基本概念和原理(二)物質(zhì)的分類

基本概念和原理(二)物質(zhì)的分類一、教學目標：知識目標：通過復習，使學生了解宏觀物質(zhì)的簡單分類；能夠從微觀角度認識分類的依據(jù)；會判斷一些易分辨的、典型的混合物和純凈物；掌握單質(zhì)、化合物、氧化物、酸、堿、鹽的概念。能力目標：培養(yǎng)學生抽象、概括能力和靈活運用知識解決實際問題的能力。情感目標：培養(yǎng)學生科學的學習方法；培養(yǎng)學生對立統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點。二、教學重點、難點：教學重點：1.宏觀物質(zhì)的簡單分類和知識體系的建立。2.單質(zhì)、化合物、氧化物、酸、堿、鹽等概念。教學難點：對單質(zhì)、化合物、氧化物、酸、堿、鹽等概念的理解。三、教學過程[基礎(chǔ)知識的歸納與整理](組織學生根據(jù)自己對物質(zhì)分類知識的掌握情況進行研討，嘗試給常見物質(zhì)進行簡分類，教師可適當指導，最后由教師小結(jié)，并以投影形式給出物質(zhì)分類的知識結(jié)構(gòu)。在學生研討過程中應提醒學生注意分類的依據(jù)以及概念間的從屬關(guān)系)(概括出物質(zhì)分類的知識體系后，教師引導學生思考：能否用其它形式對物質(zhì)進行分類，諸如畫知識樹等，借此激發(fā)學生學習化學的興趣，可以讓學生償試一下，也可將其留作課后作業(yè))。[關(guān)鍵知識點拔](以投影形式打出表格，鼓勵學生經(jīng)過討論比較相關(guān)的概念，找出這些概念的異同點及其聯(lián)系，教師適時點拔，強調(diào)理解概念應抓住關(guān)鍵字詞和相關(guān)概念的內(nèi)在聯(lián)系，最后師生共同完成表格內(nèi)容)。(一)純凈物和混合物項目純凈物混合物概念由同一種物質(zhì)組成由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成，彼此間不發(fā)生化學反應區(qū)別①一種物質(zhì)②對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)而言，由一種分子構(gòu)成③有固定的組成④有固定的性質(zhì)①兩種或兩種以上物質(zhì)②由不同種分子構(gòu)成③沒有固定的組成④沒有固定的性質(zhì)聯(lián)系(4)食鹽，蔗糖，酒精，醋酸____。3.填寫下表(類別指酸、堿、鹽、氧化物、單質(zhì))名稱氫氯酸生石灰銅綠硫酸化學式ZnNaOH類別4.在酸、堿、鹽、氧化物這四類物質(zhì)中，一定含有氫氧兩種元素的是____，一定只含有兩種元素的是____。[綜合測試參考答案]一、1.C2.D3.A4.B5.D二、1.①⑦③⑤⑨④⑥⑧2.(1)NaOH(2)Al(3)氫氣(4)食鹽3鋅氫氧化鈉HC