三門峽市重點(diǎn)中學(xué)2024屆中考語(yǔ)文最后沖刺卷含解析

三門峽市重點(diǎn)中學(xué)2024屆中考語(yǔ)文最后沖刺濃縮精華卷考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1．下列加點(diǎn)字注音，全部正確的一項(xiàng)是（）A．裨益（bì）亙古（gèn）鐫刻（juān）面面相覷（qù）B．慍怒（wèn）蹊蹺（xī）女工（gōng）感人肺腑（fǔ）C．駕馭（yù）攢聚（zǎn）寬宥（yóu）熙來(lái)攘往（nǎng）D．澎湃（péng）竣工（jùn）迸濺（bìng）鮮為人知（xiān）2．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．要寫這短短幾行文字，靠的是相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的觀察而取得的。B．經(jīng)過(guò)持續(xù)不斷的環(huán)保治理，我們的山變得更青了，水變得更綠了。C．為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，校團(tuán)委積極開(kāi)展了“讀經(jīng)典作品、建書香校園”。D．今年運(yùn)動(dòng)會(huì)的百米比賽，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，但他還是憑借實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)連續(xù)蟬聯(lián)冠軍。3．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)這臺(tái)被稱作“天眼”的超大望遠(yuǎn)鏡走在了科技的前沿，令世界矚目。B．隨著我市全民閱讀活動(dòng)的持續(xù)推進(jìn)，書店受到越來(lái)越多市民的青睞。C．從小性格孤僻的她，自從參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)以后，漸漸變得豁然開(kāi)朗了。D．重慶兩江新區(qū)城市建設(shè)發(fā)展迅速，短短幾年時(shí)間，一座座高樓鱗次櫛比。4．選擇書寫完全正確的一項(xiàng)A．奇崛瑪瑙中流坻柱沖耳不聞 B．謊話旁騖借花獻(xiàn)佛如數(shù)奉還C．秀頎暫新言簡(jiǎn)意賅以身徇職 D．傾刻恣睢強(qiáng)聒不舍璧壘森嚴(yán)5．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．怠慢宣瀉熒光屏溢于言表自慚形穢B．潰退篡改窮酸像局促不安高深莫測(cè)C．提煉嚴(yán)峻潛臺(tái)詞烏煙瘴氣寥寥數(shù)語(yǔ)D．靜謐攝取淋浴頭氣勢(shì)兇兇磕磕絆絆6．今年5月4日第70個(gè)青年節(jié)，是五四運(yùn)動(dòng)100周年。為此學(xué)校團(tuán)組織開(kāi)展“奮斗的青春最美麗”為主題的紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)系列活動(dòng)，邀請(qǐng)同學(xué)們參加，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。五四青年節(jié)源于中國(guó)1919年反帝愛(ài)國(guó)的“五四運(yùn)動(dòng)”，這是一次徹底的反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。1939年，陜甘寧邊區(qū)西北青年救國(guó)聯(lián)合會(huì)規(guī)定5月4日為中國(guó)青年節(jié)。校團(tuán)委征集對(duì)聯(lián)，追憶過(guò)去，展望未來(lái)，請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)，選擇恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。上聯(lián)：愛(ài)國(guó)青年創(chuàng)大業(yè)下聯(lián)：_________________.A．鯤鵬展翅九天外B．當(dāng)代青年多壯志C．風(fēng)流人物看今朝D．展神州萬(wàn)古雄風(fēng)校團(tuán)委本著“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近青年”的原則，擬定在五月份開(kāi)展系列活動(dòng)。請(qǐng)你仿照所給活動(dòng)項(xiàng)目，再補(bǔ)充兩個(gè)（除征集對(duì)聯(lián)外）。活動(dòng)一：詩(shī)歌朗誦贊青春活動(dòng)二：書畫展覽頌青春活動(dòng)三：__________________________活動(dòng)四：__________________________校團(tuán)委在學(xué)校的微信公眾號(hào)上，開(kāi)辟了“奮斗的青春最美麗”專欄。請(qǐng)你寫一段話，表達(dá)你對(duì)這個(gè)主題的思考。（不少于70字）_________________7．填空。千古興亡多少事？悠悠，__________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）__________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）__________，古今多少事，都付笑談中。