部編版七年級(jí)語文上寫作《寫人要抓住特點(diǎn)》教案模板

部編版七年級(jí)語文上寫作《寫人要抓住特點(diǎn)》教案模板部編版七年級(jí)語文上《寫人要抓住特點(diǎn)》教案模板精煉版在教育的舞臺(tái)上，課堂不僅是知識(shí)的傳授地，更是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力塑造的熔爐。以下是部編版七年級(jí)語文上《寫人要抓住特點(diǎn)》的教案模板，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過人物描寫展現(xiàn)個(gè)性。教學(xué)目標(biāo)：掌握通過人物描寫展現(xiàn)個(gè)性的技巧。教學(xué)重點(diǎn)：分析外貌與動(dòng)作描寫，揭示人物特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用外貌描寫展現(xiàn)人物特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課以《朝花夕拾》中的經(jīng)典人物為引，通過“猜猜他是誰”的游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣，將名著閱讀與寫作相結(jié)合，為后續(xù)的人物描寫方法鋪墊。二、發(fā)現(xiàn)人物特點(diǎn)1.通過描述性文字，讓學(xué)生猜測(cè)人物身份，如藤野先生、壽鏡吾老先生等，引導(dǎo)學(xué)生理解如何通過外貌、語言、動(dòng)作等描寫展現(xiàn)人物特點(diǎn)。2.通過對(duì)比鮮明與模糊的人物描寫，強(qiáng)調(diào)抓住特點(diǎn)的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生探討如何觀察并發(fā)現(xiàn)人物特點(diǎn)。三、展現(xiàn)人物特點(diǎn)1.學(xué)習(xí)外貌描寫：通過分析具體的描寫例子，教授學(xué)生如何從衣著、身材、表情等方面捕捉人物的外部特征，并運(yùn)用比喻、聯(lián)想等修辭手法豐富描寫。2.學(xué)習(xí)動(dòng)作描寫：通過分解動(dòng)作，寫出細(xì)節(jié)，讓學(xué)生練習(xí)如何通過動(dòng)作描寫展現(xiàn)人物性格。3.學(xué)習(xí)語言描寫：分析人物語言，教授學(xué)生如何根據(jù)人物的年齡、身份等特點(diǎn)來描寫語言。四、通過事件突出特點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生理解人物描寫與事件的關(guān)聯(lián)，通過典型事件展現(xiàn)人物的思想與性格。2.讓學(xué)生在已有描寫的基礎(chǔ)上，通過一至兩件事件，運(yùn)用多種描寫手法，進(jìn)一步展現(xiàn)人物個(gè)性?？偨Y(jié)：本課旨在教授學(xué)生如何抓住人物特點(diǎn)進(jìn)行描寫，通過觀察、描寫與事件的結(jié)合，使人物形象生動(dòng)、立體。在教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)不斷反思與調(diào)整教學(xué)方法，以實(shí)現(xiàn)課堂的最優(yōu)化，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)：寫人要抓住特點(diǎn)-觀察發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)-描寫展現(xiàn)特點(diǎn)-事件突出特點(diǎn)教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力的培養(yǎng)，通過五步教學(xué)法等策略，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)其