恩施州巴東縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語文試題【帶答案】

2023年春季學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語文試題卷（本試題卷共8頁，全卷滿分120分，考試用時(shí)150分鐘）★?？荚図樌镒⒁馐马?xiàng)：1.考生答題全部在答題卷上，答在本試題卷上無效。2.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考教師在答題卷上所粘貼條形碼的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼是否與本人相符合，再將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卷及本試題卷上。3.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卷上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。4.非選擇題用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案直接答在答題卷上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)城內(nèi)。5.考生不得折疊答題卷，保持答題卷的整潔?？荚嚱Y(jié)束后；請(qǐng)將本試題卷和答題卷一并上交。一、知識(shí)運(yùn)用（每小題2分，共10分）1.下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.秩（chì）序菩薩（sà）煩躁（zào）氣沖斗（dǒu）牛B.澎（péng）湃震悚（sǒng）謙遜（xùn）鍥（qè）而不舍C.悠（yōu）然粗拙（zhuō）覆（fù）滅鮮（xiǎn）為人知D.懲（chěng）罰愧作（zuò）豁（huò）亮目不窺（kuī）園【答案】C【解析】【詳解】本題考查漢字的注音。A.秩序——zhì；B.鍥而不舍——qiè；D.懲罰——chéng；故選C。2.下面詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.煩瑣深宵取締慪心瀝血 B.過癮疙瘩字貼婦孺皆知C.斑斕暄鬧豐饒至死不懈 D.嗥鳴高粱惶恐當(dāng)之無愧【答案】D【解析】【詳解】本題考查漢字的字形。A.慪心瀝血——嘔；B.字貼——帖；C.暄鬧——喧；故選D。3.下面各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.為了考研成功“上岸”，這半年來，他真的是目不窺園，連家人都冷落了。B.我們希望各級(jí)政府科學(xué)理財(cái)，讓每個(gè)孩子都能接受教育，萬不可不以為然。C.當(dāng)今社會(huì)，酒駕、醉駕成了道路交通安全的最大隱患，人們對(duì)此類行為也是深惡痛疾。D.大自然是神奇的，它還有許多鮮為人知的秘密等若我們?nèi)ヌ剿??！敬鸢浮緽【解析】【詳解】考查成語運(yùn)用。A.目不窺園：比喻埋頭鉆研，不為外事分心。形容專心致志，埋頭苦讀。符合語境，正確。

B.不以為然：指不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意或否定（多含輕視意）。不符合語境。這里應(yīng)改為“不以為意”。C.深惡痛疾：指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。符合語境，正確。D.鮮為人知：很少有人知道。符合語境，正確。故選B。

4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.選擇對(duì)社會(huì)、對(duì)未來負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。B.我們只有構(gòu)建以合作共贏為核心的國際關(guān)系，就能鏟除滋生恐怖主義的土壤。C.假日戶外活動(dòng)中，同學(xué)們一定要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。D.科幻電影《流浪地球》風(fēng)靡一時(shí)的原因是人們的環(huán)保意識(shí)不斷提高造成的。【答案】A【解析】【詳解】本題考查病句的辨析與修改。B.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，將后一句“就能”改為“才能”；C.否定詞多余，刪去“不要”；D.句式雜糅，刪去“造成的”或“的原因”；故選A。5.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①在家里，家長應(yīng)鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子做一些力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的意識(shí)。②良好的家?；?dòng)至關(guān)重要。③進(jìn)而言之，在全社會(huì)倡導(dǎo)崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者，讓熱愛勞動(dòng)蔚為風(fēng)尚。④讓熱愛勞動(dòng)的種子生根發(fā)芽，家庭教育、社會(huì)引導(dǎo)不容忽視。⑤青少年才會(huì)在潛移默化中深化對(duì)勞動(dòng)的理解，真正以勞動(dòng)為榮。A.①③④②⑤ B.④②①③⑤ C.①③②④⑤ D.④②③①⑤【答案】B【解析】【詳解】此題考查學(xué)生句子排序能力，也就是考查語言表述的規(guī)范與內(nèi)在邏輯的嚴(yán)密性。