小學(xué)文科教研組工作計(jì)劃

小學(xué)文科教研組工作計(jì)劃小學(xué)文科教研組工作計(jì)劃1/2小學(xué)文科教研組工作計(jì)劃張塬小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃（2016——2017第一學(xué)期）新學(xué)期里為了能進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)教研的積極性，本學(xué)期打算仍然以開(kāi)展各種活動(dòng)的同時(shí)，不忘教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，目的就是為了提高教學(xué)質(zhì)量。因?yàn)橘|(zhì)量是學(xué)校的第一生命力，教學(xué)質(zhì)量可以反映一個(gè)教師教學(xué)水平的高低，如果學(xué)校教師校質(zhì)量為了能夠?qū)⒔萄谢顒?dòng)搞的豐富多彩，調(diào)動(dòng)組員參與研究的積極性，以網(wǎng)絡(luò)教研教科研課題研究為準(zhǔn)繩，在活動(dòng)中思路要清晰，有創(chuàng)新。引發(fā)教師的角色定位，提升教師的專業(yè)水平，結(jié)合課堂質(zhì)量工程的五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量做好教研工作。一、組織好理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高教師的理論水平本學(xué)期，將開(kāi)展有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《語(yǔ)文教材教法》、《二期課堂質(zhì)量工程實(shí)施方案》。針對(duì)教學(xué)中最容易引起爭(zhēng)論的焦點(diǎn)進(jìn)行討論，反思，案例的反思，案例的評(píng)析。從而帶動(dòng)組員的學(xué)習(xí)與研究的積極性，同時(shí)在學(xué)習(xí)中，不斷創(chuàng)新。二、抓細(xì)教學(xué)中的問(wèn)題，養(yǎng)成反思的好習(xí)慣小學(xué)文科教研組工作計(jì)劃全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。在新課程的改革中，遇到的問(wèn)題是很多的。要求每位教師在平時(shí)的教學(xué)中，將自己遇到的問(wèn)題記下來(lái)，在教研組活動(dòng)時(shí)，提出自己的問(wèn)題，大家共同討論研究解決。如果是同種類型的普通存在的問(wèn)題，可以做為小課題讓大家反思，展開(kāi)專題研究得到認(rèn)可后，將解決辦法作為經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理收集，并把反思工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)久的教研活動(dòng)堅(jiān)持下去。繼續(xù)采用自我反思和對(duì)照同伴反思的方式，從小問(wèn)題入手，逐漸把教學(xué)反思納入自己的教學(xué)中，讓教學(xué)反思成為教學(xué)中不可缺少的一部分，變成自覺(jué)的習(xí)慣行為。充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論，讓自己的教育、教學(xué)水平有新的提高，并有新的獨(dú)到的見(jiàn)解。小學(xué)文科教研組工作計(jì)劃全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。三、優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)水平本學(xué)期將改變以往的聽(tīng)課方式，將每人的一節(jié)過(guò)關(guān)課改變?yōu)閮?yōu)質(zhì)課競(jìng)賽和看光盤相結(jié)合。通過(guò)各種激勵(lì)方式調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性。發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，嚴(yán)格按照骨干教師每學(xué)期必須承擔(dān)兩節(jié)公開(kāi)課，縣區(qū)級(jí)骨干教師，每學(xué)期必須承擔(dān)一節(jié)公開(kāi)課的要求，開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初就把公開(kāi)課的內(nèi)容及做課時(shí)間公布上墻，一方面要求做課的教師精心準(zhǔn)備，另一方面邀請(qǐng)全組人員參加，聽(tīng)課后組織全組人員展開(kāi)研討、交流。交流本著多批評(píng)、少表?yè)P(yáng)的原則，也可以提出探討，以“假如這節(jié)課這樣設(shè)計(jì)會(huì)怎們樣？”為主題進(jìn)行深入的研討，也可以進(jìn)行集體備課。從而達(dá)到影響和帶動(dòng)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)的積極性和主動(dòng)性的目的。十月份開(kāi)展本組內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，人人參與講課和評(píng)課，嚴(yán)格教研活動(dòng)安排，對(duì)于不參加的教師給予扣分的處罰。對(duì)于大家公認(rèn)的課，教研組將作為優(yōu)質(zhì)案例收集，并對(duì)設(shè)計(jì)者給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在平時(shí)的教學(xué)中，要求教師精心準(zhǔn)備、用心設(shè)計(jì)，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。