（楊慎《臨江仙》）8．名著閱讀，從下列題目中選一個(gè)作答?！独ハx(chóng)記》是長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，《朝花夕拾》是回憶性散文，根據(jù)這些特點(diǎn)，可以采用哪些方法閱讀？請(qǐng)以《朝花夕拾》和《昆蟲(chóng)記》為例，探究回憶性散文和科學(xué)小品文的不同特點(diǎn)。（可以從選材、人稱、寫作目的、表達(dá)方式等角度思考）二、閱讀9．閱讀下面這首詩(shī),完成下列小題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。1．下列對(duì)詩(shī)句的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A．本詩(shī)善用表顏色的詞,想象豐富奇特,語(yǔ)言瑰麗奇峭。B．頸聯(lián),分別從視、聽(tīng)兩方面寫出了戰(zhàn)斗悲壯慘烈的場(chǎng)面。C．尾聯(lián),化用典故,寫出將士們誓死報(bào)效朝廷的堅(jiān)定決心。D．本詩(shī)主要描繪將士們?cè)谶吘车貐^(qū)奮勇殺敵的壯烈場(chǎng)面。2．從煉字的角度賞析“黑云壓城城欲摧”。10．閱讀下面這篇文言文，回答問(wèn)題。趙王使平原君救于楚，平原君約其門下食客文武具備者二十人與之俱，得十九人，余無(wú)可取者，毛遂自薦與平原君，平原君曰：“夫賢士之處世也，譬若錐之處囊中，其末立見(jiàn)，今先生處勝之門下三年于此矣，左右未有所稱誦，勝未有所聞，是先生無(wú)所有也。先生不能，先生留！”毛遂曰：“臣乃今日請(qǐng)?zhí)幠抑卸?！使遂蚤得處囊中，乃脫穎而出，非特其末見(jiàn)而已。”注釋：①“趙王”句：趙王指趙孝成王，名丹，在位二十一年。平原君趙勝是趙丹的叔父。當(dāng)時(shí)(前258年)，秦將白起兵圍趙國(guó)國(guó)都邯鄲，情勢(shì)危急，趙王讓平原君去向南方大國(guó)楚國(guó)求救。后來(lái)取得楚魏兩國(guó)的救援，擊敗了秦軍。②穎：本指禾穗的芒尖。1．解釋加點(diǎn)字。①余無(wú)可取者（___________）②其末立見(jiàn)（___________）③毛遂自薦于平原君（___________）④使遂蚤得處囊中（_____________）2．翻譯。①趙王使平原君救于楚，平原君約其門下食客文武具備者二十人與之俱②使遂蚤得處囊中，乃脫穎而出，非特其末見(jiàn)而已。3．成語(yǔ)_________、_______都出自這篇文章。前者比喻_________，后者比喻_________。4．你如何看待毛遂“自薦”？11．閱讀下列材料，完成小題健康組織統(tǒng)計(jì)過(guò)，2012年各類視力缺陷導(dǎo)致的社會(huì)經(jīng)濟(jì)成本約6800多億元人民幣。保守估計(jì)到2020年近視人口達(dá)7億左右，在航空航天、精密制造、軍事等行業(yè)領(lǐng)域符合視力要求的人員將面臨大缺口，直接威脅我國(guó)可發(fā)展以及國(guó)家安全，西寧市2015年初中入學(xué)視力普受檢35016人，視力不良率為62.26％，其中九成以上是近視調(diào)查顯示，青少年學(xué)生佩戴眼鏡后，參與竟技性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比例會(huì)下降，可能伴隨著身體素質(zhì)降低。高中生和大學(xué)生的近視惡病率超過(guò)70％，并年增加我國(guó)近視病率已經(jīng)高居世界第一位。專家認(rèn)為，近視成為“國(guó)病”，顯然也是“國(guó)憂”。1．下列內(nèi)容符合文意的一項(xiàng)是（）A．上述材料運(yùn)用數(shù)據(jù)介紹近視的危害之大B．從經(jīng)濟(jì)虧損的角度分析治療近視的投入C．青海西寧市初中生近視問(wèn)題在全國(guó)最重D．國(guó)家未來(lái)的發(fā)展取決中學(xué)生視力的好壞2．根據(jù)你的理解填空，“近視”將導(dǎo)致:（1）_______________________________（2）_______________________________（3）________________________________3．預(yù)防“近視”，針對(duì)中學(xué)生你的主要建議是（1）____________________________________（2）_____________________________________12．閱讀下面材料，完成小題。目前，我國(guó)生活垃圾的處理方式主要有衛(wèi)生填埋和焚燒兩種。簡(jiǎn)單填埋不僅占用大量土地，還造成了嚴(yán)重的土地、水體及大氣污染。而垃圾中含有大量的有機(jī)可燃物，所含熱值較高。如果有效地利用垃圾發(fā)電，每年可為我國(guó)節(jié)約煤炭5000～6000萬(wàn)噸，其資源效益表現(xiàn)良好。今年初，為破解“垃圾圍城”的現(xiàn)實(shí)困局，多地掀起新一輪規(guī)劃建設(shè)垃圾焚燒廠的“熱潮”?！笆濉币?guī)劃全國(guó)城鎮(zhèn)生活垃圾無(wú)害化處理設(shè)施一覽表（部分省市）有專家表示，由于各地預(yù)估的垃圾產(chǎn)生量存在一定的超前性，隨著未來(lái)垃圾分類利用、減量化等政策舉措的影響，未來(lái)小城市垃圾處理可能會(huì)出現(xiàn)產(chǎn)能過(guò)剩的問(wèn)題，因此“中小城市建設(shè)垃圾焚燒廠有其現(xiàn)實(shí)合理性，但也不能夠一擁而上”。