北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊《總復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計、教案

總復(fù)習(xí)教學(xué)計劃

一、教材簡析：

本單元是對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的整理與復(fù)習(xí)，主要包括三部分:第一部分是整理本

書的知識框架。目的是鞏固和加深對所學(xué)知識的理解，溝通各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系。

第二部分是整理學(xué)習(xí)過程中解決問題的方法以及學(xué)習(xí)體會。第三部分是鞏固練習(xí)。分

為“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何"''統(tǒng)計與概率”三個小板塊。教材注意突出知識間的

內(nèi)在聯(lián)系,便于復(fù)習(xí)時進行整理和比較，以加深學(xué)生對所學(xué)知識的認(rèn)識,便于學(xué)生從整

體上把握本學(xué)期分散學(xué)習(xí)的各部分知識,培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識解決問題的能力。

二、復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與能力：通過總復(fù)習(xí)，對本學(xué)期所學(xué)的有關(guān)知識進行系統(tǒng)的整理與復(fù)習(xí)，

使學(xué)生獲得的知識更加鞏固、深化,進而牢固掌握;計算能力更加提高,能用所學(xué)的數(shù)

學(xué)知識解決簡單的實際問題，全面完成本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

2.過程與方法：在復(fù)習(xí)時考慮到學(xué)生個性差異,安排不同層次的練習(xí)，關(guān)注學(xué)習(xí)有

困難的學(xué)生。有意識地鏈接舊知識，使學(xué)生所學(xué)的知識系統(tǒng)化、深入化,成為一個完整

的知識體系。

3.情感態(tài)度與價值觀：進一步加深學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識，了解數(shù)學(xué)的價值,能綜合應(yīng)

用所學(xué)的知識，合理、靈活地解決問題,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。。

三、復(fù)習(xí)建議：

1.引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們整理與復(fù)習(xí)的能力。把

握好不同領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容的知識點,掌握好“度”，做好“定位”工作，對于總復(fù)習(xí)中的

每一道題,教師要認(rèn)真分析知識點是什么，以及應(yīng)該提高學(xué)生的哪些能力。

2.開展多種形式的復(fù)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?？倧?fù)習(xí)的課時較少，但是涉及的

知識面比較寬，問題的綜合性比較強,而且有一定的難度，因此教師必須明確總復(fù)習(xí)的

目的,提高復(fù)習(xí)的有效性和針對性。

課時安排：

數(shù)與代數(shù)2課時

圖形與幾何2課時

統(tǒng)計與概率1課時

總復(fù)習(xí)綜合測試4課時

主備

備課時間2020年12月1日

教師

審燧第1課時數(shù)與代數(shù)（1）

______年_____月_____H

教學(xué)1.重視對相關(guān)概念、性質(zhì)以及一些相互關(guān)聯(lián)的知識的復(fù)習(xí)。

目標(biāo)2.加強了學(xué)生對比的認(rèn)識和理解。

領(lǐng)導(dǎo)

簽字

重點：使學(xué)生通過對比練習(xí)，更好地掌握解決絳數(shù)乘、彈法問寓的思路,提

教學(xué)同宇上萬忱|可出伸胖伏磔刖附刀。

重難點

難點:按一定的比進行分配問題的過程中，探討解決問題的方法，鼓勵學(xué)生

用多種方法解決問題。

教學(xué)

準(zhǔn)備教學(xué)課件。

教與學(xué)活動設(shè)計意圖修改

一、歸納整理，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

1.歸納整理。

通過引導(dǎo)

師：本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于分?jǐn)?shù)混合運算和比的知識？

學(xué)生回

請同學(xué)們先自行整理，再在小組內(nèi)討論、交流。

顧、整理，

學(xué)生借鑒教材“獨立思考”板塊進行回憶整理，小組討論、

學(xué)生對所

交流，教師巡視。

學(xué)的分?jǐn)?shù)

