農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

伴晨露泥土譜寫青春時(shí)光——做一名“扎根發(fā)展型”農(nóng)學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書姓名： *** 學(xué)校： ***** 聯(lián)系電話： ********** 參賽組別： 本研組 51頁2.9萬字?jǐn)?shù)伴晨露泥土譜寫青春時(shí)光——做一名“扎根發(fā)展型”選調(diào)村官伴晨露泥土譜寫青春時(shí)光——做一名“扎根發(fā)展型”選調(diào)村官目 錄前言 1規(guī)劃思路圖 21.自我測(cè)評(píng)與認(rèn)知——“是否適合” 3個(gè)人基本情況 3基本信息 3教育背景 3職業(yè)愿景 3職業(yè)興趣分析 4霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試 4個(gè)人情況對(duì)照 5性格分析 8MBTI職業(yè)性格測(cè)試 8個(gè)人情況對(duì)照 10職業(yè)技能 11朗途職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng) 11個(gè)人情況對(duì)照 11職業(yè)價(jià)值觀 14價(jià)值觀測(cè)評(píng) 14個(gè)人情況對(duì)照 151.6360度評(píng)估 162.職業(yè)認(rèn)知——“能否勝任” 17環(huán)境分析 17社會(huì)環(huán)境 17校園環(huán)境 17家庭環(huán)境 18選調(diào)村官行業(yè)環(huán)境 18行業(yè)認(rèn)知 22工作環(huán)境與內(nèi)容 22崗位準(zhǔn)入條件要求 23崗位勝任素質(zhì)要求 24行業(yè)發(fā)展前景分析 273.職業(yè)決策——“應(yīng)否選擇” 30職業(yè)選擇 30決策平衡單 30確定職業(yè)目標(biāo) 31明確工作地點(diǎn) 31目標(biāo)聚焦 32人物生涯訪談 33訪談內(nèi)容 33訪談總結(jié) 36SWOT分析 37SWOT簡圖 37SWOT因素分析 38SWOT戰(zhàn)略分析 384.實(shí)施計(jì)劃與路徑——“可否實(shí)現(xiàn)” 40宏觀計(jì)劃 40具體實(shí)施路徑 41大學(xué)計(jì)劃——入職能力，歷練在平時(shí) 41短期計(jì)劃——扎根農(nóng)村，要多干實(shí)事 44長期計(jì)劃——能力越大，責(zé)任就越大 455.評(píng)估調(diào)整——“當(dāng)否保障” 46評(píng)估的內(nèi)容 46評(píng)估的時(shí)間 46規(guī)劃調(diào)整的原則 46備選方案 47結(jié)語 48PAGEPAGE10前言曾經(jīng)，我也一直渴望且幻想我的人生要在大都市啟程，在璀璨的霓虹閃爍中，每天穿著優(yōu)雅的職業(yè)裝，奔波在高聳入云的寫字樓里。然而，人生總是充滿著各種不確定，研究生學(xué)習(xí)期間，多次隨隊(duì)下鄉(xiāng)，聽鳥兒嘰喳，伴著晨露，穿梭于鄰里鄉(xiāng)間，走村串戶，服務(wù)群眾、宣講政策、調(diào)研群眾。慢慢的，這份經(jīng)歷改變了我的心意。走進(jìn)山西磧口古鎮(zhèn)的黃河人家，留守老人遲暮難免孤苦情，古鎮(zhèn)老街小巷的落寞，這讓我動(dòng)容。去往山東煙臺(tái)長島北村的沿海漁戶，合作社發(fā)展欣欣向榮、蒸蒸日上的景象，這讓我倍感驚喜。來到山東德州樂陵的醉美朱集，政府求賢若渴的服務(wù)意識(shí)和人才工作的效率讓我印象深刻。落紅哺育大樹，雨露滋潤花兒，小溪匯合成海。我們是大學(xué)生，受過高等教育，知識(shí)儲(chǔ)備多，視野開闊，我想讓青春沾點(diǎn)泥土味兒，努力爭取做一名大學(xué)生村官，行走在荊棘遍布的鄉(xiāng)間田野伴隨著烈日灼燒和風(fēng)雨交加，扎根基層，奉獻(xiàn)青春。蘇霍姆林斯基曾說，“對(duì)人來說，最大的快樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人，有一種精神叫奉獻(xiàn)?！惫庞蟹吨傺驮狸枠窍碌拈L嗟嘆，今有大學(xué)生村官扎根基層、奉獻(xiàn)基層的精神。急群眾之所急，憂群眾之所憂，樂群眾之所樂，悉心聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾，不自傲、不畏懼、講原則、有信念，一腔熱血勤珍重，灑去尤能化碧濤，伴晨露泥土譜寫青春時(shí)光。規(guī)劃思路圖本文基于自身想當(dāng)一名“選調(diào)村官”的職業(yè)愿景，首先進(jìn)行雙維度的初步探索。一方面，通過軟件測(cè)評(píng)剖析自我特質(zhì)，看我是否適合做一名選調(diào)村官；另一方面，再對(duì)選調(diào)村官行業(yè)的基本情況進(jìn)行初步分析，看我能否勝任村官一職。其次，對(duì)照自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知的結(jié)果，做出最終職業(yè)選擇，并通過模型，全面分職業(yè)愿景“扎根發(fā)展型”選調(diào)村官自我認(rèn)知：是否適合行業(yè)認(rèn)知：能否勝任是能職業(yè)決策：該否選擇該職業(yè)愿景“扎根發(fā)展型”選調(diào)村官自我認(rèn)知：是否適合行業(yè)認(rèn)知：能否勝任是能職業(yè)決策：該否選擇該實(shí)施計(jì)劃與路徑：可否實(shí)現(xiàn)可調(diào)整評(píng)估：當(dāng)否保障當(dāng)實(shí)現(xiàn)選調(diào)村官夢(mèng)職業(yè)生涯規(guī)劃書思路圖伴晨露泥土譜寫青春時(shí)光——做一名“扎根發(fā)展型”選調(diào)村官伴晨露泥土譜寫青春時(shí)光——做一名“扎根發(fā)展型”選調(diào)村官1.自我測(cè)評(píng)與認(rèn)知“是否適合”個(gè)人基本情況基本信息***，女，漢族，中共黨員，籍貫山東省青島市，現(xiàn)為一名在讀碩士研究2016，***大學(xué)研究生會(huì)人力資源部部長。曾任學(xué)院第二屆第三任團(tuán)委副書記、班級(jí)團(tuán)支部書記，校聘兼職輔導(dǎo)員。教育背景研究生就讀于***大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，所在學(xué)校位于山東省青島市，是教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)。本科畢業(yè)于中北大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)，所在學(xué)校中北大學(xué)位于山西太原，是山西省人民政府與中華人民共和國工業(yè)和信息化部共建的綜合性教學(xué)研究型大學(xué)，屬國家二級(jí)保密單位，被譽(yù)為中國的“軍工泰斗”和“人民兵工第一?！?。職業(yè)愿景做一名“扎根發(fā)展型”大學(xué)生選調(diào)村官，于農(nóng)村或社區(qū)擔(dān)任村黨支部書記助理；并經(jīng)兩年期滿后爭取期滿考察合格，轉(zhuǎn)錄為選調(diào)生后，繼續(xù)選擇在原服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作，扎根農(nóng)村，服務(wù)基層。