)，花以她千姿百態(tài)的造型向我們呈現(xiàn)著她的風(fēng)光，花更以她獨(dú)特的言語(yǔ)向我們?cè)V說(shuō)著她動(dòng)人的故事。一天早晨，每天跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師老師，我們家的花開了？開的好美麗的呢!”我問(wèn)他是什么花時(shí)，他卻又說(shuō)不清楚，驀地一個(gè)念頭在我的腦海中閃過(guò)：不如就以《花仙子》為主題開展一系列的活動(dòng)。興趣是產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的緊要心理因素，它是推動(dòng)幼兒去探究知識(shí)并帶有情緒顏色的意向，它是指人對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的一種特殊的態(tài)度，是人對(duì)學(xué)習(xí)的一種樂(lè)觀認(rèn)得傾向和情緒狀態(tài)。興趣是老師、是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是幼兒自動(dòng)學(xué)習(xí)的前提。為此我設(shè)計(jì)了一個(gè)調(diào)盤問(wèn)卷，看看孩子們對(duì)花是否有興趣，結(jié)果孩子們說(shuō)到花顯得都很興奮。于是一個(gè)新的主題便油然而生了?；顒?dòng)一：千姿百態(tài)的菊花活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒認(rèn)得菊花，了解菊花的外行特征和用途。2、培養(yǎng)幼兒的探究精神，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的酷愛(ài)。3、豐富詞匯：菊花、花瓣、五顏六色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的菊花，錄象帶。活動(dòng)過(guò)程：一、出示菊花導(dǎo)入課題。1、讓小伙伴閉上眼睛，給每組放一盆不同顏色的菊花。——聞一聞?dòng)惺裁礆馕?？——看一看是什么顏色？——有誰(shuí)知道這是什么花？2、老師小結(jié)。二、察看菊花的外形特征——菊花是什么樣的？——菊花的花瓣是什么樣的？——菊花的葉子是什么顏色的？老師與幼兒共同小結(jié)。三、借助錄象帶，敘述菊花生長(zhǎng)的特點(diǎn)?！栈ㄉL(zhǎng)在什么地方？需要澆水、施肥么？1、播放菊花生長(zhǎng)的錄象，讓幼兒了解菊花生長(zhǎng)的過(guò)程。——菊花為什么會(huì)五顏六色呢？2、師生共同小結(jié)。四、菊花的用途。幼兒討論：菊花有什么用途？活動(dòng)反思：在活動(dòng)中孩子們顯得特別愉快，他們看著從自身家中帶來(lái)的花，一種自負(fù)感油然而生，但看到別人的花時(shí)又充分了奇怪，一種探求的欲望很快的表現(xiàn)了出來(lái)。當(dāng)孩子們看到錄象的時(shí)候，他們看著還說(shuō)著：“菊花菊花，多喝點(diǎn)水，快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)開花?！币幌伦泳鸵鸷⒆觽兦楦猩系墓缠Q。幼兒園小班主題活動(dòng)方案幼兒園小班主題活動(dòng)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、知道青蛙會(huì)捉害蟲，是人類的好伙伴。2、用自身的行動(dòng)來(lái)保護(hù)青蛙，萌發(fā)酷愛(ài)青蛙的情感。3、幼兒親身體驗(yàn)青蛙捉害蟲的本領(lǐng)。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中青蛙的特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)景布置，賣青蛙人（老師扮演）。活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)談話鞏固幼兒對(duì)青蛙的外形特征的了解1、春天來(lái)了，天氣變暖和了，呱呱呱！誰(shuí)呀！2、誰(shuí)能告知大家青蛙長(zhǎng)什么樣子？（大眼睛、大嘴巴、綠衣裳）3、你們知道小青蛙的家在哪里嗎？（田地、水里）二、通過(guò)談話、模仿、親身體驗(yàn)等途徑，引導(dǎo)幼兒知道青蛙的本領(lǐng)1、你們知道小青蛙有什么本領(lǐng)嗎？（怎么去捉害蟲？用什么捉害蟲？）2、老師請(qǐng)小伙伴像青蛙那樣睜大眼睛看看它是怎樣捉害蟲的？