目前我國(guó)居民垃圾分類意識(shí)普遍較為薄弱，導(dǎo)致垃圾含水率較高，且因?yàn)榛烊胼^多不可燃的雜質(zhì)，大大增加了垃圾焚燒的難度，每噸垃圾燃燒產(chǎn)生的熱值僅相當(dāng)于發(fā)達(dá)國(guó)家的1/5～1/6。另外，垃圾焚燒發(fā)電模式普遍存在著技術(shù)創(chuàng)新的短板問(wèn)題，在涉及技術(shù)研發(fā)、運(yùn)用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的體制建設(shè)方面，垃圾焚燒處理都存在著明顯的不足與改進(jìn)空間，“這不是多建幾個(gè)垃圾焚燒廠就能夠解決的?！?．下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A．目前我國(guó)對(duì)生活垃圾的處理是以衛(wèi)生填埋和焚燒這兩種方式為主的。B．在各地的規(guī)劃中，預(yù)估的垃圾產(chǎn)生量通常要大于現(xiàn)實(shí)的垃圾產(chǎn)生量。C．全國(guó)垃圾焚燒產(chǎn)生的熱量低于發(fā)達(dá)國(guó)家的原因之一為垃圾含水率高。D．在我國(guó)垃圾焚燒處理模式的發(fā)展前景方面，專家們的態(tài)度比較悲觀。2．“十三五”規(guī)劃中我國(guó)垃圾處理方式將發(fā)生哪些變化？變化的原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3．怎樣解決垃圾焚燒面臨的問(wèn)題？請(qǐng)根據(jù)材料三簡(jiǎn)要概括。13．大數(shù)據(jù)：智慧城市的智慧引擎①智慧城市是城市信息化向智慧化發(fā)展的必經(jīng)階段，同時(shí)在建設(shè)智慧城市過(guò)程中也會(huì)帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的整體發(fā)展，而由城市數(shù)字化到城市智慧化，關(guān)鍵是要實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)字信息的智慧處理，其核心是引入了大數(shù)據(jù)處理技術(shù)，這必將成為智慧城市的新引擎。②從智慧城市的體系結(jié)構(gòu)來(lái)看，由于智慧城市的基礎(chǔ)在于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，因此智慧城市體系架構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)相類似，也可分為四層，分別為感知層、傳輸層、平臺(tái)層、應(yīng)用層。智慧城市相對(duì)于之前數(shù)字城市概念，最大的區(qū)別在于對(duì)感知層獲取的信息進(jìn)行了智慧的處理，因此也可以認(rèn)為智慧城市是數(shù)字城市的升級(jí)版。③感知層是智慧城市體系對(duì)現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行感知、識(shí)別和信息采集的基礎(chǔ)性物理網(wǎng)絡(luò)，海量的數(shù)據(jù)在感知層產(chǎn)生。以視頻監(jiān)控為例，北京目前用于視頻監(jiān)控的攝像頭有50萬(wàn)個(gè)，一個(gè)攝像頭一個(gè)小時(shí)的數(shù)據(jù)量就是幾G，每天北京市的視頻采集數(shù)據(jù)量在3PB左右，而一個(gè)中等城市每年視頻監(jiān)控產(chǎn)生的數(shù)據(jù)在300PB左右，這些攝像頭實(shí)時(shí)回傳的信息，海量數(shù)據(jù)對(duì)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、并發(fā)處理的要求是近乎苛刻的。同時(shí)，對(duì)于海量數(shù)據(jù)的處理不單是智慧化的必然要求，也是對(duì)IT投資的一種保護(hù)，否則非但不能充分挖掘數(shù)據(jù)的價(jià)值，還將為海量數(shù)據(jù)所累。圖：智慧城市的大數(shù)據(jù)處理應(yīng)用④從上圖可以看出，大量各種類型的數(shù)據(jù)進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)，經(jīng)過(guò)組織、分析、決策之后，將最后的處理結(jié)果提供給決策者供參考，形成了完整的大數(shù)據(jù)處理流程。如在智慧交通領(lǐng)域，目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了通過(guò)對(duì)交通流量的監(jiān)測(cè)，從而動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)紅綠燈的間隔時(shí)間，實(shí)現(xiàn)緩解擁堵的目的，此外還可以為司機(jī)提供優(yōu)化的行車路線，避開(kāi)擁堵路段。由此可見(jiàn)，面對(duì)智慧城市中產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)技術(shù)將是必然的選擇。⑤智慧城市的建設(shè)帶來(lái)數(shù)據(jù)量的爆發(fā)式增長(zhǎng)，而大數(shù)據(jù)就像血液一樣遍布智慧交通、智慧醫(yī)療、智慧生活等智慧城市建設(shè)的各個(gè)方面，城市管理正在從“經(jīng)驗(yàn)治理”轉(zhuǎn)向“科學(xué)治理”。