這個(gè)題目是組句成段，也就是變相考查學(xué)生感知、梳理信息的能力。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。首先，④句“讓熱愛勞動(dòng)的種子生根發(fā)芽，家庭教育、社會(huì)引導(dǎo)不容忽視”引出后面討論的話題，是開篇句；接著，②句“良好的家?；?dòng)至關(guān)重要”，進(jìn)一步闡述了家庭教育的重要性，為下文提供了鋪墊；然后，①句“在家里，家長應(yīng)鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子做一些力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的意識(shí)”，具體說明了家長應(yīng)該如何在家庭中培養(yǎng)孩子的熱愛勞動(dòng)的意識(shí)；接著，③句“進(jìn)而言之，在全社會(huì)倡導(dǎo)崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者，讓熱愛勞動(dòng)蔚為風(fēng)尚”，“進(jìn)而言之”與①句構(gòu)成了遞進(jìn)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了社會(huì)層面上培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的意識(shí)的重要性；最后，⑤句“青少年才會(huì)在潛移默化中深化對(duì)勞動(dòng)的理解，真正以勞動(dòng)為榮”，表示各種舉措所產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)，再次強(qiáng)調(diào)了青少年階段是培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)意識(shí)的重要時(shí)期。故排序?yàn)棰堍冖佗邰?；故選B。二、文化積累（8分）6.詩文默寫。（1）楊花榆莢無才思，______。（韓愈《晚春》）（2）當(dāng)窗理云鬢，______。（《木蘭詩》）（3）?。↑S河！______！五千年的中國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演?。ü馕慈弧饵S河頌》）（4）陳康肅公面對(duì)賣油翁的“輕描淡寫”表現(xiàn)得極為憤怒，“忿然曰：‘______！’”（5）駐足遠(yuǎn)送的背影令人心酸，頻頻回首的離別同樣悲苦，岑參在遠(yuǎn)赴邊塞途中寫道：“______，______。”（6）“何以解憂？唯有杜康”，這是曹操。王維放松心情、自由精神的情趣似乎更加高雅，他善于營造清凈的世界：“______，______?！保?）年節(jié)里最高興的事莫過于一個(gè)字“歸”。木蘭從軍“歸”來，全家人也忙綠起來；爺娘聞女來，______；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來______。（8）春色不同，詩歌各異?！安輼渲翰痪脷w，______”，這是暮春之景；“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗”，這是早春之夜；“天街小雨潤如酥，______”，這是早春之美。【答案】①.惟解漫天作雪飛②.對(duì)鏡帖花黃③.你是中華民族的搖籃④.爾安敢輕吾射⑤.故園東望路漫漫⑥.雙袖龍鐘淚不干⑦.獨(dú)坐幽篁里⑧.彈琴復(fù)長嘯⑨.出郭相扶將⑩.磨刀霍霍向豬羊?.百般紅紫斗芳菲?.草色遙看近卻無【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。本題中的“惟、作、帖、籃、袖、幽、篁、琴、嘯、霍”等字容易寫錯(cuò)，要加強(qiáng)注意。三、詩文閱讀（46分）（一）閱讀下面名著選文，回答問題第一次打擊①戰(zhàn)爭(zhēng)的消息與謠言幾乎每年隨著春麥一塊兒往起長。②祥子的新車剛交半歲的時(shí)候，正是麥子需要春雨的時(shí)節(jié)。春雨不一定順著人民的盼望而降落，可是戰(zhàn)爭(zhēng)不管有沒有人盼望總會(huì)來到。什么謠言，還是真事，祥子不大關(guān)心這些。他只關(guān)心他的車，他的車就是他的一塊風(fēng)水寶地。這種態(tài)度使他只顧自己的生活，把一切禍患災(zāi)難都放在腦后。③謠言里最有意思的是關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的?！耙蛘塘恕边@句話一經(jīng)出口，早晚準(zhǔn)會(huì)打仗；至于誰和誰打，怎么打，那就一個(gè)人一個(gè)說法了，謠言已經(jīng)有十來天了。東西也都漲了價(jià)，可是戰(zhàn)事似乎還在老遠(yuǎn)，一時(shí)半會(huì)兒不會(huì)打到北平來。④祥子還照常拉車，并不因?yàn)橹{言而偷點(diǎn)兒懶。有一天，拉到了西城，在新街口附近他轉(zhuǎn)悠了一會(huì)兒，聽說車都已經(jīng)不敢出城，西直門外正在抓車，大車小車騾車洋車一齊抓。他想喝碗茶就往南放車；車口兒的冷靜露出真的危險(xiǎn)，他有相當(dāng)?shù)哪懽樱遣槐愎室獾刈咚缆?。正在這個(gè)節(jié)骨眼兒，從南來了兩輛車，車上坐著的好像是學(xué)生。拉車的一邊走，一邊喊：“有上清華的沒有？嗨，清華！”⑤車口兒上的幾輛車沒有人搭茬兒，大家有的看著那兩輛車淡而不厭地微笑，有的叼著小煙袋坐著，連頭也不抬。那兩輛車還繼續(xù)地喊：“都啞巴了？清華！”⑥“兩塊錢吧，我去！”一個(gè)年輕光頭的矮子看別人不出聲，開玩笑似的答應(yīng)了這么一句。⑦“拉過來！再找一輛！”⑧年輕光頭愣了一會(huì)兒，似乎不知怎樣好了。