村官于農(nóng)村或社區(qū)擔(dān)任村黨支部書記助理村官于農(nóng)村或社區(qū)擔(dān)任村黨支部書記助理選調(diào)生在原服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作圖1-1職業(yè)愿景示意圖（1）何為選調(diào)村官？2013年，山東省實(shí)施了選調(diào)大學(xué)生村官制度，按照選調(diào)生的標(biāo)準(zhǔn)程序選調(diào)2（正式黨員）。經(jīng)年度考核和期滿考察合格，直接錄用為選調(diào)生；考核考察不合格的，不錄用為選調(diào)生，也不再續(xù)聘為大學(xué)生村官，將大學(xué)生村官和選調(diào)工作有機(jī)銜接。（2）何為“扎根發(fā)展型”？當(dāng)下，大學(xué)生村官群體中普遍存在三種心態(tài)，一是“就業(yè)過渡型”，希望借助這個(gè)“跳板”謀取公務(wù)員；其次是“學(xué)習(xí)實(shí)踐型”，為獲得新的就業(yè)機(jī)會(huì)奠定基礎(chǔ)；再就是“扎根發(fā)展型”，他們熟悉農(nóng)村，熱愛農(nóng)村，選村官當(dāng)一生職業(yè)，在規(guī)定駐扎基層年限結(jié)束后依舊選擇從事與農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民相關(guān)的崗位始終服務(wù)于農(nóng)村建設(shè)與發(fā)展。職業(yè)興趣分析在擇業(yè)時(shí)，根據(jù)自身的穩(wěn)定興趣進(jìn)行選擇，興趣就可能轉(zhuǎn)化為巨大的工作積極性，從而促使一個(gè)人在職業(yè)發(fā)展中作出成績。因此，不管是在決定選擇進(jìn)入大學(xué)生村官的行列之前還是在任期結(jié)束考慮“出路”之時(shí)，分析自己的職業(yè)興趣對(duì)于自己未來的職業(yè)生涯發(fā)展都是至關(guān)重要的?；籼m德職業(yè)興趣測(cè)試為了更準(zhǔn)確且科學(xué)的找到自己的職業(yè)興趣，我參與了霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)?；籼m德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)是美國職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德編織出來的用于測(cè)試個(gè)人職業(yè)興趣特點(diǎn)、指導(dǎo)個(gè)人來進(jìn)行職業(yè)興趣分析、從而更好地進(jìn)行擇業(yè)的一種測(cè)評(píng)工具。通過測(cè)評(píng)，我的職業(yè)興趣分析結(jié)果為：SAE型：社會(huì)型S（80%）+藝術(shù)型A（80%）+企業(yè)型E（50%）系統(tǒng)分析

圖1-2六種職業(yè)興趣類型分布圖（1）社會(huì)型（S）的人喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。職業(yè)建議為教育工作者(教師、教育行政人員)，社會(huì)工作者(咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員)。（2）藝術(shù)型（A）的人富有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。做事理想化，追求完美，不重實(shí)際。具有一定的藝術(shù)才能和個(gè)性。善于表達(dá)、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達(dá)能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應(yīng)的能力。職業(yè)建議為藝術(shù)方面(演員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計(jì)師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人)，音樂方面(歌唱家、作曲家、樂隊(duì)指揮)，文學(xué)方面(小說家、詩人、劇作家)。（3）企業(yè)型（E）的人追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競(jìng)爭、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心、抱負(fù)。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。職業(yè)建議為項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。個(gè)人情況對(duì)照（1）社會(huì)型：多次下鄉(xiāng)調(diào)研，傾心服務(wù)群眾在校期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是青年學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，增強(qiáng)自身社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的重要途徑。無論是本科還是研究生，自己能積極抓住學(xué)校給予寶貴機(jī)會(huì)，下鄉(xiāng)調(diào)研，扎根基層，服務(wù)群眾。而這些經(jīng)歷則培養(yǎng)了自身的社會(huì)型職業(yè)興趣，不僅喜于與他們結(jié)交，善言談，同時(shí)也關(guān)心社會(huì)問題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。2014圖1-3隨隊(duì)至磧口古鎮(zhèn)開展棗農(nóng)收入與婚姻觀關(guān)系調(diào)研2016年，隨隊(duì)至山東省煙臺(tái)長島、威海榮成、濟(jì)南等地開展了以“山東省地理標(biāo)志水產(chǎn)品生產(chǎn)行為研究”為主題的寒假調(diào)研，以座談訪談、問卷調(diào)研等形式深入海邊漁村和內(nèi)陸魚塘，通過對(duì)漁戶、漁村的村委、生產(chǎn)協(xié)會(huì)、專業(yè)合作社和龍頭企業(yè)的實(shí)地走訪，獲得有關(guān)地理標(biāo)志水產(chǎn)品生產(chǎn)狀況的第一手資料。圖1-4隨隊(duì)至山東煙臺(tái)開展水產(chǎn)品地理標(biāo)志生產(chǎn)行為調(diào)研2017（金絲小棗）產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，推動(dòng)三產(chǎn)融合”為主題，挖掘當(dāng)?shù)丶t棗資源優(yōu)勢(shì)，助力其紅棗一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的產(chǎn)業(yè)帶建設(shè)，同樣通過訪談、座談、實(shí)地調(diào)研等形式，了解樂陵市紅棗一二三產(chǎn)業(yè)（第三產(chǎn)業(yè)中主要以紅棗旅游和棗博會(huì)為主）發(fā)展現(xiàn)狀，分析其中存在的問題，針對(duì)問題提出合理化的對(duì)策建議，以期為樂陵市紅棗產(chǎn)業(yè)鏈條的優(yōu)化和紅棗產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展提供借鑒，從而為樂陵市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和紅棗產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新動(dòng)力和新張力。