⑥大數(shù)據(jù)為智慧城市的各個(gè)領(lǐng)域提供強(qiáng)大的決策支持。在城市規(guī)劃方面，通過(guò)對(duì)城市地理、氣象等自然信息和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、人口等人文社會(huì)信息的挖掘，可以為城市規(guī)劃提供強(qiáng)大的決策支持，強(qiáng)化城市管理服務(wù)的科學(xué)性和前瞻性。在交通管理方面，通過(guò)對(duì)道路交通信息的實(shí)時(shí)挖掘，能有效緩解交通擁堵，并快速響應(yīng)突發(fā)狀況，為城市交通的良性運(yùn)轉(zhuǎn)提供科學(xué)的決策依據(jù)。在安防與防災(zāi)領(lǐng)域，通過(guò)大數(shù)據(jù)的挖掘，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)人為或自然災(zāi)害、恐怖事件，提高應(yīng)急處理能力和安全防范能力。網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控方面，大數(shù)據(jù)也為城市提供了智慧支持。⑦大數(shù)據(jù)是智慧城市各個(gè)領(lǐng)域都能夠?qū)崿F(xiàn)?智慧化?的關(guān)鍵性支撐技術(shù)，智慧城市的建設(shè)離不開(kāi)大數(shù)據(jù)。建設(shè)智慧城市，是城市發(fā)展的新范式和新戰(zhàn)略。大產(chǎn)業(yè)布局和規(guī)劃，直到城市的運(yùn)營(yíng)和管理方式，都將在大數(shù)據(jù)支撐下走向“智慧化”，大數(shù)據(jù)成為智慧城市的智慧引擎。1．下列對(duì)文意理解正確的一項(xiàng)是()A．對(duì)數(shù)字信息智慧處理的核心是引入了大數(shù)據(jù)處理技術(shù)。B．城市的運(yùn)營(yíng)和管理方式，在大數(shù)據(jù)支撐下已走向了“智慧化”。C．大數(shù)據(jù)對(duì)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、并發(fā)處理的要求是苛刻到極點(diǎn)的。D．大數(shù)據(jù)處理技術(shù)更是對(duì)IT投資的一種保護(hù)，因?yàn)镮T能充分挖掘數(shù)據(jù)的價(jià)值，也能使人們不為海量數(shù)據(jù)所累。2．上文中的插圖在文中起到了怎樣的作用？3．分析作者認(rèn)為“智慧城市是數(shù)字城市的升級(jí)版”的原因。4．文章第⑥段說(shuō)“網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控方面，大數(shù)據(jù)也為城市提供了智慧支持”。請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容，推斷“大數(shù)據(jù)”是如何在網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控方面為城市提供智慧支持的？三、語(yǔ)言表述14．班委會(huì)準(zhǔn)備邀請(qǐng)被區(qū)政府授予“感恩孝子”榮譽(yù)稱號(hào)的張強(qiáng)師傅來(lái)作專題報(bào)告，上面是某同學(xué)以班委會(huì)的名義擬寫的邀請(qǐng)函，其中有多處錯(cuò)誤，請(qǐng)最少指出三處并改正。四、寫作15．從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。坐在教室里靜讀一本書，活躍校園中參加一個(gè)活動(dòng)，奔走于社會(huì)大課堂進(jìn)行一次實(shí)踐……都會(huì)讓我們產(chǎn)生思考，從中獲得啟示。請(qǐng)將“給我的啟示”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目（抄寫在稿紙上），寫一篇600—800字的文章，不限文體（詩(shī)歌除外），文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。結(jié)合寓言“狐貍不小心掉到井里，山羊恰好經(jīng)過(guò)……”這一情境，展開(kāi)想象，確立主題，自擬題目（抄寫在稿紙上），編寫一個(gè)600—800字的故事。故事中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時(shí)的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語(yǔ)下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。A項(xiàng)正確。其他各項(xiàng)錯(cuò)誤的應(yīng)更正為：B項(xiàng)中“慍”應(yīng)讀yùn，“蹊”應(yīng)讀qī。C項(xiàng)中“攢”應(yīng)讀cuán，“攘”應(yīng)讀rǎng。D項(xiàng)中“迸”應(yīng)讀bèng，“鮮”應(yīng)讀xiǎn。2、B【解析】