別人還都不動(dòng)，祥子看出來，出城一定有危險(xiǎn)，要不然平常只是兩三毛錢的事兒，兩塊錢為什么會(huì)沒人搶呢？他也不想去?？墒悄莻€(gè)光頭的小伙子似乎打定了主意，要是有人陪他跑一趟的話，他就豁出去了。他一眼看中了祥子：“大個(gè)子，你怎樣？”⑨“大個(gè)子”三個(gè)字把祥子招笑了，這是一種贊美。他心中打開了轉(zhuǎn)兒；憑這樣的贊美，似乎也應(yīng)該捧那身矮膽大的光頭一場(chǎng)；再說呢，兩塊錢到底是兩塊錢，這不是天天能遇到的事，危險(xiǎn)？難道就那樣巧能讓自己趕上？況且，前兩天還有人說天壇住滿了兵；他親眼看見的，那里連個(gè)兵毛兒也沒有。這么一想，他就把車?yán)^去了。⑩拉到了西直門，城洞里幾乎沒有什么行人。祥子的心涼了一些。出了西直門，真是連一輛車也沒遇上；祥子低下頭去，不敢再看馬路的左右。他的心好像直頂他的肋條，到了高粱橋，他向四圍打了一眼，并沒有一個(gè)兵，他又放了，點(diǎn)兒心。兩塊錢到底是兩塊錢，他盤算著，沒點(diǎn)兒膽子哪能找到這么俏的事。街上清靜得真可怕。?“抄土道走吧？馬路上——”?“那還用說，”矮子猜到他的意思，“只要一上了便道，咱們就算有點(diǎn)兒底兒了！”?可還沒拉到便道上，祥子和光頭的矮子連車帶人就被突然出來的十來個(gè)兵捉了去！7.樣子第一次丟車是不能避免的，請(qǐng)閱讀選文，說說你的理由。8.請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述第二次和第三次“起落”?！敬鸢浮?.理由：不關(guān)注時(shí)事，對(duì)當(dāng)前局勢(shì)沒有清晰的認(rèn)識(shí)；僥幸心理作祟，讓他不能及時(shí)止損；抵擋不住金錢的誘惑；得意于他人的贊美，虛榮心使然。8.第二次“起”：賣了駱駝回到北平，更加努力拉車攢錢，準(zhǔn)備再買新車；“落”：所有積蓄被孫偵探敲詐洗劫一空，買車夢(mèng)想再成泡影。第三次“起”：被迫與虎妞結(jié)婚，虎妞出錢給他買了一輛二手車；“落”：好景不長，虎妞死于難產(chǎn)，不得不賣車料理虎妞的喪事?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的梳理和概括。結(jié)合第②段“什么謠言，還是真事，祥子不大關(guān)心這些。他只關(guān)心他的車，他的車就是他的一塊風(fēng)水寶地。這種態(tài)度使他只顧自己的生活，把一切禍患災(zāi)難都放在腦后”，可知祥子不關(guān)注時(shí)事，對(duì)當(dāng)前局勢(shì)沒有清晰的認(rèn)識(shí)；結(jié)合第⑨段“‘大個(gè)子’三個(gè)字把祥子招笑了，這是一種贊美。他心中打開了轉(zhuǎn)兒；憑這樣的贊美，似乎也應(yīng)該捧那身矮膽大的光頭一場(chǎng)”，可知祥子得意于他人的贊美，虛榮心使然；再結(jié)合第⑨段“再說呢，兩塊錢到底是兩塊錢，這不是天天能遇到的事，危險(xiǎn)？難道就那樣巧能讓自己趕上？況且，前兩天還有人說天壇住滿了兵；他親眼看見的，那里連個(gè)兵毛兒也沒有。這么一想，他就把車?yán)^去了”，可知僥幸心理作祟，讓他不能及時(shí)止損，抵擋不住金錢的誘惑；因而祥子第一次丟車是不能避免的?！?題詳解】本題考查對(duì)名著情節(jié)的識(shí)記。第二“起”：賣了駱駝，他又回到了人和車廠，租車為第二次買車而拼命，他拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車；第二“落”：曹家被一個(gè)叫阮明的學(xué)生告發(fā)，祥子在給曹先生家送信的時(shí)候被孫偵探抓了，孫偵探敲詐了他的全部積蓄，買車的計(jì)劃又破滅了。第三“起”:劉四爺與女兒鬧翻，把一部分賣出去，剩下的給了西域有名的一家車主，自己卷錢而走，虎妞特別失望，大哭一場(chǎng)，給了祥子100元錢，買下了二強(qiáng)子的車；第三“落”:虎妞因?yàn)楹贸詰凶鰧?dǎo)致難產(chǎn)，祥子為了安葬虎妞把車賣了，從此一無所依。（二）閱讀下面一篇散文，回答問題。七月的雨，是一種鄉(xiāng)愁丁子廣①夏天的雨永遠(yuǎn)不會(huì)遲到。從小時(shí)起，每至七月天，夏雨便不期而至。②如煙往事，總會(huì)有夏雨相依相伴。③那年大地震的余波驚醒了全村熟睡的人們，我被大人像拎小雞似的提到大街上。全村開始扎防震篷了。我家天井很小，便舉家搬遷，把防震篷扎到鄰居三爺家。三爺家天井大，在全村是數(shù)一數(shù)二的。那年夏天的雨下得格外勤，三天兩頭兒地下。雨把我們關(guān)在篷中，我們就在篷里聽雨打塑料的聲音，看雨水在篷門簾上落下。④不下雨的日子，我便和三爺家的三哥四哥玩。最盼望的是看電影，看啥電影是沒有選擇的，只要有人有聲音，啥都愛看，像戰(zhàn)斗片啦、京戲啦、黃梅戲啦、動(dòng)畫片啦……⑤我家大門出來是一條很長很長的胡同，到了晚上，黑咕隆咚的，我從來都不敢一個(gè)人走，生怕哪一剎兒躥出一個(gè)白胡子老頭來，站在我面前。有時(shí)看電影回來，三哥四哥總是站在胡同口望著我，我便憋足了氣，沖刺跑過那黑黑的長長的胡同，頭也不回就鉆進(jìn)房?jī)?nèi)?，F(xiàn)在好了，沒有了后顧之憂，可以盡情享受電影帶給我們的歡樂。⑥這或許是最早的，也是距離最近的“客居在外”的生活。日子雖然像一張黑白照，但我把這張底版永遠(yuǎn)留在了心里。歲月已過濾掉那年那月日子的慘淡，留存下的只是兒時(shí)的樂趣。⑦暑假是我們走進(jìn)田野的日子。家里養(yǎng)著馬、豬、兔子，我們要幫著大人剜菜、割草。我和發(fā)小三叔吃過午飯，推著“推車子”，沿著支脈河向東走。聽說和鄰村搭界的地方草很多，雖然遠(yuǎn)了點(diǎn)。⑧走了很長時(shí)間，終于到了。先不急著割，草叢里螞蚱很多，尤其是一種叫“蛸么牛”的，燒著吃，或放到蝦醬里蒸著吃，很香。