2.學(xué)生匯報，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

混合運算

師：怎樣展示相關(guān)的知識才能叫人一目了然呢？現(xiàn)在，讓我

的知識會

們一起來完成知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建吧！

有一個比

引導(dǎo)學(xué)生有序地回顧，結(jié)合學(xué)生的回答，課件示范建立知識較系統(tǒng)的

網(wǎng)絡(luò)的過程。了解，從

二、分類復(fù)習(xí)而學(xué)會構(gòu)

1.復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)混合運算的運算順序。建完整的

說一說：分?jǐn)?shù)混合運算的運算順序是怎樣的？知識網(wǎng)絡(luò)

(分?jǐn)?shù)混合運算的運算順序與整數(shù)混合運算的運算順序相的方法。

同)

2.復(fù)習(xí)運用運算定律和運算性質(zhì)進行簡便計算。

復(fù)習(xí)各種運算定律和運算性質(zhì)。在小組內(nèi)舉例交流各種運算

定律和運算性質(zhì)，然后全班匯報。

3.復(fù)習(xí)解決分?jǐn)?shù)乘、除法問題的思路和方法。

(1)解決典型習(xí)題。

①一種服裝原價120元，現(xiàn)在降價。現(xiàn)在的售價是多少元？

②一種服裝降價后的價格是96元。這種服裝的原價是多少

元？

(2)對比兩道題的異同。

相同點：題中的數(shù)量關(guān)系相同，解題思路相同。

不同點：①題單位“1”已知，用乘法解答。②題單位“1”

未知，用列方程法或除法解答。

(3)交流解決分?jǐn)?shù)乘、除法問題的注意事項。

學(xué)生相互交流，全班互相補充。

4.復(fù)習(xí)比的意義。

(課件出示教材102頁3題)

(1)引導(dǎo)學(xué)生找出隱含條件，寫出比并求出比值。

(2)結(jié)合習(xí)題復(fù)習(xí)比的意義及比的各部分名稱。

兩個數(shù)相除，又叫作兩個數(shù)的比?！埃骸苯凶鞅忍?，比號前

面的數(shù)叫作比的前項，比號后面的數(shù)叫作比的后項。

(3)復(fù)習(xí)比值的意義和計算方法。

比的前項除以比的后項，所得的商叫作比值。求比值時，用

比的前項除以比的后項。

5.復(fù)習(xí)比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。

(課件出示教材102頁4題)

(1)學(xué)生回憶正方形的周長和面積的計算公式。

(2)計算各題。

(3)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：甲、乙兩個正方形周長的比等于邊長的

比；甲、乙兩個正方形面積的比等于邊長的平方的比。

(4)結(jié)合習(xí)題，復(fù)習(xí)比與除法、分?jǐn)?shù)的各部分名稱。

6.復(fù)習(xí)比的基本性質(zhì)和化簡比的方法。

(課件出示教材102頁5題)

(1)說一說，比的基本性質(zhì)是什么？比的后項為什么不能為

0?

比的前項和后項同時乘或除以相同的數(shù)(0除外)，比值不變。

因為0作除數(shù)沒有意義，分?jǐn)?shù)的分母不能為0,根據(jù)比與除

法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系可知比的后項也不能為0。

(2)說一說：化簡整數(shù)比、小數(shù)比、分?jǐn)?shù)比都有哪些方法？

小結(jié)：用比的前項除以比的后項，寫成分?jǐn)?shù)的形式，約成最通過對比

簡分?jǐn)?shù)，最后寫成比的形式。的知識的

學(xué)生以小組為單位，鼓勵學(xué)生用多種方法來化簡比，以比賽復(fù)習(xí)，構(gòu)