A．重復(fù)贅余,把“靠的”或“而取得的”去掉其中一個(gè)；B．正確；C，成分殘缺，在句末加“的活動(dòng)”；D．重復(fù)，把“連續(xù)”去掉。故選B?！军c(diǎn)睛】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。3、C【解析】試題分析：C豁然開(kāi)朗：形容一下子變得開(kāi)闊或通達(dá)了。與“漸漸”矛盾。用在這里也不合語(yǔ)境。點(diǎn)睛：此題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。4、B【解析】

A.中流砥柱，充耳不聞。C.嶄新，以身殉職。D.頃刻，壁壘森嚴(yán)。5、C【解析】

C詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字。A“瀉”應(yīng)為“泄”。B“像”應(yīng)為“相”。D“兇”應(yīng)為“洶”。6、（1）C風(fēng)流人物看今朝（2）符合題意即可。設(shè)計(jì)活動(dòng)即可。（3）字跡工整，語(yǔ)言流暢，主題突出鮮明，闡述思考，沒(méi)有勾抹?！窘馕觥?/p>

（1）本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的理解、掌握能力。解答此題，要求掌握對(duì)聯(lián)的一些基本知識(shí)，如語(yǔ)句對(duì)仗，詞性相同，還要注意修辭運(yùn)用，語(yǔ)境是否符合等方面。上聯(lián)“愛(ài)國(guó)青年創(chuàng)大業(yè)”是偏正短語(yǔ)+動(dòng)賓短語(yǔ)，下聯(lián)根據(jù)這個(gè)短語(yǔ)形式選“風(fēng)流人物看今朝”，其余選項(xiàng)不是這個(gè)短語(yǔ)形式。（2）符合題意即可。設(shè)計(jì)活動(dòng)即可，如，暢談夢(mèng)想說(shuō)青春，風(fēng)流人物展青春等等。（3）開(kāi)放性試題，答案不唯一，主題突出鮮明，闡述思考即可。如，新時(shí)代孕育新機(jī)遇，新時(shí)代孕育新挑戰(zhàn)。當(dāng)代青年生逢強(qiáng)國(guó)時(shí)代，肩負(fù)強(qiáng)國(guó)使命，必須要有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)。新的時(shí)代征程無(wú)限光明，奮斗的青春最美麗。乘時(shí)代東風(fēng)，放飛青春夢(mèng)想，終有一天，請(qǐng)為我們驕傲鼓掌！7、（1）不盡長(zhǎng)江滾滾流（2）零落成泥碾作塵（3）一壺濁酒喜歡相逢【解析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫錯(cuò)的字是：碾，壺。8、（1）示例：《昆蟲(chóng)記》是長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，是一本講昆蟲(chóng)生活的書，涉及蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲(chóng)等100多種昆蟲(chóng)。獨(dú)立成篇,可以根據(jù)自己的興趣選擇性閱讀。（2）示例：①選材不同?；貞浶陨⑽倪x材自由，如《藤野先生》不僅寫了藤野先生的事跡，也寫了中國(guó)留學(xué)生看櫻花、學(xué)跳舞等事件；傳記必須圍繞傳主選材。散文的材料是經(jīng)過(guò)作者過(guò)濾的事實(shí)，帶有主觀色彩；《昆蟲(chóng)記》是長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，其選材著眼于一些常見(jiàn)的小昆蟲(chóng)，著眼于對(duì)這些小昆蟲(chóng)的習(xí)性進(jìn)行了細(xì)致入微的觀察和客觀地描述。②人稱不同?；貞浶陨⑽挠玫谝蝗朔Q“我”講述故事，有雙重?cái)⑹鲆暯?，如《五猖?huì)》既有童年的“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切期盼，也有成年的“我”對(duì)封建教育的理性批判?！独ハx(chóng)記》是科普文學(xué)作品，主要采用笫三人稱敘述?！窘馕觥?/p>

（1）《朝花夕拾》是回憶性散文，回憶性散文選材自由，可用通讀法，先確定計(jì)劃，明確時(shí)間和要求。通讀要求要做閱讀摘抄和文中批注。這兩點(diǎn)都要做到具體細(xì)化。比如說(shuō)閱讀摘抄，要摘抄好詞好句，寫好感受；文中批注要圈點(diǎn)勾畫。如閱讀《二十四孝圖》，指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中要學(xué)會(huì)查詢資料，先把“二十四孝圖”百度出來(lái)看一下，明白“老萊娛親”、“郭巨埋兒”到底怎么回事，再去閱讀文章，就容易理解了。這種指導(dǎo)一兩句話就可以教會(huì)學(xué)生。不過(guò)有些問(wèn)題是需要以整堂課的形式加以落實(shí)。比如說(shuō)批注。閱讀指導(dǎo)課分為閱讀前指導(dǎo)，閱讀中指導(dǎo)和閱讀后指導(dǎo)。（2）可以從選材、人稱、寫作目的、表達(dá)方式等角度思考。如從寫作目的：回憶性散文的寫作目的是表達(dá)作者自己的情思，如，通過(guò)對(duì)藤野先生的回憶，魯迅表達(dá)了對(duì)藤野先生的情感以及對(duì)祖國(guó)的憂思?！独ハx(chóng)記》是科普文學(xué)作品，表達(dá)了作者對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著追求真理，探求真相的科學(xué)精神。二、閱讀9、1．B2．“黑云壓城城欲摧”,一個(gè)“壓”，把敵軍人馬眾多，來(lái)勢(shì)兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來(lái)。