一會(huì)兒工夫，我倆每人用草稈穿了很大一串，系在車子上。⑨天開始陰起來，一塊黑云向我們這里飄來，我們便動(dòng)手割草。這里確實(shí)是一塊割草的寶地，青草葳蕤，溝底溝坡上全是。貪念讓我們像兩個(gè)貪吃的大肚漢，吃得肚子溜圓，腿都邁不動(dòng)了。當(dāng)夜色伴著雨點(diǎn)一起來臨時(shí)，才發(fā)覺，我們的車子超載了。三叔在后面推著，我在前頭拉著，像兩個(gè)蹣跚行走的耄耋老人。草絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槌d被扔掉，那信念，就像我們看的“革命戰(zhàn)斗故事影片”中，即使被敵人抓住也絕不當(dāng)叛徒的信念是一樣的。大雨把我們?nèi)砹芡福酀糁熊囎痈请y以行走，我們索性停下來，任憑風(fēng)吹雨打，沒辦法，等援兵吧——家里人也不知急成什么樣子了。直到看見遠(yuǎn)處的幾束手電筒光，聽到嘈雜的喊聲，我們知道，援兵到了。⑩時(shí)過境遷，似乎再也嘗不到那年的雨淋在身上的味道，就如魯迅先生說得“再也沒有吃過那夜似的好豆”一樣，但我永遠(yuǎn)懷念著那夏天的雨。（選自《散文選刊》）9.文章標(biāo)題《七月的雨，是一種鄉(xiāng)愁》有何妙處？10.作者回憶了童年時(shí)期的哪幾件事？11.簡(jiǎn)要分析第⑤段劃線句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。12.杜甫筆下是“好雨”（好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。《春夜喜雨》），作者筆下卻是“愁雨”，請(qǐng)分析本文與《春夜喜雨》各承載了作者怎樣的情感？【答案】9.交代了文章的線索；運(yùn)用比喻的修辭手法，將“雨”比作“鄉(xiāng)愁”，點(diǎn)明文章主旨；生動(dòng)形象，吸引讀者的閱讀興趣。10.①地震時(shí)，在三爺家的防震棚里聽雨聲；②和哥哥們一起看電影；③暑假時(shí)，和三叔割草遇雨。11.動(dòng)作描寫，一連串動(dòng)詞寫我在三哥四哥的守望中穿過胡同回家的過程，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了夜晚回家的恐懼心理，抒發(fā)作者對(duì)兒時(shí)快樂生活的懷念。12.本文通過對(duì)兒時(shí)雨季生活的回憶，表達(dá)了對(duì)夏天雨季的懷念，對(duì)家鄉(xiāng)生活的懷念，流露出淡淡的鄉(xiāng)愁?！洞阂瓜灿辍吠ㄟ^描繪春雨的特點(diǎn)和夜雨的景象，表達(dá)了作者對(duì)春雨來得及時(shí)、滋潤萬物的喜悅和贊美之情。【解析】【9題詳解】本題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題是文章主旨內(nèi)容的高度凝練和概括，主要作用有點(diǎn)明文章主旨，交代寫作的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等背景，設(shè)置懸念、激發(fā)興趣，作為線索展開，奠定情感基調(diào)等。內(nèi)容上，“七月的雨，是一種鄉(xiāng)愁”運(yùn)用了比喻的修辭，將“七月的雨”比喻“鄉(xiāng)愁”，點(diǎn)明了對(duì)小時(shí)生活的眷戀、懷念與對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情；在語言形式上生動(dòng)新穎，吸引讀者的閱讀興趣；結(jié)構(gòu)上，整篇文章圍繞與“七月的雨”相關(guān)的事情在敘述，是貫穿全文的線索?！?0題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第③段“那年大地震的余波驚醒了全村熟睡的人們，我被大人像拎小雞似的提到大街上……雨把我們關(guān)在篷中，我們就在篷里聽雨打塑料的聲音，看雨水在篷門簾上落下”，可以概括：地震時(shí)，在三爺家的防震棚里聽雨聲；根據(jù)第⑤段“有時(shí)看電影回來，三哥四哥總是站在胡同口望著我，我便憋足了氣，沖刺跑過那黑黑的長長的胡同，頭也不回就鉆進(jìn)房?jī)?nèi)”，可以概括：和哥哥們一起看電影；根據(jù)第⑨段“大雨把我們?nèi)砹芡?，泥濘中車子更是難以行走，我們索性停下來，任憑風(fēng)吹雨打，沒辦法，等援兵吧——家里人也不知急成什么樣子了。直到看見遠(yuǎn)處的幾束手電筒光，聽到嘈雜的喊聲，我們知道，援兵到了”，可以概括：暑假時(shí)，和三叔割草遇雨。【11題詳解】本題考查詞句賞析。作者在寫自己摸黑回家時(shí)用了“憋、跑、鉆”等動(dòng)詞，這是動(dòng)作描寫，傳神地再現(xiàn)出我在三哥四哥的守望中一個(gè)人穿過胡同回家的過程，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的“我”在黑夜回家時(shí)內(nèi)心的恐懼心理，表達(dá)出作者對(duì)兒時(shí)快樂生活的懷念與眷戀?！?2題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容主旨的理解。根據(jù)“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”可知，本詩一開頭就用一個(gè)“好”字贊美“雨”。它“知時(shí)節(jié)”，好在適時(shí)；“潤物細(xì)無聲”，好在“潤物”，生動(dòng)形象地寫出春雨來得及時(shí)、滋潤萬物的景象，表達(dá)了對(duì)春雨的贊美之情。