圖1-5隨隊(duì)至山東樂陵開展產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展主題調(diào)研選調(diào)村官在工作中要履行政策宣傳與落實(shí)、促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)與聯(lián)系群眾、推廣科學(xué)文化知識(shí)、參與村務(wù)管理等工作。因此，根據(jù)霍蘭德職業(yè)興趣理論，擁有“社會(huì)型”的大學(xué)生可能更容易在“村官”的職業(yè)道路上獲得成功。（2）藝術(shù)型:學(xué)習(xí)傳統(tǒng)藝術(shù)，創(chuàng)造泥土浪漫10過全國二胡(業(yè)余)考級(jí)七級(jí)等級(jí)測(cè)試。12己擅長牡丹、荷花、梅花等花鳥畫的創(chuàng)作。通過對(duì)以上傳統(tǒng)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，是自己打小就沉浸在傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力之中，養(yǎng)成根植于傳統(tǒng)的藝術(shù)理念，并在中國傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶中鑄就了自己樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性，當(dāng)然，慢慢成年以后，自己也開始在傳統(tǒng)藝術(shù)的基礎(chǔ)之上接觸西方藝術(shù)，獲得全國啦啦操街舞四級(jí)達(dá)標(biāo)證書。圖1-6國畫作品 圖1-7街舞四級(jí)達(dá)標(biāo)證書（3）企業(yè)型：學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)豐富，積累管理能力如果說，自己藝術(shù)型職業(yè)興趣的培養(yǎng)主要得益于自己青少年時(shí)期的愛好學(xué)習(xí)，那么自己的企業(yè)型職業(yè)興趣主要來源于大學(xué)及研究生期間的學(xué)生工作經(jīng)歷，是自己不斷鍛煉且積累了自經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)的才能。本科期間，擔(dān)任學(xué)院第二屆第三任團(tuán)委副書記一職，積極協(xié)助團(tuán)委書記開展各項(xiàng)團(tuán)學(xué)工作，致力于增強(qiáng)學(xué)院團(tuán)學(xué)組織在學(xué)校以及廣大青年學(xué)生中的影響力，組織開展了“山西省校園模特大賽”等一項(xiàng)省級(jí)賽事和“模擬商務(wù)談判大201414、1510圖1-8團(tuán)委副書記聘書 圖1-9兼職輔導(dǎo)員聘書性格分析除了興趣愛好，性格同樣也影響著一個(gè)人的擇業(yè)觀念和職業(yè)定位。大學(xué)生村官在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)，要根據(jù)自身性格的職業(yè)品質(zhì)，盡量選擇符合自身性格特點(diǎn)的工作，從而才能使自己發(fā)揮最大的職場(chǎng)潛能。MBTIMBTI經(jīng)測(cè)驗(yàn)，顯示結(jié)果為ENFJ型。系統(tǒng)分析

圖1-10MBTI測(cè)試結(jié)果圖熱心、健談、負(fù)責(zé)，善于與人合作。善于營造和諧的人際氛圍。經(jīng)常為別人排憂解難。主要的興趣在于對(duì)人們的生活有直接和明顯的影響的事情。喜歡組織眾人和控制形勢(shì)，然后與他人合力圓滿又按時(shí)地完成任務(wù)。（1）性格特點(diǎn)：熱心、支持他人、忠誠、可信賴真正地關(guān)心他人的所想所愿。處理事情時(shí)盡量適當(dāng)考慮別人的感情、需要、動(dòng)機(jī)和憂慮，做到與他人高度協(xié)調(diào)。能提出建議或輕松而機(jī)智地領(lǐng)導(dǎo)小組討論。依賴個(gè)人的價(jià)值觀做決策，對(duì)外界運(yùn)用自己的情感做出判斷，煥發(fā)出熱情和活力。尋求并且能夠發(fā)現(xiàn)他人的最大優(yōu)點(diǎn)，重視和睦與合作。對(duì)人的贊同能使你感到愉悅，并且你會(huì)報(bào)之努力和奉獻(xiàn)；對(duì)于批評(píng)和緊張?zhí)貏e敏感。喜歡幫助他人、給人以方便，鼓勵(lì)他人進(jìn)步向上，并使人們能發(fā)揮其潛力。能很快理解他人情感的需要、動(dòng)機(jī)和所憂慮的事情，因此能做到與他人高度協(xié)調(diào)。注意力放在幫助他人，鼓勵(lì)他人進(jìn)步向上。你是催化劑，能引發(fā)出他人的最佳狀態(tài)。既可以做有號(hào)召力的領(lǐng)袖，也可以做忠實(shí)的追隨者。（2）給他人印象：好交際，氣宇不凡，友善，親切、善表達(dá)人們覺得你精力旺盛，熱情洋溢又善解人意。你真誠的關(guān)懷往往使得最孤獨(dú)的人都被打動(dòng)，并受到影響。傾聽他人的意見，幫助他人，自己有時(shí)也有可以清晰地表達(dá)個(gè)人的價(jià)值觀。你從眾人那里獲得活力，善于社交，可是你也極其需要真誠的親密關(guān)系，非常熱情、迫切地建立并保持這樣的關(guān)系。喜歡生活井井有條，盡量消除不清晰的關(guān)系和交際形式。如果眾人的需求與日程安排或規(guī)章發(fā)生沖突，還是把眾人放在首位。（3）發(fā)展建議需要注意充分發(fā)展對(duì)外界深刻的洞察力和情感。如果沒有發(fā)現(xiàn)自己的深刻洞察力，可能由于沒有獲取足夠的信息，也沒有考慮自己個(gè)人價(jià)值以外的因素就急于做決策，而看不到其它機(jī)會(huì)。如果沒有發(fā)展自己的情感，做的決策可能自相矛盾，而且表達(dá)得雜亂無章。那么，可能太容易接受別人的判斷。如果找不到機(jī)會(huì)運(yùn)用自己的才能并使自己的貢獻(xiàn)得到賞識(shí)，會(huì)覺得沮喪，還可能變得焦慮，失去自信，為了求得和睦，變得執(zhí)著而凌駕于他人之上，無論對(duì)真實(shí)的還是虛幻的批評(píng)都變得過于敏感。很容易傾向于忽視邏輯思考和現(xiàn)實(shí)，很可能導(dǎo)致作決策時(shí)，很少用邏輯，而主要依據(jù)個(gè)人的價(jià)值觀，發(fā)覺難于接受你關(guān)心的問題和難于與眾人取得一致看法，忽視實(shí)現(xiàn)自己理想所需要的現(xiàn)實(shí)的細(xì)節(jié)問題。個(gè)人情況對(duì)照（1）外向，重感情一直在做班委的自己善于營造和諧的人際氛圍，經(jīng)常為班上同學(xué)排憂解難，喜歡組織眾人和控制形勢(shì)，然后與他人合力圓滿又按時(shí)地完成任務(wù)。