（動(dòng)畫演示）3、我們大家也來(lái)學(xué)一學(xué)小青蛙捉害蟲（解釋舌頭的伸縮）。4、老師小結(jié)：青蛙的本領(lǐng)真大，能捉這么多的害蟲，是農(nóng)民伯伯的好伙伴，也是我們的好伙伴。5、老師還給小青蛙編了一首兒歌呢！小伙伴跟著老師一起來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎？小青蛙，呱呱呱；田里住，水上劃；捉害蟲，本領(lǐng)大，我們都要保護(hù)它。6、今日老師就請(qǐng)小伙伴做小青蛙，去田里捉害蟲好嗎？7、幼兒親身體驗(yàn)青蛙捉害蟲的本領(lǐng)，捉完后邊唱歌邊跳舞，愉快地回到位置上。三、結(jié)合現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)青蛙（一）談話引導(dǎo)幼兒怎樣保護(hù)青蛙1、我們要怎樣保護(hù)青蛙呢？（告知父親媽媽和四周的人，不買青蛙，我們不吃青蛙肉，青蛙肉里有蟲子，吃了會(huì)肚子痛的）2、要是遇到菜場(chǎng)有人在賣青蛙，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？（二）通過(guò)情景演示，鼓舞幼兒用自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)青蛙1、賣青蛙人（老師扮演）：“今日這些青蛙可肥了，買回去把它殺了做紅燒青蛙吃，味道可好了，快來(lái)買呀！”2、發(fā)生什么事情了？我們想什么方法去救它們？（報(bào)110；找大人幫忙；變奧特曼等等）3、我們小伙伴很勇敢的，能不能自身去救青蛙，那我們對(duì)賣青蛙的人怎么說(shuō)？（小青蛙捉害蟲，本領(lǐng)大，我們都要保護(hù)它）4、真愉快，現(xiàn)在我們成為好伙伴了是嗎？一起念兒歌、跳舞。小青蛙，呱呱呱；田里住，水上劃；捉害蟲，本領(lǐng)大，我們都要保護(hù)它。四、延長(zhǎng)活動(dòng)我一起把青蛙去放了吧！小百科：青蛙（frog）屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物，成體無(wú)尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過(guò)變異，成體緊要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。幼兒園小班主題活動(dòng)教案篇6主題活動(dòng)：可愛(ài)的小兔活動(dòng)目標(biāo)：1、察看、了解小兔的外形特征。2、試驗(yàn)?zāi)７滦⊥锰?、體會(huì)親近小動(dòng)物的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干。音樂(lè)《小兔跳》，播放器。親子手冊(cè)《主題活動(dòng)·小兔掛飾》?；顒?dòng)過(guò)程：1、認(rèn)得小兔。（1）以有個(gè)"小客人"要來(lái)班級(jí)做客為話題，引導(dǎo)幼兒猜猜：眼睛紅紅的、耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)、尾巴短短、長(zhǎng)著三瓣嘴的小動(dòng)物是什么？（2）出示小白兔圖片，引導(dǎo)幼兒察看小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式進(jìn)一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。（3）提問(wèn)：小兔是什么樣子的？小兔的毛都是白色的嗎？（4）依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導(dǎo)幼兒察看，感知各種兔子的基本特征。（5）小結(jié)：兔子是一種很不冷不熱聽從的動(dòng)物，它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，還有灰色和黑色的。2、喂兔子。（1）提問(wèn)：小兔子最愛(ài)好吃什么？（2）鼓舞幼兒選擇青菜、胡蘿卜等給小兔子喂食，看看小兔子愛(ài)吃什么？吃東西時(shí)嘴巴是怎樣動(dòng)的？（3）小結(jié)：小兔子最愛(ài)吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的好伙伴，我們要關(guān)懷珍惜小兔子。3、學(xué)學(xué)小兔。（1）引導(dǎo)幼兒察看：小兔子是怎么步行的？