根據(jù)第⑩段“時(shí)過境遷，似乎再也嘗不到那年的雨淋在身上的味道，就如魯迅先生說得‘再也沒有吃過那夜似的好豆’一樣，但我永遠(yuǎn)懷念著那夏天的雨”可知，長大以后，作者重新回憶兒時(shí)雨季的生活，內(nèi)心充滿對(duì)曾經(jīng)夏天雨季的懷念之情，對(duì)過往家鄉(xiāng)生活的眷戀之情，在這種回憶背后還流露出時(shí)光遠(yuǎn)去、難以回返的淡淡的鄉(xiāng)愁。（三）閱讀下面一篇散文，回答問題。①9歲那年的春天，我的身體發(fā)生了不明原因的改變——脊柱逐漸呈現(xiàn)側(cè)彎。當(dāng)我清楚了自身這一缺陷時(shí)，我的內(nèi)心有了強(qiáng)烈的自卑感。那一陣子，我甚至不愿去上學(xué)。我怕那些周圍的人投來如同芒刺般的目光，會(huì)刺傷我可憐的自尊心。②父親洞悉了我的心思。那天早晨，當(dāng)我又一次拒絕上學(xué)時(shí)，父親用他厚實(shí)的手掌，輕輕地擦去我腮邊的淚，然后把我從屋內(nèi)帶到院壩。院壩邊，那一樹桃花正開得如火如荼。父親像是自語，又像是對(duì)我說：“這桃樹的樹干因早年種下時(shí)，受到外物的擠壓，長得有些歪斜，但它照樣開出了好看的花。再過兩三年，它還會(huì)結(jié)出甜甜的桃子……”我默默地聽著父親的話，心情漸漸平復(fù)，第一次對(duì)未來有了憧憬。③我答應(yīng)父親去上學(xué)，但我的腳卻不愿輕易挪動(dòng)。父親拍拍我的肩，說：“走，爸送你！”我終于跟著父親重新跨進(jìn)了學(xué)校的大門。當(dāng)幾個(gè)平時(shí)嘲笑我的孩子，擁上前來對(duì)我品頭論足時(shí)，我可憐巴巴地躲到父親的身后。一向平和的父親怒了，他毫不留情地像老鷹逮小雞一樣，將他們帶到老師的面前……最終，那幾個(gè)孩子向我承認(rèn)了錯(cuò)誤。從此，我的身邊少了許多煩擾。后來，我在作文《父親》中寫道：“感謝父親，是他讓我重拾做人的自尊。”④考慮到我年少的身體尚有糾正的可能，父親不惜耗費(fèi)半生的積蓄，為我四處尋醫(yī)問藥，卻一直不見效果。后來，父親帶著我，坐車去百里外的一家大醫(yī)院求醫(yī)。一位骨科大夫?yàn)槲易隽嗽敿?xì)的檢查，然后兩手一攤道：“很遺憾，我們無能為力。不過，你們可以去重慶西南醫(yī)院做肢體矯正手術(shù)，但得籌備十幾萬元的手術(shù)費(fèi)用。”我心頭一震，這筆費(fèi)用對(duì)于我家來說是一筆天文數(shù)字。⑤那一刻，父親沉默了。像山一般剛毅的父親，眼中竟淚光閃閃。少頃，父親扶住我瘦弱的肩頭，一半歉疚一半沉重地對(duì)我說：“孩子，爸對(duì)不起你，爸沒有能力為你支付這一筆費(fèi)用啊。不過，請(qǐng)相信，天生一人，必有一路。這輩子，有爸為你撐著，甭怕！”⑥那一天，我是倚在父親寬實(shí)的臂彎里，慢慢地走出醫(yī)院大門的。當(dāng)我瞥見父親那一雙滿含鼓勵(lì)的眼睛，我的心突然好受了一些。我貼近父親的耳邊，言辭錚錚道：“爸，有您與我同行，再坎坷的路，我都會(huì)坦然地走下去！”父親欣慰地笑了。⑦從醫(yī)院回來后，父親除了嚴(yán)格按照醫(yī)生的建議堅(jiān)持督促我進(jìn)行一定的身體鍛煉外，尤其注意幫助我走出心靈陰影。有一天，父親趕集歸來，手里晃動(dòng)著一本書——《張海迪》，微笑著對(duì)我說：“這本書，你好好讀讀，相信對(duì)你大有幫助。”我翻開散發(fā)墨香的書頁，立時(shí)被書中文字感動(dòng)了?？粗赣H期待的目光，我暗自吶喊：我不會(huì)辜負(fù)您的期望，我會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)來戰(zhàn)勝磨難。⑧從小學(xué)到高中乃至大學(xué)，我都一如既往地努力、進(jìn)取。無論我走到哪里，我不僅沒有因?yàn)槲疑眢w的不足，而招致旁人的蔑視與冷落，反而因?yàn)槲业钠穼W(xué)兼優(yōu)，成為同學(xué)的榜樣。高三時(shí)，在一次全班組織的“感恩”活動(dòng)中，我飽含感情地說道：“因?yàn)橛辛烁笎郏业纳鄄挪恢聰R淺；因?yàn)橛辛烁赣H，我的前行之槳才越發(fā)堅(jiān)挺；因?yàn)橛辛烁赣H，我的生命之樹才得以開花結(jié)果……”⑨隨著我念書費(fèi)用的增加，父親年過半百卻毅然干起了上山打石掙錢的活計(jì)。⑩一個(gè)假日，我回老家看望父親。午后，下了一場(chǎng)暴雨；雨住，一道彩虹橫掛長空。望一望天上的彩虹，看一看身邊鬢發(fā)斑白的父親，驀地，我心中有一種悸動(dòng)：這么多年來，父愛就像這天上的彩虹，照亮了我人生的旅程，溫暖著我的生命，一生一世，永不消失！（選自《做人與處世》，有改動(dòng)）13.仔細(xì)閱讀選文第①—③段，梳理“我”的心理變化。（每空不超過4字）______→______→______→重拾自尊14.請(qǐng)從修辭的角度說說第⑧段劃線句的表達(dá)效果。15.文章結(jié)尾寫雨后彩虹，有什么用意？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。16.請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)，談?wù)剬?duì)“父愛”或“挫折”的理解，要求至少用一種修辭方法?！敬鸢浮?3.①.自卑②.充滿希望（憧憬）③.可憐（畏縮）14.劃線句運(yùn)用了排比的修辭方法，節(jié)奏感強(qiáng)，富有氣勢(shì)，強(qiáng)烈地表達(dá)了我對(duì)父親無限的感激之情。15.文章結(jié)尾寫雨后彩虹，烘托了父親的美好形象，表達(dá)了“我”對(duì)父親的無限感激之情，突出了父愛的偉大。同時(shí)也巧妙地點(diǎn)明主題，呼應(yīng)標(biāo)題。16.示例一：父愛是偉大的，他總是默默地關(guān)注子女，成就孩子長大；父愛是無私的，他只知付出，卻永不求回報(bào)；父愛是深沉的，無聲無息，卻融入整個(gè)身心。示例二：山有了懸崖峭壁才更險(xiǎn)峻；海有了驚濤駭浪才更深邃；人生有了挫折才更完美。