的形式完成。建了完整

(3)說一說，化簡比與求比值有什么區(qū)別？的知識體

化簡比的結(jié)果仍是兩個數(shù)的比，而求比值的結(jié)果是一個分?jǐn)?shù)系，學(xué)生

值。掌握了比

的相關(guān)知

7.復(fù)習(xí)“按一定的比進行分配”的實際問題的解題方法。

識，為以

(1)課件出示教材102頁6題。

后的學(xué)習(xí)

組織學(xué)生獨立解決問題，匯報解題過程。

奠定基礎(chǔ)

(2)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合解答過程，總結(jié)解題方法。

方法一：先求出總份數(shù)，再根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義分別求出每種量

有多少。

方法二：先求出總份數(shù)，然后用總質(zhì)量除以總份數(shù)，求出1份的

質(zhì)量，再分別用1份的質(zhì)量乘題中各個量占的份數(shù)，就求出了各

個量有多少。

三、課堂練習(xí)通過練習(xí)

1.計算下面各題，怎樣簡便就怎樣算。（103頁10題）提高學(xué)生

2.指出下列各比中的各部分名稱，化簡比并求出比值。綜合解決

21：281：2.7：5.4問題的能

3.完成教材103頁11、12題。力

四、課堂總結(jié)

通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？

五、布置作業(yè)

教材，103頁13題、104頁14題。

數(shù)與代數(shù)

分?jǐn)?shù)混合運算的運算順序與整數(shù)混合運算的運算順序相同

板

整數(shù)運算律同樣適用于分?jǐn)?shù)運算

書

設(shè)求比值與化簡比

計

解決有關(guān)比的問題

教

學(xué)

反

思

教學(xué)

內(nèi)容第2課時數(shù)與代數(shù)（2）

1.百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識及應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決實際問題這兩方面內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過回顧、

教學(xué)交流。

目標(biāo)

2.通過對比學(xué)習(xí)，進一步明確了百分?jǐn)?shù)的意義和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路，提高

了學(xué)生的審題能力。

教學(xué)重點:進一步鞏固對百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識和運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題的方法,

重難點

難點:使學(xué)生能夠根據(jù)不同的要求，靈活選擇不同的解題方法。

教學(xué)

課件

準(zhǔn)備

教與學(xué)活動設(shè)計意圖修改

一、整理復(fù)習(xí)

1.回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)的百分?jǐn)?shù)知識。

師：本學(xué)期即將結(jié)束了，請同學(xué)們回顧一下，本學(xué)期你

們學(xué)到了哪些關(guān)于百分?jǐn)?shù)的知識？

(百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用)

引導(dǎo)學(xué)

師：這節(jié)課我們就復(fù)習(xí)關(guān)于百分?jǐn)?shù)的知識。

生回顧“有

2.復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義。

關(guān)百分?jǐn)?shù)部

(1)意義。

分的知識

①什么叫百分?jǐn)?shù)？

點，促使學(xué)

像84%,28%,90臨117.5%…這樣的數(shù)叫作百分?jǐn)?shù)。百

生歸納所學(xué)

分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。百分?jǐn)?shù)也叫百

的知識點可

分率、百分比。

以解決什么

②鞏固練習(xí)：組織學(xué)生完成教材102頁1題。

樣的問題，

(2)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上有什么不同？

百分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)提高學(xué)生分

靜畬簧段集回策數(shù)WW鞭h”零翻版干份，表示這

析問題、解

義一個數(shù)的百分之幾。樣的1份或幾份的數(shù)叫作分?jǐn)?shù)。

區(qū)百分?jǐn)?shù)通常只表示兩個分?jǐn)?shù)既可以表示兩個數(shù)的比，又可以決問題的能

別數(shù)的比。表示一個具體數(shù)量。

力

3.復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化方法。

(1)百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化方法是怎樣的？

結(jié)合學(xué)生的回答，用課件展示。

._____小數(shù)點向右移動兩位.添上％______

Phft]---------------------|一分?jǐn)?shù)