（2）提出大家都來(lái)模仿小兔蹦跳步行的建議，引導(dǎo)幼兒邊學(xué)念兒歌"小兔這兔真可愛(ài)，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵豎起來(lái)，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛(ài)"，邊做相應(yīng)的蹦跳動(dòng)作。（3）播放《小兔跳》音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"小兔跳"?；顒?dòng)延長(zhǎng)：1、將小兔飼養(yǎng)在自然角中，讓幼兒喂養(yǎng)一段時(shí)間，激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。2、欣賞故事《小兔乖乖》，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。3、請(qǐng)幼兒閱讀親子手冊(cè)《小兔掛飾》，與幼兒一起做做、說(shuō)說(shuō)?；顒?dòng)反思：現(xiàn)在的大多數(shù)獨(dú)生子女，四周有很多的大人圍著他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，倍受偏愛(ài)和溺愛(ài)，智力水平和口語(yǔ)表達(dá)都比以往的孩子強(qiáng)，但品品性為習(xí)慣卻令人掛念。很多幼兒形成自私、蠻橫的不良性格，而自動(dòng)關(guān)懷、幫忙別人的意識(shí)卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是特別脆弱的，但同時(shí)也是特別容易構(gòu)建的。因此，依據(jù)小班幼兒的年齡特征，我想結(jié)合幼兒愛(ài)好的"可愛(ài)的小兔子"，讓幼兒在和小兔玩耍的過(guò)程中，始終融入了老師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營(yíng)造，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護(hù)它們，幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)小兔子的關(guān)愛(ài)已經(jīng)自然而然地在腦海里扎了根；促使幼兒的情感進(jìn)一步獲得升華。從而使主題探究活動(dòng)一步步向縱深發(fā)展。幼兒園小班主題活動(dòng)教案篇7幼兒園托班第一周幼教活動(dòng)方案（周一）上午活動(dòng)：晨間活動(dòng)：學(xué)玩桌面玩具雪花片晨間談話：開愉快心上幼兒園上幼兒園的第一天活動(dòng)目標(biāo)：1.穩(wěn)定幼兒情緒，鼓舞幼兒開愉快心上幼兒園；2.熟識(shí)環(huán)境，認(rèn)得老師?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種玩具，玩具汽車；2、熟識(shí)幼兒姓名，了解幼兒個(gè)性。活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)游戲讓幼兒了解幼兒園，愛(ài)好幼兒園。活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒天生好動(dòng)，要講究方法，吸引幼兒注意力?；顒?dòng)過(guò)程：1、穩(wěn)定幼兒情緒①開場(chǎng)白:我是嵇老師，今日特別愉快能認(rèn)得這么多小伙伴，我們幼兒園有很多玩具，大家想玩嗎？②對(duì)個(gè)別幼兒哭鬧，老師耐性勸慰，采取擁抱等方式培養(yǎng)與幼兒的感情。2、教育幼兒講究衛(wèi)生，特別率領(lǐng)幼兒認(rèn)得洗手間。老師說(shuō)：看，這是洗手間，是我們小伙伴大小便的地方，有小伙伴想大小便的時(shí)候告知老師，老師帶你們來(lái)這里，大家一起來(lái)的時(shí)候，不能推不能擁擠。3、熟識(shí)幼兒，老師說(shuō):小伙伴們能告知老師你們的名字嗎？4、總結(jié)：我們幼兒園有這么多小伙伴，有這么多有趣味味的玩具，你們來(lái)幼兒園愉快嗎？下午活動(dòng)：1、組織幼兒到草坪上玩耍。2、在幼兒玩的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒相互溝通。3、給幼兒介紹草坪上有很多玩具。4、稱贊不哭的幼兒，鼓舞幼兒明天高愉快興來(lái)幼兒園。幼兒園托班第一周幼教活動(dòng)方案（周二）上午活動(dòng)：晨間活動(dòng)：桌面玩具晨間談話：我上幼兒園托班活動(dòng)目標(biāo)：1、連續(xù)穩(wěn)定幼兒情緒。2、教育幼兒使用禮貌用語(yǔ)。如老師早、老師再見?