面對(duì)挫折，唯有勇毅前行，不斷拼搏，方能成功?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查內(nèi)容提煉概括。由第①段“當(dāng)我清楚了自身這一缺陷時(shí)，我的內(nèi)心有了強(qiáng)烈的自卑感”可知，第一空為：自卑；由第②段“我默默地聽著父親的話，心情漸漸平復(fù)，第一次對(duì)未來有了憧憬”可知，第二空概括為：充滿希望（憧憬）；由第③段“當(dāng)幾個(gè)平時(shí)嘲笑我的孩子，擁上前來對(duì)我品頭論足時(shí)，我可憐巴巴地躲到父親的身后”可知，第三空為：可憐；【14題詳解】本題考查賞析語句。答題模式是：此句運(yùn)用了修辭手法+表達(dá)效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。結(jié)合具體語境解答。“因?yàn)橛辛烁笎?，我的生命之舟才不致擱淺；因?yàn)橛辛烁赣H，我的前行之槳才越發(fā)堅(jiān)挺；因?yàn)橛辛烁赣H，我的生命之樹才得以開花結(jié)果”連用三個(gè)“因?yàn)橛辛烁笎邸钡木涫剑瑯?gòu)成排比，的修辭方法，形式整齊，節(jié)奏明快，富有氣勢(shì)，感情真摯，有力地表達(dá)了父愛帶給自己的改變，我的成長，因?yàn)楦赣H的支撐鼓勵(lì)，我戰(zhàn)勝磨難，品學(xué)兼優(yōu)，成為同學(xué)的榜樣，強(qiáng)烈地表達(dá)了我對(duì)父親深深的感激之情?！?5題詳解】本題考查句段的作用。段的作用一般是內(nèi)容上有點(diǎn)明文章中心主旨、畫龍點(diǎn)睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。本段是結(jié)尾段，在內(nèi)容上寫雨后彩虹“一道彩虹橫掛長空”，作者不由聯(lián)想到父親，父愛就像那美麗的彩虹，是父親用無私的父愛照亮我的天空，烘托了父親的美好形象，“父愛就像這天上的彩虹，照亮了我人生的旅程，溫暖著我的生命，一生一世，永不消失”點(diǎn)明了文章的主旨，真切地表達(dá)了“我”對(duì)父親的無限感激之情，父親教會(huì)我做人處世，，突出了父愛的偉大，同時(shí)在結(jié)構(gòu)上還呼應(yīng)了文章標(biāo)題《做人與處世》?！?6題詳解】考查體驗(yàn)感悟，結(jié)合自身體驗(yàn)寫出對(duì)“父愛”或“挫折”的理解，要求至少用一種修辭方法。

示例：父愛是一把傘,為我遮風(fēng)擋雨；父愛是一棵樹,為我?guī)砹胰盏臐馐a；父愛是一盞燈,為我照亮前進(jìn)的方向。示例：人生路上總會(huì)遇到困難。挫折像一塊磨刀石，不停地磨礪著我們的意志。從挫折中站起來，你會(huì)更加強(qiáng)大。

（四）閱讀下面一首古詩，回答問題。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。17.賞析“散入春風(fēng)滿洛城”中“滿”的表達(dá)效果。18.選文與李益的《夜上受降城聞笛》（回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。）都寫夜間“聞笛”，都抒思鄉(xiāng)之情，但寫法上有所不同，請(qǐng)結(jié)合詩句加以分析。【答案】17.“滿”字承“散”而來，是“滿”的結(jié)果；“散”字運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚(yáng)，反襯詩人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情。18.《春夜洛城聞笛》運(yùn)用想象和夸張，突出笛聲的無處不在，并借《折楊柳》表達(dá)思鄉(xiāng)之情?！兑股鲜芙党锹劦选芳那橛诰埃钐N(yùn)藉，在對(duì)景物的描寫之中，借蘆笛之聲，抒發(fā)征人思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查詩句煉字的賞析?！皾M”字的意思是充滿，溢滿。聯(lián)系第二句“散入春風(fēng)”可知，之所以笛聲能夠溢滿洛城，就是因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)“散”進(jìn)春風(fēng)里，才有可能隨風(fēng)充滿洛城，“滿”是“散”的結(jié)果。同時(shí)“滿洛城”一句，運(yùn)出夸張的藝術(shù)手法，極寫笛聲悠揚(yáng)，仿佛無處不外在，其實(shí)也襯托了夜的寧靜和詩人聞笛后的孤寂、思鄉(xiāng)之情。據(jù)此總結(jié)作答即可?！?8題詳解】本題考查詩歌寫作手法的對(duì)比分析?！洞阂孤宄锹劦选肥惆l(fā)了作者客居洛陽，夜深人靜之時(shí)被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情，笛聲“散入春風(fēng)”“滿洛城”，仿佛無處不在，無處不聞，這是運(yùn)用了想象和夸張的手法。第三句點(diǎn)出了“折柳”曲，此曲傷離惜別，其音哀怨幽咽。聽到笛聲以后，詩人觸動(dòng)了鄉(xiāng)思的情懷。《夜上受降城聞笛》景中寓情，萬籟俱寂的靜夜里，夜風(fēng)送來了凄涼幽怨的蘆笛聲，這笛聲使詩人想到：是哪座烽火臺(tái)上的戍卒在借蘆笛聲傾訴那無盡的邊愁？那幽怨的笛聲又觸動(dòng)了多少征人的思鄉(xiāng)愁？在這漫長的邊塞之夜，他們一個(gè)個(gè)披衣而起，憂郁的目光掠過似雪的沙漠，如霜的月地，久久凝視著遠(yuǎn)方。這首詩將詩情、畫意與音樂美熔于一爐，含蓄地道出征人思鄉(xiāng)之情的深重和急切。（五）比較閱讀下面兩篇文言文，回答問題。