%大掉怖.小數(shù)點向左移動兩/位/

(2)鞏固練習(xí)：組織學(xué)生完成教材102頁2題。

4.復(fù)習(xí)常見的百分率問題。

(1)(課件出示)取小麥500g,烘干后,還剩428g。

計算小麥的烘干率和含水率。

(2)復(fù)習(xí)其他常用的百分率公式。

(3)鞏固練習(xí)：組織學(xué)生完成教材103頁8題。

5.復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。練習(xí)提高，

復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題。發(fā)現(xiàn)問題及

(1)知識回顧。時調(diào)整教學(xué)

百分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的解題思路與分?jǐn)?shù)乘、除法

內(nèi)容及節(jié)奏

應(yīng)用題的解題思路一樣。單位“1”已知，求比較量用

乘法解答；單位“1”未知，求單位“1”用除法或用方

程解答。

(2)鞏固練習(xí)。

①小紅家去年產(chǎn)水稻5500kg,今年比去年增產(chǎn)

10%,那么今年比去年增產(chǎn)多少千克？今年產(chǎn)水稻多少

千克？

②小紅家今年產(chǎn)水稻5500kg,比去年增產(chǎn)10%,

那么今年比去年增產(chǎn)多少千克？去年產(chǎn)水稻多少千

克？

③光明小學(xué)上學(xué)年有學(xué)生1200人，畢業(yè)215人，

本學(xué)年又招收新生180人。本學(xué)年與上學(xué)年相比，學(xué)生

人數(shù)是增加了還是減少了？大約增加或減少了百分之

幾？(百分號前保留一位小數(shù))

6.復(fù)習(xí)利率問題。

(1)復(fù)習(xí)相關(guān)計算公式。

①利息=本金義利率義時間。

②稅后利息=本金X利率X時間X(1—稅率)。

(2)復(fù)習(xí)相關(guān)計算公式的實際運用。

李叔叔存了30000元錢，定期五年，年利率為3.00%o

到期時，他想用利息買一個售價900元的包，夠嗎？

二、課堂練習(xí)

1.把相等的數(shù)連起來。

0.7560%

0.87587.5%

0.12575%

0.625%

0.37512.5%

0.2537.5%

2.解決問題。

(1)“五一”期間，摩托車專賣店搞促銷活動，一

輛原價5200元的摩托車打八折銷售。爸爸買這輛摩托

車，可以節(jié)省多少元？

(2)完成教材103頁13題。

(3)學(xué)校圖書館中科技書占圖書總數(shù)的40%,故事書

進行回顧，

占圖書總數(shù)的30%,科技書比故事書多1200本。學(xué)校圖

書館共有圖書多少本？讓學(xué)生及時

三、課堂總結(jié)反思自己的

通過復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？學(xué)習(xí)心得

四、布置作業(yè)

教材103頁9題。

數(shù)與代數(shù)

分?jǐn)?shù)混合運算與整數(shù)混合運算同法

板

比（關(guān)系）求幾個數(shù)的比化簡比值按比分配

書

百分?jǐn)?shù)（關(guān)系）求一個數(shù)是另一數(shù)的百分之幾

設(shè)

求比一個數(shù)增加（減少）了百分之幾是多少

計

求一個數(shù)比另一個數(shù)增加（減少）了百分之幾

已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)

教

學(xué)

IT7

*2

，加第3課時圖形與幾何（1）

1.進一步學(xué)習(xí)按行、列確定物體的位置，用數(shù)對確定物體的位置。

教22.理解和掌握圓和軸對稱圖形的有關(guān)概念，圓的周長和面積的計算公式，并能正

目才示

確地計算圓的周長與面積。

3.經(jīng)歷空間與圖形知識的整埋運用過程，體驗應(yīng)用知識，歸納概括的方法。

教學(xué)

重難點重難點：掌握物體的位置，圓的特征、特性，掌握圓的周長和面積。

教學(xué)

