小學(xué)信息技術(shù)教案《插入藝術(shù)字和圖片》

小學(xué)信息技術(shù)四年級上期第8課：《插入藝術(shù)字和圖片》 抽簽號：21教學(xué)內(nèi)容 重大出版社《小學(xué)信息技術(shù)》（第七版）四年級上冊第8課“插入藝術(shù)字和圖片” 教學(xué)目標(biāo) ：知識與技能目標(biāo)： 掌握文字修飾的基本方法，并能熟練操作；掌握插入藝術(shù)字和圖片的方法，并能對藝術(shù)字和圖片進(jìn)行簡單調(diào)整；學(xué)會靈活使用文字修飾及插入藝術(shù)字和圖片的方法過程與方法目標(biāo)： 學(xué)生在美化的“觀察日記——可愛的蝸?！眲?chuàng)設(shè)的情境中，通過“插入圖片和藝術(shù)字”這一任務(wù)驅(qū)動，逐步掌握插入藝術(shù)字和圖片的基本方法，最后通過“設(shè)計(jì)小報(bào)刊頭”這一活動，將所學(xué)知識靈活應(yīng)用到實(shí)際生活中去。情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)生在不斷的嘗試中感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂；培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力；發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維；提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn) 插入藝術(shù)字和圖片基本方法教學(xué)難點(diǎn) 設(shè)置藝術(shù)字和圖片的格式教學(xué)時數(shù) 1課時教學(xué)方法 創(chuàng)設(shè)情境法、引導(dǎo)法、任務(wù)驅(qū)動法學(xué)習(xí)方法 自主學(xué)習(xí)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法教學(xué)資源 使用局域網(wǎng)電子廣播教學(xué)平臺，實(shí)現(xiàn)師生交流，演示操作等。學(xué)生情況分析教學(xué)對象是小學(xué)四年級學(xué)生，課前的調(diào)查來看，在前面的教學(xué)中，該段學(xué)生對Word的操作有一定的基礎(chǔ)，學(xué)生總體思維比較活躍，對該課內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式有一定的學(xué)習(xí)興趣，考慮到學(xué)生的信息技術(shù)操作能力參差不齊。因此教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意保護(hù)學(xué)習(xí)進(jìn)度超前的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為其提供一定的發(fā)展空間，而對于操作技能欠佳的學(xué)生應(yīng)激發(fā)其上課積極性，充分發(fā)揮其主觀能動性。教材內(nèi)容分析本節(jié)課教材內(nèi)容是前面WORD知識鋪墊的延伸，并且貫穿著以后整個的OFFICE知識教學(xué)，是學(xué)生能夠順利、快捷操作使用OFFICE的基礎(chǔ)之一，也是形成學(xué)生“了解熟悉——技巧掌握——綜合運(yùn)用”這一合理知識鏈的必要環(huán)節(jié)。教材目的是熟練掌握插入藝術(shù)字和圖片的方法和簡單調(diào)整，使得文章更加層次分明、重點(diǎn)突出。教學(xué)理念 本節(jié)課主要以自主探索為主，通過自學(xué)教材獲取知識，教師注意與學(xué)生之間的互動，著力體現(xiàn)以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育觀念，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，個別輔導(dǎo)，及時解決問題，充分展示學(xué)生作品，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，逐步完成教學(xué)任務(wù)。板書設(shè)計(jì) ：插入藝術(shù)字和圖片一、插入藝術(shù)字：單擊“插入”——“圖片”——“藝術(shù)字”二、插入圖片：單擊“插入”——“圖片”——選擇（剪貼畫、來自于文件、自選圖形）三、設(shè)置藝術(shù)字和圖片的格式教學(xué)過程教師活動 一、復(fù)習(xí)舊知（2分鐘）如何美化文字？在美化文字之前要做什么工作？【設(shè)計(jì)理念】二、新課教學(xué)（26分鐘）1、創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入同學(xué)們：如果在日記中插入一些適合文章內(nèi)容的藝術(shù)字和圖片，日記