成功渲染了兵臨城下的緊張氣氛、危急形勢(shì)?！窘馕觥?．本題考查詩(shī)歌關(guān)鍵句賞析，詩(shī)歌句子賞析需要我們?cè)诹私庠?shī)歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答。B項(xiàng)的賞析有誤，寫戰(zhàn)斗悲壯慘烈場(chǎng)面的是頷聯(lián)，不是頸聯(lián)?！敖锹暆M天”是從聽(tīng)覺(jué)角度進(jìn)行描寫的，“凝夜紫”是從視覺(jué)角度進(jìn)行描寫的。2．本題考查詩(shī)歌煉字賞析。古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析?！昂谠茐撼浅怯荨敝小皦骸弊钟玫眯蜗筚N切，應(yīng)該從“敵軍來(lái)勢(shì)兇猛”和“戰(zhàn)斗的緊張氣氛”兩個(gè)角度進(jìn)行賞析。10、1．剩下的尖端向通“早”2．①趙王讓平原君去向楚國(guó)求救，平原君打算請(qǐng)他門下食客中二十個(gè)文武全才的人跟他一起去。②假如早讓我進(jìn)入口袋，我就會(huì)像錐子那樣，整個(gè)鋒芒都會(huì)露出來(lái)，不只是尖梢露出來(lái)而已。3．毛遂自薦脫穎而出自己推薦自己人的才能全部表現(xiàn)出來(lái)4．①人要善于把握機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才能。②這也是自信的表現(xiàn)。（扣住“把握機(jī)會(huì)”“自信”“勇敢”等，言之成理即可）【解析】1．考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題注意通假字詞，蚤：通“早”。2．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯。重點(diǎn)的詞有：文武備具：猶言文武全才。3．根據(jù)句子“毛遂自薦與平原君”“乃脫穎而出”可知兩個(gè)成語(yǔ)，毛遂自薦：比喻自告奮勇，自己推薦自己擔(dān)任某項(xiàng)工作。脫穎而出：穎：尖子。錐尖透過(guò)布囊顯露出來(lái)。比喻本領(lǐng)全部顯露出來(lái)。4．考查對(duì)句子的理解。結(jié)合文意來(lái)看在毛遂的那種情況下，因?yàn)樵谀欠N危機(jī)之時(shí)，大丈夫就應(yīng)該敢為天下先，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。既然自己有拯救危難的能力，就應(yīng)該為了大局，勇敢自薦，義不容辭。不要總是等著別人去推薦，只要有才干，自己主動(dòng)站出來(lái)，以更好的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?！军c(diǎn)睛】翻譯：趙王讓平原君去向楚國(guó)求救，平原君打算請(qǐng)他門下食客中二十個(gè)文武全才的人和他一起去，找到了十九個(gè)，剩下的沒(méi)有能選到。毛遂向平原君自我推薦。平原君說(shuō)：“有才能的人處在世上，就像把錐子放在布囊里，它的錐尖立刻就會(huì)透囊而出?，F(xiàn)在先生在我的門下已經(jīng)三年了，身邊的人對(duì)您沒(méi)有什么稱道，我也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)什么，這表明先生沒(méi)有什么能耐。先生不行，先生留下吧！”毛遂說(shuō)：“我不過(guò)是今天才請(qǐng)求進(jìn)入口袋里呀！假如早讓我進(jìn)入口袋，就連錐子上部的環(huán)兒也會(huì)露出來(lái)，豈止是露出個(gè)錐子尖呢！”平原君就和他一起出發(fā)。11、1．A2．經(jīng)濟(jì)成本投入高可持續(xù)發(fā)展及國(guó)家安全受到威脅青少年身體素質(zhì)下降3．增加戶外運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)眼保健操【解析】

1．A項(xiàng)內(nèi)容符合文意。B“從經(jīng)濟(jì)虧損的角度”以偏概全。原文還有“直接威脅我國(guó)可持續(xù)發(fā)展以及國(guó)家安全”“身體素質(zhì)降低”等句。C文章只是以青海西寧市初中生舉例說(shuō)明近視問(wèn)題，并沒(méi)有說(shuō)“青海西寧市初中生近視問(wèn)題在全國(guó)最重”。D“國(guó)家未來(lái)的發(fā)展取決中學(xué)生視力的好壞”的說(shuō)法屬于過(guò)度解讀。2．提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來(lái)。最后根據(jù)這些語(yǔ)句組織成切題的合乎要求的答案。如可提取“012年各類視力缺陷導(dǎo)致的社會(huì)經(jīng)濟(jì)成本約6800多億元人民幣”“直接威脅我國(guó)可持續(xù)發(fā)展以及國(guó)家安全”“可能伴隨著身體素質(zhì)降低”等句分析整理，即可得出正確答案。3．考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力。首先要讀懂原文，運(yùn)用原文所講的相關(guān)知識(shí)與自己的生活積累來(lái)給中學(xué)生提建議。告知中學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中如何做到科學(xué)保護(hù)眼睛。