準(zhǔn)備課件，作圖工具

教與學(xué)活動設(shè)計意圖修改

一、復(fù)習(xí)圓的知識

你知道哪些有關(guān)圓的知識知識呢？組織學(xué)生在小

組中交流、討論，相互說一說

1.圓的認(rèn)識。

圓心：用字母0表示，確定圓的位置；

半徑：用字母r表示，從圓心到圓上任意一點的線

段叫半徑。決定圓的大??；引導(dǎo)學(xué)生回顧要

直徑：用字母d表示，通過圓心并且兩端都在圓上整理復(fù)習(xí)的相關(guān)

的線段叫做直徑。知識點，從而使學(xué)

半徑與直徑的關(guān)系：同一個圓里，所有半徑都相等,

生形成對這部分

所有直徑都相等。直徑等于半徑的倍,即或

2d=2rr=d/2內(nèi)容的感性認(rèn)識,

完成頁第題

1041能在頭腦中呈現(xiàn)

2.圓與其它軸對稱圖形

相關(guān)的表象,逐步

軸對稱圖形對稱軸構(gòu)建知識系統(tǒng)。

等腰三角形1條

等邊三角形3條

長方形2條

正方形4條

菱形2條

等腰梯形1條

圓無數(shù)條

3.圓的周長

圓的周長與直徑的比值叫圓周率。用字母口表示，是一

個無限不循環(huán)小數(shù)。

圓的周長計算公式。C=dn或C=2Jlr。

5.圓的面積

通過轉(zhuǎn)化思想推導(dǎo)出圓的面積計算方法。

長方形的長、寬(平形四邊形的底、高)分別相當(dāng)于圓

的周長的一半及半徑圓的面積計算公式知道半徑，求

圓的面積：S=nr2

知道直徑，求圓的面積。S=n(d/2)2

知道周長，求圓的面積。S=JT(C/2n)2

知道近似長方形的寬求圓的面積。

知道近似長方形的長求圓的面積。

5.環(huán)形的面積

環(huán)形的面積=大圓面積一小圓面積

S圓環(huán)=nR2—JTr2

（R2—r2）

完成105頁2~6題

二、拓展練習(xí)

1.圓的半徑由6cm增加到9cm,圓的面積增加了

（）平方厘米。

在對相關(guān)知識點

2.在長10厘米、寬8厘米的長方形中剪下一個最

進行復(fù)習(xí)整理后，

大的圓，這個圓的半徑是（）厘米，周長是（）

及時讓學(xué)生結(jié)合

厘米。

生活舉出事例，趁

3.在一個圓內(nèi)，以它的半徑為邊長做一個正方形，已

熱打鐵進行針對

知正方形的面積是16平方厘米，圓的面積是（）

性的鞏固，隨時檢

平方厘米。

查學(xué)生的掌握情

2.計算下面陰影部分的面積。（單位：cm）

況,調(diào)整下一步教

So

學(xué)內(nèi)容。

61*2+------8-------玄2河

空間與圖形

板d=2r或r=d/2

書

C=wd或C=2Jir

設(shè)0

計S=Jir2

S圓環(huán)=JIR2—nr2-n(R?—r2)

教

學(xué)

反

思

教學(xué)

內(nèi)容第4課時圖形與幾何（2）

教學(xué)能根據(jù)平面圖形，搭出立體圖形，根據(jù)立體圖形畫出從不同的角度看到的平面圖

目標(biāo)

形；能正確表示觀察范圍

教學(xué)

重難點能正確畫出立體圖形正面、上面、及側(cè)面觀察到的平面圖形

教學(xué)

