高揚民族精神教學設計

高揚民族精神教學設計一、教學目標知識目標：知道中華民族精神的內涵及其重要價值。能力目標：理解民族精神在實現(xiàn)中華民族偉大復興中的重要作用。情感態(tài)度與價值觀目標：弘揚民族精神，提高辯證思維能力，學會理性愛國，樹立民族自信心和自豪感。二、教學內容依據(jù)本課所依據(jù)的課程標準的相應部分是“我與國家和社會”中的“積極適應社會的發(fā)展”和“認識國情，愛我中華”。具體對應的內容標準是：“感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感、民族自豪感，以及構建社會主義和諧社會的責任意識”。三、學情分析“人生的扣子從一開始就要扣好?！背踔袑W生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，使學生打牢中華文化底色，傳承中華美德，弘揚民精神對學生的健康成長具有重要意義。通過學習本課，引導學生有意識地認識到民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量，自覺弘揚民族精神，形成對民族文化的認同。四、教學策略與方法講授法、啟發(fā)式教學五、教學重點及難點重點：民族精神的價值難點：青少年如何傳承和弘揚民族精神六、教學過程1、課堂導入談話導入，利用習近平總書記的講話導入課堂。一個民族的強盛,總是以精神為支撐的;一個偉大的民族,總有一種昂揚奮發(fā)的精神。習近平總書記在第十三屆全國人大一次會議上的重要講話中,以寬廣的視野,站在新時代的高度,熱情謳歌中國人民,深情贊頌中華民族,深刻闡述了中華民族的偉大民族精神。偉大的事業(yè)呼喚偉大的精神，偉大的精神凝聚偉大的力量。教師和學生共同學習民族精神的內涵：以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。3、一個民族要生存和發(fā)展，就要有昂揚向上的民族精神。一個民族如果沒有振奮的民族精神，沒有堅定的理想信念，就會失去凝聚力和生命力，就難以屹立于世界民族之林。但是，只要有了民族精神，就能事事取得成功嗎？讓我們一起完成課本69頁探究與分享，思考上面的問題。展示中國女排的案例，引發(fā)學生思考。中國女排是在世界體壇上不斷創(chuàng)造奇跡的一支勁旅。曾在20世紀80年代實現(xiàn)“五連冠”,但在2008年，女排姑娘們也曾在家門口痛失金牌。2012年，再次與冠軍失之交臂。2016年8月21日，里約奧運會女排決賽，中國女排在先失一局的情況下連扳三局，以3-1逆轉戰(zhàn)勝塞爾維亞女排，這是中國女排時隔12年再次獲得奧運冠軍。多年來,中國女排以高昂的斗志、頑強的作風、精湛的技藝,不斷詮釋著“無私奉獻、團結協(xié)作、艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息”的女排精神。思考：如果女排姑娘在賽場上失利了，女排精神還存在嗎？提示：存在，精神的力量是無窮的，精神彰顯的是一種強大的力量。成功的取得主、客觀因素共同決定的，有時候可能因為客觀條件不理想，就不能取得成功。但只要精神在，我們就東山再起，再創(chuàng)輝煌。4、重溫女排在2016年里約奧運會上奪冠時激動人心的時刻，思考民族精神對于中華民族發(fā)展的價值？①民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱；②是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶；③是激勵中華兒女為實現(xiàn)中國夢而奮斗的不竭精神動力。5、那作為青少年的我們應該如何高揚民族精神？2020年,面對來勢洶洶的新冠肺炎疫情,在習近平總書記的親自部暑和指揮下，全體中華兒女萬眾一心、眾志成城、團結奮戰(zhàn),抱著必勝信念,打響了疫情防控的總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。在這場抗疫斗爭,廣大醫(yī)護人員“最美逆行”展示了精湛醫(yī)術和良好風貌;黨員、干部和社區(qū)工作者沖在一線,守土擔責;青年志愿者哪里有需要就去哪里；工程建設者和防疫產品生產者加班加點,成就中國速度;海內外人士踴躍捐錢捐物;治愈出院患者自愿捐獻血漿。這些感人的抗疫故事,不僅體現(xiàn)了中國精神的磅礴力量,更彰顯了中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢。從抗擊疫情的故事中，我們看到了哪些人為此做出了努力，我們可以從中學到什么精神？提示：（民族精神：具體表現(xiàn)為：愛國精神、自強不息、頑強拼搏、挺身而出、舍生忘死、前仆后繼等等）6、師生共同總結如何高揚民族精神？①傳承和弘揚民族精神表現(xiàn)在國家危難、民族危亡的緊要關頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼。②表現(xiàn)在他人生命、財產遇到危險的關鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟困、無私奉獻。③表現(xiàn)在日常學習工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)。讓我們從自己做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，自覺高揚民族精神,放飛夢想,創(chuàng)造精彩人生。7、課堂小結：中華民族歷經磨難而不衰，千錘百煉更堅強，一個重要的原因就在于有偉大的民族精神作支撐。高揚民族精神，中國少年當爭先。板書內涵——是什么高揚民族精神價值——為什么做法——怎么做教學反思本節(jié)課內容