無論身處何位，自己都渴望如初春第一抹陽光，以最初的熱情，最暖的關(guān)懷，最誠的態(tài)度對(duì)待工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在班級(jí)，作為團(tuán)支部書記，精心策劃開展了為校園減速帶涂漆、繪制黃色網(wǎng)狀線以及十米長卷創(chuàng)意涂鴉活動(dòng)的團(tuán)日活動(dòng)，帶領(lǐng)支部取得了學(xué)院團(tuán)日活動(dòng)答辯一等獎(jiǎng)；中北大學(xué)十佳團(tuán)日活動(dòng)、中北大學(xué)五四紅旗團(tuán)支部等榮譽(yù)稱號(hào)。在學(xué)院，作為第二屆第三任團(tuán)委副書記，2014（2）直覺偏好，但也具有理性判斷能力一方面，具有判斷偏好的我喜歡計(jì)劃與控制，希望工作可以做到井然有序，重視結(jié)果，尊重時(shí)間期限。大學(xué)生村官是一支政治意識(shí)強(qiáng)、管理水平高、服務(wù)意識(shí)好、有群眾基礎(chǔ)、有領(lǐng)導(dǎo)能力、能創(chuàng)新發(fā)展的農(nóng)村基層新一代管理隊(duì)伍，讓各項(xiàng)事務(wù)有條不紊的進(jìn)行是對(duì)其基本要求，而具有判斷偏好的我可以很有條理適應(yīng)日常的管理工作與活動(dòng)。另一方面，與感覺相比，自己多的是直覺。不喜歡按照既定的規(guī)則做事，喜歡打破常規(guī)，敢于嘗試和創(chuàng)新。而這一性格特征在一定程度上也符合自己的職業(yè)定位。大學(xué)生村官，于一般體制內(nèi)的崗位相比，盡管也需要始終堅(jiān)持黨性，嚴(yán)格遵守宣傳紀(jì)律等基本政治素養(yǎng)，但是不需死卡恪守各種規(guī)則，畢竟大學(xué)生村官理應(yīng)成為新思想新理念的倡導(dǎo)者。農(nóng)村貧窮的一個(gè)重要原因是思想僵化、理念陳舊、小農(nóng)思想根深蒂固,在農(nóng)村,需要轉(zhuǎn)變的不僅僅是經(jīng)濟(jì)思想,還有文化生活和生存理念。大學(xué)生“村官”需要幫助農(nóng)村群眾轉(zhuǎn)變思想,更新理念,倡導(dǎo)文明和諧的生活方式，而自己直覺偏好的性格特征符合大學(xué)生村官的職業(yè)定位。職業(yè)技能在成長的過程中，人們都會(huì)歷練出自己獨(dú)一無二的技能，找到自己的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的技能，能夠讓自己事半功倍，能夠讓自己樂在其中。在職業(yè)生涯中把自己特有的技能發(fā)揚(yáng)光大，定能打造出一片屬于自己的天地。朗途職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)語言表達(dá)能力及說服能力學(xué)習(xí)能力組織管理能力語言表達(dá)能力及說服能力學(xué)習(xí)能力組織管理能力圖1-11郎途職業(yè)能力測(cè)評(píng)結(jié)果個(gè)人情況對(duì)照（1）語言表達(dá)能力及說服能力多年的答辯經(jīng)歷和辯論賽就了我良好的語言表達(dá)能力和說服能力，使自己無論在臺(tái)面上還是私底下都可以有效的傳達(dá)信息與觀點(diǎn)，并得到對(duì)方的回應(yīng)。本科的四年中，辯臺(tái)博弈是我的涅槃，賽場(chǎng)廝殺是我的羽翼。在第八屆模擬商務(wù)談判大賽中，唇槍舌戰(zhàn)，鎮(zhèn)定自諾，靈活運(yùn)用各種談判策略，最終獲得學(xué)校團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)和“最佳談判手”稱號(hào)；第五屆“贏在中北”市場(chǎng)營銷大賽中，我創(chuàng)新銷售思維，幫助團(tuán)隊(duì)取得了第二名的好成績；參與的“中北大學(xué)圖書館與新華書店的整合：模式與創(chuàng)新”項(xiàng)目也在自己與隊(duì)友的共同努力下被推薦為201520142015圖1-12作為畢業(yè)生代表發(fā)言 圖1-13世界休閑體育大會(huì)志愿者大學(xué)生村官的工作對(duì)象多為村中的農(nóng)民，由于長期受小農(nóng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)影響，思想較為保守，而我們的主要工作在于為大家?guī)硐冗M(jìn)的發(fā)展理念并為所大家所接受，所以良好的語言表達(dá)能力是做好基層工作的輸出口，惠農(nóng)政策的宣傳，農(nóng)民觀念的轉(zhuǎn)變都對(duì)大學(xué)生村官語言表達(dá)能力有著極高的要求，通過廣播喇叭、入戶講解、發(fā)放宣傳品、開會(huì)交流等形式，用通俗易懂的當(dāng)?shù)胤窖院腿罕娨子诮邮艿谋磉_(dá)方式，把文件上書面化、理論化的政策化為淺顯易懂的口頭語，向村民宣傳各項(xiàng)方針政策。（2）學(xué)習(xí)能力研究生一年的學(xué)習(xí)更加提升了自身的學(xué)習(xí)能力，對(duì)新知識(shí)的吸收能力強(qiáng)，85析》、《即墨漁家樂發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究》論文現(xiàn)已發(fā)表至中國市場(chǎng)期刊，2016年12月，自己與團(tuán)隊(duì)撰寫了《山東省地理標(biāo)志水產(chǎn)品生產(chǎn)行為研究》多24689；2017833014圖1-14以第一作者身份發(fā)表論文至《中國市場(chǎng)》期刊學(xué)習(xí)不只是學(xué)生的本能且還要任務(wù)，走上工作崗位，尤其是關(guān)乎社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的大學(xué)生村官依舊需要較強(qiáng)的學(xué)習(xí)吸收能力，從而才可以發(fā)揮有知識(shí)，有文化的優(yōu)勢(shì)，從而時(shí)刻關(guān)注國家“三農(nóng)”惠民政策，熟悉掌握各項(xiàng)惠農(nóng)政策，畢竟只有在充分理解農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)和技能的情況下才能引導(dǎo)農(nóng)民熟練掌握政策、激勵(lì)農(nóng)民積極轉(zhuǎn)變思想利用現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，進(jìn)而增強(qiáng)農(nóng)民致富意愿。（3）組織管理能力組織管理能力在我多年的學(xué)生工作的經(jīng)歷中得以提升。本科期間，擔(dān)任學(xué)院第二屆第三任團(tuán)委副書記一職，積極協(xié)助團(tuán)委書記開展各項(xiàng)團(tuán)學(xué)工作，致力于增強(qiáng)學(xué)院團(tuán)學(xué)組織在學(xué)校以及廣大青年學(xué)生中的影響力，組織開展了“山西省校園模特大賽”等一項(xiàng)省級(jí)賽事和“模擬商務(wù)談判大賽”等五項(xiàng)校級(jí)賽事，2014圖1-15組織承辦山西省首屆校園模特大賽現(xiàn)場(chǎng)14、1510圖1-16創(chuàng)業(yè)書店證明材料對(duì)于大學(xué)生村官來講，良好的組織能力是加強(qiáng)村級(jí)組織建設(shè)，為農(nóng)村發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和保證。