準(zhǔn)備課件，小正方體

教與學(xué)活動設(shè)計意圖修改

一、填空

一個立體圖形，從正面看到的形狀是■■■

左面看到的是日，

讓同學(xué)們通過觀

察，分析，動手驗

搭這樣一個圖形，最少需要（）個小正文體，最

證等過程弄清立

多需要（）個小正文體。

體圖形與平面圖

二、仔細觀察，按要求畫圖

形之間的聯(lián)系

1.完成105頁第7題。出示立體圖形圖片，請學(xué)生

畫出從正面、上面及左面看到的立體圖形的形狀。

2.教師再用五至六個小正方體擺出三個樣子不同

的立體圖形，請學(xué)生觀察并按要求畫圖。

3.請學(xué)生用小正方體搭出立體圖形。

Bl]日由

正而左而上而

三、正確表示看到的范圍

1.觀察到的范圍有什么特點？

2.出示106頁第9題。

淘氣和笑笑在劇院看演出。在具體的情境中，

通過解決問題，鞏

hbibibi

固學(xué)到的知識，從

而轉(zhuǎn)化成能力

(1)坐在二樓的淘氣能看到笑笑

(2)笑笑坐在什么位置時，淘氣才能看到她？在圖上

標(biāo)出來。

3小結(jié)。

(1)觀察的范圍

觀察物體的時候，觀察點距離被觀察物體越近，觀

察到物體越大，觀察景物的范圍越小。

觀察物體的時候，觀察點距離被觀察物體越遠,

觀察到物體越小，觀察景物的范圍越大

(2)觀察的位置

判斷拍攝地點與照片的對應(yīng)關(guān)系的方法：可以

假設(shè)自己在拍攝地點，根據(jù)照片中的景物特點，聯(lián)系

生活經(jīng)驗判斷。

判斷連續(xù)拍攝的一組照片的先后順序的方法：

可以假設(shè)自己隨著拍攝者的行走路線游覽，想象自己

依次會看到哪些景物。

四、復(fù)習(xí)鞏固。

完成《評價與練習(xí)》上的題目

五.課堂總結(jié)。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？

板

書空間與圖形

設(shè)

觀察物體:正面上面?zhèn)让?/p>

計

觀察范圍：離觀察物較遠，觀察的范圍大;反之小

I律

第5課時統(tǒng)計與概率

教日J(rèn)容

學(xué)L了解統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用，掌握扇形統(tǒng)計圖的特點，能根據(jù)需要選擇合適

良

的統(tǒng)計圖。

思浮

1標(biāo)

2.會整理數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制條形、拆線統(tǒng)計圖。

3.經(jīng)歷扇形統(tǒng)計圖的認(rèn)識過程，體驗直觀觀察，分析問題的學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)

會整理數(shù)據(jù)，繪制統(tǒng)計圖能根據(jù)統(tǒng)計圖分析問題，做出預(yù)測

重難點

教學(xué)

準(zhǔn)備課件

教與學(xué)活動設(shè)計意圖修改

一、回顧。

1.統(tǒng)計在生產(chǎn)生活中有哪些應(yīng)用？通過復(fù)習(xí)扇

2.三種統(tǒng)計圖各有什么特點。形統(tǒng)計圖的特點

3.完成107頁第3題，根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖和三種統(tǒng)計圖的

二、分析扇形統(tǒng)計圖作用，進一步培養(yǎng)

完成106頁第1題學(xué)生歸納知識、解

決問題的能力

扇形統(tǒng)計圖是如何表示部分與整體之間的關(guān)系的？

三、整理數(shù)據(jù)