四、教學(xué)教研相結(jié)合，抓好教研專題的研究本學(xué)期將教研專題作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，先由骨干教師將每人確定的一個(gè)教研專題在組內(nèi)匯報(bào)和進(jìn)行專題講座。，然后在全組內(nèi)展開(kāi)討論，確定一個(gè)可行的教研專題，也可以就上一年的教研專題作為今后長(zhǎng)期研究的專題來(lái)進(jìn)行研究，然后個(gè)人制定好專題研究方案和實(shí)施方案，在自己的教育教學(xué)中注意實(shí)施和反思，并做好階段的反思、案例和體會(huì)的撰寫，定期向教研組上交材料。五、做好教學(xué)常規(guī)工作小學(xué)文科教研組工作計(jì)劃全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。本學(xué)期繼續(xù)加大常規(guī)檢查力度，對(duì)教案的檢查采取平時(shí)與集中檢查相結(jié)合，在檢查中與本組教師共同分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，共同探討解決的辦法，讓檢查真正成為促進(jìn)教師發(fā)展的動(dòng)力。做到檢查為提高教學(xué)服務(wù)，檢查為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題做研討，從而促進(jìn)教師的備課藝術(shù)，養(yǎng)成及時(shí)備課和巧妙設(shè)計(jì)教案到習(xí)慣，為教學(xué)工作的順利開(kāi)展和進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為以后參加教學(xué)設(shè)計(jì)或論文比賽做好鋪墊工作。小學(xué)文科教研組工作計(jì)劃全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。六、學(xué)生競(jìng)賽。加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，形式力求多樣化、趣味化，為鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，本學(xué)期將開(kāi)展多種形式的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，主要有“鋼筆字比賽”、“鉛筆字比賽”、“作文競(jìng)賽”、“手抄報(bào)比賽”等。學(xué)生競(jìng)賽力求做到有準(zhǔn)備、有落實(shí)、有獎(jiǎng)勵(lì)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與活動(dòng)和努力學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。七、其他工作1．抓好復(fù)習(xí)工作和各年級(jí)的能力抽查，轉(zhuǎn)好各班的復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取在期終考試中各班成績(jī)與其他學(xué)校相比成績(jī)處領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。2．做好期中考試和期末考試，試卷的出印工作和質(zhì)量分析的安排工作。3．鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文，每人能寫1——2篇獲獎(jiǎng)?wù)撐摹?．做好語(yǔ)文組資料的收交工作。八、奮斗目標(biāo)。本學(xué)期本著教研組工作能起到配合學(xué)校教務(wù)處工作，各項(xiàng)工作的安排能做到扎實(shí)、有計(jì)劃、有落實(shí)、有效果。本組教師能通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自己的努力，對(duì)于教學(xué)理念能有所新得認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變，教學(xué)水平能有所提高，全組教師團(tuán)結(jié)一心，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量人人能主動(dòng)并積極的出力、獻(xiàn)出策。為把學(xué)校建設(shè)的更加美好而共同努力。張塬小學(xué)語(yǔ)文教研組小學(xué)文科教研組工作計(jì)劃全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。 2016年8月小學(xué)文科教研組工作計(jì)劃全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。九、語(yǔ)文組活動(dòng)安排。月份主要活動(dòng)內(nèi)容九月份1.制定教學(xué)計(jì)劃、交流計(jì)劃2.學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教育規(guī)劃綱要》、《語(yǔ)文教材教法》、《寧夏教育》等。（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的依據(jù)）3．學(xué)校教研專題討論及制定十月份1．學(xué)生手抄報(bào)比賽（四、五、六年級(jí)）2．專題階段研討十一月份1、期中考試及質(zhì)量分析2.骨干教師示范課：主講：李惠娟、蔡軍3．公開(kāi)課主講教師：馬翠春、周雪晴十二月份1．看光盤研討2．教學(xué)研討3．學(xué)生鉛筆字比賽（1—