而自己多年組織活動(dòng)的經(jīng)歷可以讓自己不怵與農(nóng)民接觸，敢于且擅長走進(jìn)群眾，關(guān)心群眾生活，幫助困難群體能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，為困難農(nóng)戶送去溫暖和關(guān)懷，經(jīng)常走進(jìn)村民家中，深入田間地頭，傾聽他們的心聲，體驗(yàn)他們的疾苦，了解他們的難處，真心實(shí)意和農(nóng)民交朋友，然后全心全意為老百姓辦實(shí)事，要真正做到問政于民，問計(jì)于民，問需于民。職業(yè)價(jià)值觀通過職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)大致了解自己的職業(yè)價(jià)值觀念傾向，從而可以使自己以此為基礎(chǔ)來考慮一些問題，使自己在處理問題上趨向于更成熟、更理智、更客觀。價(jià)值觀測(cè)評(píng)通過人和網(wǎng)職業(yè)測(cè)評(píng)軟件，得到關(guān)于我職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)的如下結(jié)果：利他 利他 成就 人際主義 感 關(guān)系圖1-17職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)結(jié)果利他主義：工作的目的和價(jià)值，在于直接為大眾的幸福和利益盡一份力。成就感：工作的目的和價(jià)值，在于不斷創(chuàng)新，不斷取得成就，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)，或不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事。人際關(guān)系：希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好，相處在一起感到愉快、自然，認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事，是一種極大的滿足。你比較不看重的職業(yè)價(jià)值為：舒適、經(jīng)濟(jì)報(bào)酬、社會(huì)交際舒適：希望能將工作作為一種消遣、休息或享受的形式，追求比較舒適、輕松、自由、優(yōu)越的工作條件和環(huán)境。經(jīng)濟(jì)報(bào)酬：工作的目的和價(jià)值，在于獲得優(yōu)厚的報(bào)酬，使自己有足夠的財(cái)力去獲得自己想要的東西，使生活過得較為富足。社會(huì)交際：工作的目的和價(jià)值，在于能和各種人交往，建立比較廣泛的社會(huì)聯(lián)系和關(guān)系，甚至能和知名人物結(jié)識(shí)。個(gè)人情況對(duì)照多年的學(xué)生干部經(jīng)歷使我養(yǎng)成了服務(wù)他人的慣性思維，曾經(jīng)帶領(lǐng)支部舉辦給減速帶涂漆、十米畫卷涂鴉等活動(dòng)，支部也基于此獲得“校園十佳團(tuán)日活動(dòng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。自己虛幻在工作中給班上同學(xué)帶來新意，充實(shí)同學(xué)們的課后時(shí)光，加強(qiáng)班上同學(xué)的凝聚力。再者，之于工作成績而言，自己一直秉承著“要做就要做到最好”的信念，一直帶領(lǐng)團(tuán)支部以及后期的協(xié)助老師為團(tuán)委取得學(xué)校所開設(shè)的最高榮譽(yù)，希望通過這些成績讓自己的工作得以肯定，獲得老師、同學(xué)們的認(rèn)可與支持。學(xué)生干部工作做得最多的便是與他們交流，因此，喜歡與人交往是做好這一工作的性格保障。而我自身，由于性格較為溫婉，一直以來我都給自己定位為一個(gè)不怎么強(qiáng)勢(shì)的學(xué)生干部，也總被同學(xué)們冠以“老好人”的稱號(hào)，因此，無論是同事還是同學(xué)們都喜歡與我溝通或工作或生活或?qū)W生方面的困惑。而這些也正與測(cè)試結(jié)果中的“利他主義”“成就感”“人際關(guān)系”相符合。1.6360度評(píng)估尊敬師長有禮貌學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績優(yōu)異老師眼中的?尊敬師長有禮貌學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績優(yōu)異老師眼中的?我 ?熱衷于社會(huì)實(shí)踐和志愿務(wù)活動(dòng)適應(yīng)能力強(qiáng)，吃苦耐勞勤快，愛干家務(wù)親人眼中的?做事不夠堅(jiān)決，容易感用事我 ?懂事，省事朋友眼中的我 ?真誠善良，富有同情心大家眼中我最適合的工作圖1-18大家眼中的我2.職業(yè)認(rèn)知——“能否勝任”環(huán)境分析社會(huì)環(huán)境（1）就業(yè)形勢(shì)大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動(dòng)力市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)群體。但隨著全球化的發(fā)展與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高,大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展,但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場(chǎng)需求導(dǎo)向,缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)行為的深入研究,高等教育培養(yǎng)出來的大學(xué)生在知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場(chǎng)的需求存在脫節(jié),大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。因此大學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)的情況會(huì)越來越嚴(yán)重。（2）政策背景近年來，為緩解當(dāng)前大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，國家、學(xué)校紛紛制定了不少利好政策。國家方面，對(duì)剛步入社會(huì)的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)時(shí)給于資金支持或是優(yōu)惠政策。幫助其自主創(chuàng)業(yè)，同時(shí)引導(dǎo)畢業(yè)生到非公有制單位、農(nóng)村及基層單位就業(yè)。不斷創(chuàng)造穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境與公平的就業(yè)機(jī)會(huì)，加快調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道，切實(shí)解決私營公司聘用高校畢業(yè)生的有關(guān)問題，加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校方面，也在不斷加強(qiáng)軟、硬件設(shè)施建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，深化教學(xué)內(nèi)容的改革，拓寬學(xué)生知識(shí)面，增加應(yīng)用性、操作性、技能型的課程，切實(shí)培養(yǎng)具備各種綜合技能能夠適應(yīng)社會(huì)需求的綜合型人才。