整理數(shù)據(jù)有什么方法？（排序及分段）

分段整理的具體方法是什么？一是根據(jù)記錄表中數(shù)據(jù)用

“正”字，序號等來整理分段表（找一個記錄、標(biāo)記一個）；

二是根據(jù)分段表找記錄表中的數(shù)據(jù)（每段確定一標(biāo)記）

完成106頁第2題

四、分析比較數(shù)據(jù)的方法（比較最高、最低；比較平

均數(shù)；分段比較）通過回顧、練習(xí)、

完成107頁第4題，比較，加深學(xué)生對

五、拓展練習(xí)所學(xué)知識的印象，

1.請你用扇形統(tǒng)計圖表示出下面的信息，然后回答問題。

增強了學(xué)生討論、

超市一天的銷量中，服裝類占35%,煙酒類占30%,文

交流的學(xué)習(xí)意識。

化用品類占20除糖果類占藥類用品占5%。如果超市一天

的收益是5500元，算一算，每一類用品分別收益多少元？

2.將106頁第2題制成條形統(tǒng)計圖

3.學(xué)生交流展示。

板統(tǒng)計與概率

書

設(shè)三種統(tǒng)計圖

計數(shù)據(jù)整理

分析比較數(shù)據(jù)

教

學(xué)

反

思

第6、7課時

期末總復(fù)習(xí)測試題（1）

一、認(rèn)真審題，謹(jǐn)慎填空。（24分）

1、9+（）=0.75=24：（）=」=（）%

1O

2、把3米長的鋼管平均鋸成5段，每段是這根鋼管的￥，每段長丫米。

3、40千克比（）千克少20%,（）米比8米長春,一個數(shù)的25%是20,這個

數(shù)的80%是（）。

4、國旗的長和寬的比是3：2,已知一面國旗長240厘米，寬（）厘米,

長比寬多（）%o

5、鐘面上分針長5厘米，從4時到4時30分，分針旋轉(zhuǎn)了（）度，它掃過的

面積是（）平方厘米。

6、一個圓的半徑是4厘米，它的周長是（）厘米，面積是（）平方

厘米。

7、同一個圓里，半徑是直徑的（），直徑比半徑長（）

8、一個三角形兩個銳角的比是4：5,這兩個銳角分別是（）度、（）度。

9、一臺電視機原價5500元，現(xiàn)打九五折出售，降價了（）元。

10、笑笑將2000元存入銀行，定期3年，年利率是4.25%,到期時笑笑能取到（）

JWo

11、大小兩個正方體的棱長的比是5：2,那么這兩個正方體的表面積之比是

（）,體積之比是（。）

12、有5名運動員，如果每兩名運動員握一次手，一共握（）次手。

二、判斷。（5分）

1、周長相等的兩個圓，面積也相等。（）

2、在40千克水中加鹽10千克，這時鹽水的含鹽率為25%。（）

3、25：5化簡后是5。（）

4、公園種了101棵樹苗，全部成活，成活率達到101%0（）

5、一個等腰三角形，它的頂角與一個底角的度數(shù)比是5：2,頂角是100°。（）

三、選擇題。（5分）

1、要反映小紅六年級數(shù)學(xué)成績變化情況，應(yīng)選擇（）?