孫權(quán)勸學(xué)司馬光初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。19.解釋下列加點(diǎn)詞。（1）蒙辭以軍中多務(wù)辭______（2）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪治經(jīng)______（3）但當(dāng)涉獵涉獵______（4）大兄何見事之晚乎乎______20.下列加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)（）A.卿言多務(wù)，孰若孤關(guān)山度若飛B.結(jié)友而別有賣油翁釋擔(dān)而立C.風(fēng)吹草低見牛羊見往事耳D.但當(dāng)涉獵但手熟爾21.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）孤常讀書，自以為大有所益。（2）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！22.結(jié)合選文，簡(jiǎn)要說說你對(duì)孫權(quán)的評(píng)價(jià)。23.關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以更好地把握情感。請(qǐng)分別對(duì)選文劃線句中的“！”作簡(jiǎn)要分析。（提示：可從句式上進(jìn)行分析）【答案】19.①.推托②.研究儒家經(jīng)典③.粗略地閱讀④.表反問語氣，可譯為“呢”20.C21.（1）我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多。（2）你現(xiàn)在的才能和謀略，不再是吳下時(shí)沒有才學(xué)的阿蒙了！22.核心詞：重視學(xué)習(xí)、禮待下士、以理服人、勸說講究策略。23.①反問句，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的目的并非成為學(xué)官；②感嘆句，表現(xiàn)魯肅的驚訝、不解?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查文言詞語在文中的含義，解釋詞語時(shí)要注意文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。辭，推托；（2）句意：我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為學(xué)官嗎？治經(jīng)，研究儒家經(jīng)典；（3）句意：只讓你粗略地閱讀。涉獵，粗略地閱讀；（4）句意：長兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？乎，表反問語氣，可譯為“呢”?！?0題詳解】本題考查一詞多義。A.若：動(dòng)詞，像/動(dòng)詞，像；B.而：連詞，表承接/連詞，表承接；C.見：同“現(xiàn)”，顯露/動(dòng)詞，了解；D.但：副詞，只/副詞，只；故選C。【21題詳解】本題考查文言文語句的翻譯。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。（1）重點(diǎn)詞有：以為，認(rèn)為；益，好處；（2）重點(diǎn)詞有：才略，才干和謀略；非復(fù)，不再是?！?2題詳解】本題考查對(duì)人物形象的分析。孫權(quán)是一個(gè)虛心接受知識(shí)、關(guān)心下屬的人。根據(jù)“孤常讀書，自以為大有所益”可知，他以自己的經(jīng)驗(yàn)來勸誡下屬，起到表率作用，鼓勵(lì)下屬接受知識(shí)，是善意的勸慰，從而使呂蒙整體改變，成為有才華智慧的人；同時(shí)，他的話“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)”又不失其人主的身份，符合他吳主的地位，言辭得當(dāng)，有勸有威。孫權(quán)勸學(xué)，先一語破的，向呂蒙指出“學(xué)”的必要性，即因其“當(dāng)涂掌事”的重要身份而“不可不學(xué)”；繼而現(xiàn)身說法，指出“學(xué)”的可能性，具有高超的勸說藝術(shù)?！?3題詳解】本題考查對(duì)情感內(nèi)容的分析?！肮仑M欲卿治經(jīng)為博士邪！”的意思是我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為學(xué)官嗎？這里的“！”是反問語氣，但有一種強(qiáng)烈的反問意味，隱隱可見孫權(quán)對(duì)呂蒙不聽勸誡的不悅神情和責(zé)備的意味。“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”的意思是你現(xiàn)在的（軍事方面和政治方面的）才干和謀略，不再是原來的那個(gè)吳縣的（沒有學(xué)識(shí)的）阿蒙了！這里通過魯肅對(duì)呂蒙的贊嘆，側(cè)面表現(xiàn)出呂蒙的學(xué)識(shí)有了進(jìn)步?！按篌@”及感嘆語氣的句子可見魯肅當(dāng)時(shí)十分驚訝的神態(tài)，呂蒙的變化判若兩人，使魯肅既吃驚、又情不自禁地發(fā)出贊嘆?！军c(diǎn)睛】參考譯文當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為學(xué)官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰像我？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多。”呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。