校園環(huán)境本科期間，在大四那年，在中國研究生招生信息網(wǎng)的研究生報(bào)名中填寫了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，或許自己對(duì)大學(xué)生村官這一崗位的傾心應(yīng)該就源于那時(shí)。在備考期間，專業(yè)課的學(xué)習(xí)讓我掌握了關(guān)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)和農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展的相關(guān)信息，長時(shí)間的耳濡目染也慢慢的在自己心里埋下了些許回到農(nóng)村的小火苗。研究生期間，在我有幸被***大學(xué)管理學(xué)院該專業(yè)錄取后，學(xué)院為我們提供了許多深入基層的調(diào)研機(jī)會(huì)。作為青島市社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀組織單位，管理學(xué)院2017824家庭環(huán)境我出生在一個(gè)小縣城，老家在一個(gè)民風(fēng)十分淳樸的小漁村，所以自然打小就有著濃厚的鄉(xiāng)土情結(jié)。而我的父親是一名人民教師，始終對(duì)教育事業(yè)懷有一片丹心，對(duì)學(xué)生滿腔熱忱，尤其是在我剛上大學(xué)的時(shí)候，他跟我說他要選擇回老家支教一年，反哺家鄉(xiāng)的培養(yǎng)，寧愿深夜伴孤燈，甘心放棄利和名。我的母親，之前也一直在從事我們縣城的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作，可以說爸爸媽媽都在推進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展做努力。因此，在家長的影響下，自然我也有著濃厚的鄉(xiāng)土情結(jié)，喜歡在鄉(xiāng)村田野間一灑滿腔熱血。選調(diào)村官行業(yè)環(huán)境（1）全國大學(xué)生村官就業(yè)環(huán)境1基本情況2017年是我國全面實(shí)施大學(xué)生村官計(jì)劃的第十個(gè)年頭，20084中央組織部、教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于選聘高校畢業(yè)生到村任職工作的意見（試行）》（組通字〔2008〕18），十年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，大學(xué)生村官計(jì)劃從全面推進(jìn)到目前進(jìn)入發(fā)展新常態(tài)?；厩闆r截止日期在崗數(shù)少數(shù)民族人數(shù)男女2015年年底137898194435811679782占比（%）2016年年底102563170204290055663占比（%）15.641.858.2同比增減35335+2.5-0.3+0.3表2-1在崗大學(xué)生村官自然情況2-12016201535335，2014180960430622015201621742202022.5點(diǎn)，男生比例2016年較2015年下降0.3個(gè)百分點(diǎn)，女生比例有所上升。目前，在崗大學(xué)生村官中女生比例高出男生16.4個(gè)百分點(diǎn)。學(xué)歷層次截止日期博士研究生碩士研究生本科生?？粕?015年年底21723010759023057占比(%)0.0155.23478.02116.7202016年年底10268068244013215占比（%）0.0990.63680.38012.885同比增減+0.084+1.393+2.359-3.835表2-2在崗大學(xué)生村官學(xué)歷情況20145302015年年底僅有21人，到2016年底時(shí)則達(dá)到了102人。政治面貌截止日期中共黨員共青團(tuán)員群眾優(yōu)秀團(tuán)干部和學(xué)生干部2015年年底9903630957790544059占比（%）71.822.45.732.02016年年底7090225423623835609占比（%）34.7同比增減-2.7+2.4+0.4+2.7表2-3在崗大學(xué)生村官政治面貌情況（單位：人）2-32.72.7所學(xué)專業(yè)截止日期社會(huì)科學(xué)類理工類農(nóng)林漁牧類其他2015年年底7471440346815414685占比（%）10.62016年年底564743029662619532占比（%）9.3同比增減+0.9+0.2+0.2-1.3表2-4在崗大學(xué)生村官專業(yè)情況從大學(xué)生村官所學(xué)專業(yè)情況來看，社會(huì)科學(xué)類的比例占據(jù)一半以上，201655.1%，201554.2%0.920155.9%20166.1%。在實(shí)踐中我們也發(fā)現(xiàn)，農(nóng)林漁牧類專業(yè)的學(xué)生到農(nóng)村后往往能夠利用自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)很快打開到村工作的新局面。但是，這類專業(yè)的畢業(yè)生從人數(shù)相對(duì)還是少的。畢業(yè)學(xué)校截止日期教育部及中央部門直屬院校地方所屬院校民辦高校其他其中985、211高校2015年年底174731096291018461214111占比（%）12.710.22016年年底1355879753828896411893占比（%）13.211.6同比增減+0.5-1.7+0.7+0.5+1.4表2-5在崗大學(xué)生村官畢業(yè)院校情況從近兩年大學(xué)生村官畢業(yè)院校的情況來看，教育部及中央部門直屬院校、9852110.51.4系。如江蘇、江西實(shí)施“985“98521172總結(jié)根據(jù)第十屆全國大學(xué)生村官論壇發(fā)布的《2016—2017中國大學(xué)生村官發(fā)展報(bào)告》，可以得到以下幾條結(jié)論：當(dāng)前大學(xué)生村官總數(shù)呈下降趨勢(shì)，隊(duì)伍規(guī)模進(jìn)入控制階段，選拔更加嚴(yán)格，也表明當(dāng)前大學(xué)生村官競(jìng)爭壓力也不斷增加。女大學(xué)生村官數(shù)上升，其不光說明越來越多的女生開始選擇大學(xué)生村官路，同時(shí)，也說明當(dāng)前大學(xué)生村官的就業(yè)環(huán)境也在不斷優(yōu)化，機(jī)制不斷健全，為越來越多的女大學(xué)生的就崗提供了保障。碩士研究生呈大比例增加，這表明碩士研究生不再具有明顯的學(xué)歷優(yōu)勢(shì)，越來越多的同等學(xué)歷的競(jìng)爭者開始選擇從事農(nóng)村建設(shè)。優(yōu)秀團(tuán)干部和學(xué)生干部的比例增加。這一數(shù)據(jù)確實(shí)是給自己帶來了好消息，表明在校期間的學(xué)生工作經(jīng)歷可以在未來的村官競(jìng)聘之路上增磚添瓦。農(nóng)林牧漁類專業(yè)的學(xué)生占比較低。