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具若干活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，知道大小便告知老師?；顒?dòng)過(guò)程：1、穩(wěn)定幼兒情緒，幼兒自由玩玩具，對(duì)個(gè)別哭鬧幼兒哄哄抱抱。2、禮貌教育：小伙伴造成起床的時(shí)候有沒(méi)有叫父親、媽媽、爺爺、奶奶呢？教育幼兒要學(xué)會(huì)叫長(zhǎng)輩，來(lái)幼兒園要學(xué)會(huì)叫老師，離開幼兒園要說(shuō)老師再見。3、安全入廁：上洗手間要小心，注意大小便入池，不能推擠。4、教育幼兒認(rèn)得自身的東西，入手帕，鞋子等，東西要輕輕拿輕輕放。下午活動(dòng)：1.組織幼兒到多功能廳。2.介紹多功能廳的東西，激發(fā)幼兒的興趣。3.老師示范。4.幼兒學(xué)玩。托班第一周幼教活動(dòng)方案（周三）上午活動(dòng)：晨間活動(dòng)：桌面玩具晨間談話：幼兒衛(wèi)生教育活動(dòng)目標(biāo)：1、禮貌教育。2、訓(xùn)練幼兒坐姿。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種玩具，鈴鼓等。請(qǐng)一位大班的小伙伴。重點(diǎn)難點(diǎn)：訓(xùn)練幼兒正確的坐姿和站姿?；顒?dòng)過(guò)程：1、穩(wěn)定幼兒情緒，幼兒入座玩玩具。2、進(jìn)行禮貌教育。老師:今日xx小伙伴真好，早晨來(lái)就自動(dòng)說(shuō)老師好并和媽媽說(shuō)再見了，媽媽和老師都特別愉快，大家想不想和他學(xué)習(xí)啊。3、讓幼兒知道點(diǎn)名老師：每個(gè)小伙伴都有一個(gè)好聽的名字，待會(huì)老師叫誰(shuí)的名字，誰(shuí)就說(shuō)聲到，讓老師知道你來(lái)了，好嗎？4、學(xué)習(xí)站姿與坐姿。讓一名大班的幼兒練習(xí)站姿坐姿老師：請(qǐng)小伙伴看這位姐姐是怎么站的，我們一起來(lái)學(xué)，兩腿并攏，抬頭看前方，挺胸。如何坐？小手放在腿上，腿要并攏，要說(shuō)話先舉手。5、幼兒入廁，強(qiáng)調(diào)不要亂跑。下午活動(dòng)：1、組織幼兒到操場(chǎng)玩大型游戲；2、教育幼兒不能亂跑；3、老師示范玩滑滑梯，一個(gè)跟一個(gè)爬，不推不擠；4、教育幼兒要相互謙讓。托班第一周幼教活動(dòng)方案（周四）上午活動(dòng)：晨間活動(dòng)：桌面玩具晨間談話：點(diǎn)名幼兒園里真好玩活動(dòng)目標(biāo)：1、穩(wěn)定情緒，參加活動(dòng)。2、知道飯前便后要洗手?；顒?dòng)重點(diǎn)，難點(diǎn)：知道老師說(shuō)話時(shí)幼兒不能亂喊。活動(dòng)過(guò)程：1、老師：我們幼兒園真好玩，老師帶你們?nèi)ネ嬉幌?。了解大班，中班哥哥姐姐是怎么上課的；2、回到教室，老師說(shuō)：哥哥姐姐坐的時(shí)候要坐正，聽老師說(shuō)話，說(shuō)話的時(shí)候要舉手，而且說(shuō)的都是普通話，我們要向他們學(xué)習(xí)；3、老師：你們愛(ài)好老師嗎？愛(ài)好幼兒園嗎？4、衛(wèi)生教育：教育幼兒穿干凈的衣裳。下午活動(dòng)：1、組織幼兒到飼養(yǎng)角；2、老師講解飼養(yǎng)角里養(yǎng)的動(dòng)物；3、參觀豬，講解豬的用處。托班第一周幼教活動(dòng)方案（周五）上午活動(dòng)：晨間活動(dòng)：桌面玩具晨會(huì)：溝通幼兒早晨入園情況。我們的幼兒園活動(dòng)目標(biāo)：1、組織幼兒認(rèn)得幼兒園的環(huán)境，通過(guò)參觀活動(dòng)場(chǎng)合，讓幼兒了解幼兒園，激發(fā)幼兒愛(ài)好上幼兒園的情感；2、連續(xù)鞏固站與坐的正確姿勢(shì)，教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具若干活動(dòng)重點(diǎn)：參觀幼兒園。活動(dòng)過(guò)程：1、組織幼兒參觀：老師：“我們幼兒園有很多小伙伴，一樓是小班和中班的小伙伴，二樓是大班的哥哥姐姐，這里是……，我們幼兒園真大真美，是不是？”2、參觀活動(dòng)場(chǎng)合：（1）率領(lǐng)幼兒參觀室外大型玩具，提示幼兒玩的時(shí)候不推不擠；（2）幼兒自由玩玩具，老師幫忙膽小的幼兒玩玩具。3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢(shì)4、教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，要求幼兒睡眠