建議的針對(duì)性要強(qiáng)，要針對(duì)中學(xué)生近視的嚴(yán)重情況根據(jù)自己掌握的預(yù)防近視的知識(shí)提建議。一般建議的具體內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白，可操作性強(qiáng)，切實(shí)可行。提出自己希望采納的想法時(shí)，應(yīng)謹(jǐn)慎虛心，不說(shuō)過(guò)頭的話，不用命令的口氣。此題的答案比較開(kāi)放，所提建議合理即可。12、1．D2．問(wèn)題一：我國(guó)垃圾處理將以焚燒為主；各省焚燒方式占比都將大大提升。問(wèn)題二：與填埋方式相比，焚燒方式具有占地少、污染小、產(chǎn)熱值高、資源效益好的優(yōu)勢(shì)。3．①合理規(guī)劃垃圾焚燒廠的建設(shè)。②提高居民的垃圾分類意識(shí)。③創(chuàng)新技術(shù)改進(jìn)垃圾處理體制?！窘馕觥?．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料,結(jié)合材料內(nèi)容分析選項(xiàng)。ABC三項(xiàng)與材料內(nèi)容相符。D項(xiàng)內(nèi)容“專家們的態(tài)度比較悲觀”與內(nèi)容不相符。2．要求學(xué)生仔細(xì)觀察表格內(nèi)的數(shù)據(jù)。結(jié)合全國(guó)的“填埋”和“焚燒”比例分析得出：我國(guó)垃圾處理將以焚燒為主，原因是：各省焚燒方式占比都將大大提升。結(jié)合兩種處理方式相比，焚燒方式具有占地少、污染小、產(chǎn)熱值高、資源效益好的優(yōu)勢(shì)。原因是：而垃圾中含有大量的有機(jī)可燃物，所含熱值較高。3．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料三，結(jié)合垃圾焚燒出現(xiàn)的問(wèn)題，提出可行性建議即可。結(jié)合“隨著未來(lái)垃圾分類利用、減量化等政策舉措的影響，未來(lái)小城市垃圾處理可能會(huì)出現(xiàn)產(chǎn)能過(guò)剩的問(wèn)題”分析，建議：合理規(guī)劃垃圾焚燒廠的建設(shè)；結(jié)合“目前我國(guó)居民垃圾分類意識(shí)普遍較為薄弱”分析，建議：提高居民的垃圾分類意識(shí)；結(jié)合“垃圾焚燒發(fā)電模式普遍存在著技術(shù)創(chuàng)新的短板問(wèn)題，在涉及技術(shù)研發(fā)、運(yùn)用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的體制建設(shè)方面，垃圾焚燒處理都存在著明顯的不足與改進(jìn)空間”分析，建議：創(chuàng)新技術(shù)改進(jìn)垃圾處理體制。13、1．A2．形象直觀地說(shuō)明大數(shù)據(jù)處理應(yīng)用流程。為作者下文舉例說(shuō)明和進(jìn)一步闡釋“大數(shù)據(jù)技術(shù)是智慧城市中產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)的必然選擇”提供清晰明了、簡(jiǎn)潔有力的依據(jù)。3．智慧城市體系架構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)相類似，在感知層和數(shù)字城市一樣都獲取大量數(shù)字信息，但智慧城市要實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)字信息進(jìn)行智慧處理，功能明顯優(yōu)于數(shù)字城市。4．在網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控方面，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵詞搜索，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)海量信息自動(dòng)抓取掌握群眾思想動(dòng)態(tài)，做出正確輿論引導(dǎo)，提供分析依據(jù)，能提高輿情分析的及時(shí)性、全面性，全面掌握社情民意，提高公共服務(wù)能力，應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)突發(fā)情況?！窘馕觥?．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。通讀全文，結(jié)合關(guān)鍵句子逐項(xiàng)分析。B.最后一段，“城市的運(yùn)營(yíng)和管理方式，都將在大數(shù)據(jù)支撐下走向‘智慧化’”，所以選項(xiàng)中“已走向了‘智慧化’”是錯(cuò)誤的；C.第③段，“海量數(shù)據(jù)對(duì)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、并發(fā)處理的要求是近乎苛刻的”，故選項(xiàng)中“苛刻到極點(diǎn)”是錯(cuò)誤的；D.第③段，“對(duì)于海量數(shù)據(jù)的處理不單是智慧化的必然要求，也是對(duì)IT投資的一種保護(hù)，否則非但不能充分挖掘數(shù)據(jù)的價(jià)值，還將為海量數(shù)據(jù)所累”，所以選項(xiàng)中“IT能充分挖掘數(shù)據(jù)的價(jià)值”是錯(cuò)誤的。2．本題考查對(duì)說(shuō)明方法及其作用的分析。