而這也在一定程度上表明農(nóng)林牧漁專業(yè)的學(xué)生有更大的發(fā)展?jié)摿Γ吘古c其他專業(yè)的學(xué)生相比，其往往更加容易利用自己所學(xué)的知識(shí)打開到村工作的新局面，后期的競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)明顯。（2）山東大學(xué)生村官就業(yè)環(huán)境20132選調(diào)到村任職的優(yōu)秀高校畢業(yè)生，為“村級(jí)組織特設(shè)崗位”人員，系非公2圖2-1山東省選調(diào)村官報(bào)錄比近幾年來，山東選調(diào)村官的報(bào)錄比一直維持在20:1之下，與公務(wù)員相比，競(jìng)爭沒有十分激烈。以2017年為例，全省共計(jì)劃選調(diào)1350名，其中，本科生1036314110008900,1:34050行業(yè)認(rèn)知工作環(huán)境與內(nèi)容（1）工作環(huán)境選調(diào)村官工作崗位基本在鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)政府。正式黨員，一般安排擔(dān)任黨組織書記助理職務(wù)；預(yù)備黨員，一般安排擔(dān)任主任助理職務(wù)。一般情況下，推行“2年村官+3年選調(diào)”制。前兩年，按大學(xué)生村官的政策執(zhí)行?？h級(jí)組織部門與選調(diào)人員簽訂選調(diào)合同。人事檔案由縣級(jí)組織部門管理?？己斯ぷ饔煽h級(jí)組織部門負(fù)責(zé)，日常管理、聯(lián)系、服務(wù)等工作由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和組織部負(fù)責(zé)。服務(wù)期間違法違紀(jì)或個(gè)人原因，可解除合同。系非公務(wù)員身份。后三年，21年，試用期間直接執(zhí)行轉(zhuǎn)正定級(jí)工資待遇，為公務(wù)員編制，本科畢業(yè)定科員，碩研定副科(是級(jí)別，不是職務(wù))，博研定正科。試用期滿考核合格的，根據(jù)工作需要和有關(guān)規(guī)定進(jìn)行選拔交流。（2）工作內(nèi)容具體來講，正如前文所說，選調(diào)村官工作地基本在鄉(xiāng)鎮(zhèn)等地，然而，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)口業(yè)務(wù)繁多，工作量大，而工作人員相對(duì)較少，選調(diào)村官被分到鄉(xiāng)鎮(zhèn)后，一般會(huì)在工作任務(wù)繁重的組織辦公室、宣傳辦公室或者黨政辦公室工作。要從事領(lǐng)導(dǎo)講話稿、工作總結(jié)、各種活動(dòng)的實(shí)施方案等文字材料起草以及新農(nóng)合、新農(nóng)保、良種補(bǔ)貼等表格錄人和接發(fā)上級(jí)通知等工作。同時(shí)作為村官還要在村里做一些上傳下達(dá)的工作、帶動(dòng)村民開展脫貧致富、文體娛樂、志愿服務(wù)等活動(dòng)，處理鎮(zhèn)村矛盾或者直接參與美麗鄉(xiāng)村、環(huán)境整治、秸稈禁燒等勞動(dòng)。除這些日常管理工作外，大學(xué)生選調(diào)村官更要勇于承擔(dān)起創(chuàng)業(yè)的重任，選擇緊密結(jié)合鎮(zhèn)、村實(shí)際的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，如農(nóng)業(yè)及農(nóng)產(chǎn)品加工、服務(wù)業(yè)等項(xiàng)目，充分發(fā)揮自身特長，利用"互聯(lián)網(wǎng)+"的優(yōu)勢(shì)，幫助群眾增產(chǎn)增收，帶領(lǐng)群眾發(fā)家致2015703503—55—103003000崗位準(zhǔn)入條件要求（1）報(bào)考條件根據(jù)《山東省2016年選調(diào)優(yōu)秀高校畢業(yè)生到村任職公告》、《山東省起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿、工作總結(jié)等文字材料起草起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿、工作總結(jié)等文字材料起草上傳下達(dá)日常管理工作?組織文體娛樂、志愿服務(wù)等活動(dòng)處理鎮(zhèn)村矛盾直接參與美麗鄉(xiāng)村、環(huán)境整治、秸稈禁燒等勞動(dòng)參與創(chuàng)業(yè)選擇緊密結(jié)合鎮(zhèn)、村實(shí)際的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目依托相關(guān)政策獲取資金支持和就業(yè)幫扶帶領(lǐng)村民脫貧致富圖2-2選調(diào)村官工作內(nèi)容20162019120172017年全日制應(yīng)屆大學(xué)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生。不限生源，不限戶籍。22019：201924（199511），27（199211），30（198911以后出生）。大學(xué)學(xué)制5年以上的畢業(yè)生，以學(xué)制4年為基數(shù)，學(xué)制每增加1年相應(yīng)放寬1歲。3（含預(yù)備黨員），其中，“985”和“211”高校畢業(yè)生是中共黨員（含預(yù)備黨員）即可報(bào)名。預(yù)計(jì)入黨時(shí)間要求：截至2019131（2）考試科目350%。面試按照相對(duì)集中原則在全省若干考點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行面試，根據(jù)往年的考試情況，主要采用結(jié)構(gòu)化面試的形式，題型跟公務(wù)員類似，主題側(cè)重于基層管理。崗位勝任素質(zhì)要求為了充分發(fā)揮大學(xué)生選調(diào)村官在脫貧攻堅(jiān)中的重要作用，現(xiàn)如今，國家和社會(huì)對(duì)大學(xué)生村官的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。（1）基本素養(yǎng)大學(xué)生村官，除了應(yīng)具備的堅(jiān)持黨性，嚴(yán)格遵守宣傳紀(jì)律等基本政治素養(yǎng)外，還應(yīng)該具備以下的基本素養(yǎng)。大學(xué)生村干部群體能成為在基層新型城鎮(zhèn)化建設(shè)中帶動(dòng)火車跑得快的“車頭”群體，能為以“人的城鎮(zhèn)化”為核心的新型城鎮(zhèn)化發(fā)揮其積極能動(dòng)性，最重要的是大學(xué)生村干部的全面發(fā)展和科學(xué)發(fā)展能躬親示范身體力行地促進(jìn)新農(nóng)民、同時(shí)又是新市民的全面發(fā)展和科學(xué)發(fā)展。大學(xué)生村干部這一群體應(yīng)該具備的能力素養(yǎng)不能簡單等同于新型城鎮(zhèn)中的青壯年勞動(dòng)力，有著更高的人力資源要求，組織部門、扶貧部門、團(tuán)委部門等要求的大學(xué)生村官能力素養(yǎng)涵蓋德、能、勤、績、廉。廉村干部是本，德才須兼?zhèn)?。