當(dāng)魯肅到尋陽的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的（軍事方面和政治方面的）才干和謀略，不再是原來的那個(gè)吳縣的（沒有學(xué)識(shí)的）阿蒙了！”呂蒙說：“讀書人（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？”魯肅就拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。四、綜合性學(xué)習(xí)（6分）24.“文明”是一座城市的幸福底色，“文明”是一座城市的內(nèi)在氣質(zhì)。從2022年開始，恩施州開展“創(chuàng)建全國文明城市，共享恩施美好家園”活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。（1）【文明標(biāo)語我擬寫】為在小區(qū)內(nèi)營造文明創(chuàng)建的氛圍，請(qǐng)參照事例，選擇“健身區(qū)”“閱覽室”“親子公園”或“樓梯”，寫一句溫馨提示語。示例：草坪——小草也有靈，腳下請(qǐng)留情我選擇：______提示語：______（2）【文明傳播我接力】過馬路時(shí)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一位老人正要闖紅燈，你將如何勸阻？（3）【文明創(chuàng)建我建議】試列舉一種不文明現(xiàn)象，并提出整改建議。【答案】（1）①.健身區(qū)：②.把文明留下，把健康帶走。樓梯：上下樓梯能互讓，通道自然就寬敞。閱覽室：位不占多，有座就行；人不畏多，安靜即行。親子公園：親子無間，公園有愛。（2）示例：老奶奶（老爺爺）您好！請(qǐng)您等一等！您看現(xiàn)在是紅燈，過馬路不安全，我陪您一起等綠燈亮了再過馬路，好嗎？（3）示例一：不文明現(xiàn)象——亂貼小廣告；整改建議——志愿者清除小廣告，同時(shí)請(qǐng)執(zhí)法部門治理亂貼亂寫行為。示例二：不文明現(xiàn)象——占用街道擺攤設(shè)點(diǎn)；整改建議——強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，加強(qiáng)街道亂擺攤行為治理。示例三：不文明現(xiàn)象——飼養(yǎng)家禽、不文明養(yǎng)寵；整改建議——宣傳相關(guān)法律法規(guī)，出臺(tái)治理細(xì)則，規(guī)范相關(guān)行為，美麗小區(qū)環(huán)境。【解析】【小問1詳解】本題考查擬寫提示語。擬寫提示語，要結(jié)合具體的地點(diǎn)環(huán)境進(jìn)行溫馨地提示，語言要準(zhǔn)確、得體。示例：樓梯——互敬互讓不擁擠，上下有序分左右。閱覽室——取閱書籍歸原處，安靜閱讀不喧嘩?！拘?詳解】本題考查擬寫勸說詞。本題要求對(duì)闖紅燈的老人進(jìn)行勸阻，針對(duì)老人這一勸說對(duì)象，首先要有正確的稱呼，然后要指出闖紅燈的危害，語言要得體，語氣要和緩。示例：老爺爺（老奶奶），您好！請(qǐng)您稍等！您看現(xiàn)在正是紅燈，車輛速度快，很危險(xiǎn)，讓我一起陪您等綠燈，一起過馬路好嗎？【小問3詳解】本題考查擬寫意見建議。本題要求先列舉不文明現(xiàn)象，然后提出建議，提建議時(shí)要針對(duì)所列舉的不文明現(xiàn)象，提出的建議要合理可行。示例：不文明現(xiàn)象——廣場(chǎng)舞音箱聲音太大；整改建議——有關(guān)部門要加大宣傳力度，尋找合適的場(chǎng)地，政府部門配備專有音響設(shè)備。五、個(gè)性表達(dá)（50分）請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。25.命題作文。書，是茫茫黑夜中的一顆明星，是漫漫孤旅中的一盞路燈，是浩瀚沙漠中的一泓清泉，是心煩氣躁時(shí)的一粒定心丸。讀書的日子，讓人快樂；有書的日子，叫人向往。請(qǐng)以《向往那些有書的日子》為題，寫一篇文章。文中不出現(xiàn)可能泄露考生信息的真實(shí)人名、地名、校名等。字?jǐn)?shù)在550字以上。【答案】例文：向往那些有書的日子舉一綱而萬目張，解一卷而眾卷明?！}記秋陰攜暖，晨昏午曉已乘野鶴西去，晚暈粉霞如約而至。伏案桌前，我正翻閱《醒來的森林》趣意正濃。停窗檐上，三兩只麻雀正相互依偎，吟唱著大自然。像《醒來的森林》一樣，鳥兒們的歌聲暗示著一種自然中才有的安靜而神圣的快樂。清新優(yōu)美，書能演繹自然，真是令人向往……期中考試成績(jī)比預(yù)期低了不少，迷惘無助的我不知所以。云深何處？成功會(huì)等我嗎？習(xí)慣撫摸存有木香的書架，赫然映入眼簾的是一本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。我撫卷細(xì)讀，很快抹平了我內(nèi)心的疤?？虏旖鹑松M不如意，挫折重重，可他放棄了嗎？從來沒有，信念在支撐著他。磨難并不可怕，就像人生之門的門檻一樣，邁過去就成功了……《阿Q正傳》的精神勝利法也曾深深觸動(dòng)了我。面對(duì)他人的鄙夷與不屑，他自我肯定與鼓勵(lì)。這教會(huì)了我自信，不屈不撓，自我超越與完善，做好自己。雖拉不住流年說再見，只因遺憾回不去昨天，便要樂觀、積極?；叵霑械膬?nèi)容，仿佛如秋風(fēng)徐過，豁然開朗，緊繃的心弦逐漸放松。與阿Q一同樂觀面對(duì)萬事，與柯察金一同戰(zhàn)勝困難。烏云亦去，則是彩虹，有書的日子真令人向往……功課作業(yè)完成后，都可以輕松地看書?！读瞬黄鸬暮偘职帧贰恫槔砗颓煽肆S》等成了我的首選。身臨其境，我曾一度難以自拔，神乎其神地逃離地球到另一個(gè)快樂星球，與書的狐貍一家與三個(gè)臭名昭著的飼養(yǎng)主斗智斗勇，與其共同歡呼，共同難過，又共同成長。書，像愛神饋贈(zèng)給我的禮物，我愛書，也向往有書的日子。書是一首歌，因