A、條形統(tǒng)計圖B、折線統(tǒng)計圖C、扇形統(tǒng)計圖

2、下列圖形中對稱軸最多的是（）o

A、長方形B、正方形C、三角形D、圓

3、甲數(shù)比乙數(shù)多25%,甲、乙兩數(shù)的最簡比是（）

A、4：5B、5：4C、1：4D、4：1

4、九月份比八月份用多生產(chǎn)了8%,九月份生產(chǎn)的是八月份的（）。

A.108%B.92%C.8%D.無法判斷

5、小圓半徑和大圓半徑的比是2：3,那么大圓面積和小圓面積的比是（）。

A、2：3B、4：9C、9：4

四、計算。（37分）

1、填表。（9分）

7.14

比1.25:0.25

9.27

最簡整數(shù)比

比值

2、解方程.（6分）

1

25%x+45%x=1.4x-60%x=1203x+二X5=2

3、求陰影部分面積。（4分）（單位：厘米）

4、計算，能簡算的要簡算。（9分）

25713510

19Xg+114---X-X39Wxq-五

五、解決問題。（38分）

1、青年旅行社在元旦期間推出優(yōu)惠活動，原價2500元的“黃山游"現(xiàn)在打八五折，比

原價便宜了多少錢？

2、學(xué)校建一座實驗樓，實際投資了400萬元，比原計劃少投資20萬元，節(jié)省了百

分之幾？

3、一個水稻專業(yè)戶今年收稻谷96噸，比去年增產(chǎn)了二成，這個水稻專業(yè)戶去年收稻

谷多少噸？

4、一本故事書，李紅第一天看了全書的25%,第二天看了30頁，這時已看頁數(shù)與未

看頁數(shù)的比是2:3,這本故事書有多少頁？

5、一個運動場跑道的形狀與大小如下圖。兩邊是半圓形，半徑是40米。中間是長方

形。

⑴繞運動場一周是多少米?

⑵這個運動場的占地面積是多少平方米？

6、甲、乙、丙三個工程隊共同修完一條公路，甲隊修了全長的20%,乙隊修了1500

米，丙隊修了這條公路的一半，甲隊修了多少米？

7、觀察下面的復(fù)式折線統(tǒng)計圖，并回答問題。

某市電視機一廠、二廠2012年各季度生產(chǎn)電視機情況統(tǒng)計圖

產(chǎn)值/萬臺-r

-r

30

252M

20

20._________

1515

15.........

1.....一

IO--------tt>__________-—

5

O

第一季度第一季度第三季度第四季度

（1）電視機一廠平均每季度生產(chǎn)電視機（）萬臺，電視機二廠平均每季度生

產(chǎn)電視機（）萬臺。

（2）2012年一廠生產(chǎn)電視機臺數(shù)比二廠多（）%o（百分號前面的數(shù)保留

一位小數(shù)）

第8、9課時

期末總復(fù)習(xí)測試題（2）

一、理解分析做填空（每空1分，計19分）

1、1是白的-~1;18的看是（）；（）的,是60；

2、在一個直角三角形中，最大角與最小角的度數(shù)比是5:1,最小角是（）

度。

3、一根長2米的繩子，用去J米，還剩下（）米。如果用去2米的*,

還剩下（）米。

4、一個包里有8個黃球和2個白球，每次從中任意摸出1個球后仍放回包里。

這樣摸loooo次，摸出白球的次數(shù)約（）次；摸出白球的次數(shù)約占總次數(shù)的十彳―。

5、把/米長的繩子平均分成4段，每段長是這根繩子的小4—，每段長（）

米。

6、一幢樓房20層高，相鄰兩層有15級臺階，某人從1層到20層，要走（）

級臺階。

7、數(shù)學(xué)競賽題共20道。每做對一題得8分，做錯一題倒扣4分。小麗得了100

分，她做對了（）道題。

8、最小的質(zhì)數(shù)和最小合數(shù)積的倒數(shù)是（）。

9、市內(nèi)電話收費標(biāo)準(zhǔn)如下表：

種類3分鐘以內(nèi)3分鐘以外

甲種電話（單位）0.30元

每分鐘0.10兀

乙種電話（住宅）0.20元

⑴打市內(nèi)電話5分鐘，甲種電話需（）元，乙種電話需（）元；

⑵小王打了一次市內(nèi)電話花了0.7元，這次電話最長可以打（）分鐘。

10、若甲數(shù)除乙數(shù)的商是0.8,則甲、乙兩數(shù)的比是（），如果甲數(shù)比

乙數(shù)大0.8,則甲數(shù)是（），乙數(shù)是（）。

二、辨別是非做判斷（每小題1分，計4分）

1、真分?jǐn)?shù)分子與分母的比值小于1，假分?jǐn)?shù)分子與分母的比值不小于1。（）

2、如果☆小于1且不等于0,那么62><噴">62+眾。（）

3、154-（5+y）=154-5+154-y=3+75=78。（）

4、自然數(shù)的倒數(shù)一定比它本身小。（）

三、精心挑選做選擇（每小題1分，計4分）

1、把4:7的前項加上12,要使比值不變，后項應(yīng)加上（）

A、12B、21C、28