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、打比方、列數(shù)字、分類別、列圖表等。解答時(shí)首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。文中使用插圖，表明運(yùn)用的是列圖表的說(shuō)明方法，回答其作用，結(jié)合列圖表作用的答題格式“運(yùn)用了列圖表的說(shuō)明方法，形象直觀地說(shuō)明了……，為……提供清晰明了、簡(jiǎn)潔有力的依據(jù)”。結(jié)合圖表的表頭“智慧城市的大數(shù)據(jù)處理應(yīng)用”可知，運(yùn)用此圖表是為了說(shuō)明大數(shù)據(jù)處理應(yīng)用流程，且為第④段“大數(shù)據(jù)技術(shù)是智慧城市中產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)的必然選擇”提供了依據(jù)。3．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。找到相關(guān)答題區(qū)域，結(jié)合關(guān)鍵句子回答。定位到第②段，“智慧城市體系架構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)相類似，也可分為四層，分別為感知層、傳輸層、平臺(tái)層、應(yīng)用層”“智慧城市相對(duì)于之前數(shù)字城市概念，最大的區(qū)別在于對(duì)感知層獲取的信息進(jìn)行了智慧的處理，因此也可以認(rèn)為智慧城市是數(shù)字城市的升級(jí)版”。精煉地整合答案即可。4．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。第⑥段，“網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控方面，大數(shù)據(jù)也為城市提供了智慧支持”，結(jié)合本段“在城市規(guī)劃方面”“在交通管理方面”“在安防與防災(zāi)領(lǐng)域”大數(shù)據(jù)提供的支持推知，網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控方面的“大數(shù)據(jù)”即指網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵詞、互聯(lián)網(wǎng)海量信息等，以此了解人們的思想動(dòng)態(tài)，把控正確導(dǎo)向，進(jìn)行輿情分析，提高公共服務(wù)能力等。三、語(yǔ)言表述14、稱呼頂格寫：寫明活動(dòng)具體時(shí)間；“請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到達(dá)”改為“敬請(qǐng)光臨”；書名號(hào)改為引號(hào)?！窘馕觥?/p>

要求學(xué)生牢記邀請(qǐng)函的格式。邀請(qǐng)函的一般結(jié)構(gòu)，由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。標(biāo)題居中即可。稱謂:邀請(qǐng)函的稱謂使用“尊稱”，并在尊稱前加敬語(yǔ)，并頂格寫。本題需要改正。正文：邀請(qǐng)函的正文活動(dòng)主辦方正式告知被邀請(qǐng)方舉辦禮儀活動(dòng)的緣由、目的、事項(xiàng)及要求，寫明禮儀活動(dòng)的日程安排、時(shí)間、地點(diǎn)，并對(duì)被邀請(qǐng)方發(fā)出得體、誠(chéng)摯的邀請(qǐng)。本題需要注明具體時(shí)間。正文結(jié)尾一般要寫常用的邀請(qǐng)慣用語(yǔ)。如“敬請(qǐng)光臨”、“歡迎光臨”。但是不能強(qiáng)迫?！罢?qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到達(dá)”有命令、強(qiáng)迫的語(yǔ)氣，應(yīng)改為“敬請(qǐng)光臨”?！案卸髅鎸?duì)面”是活動(dòng)名稱，應(yīng)該“書名號(hào)”改為“引號(hào)”。落款：要寫明禮儀活動(dòng)主辦單位的全稱和日期。四、寫作15、給我的啟示生活就好似一部情節(jié)曲折的電視劇，由一個(gè)個(gè)不太引人注目的精彩的小鏡頭，組成了絢麗多彩的生活。我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)生活中那些細(xì)小的鏡頭，正是因?yàn)樗鼈?，才使我受到了許多啟示，許多教育。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我都會(huì)想起那一個(gè)個(gè)令我深思，令我難忘的小鏡頭。一天我們正在上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師突然對(duì)我們說(shuō)：“明天進(jìn)行一至二模塊的考試?！睂?duì)于英語(yǔ)成績(jī)差的同學(xué)，簡(jiǎn)直是一種“災(zāi)難”，然而，對(duì)于一貫英語(yǔ)考100分的我，是輕松加愉快?；丶液?，我看見(jiàn)記事本上的記錄：“明天英語(yǔ)考試”，我一點(diǎn)也不理睬，心想：連背幾大段的英語(yǔ)課文都不怕的我，難道還怕這小小的英語(yǔ)課文?明天一上場(chǎng)就能立刻答卷，還用復(fù)習(xí)?明天就看我的吧!第二天我一上場(chǎng)就開(kāi)始答卷，很快就答完