大學(xué)生村干部要戒驕戒躁，使得自己領(lǐng)悟到在今后新型城鎮(zhèn)化建設(shè)工作中，需要各類專業(yè)人才，既需要農(nóng)技人員、基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)者等專家，又需要會(huì)民間雕刻的老石匠、會(huì)種植大棚蔬菜的刑滿釋放人員等基層群眾；領(lǐng)悟到不能視基礎(chǔ)研究的學(xué)者為做無用功的書呆子，更不能唯操作性論業(yè)績，有可持續(xù)科學(xué)發(fā)展的政績觀；領(lǐng)悟到不單單自己勤勉能力強(qiáng)，還要主動(dòng)自覺地尊重一切人才，發(fā)現(xiàn)人才，團(tuán)結(jié)人才，用好人才，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)互助精神、群策群力建設(shè)新型城鎮(zhèn)化。（2）基本能力解讀政策的能力化解矛盾的能力適應(yīng)環(huán)境的能力自我激勵(lì)的能力解讀政策的能力化解矛盾的能力適應(yīng)環(huán)境的能力自我激勵(lì)的能力調(diào)查研究的能力學(xué)習(xí)提高 溝通協(xié)調(diào)的能力 的能力創(chuàng)業(yè)帶富 組織策劃的能力 的能力繁榮文化的能力圖2-3村官基本能力圖1學(xué)習(xí)提高的能力古人說，“才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才”?，F(xiàn)代社會(huì)是需要人終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，人只有不斷地從書本仁學(xué)、從實(shí)踐中學(xué)、向身邊人學(xué)，才能達(dá)到開闊眼界、陶冶情操、增強(qiáng)才干、提高能力的目的。如果說農(nóng)村廣闊天地是一所大學(xué)22自我激勵(lì)的能力自我激勵(lì)是指?jìng)€(gè)體為了某個(gè)目標(biāo)而對(duì)自己進(jìn)行不斷正面暗示的一種心理過程。具備自我激勵(lì)的能力，對(duì)大學(xué)生村官來講尤為必要。走出象牙塔，來到最基層，理想與現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)有一定的落差，特別是工作中遇到困難與挫折時(shí)，就更要求大學(xué)生村官心中懷有一種扎根基層的志氣、一種干事創(chuàng)業(yè)的正氣、一種開拓創(chuàng)新的銳氣、一種迎難而上的勇氣、一種不興農(nóng)村誓不休的豪氣。良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)是引導(dǎo)大學(xué)生村官邁向成功的引擎。3溝通協(xié)調(diào)的能力溝通協(xié)調(diào)是社會(huì)人在工作、生活中妥善處理好各種關(guān)系，使其減少摩擦，從而調(diào)動(dòng)好各方面的工作積極性的必要過程。對(duì)于大學(xué)生村官來講，要彌補(bǔ)對(duì)基層情況不了解、工作經(jīng)驗(yàn)短缺的不足，就要經(jīng)常溝通與農(nóng)民群眾的感情，協(xié)調(diào)好與村“兩委”班子成員的關(guān)系。要想做到農(nóng)民安心、組織放心、同志熱心、內(nèi)外齊心，必須要有良好的溝通協(xié)調(diào)能力。4創(chuàng)業(yè)帶富的能力農(nóng)民最講實(shí)惠，基層群眾盼富、致富的愿望十分強(qiáng)烈，“生產(chǎn)發(fā)展、生活富?！笔切罗r(nóng)村建設(shè)的基本要求。俗話說，“給錢給物，不如給個(gè)好干部”，實(shí)際上反映了農(nóng)民對(duì)得到一個(gè)有創(chuàng)富、領(lǐng)富能力村官的熱切盼望。作為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的急需人才，大學(xué)生村官必須把提高創(chuàng)業(yè)帶富的能力作為主攻方向。5解讀政策的能力村干部是各級(jí)黨委、政府與廣大農(nóng)民群眾聯(lián)系的橋梁、紐帶，黨的支農(nóng)惠民政策能不能進(jìn)村人戶，農(nóng)民群眾對(duì)黨委、政府的法規(guī)措施是不是理解、執(zhí)行，村干部的作用至關(guān)重要。大學(xué)生村官應(yīng)該發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，當(dāng)好政策宣講員，為農(nóng)民群眾傳經(jīng)送寶、答疑釋惑，增強(qiáng)把“紅頭文件”翻譯成群眾語言的能力。6適應(yīng)環(huán)境的能力托爾斯泰說“大多數(shù)人都想改變這個(gè)世界，但沒有想改變自己；而《古蘭經(jīng)》里《山不過來我就過去》的故事則早就告誡人們，如果環(huán)境無法改變，就要改變自己。實(shí)踐證明，有人能從磨練中吸取智慧，有人則在類似的經(jīng)驗(yàn)中受傷屈服，成功的領(lǐng)導(dǎo)者和普通人的差別就在于此。對(duì)于大學(xué)生村官來講，每個(gè)人都注定要到一個(gè)完全陌生的環(huán)境里去鍛煉成長，這就需要為融入環(huán)境而主動(dòng)進(jìn)行心理上、生理上以及行為上的各種適應(yīng)性改變，從而與環(huán)境達(dá)到適應(yīng)、和諧的狀態(tài)。7調(diào)查研究的能力毛澤東說，“沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)?！闭{(diào)查研究對(duì)一切工作來講都是謀事之道、成事之基。特別是對(duì)于不了解基層、沒有過農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生村官來說，離開調(diào)查研究，就是“盲人騎瞎馬、夜半臨深池”。要盡快熟悉崗位、進(jìn)人角色，就要始終把調(diào)查研究這項(xiàng)基本功做足做實(shí)，不斷提高調(diào)查研究的能力。8策劃組織的能力策劃組織的實(shí)質(zhì)通過思維創(chuàng)新、工作創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，整合各領(lǐng)域的資源、凝聚各方面的力量，努力實(shí)現(xiàn)效能最大化。大學(xué)生村官要在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮骨干作用，必須相信群眾、發(fā)動(dòng)群眾、依靠群眾，通過獨(dú)具創(chuàng)意的策劃組織不斷創(chuàng)造工作新成果。9化解矛盾的能力當(dāng)前，我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、文化形態(tài)、價(jià)值觀念等正發(fā)生深刻變化，正處于社會(huì)矛盾的多發(fā)期和凸顯期，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的壓力比較大?；鶎痈刹繐?dān)負(fù)著把矛盾化解在基層、化解在萌芽狀態(tài)的重任。大學(xué)生村官作為優(yōu)秀的黨員學(xué)生干部，應(yīng)做到位卑不忘國憂、常懷憂黨之心、主動(dòng)為基層解憂，在推動(dòng)發(fā)展的同時(shí)，不忘維護(hù)穩(wěn)定，努力在增進(jìn)農(nóng)村和諧上作出自己的貢獻(xiàn)。10繁榮文化的能力當(dāng)前，基層文化生活匱乏，文化人才短缺，農(nóng)民群眾迫切需要豐富多彩的文化活動(dòng)。而大學(xué)生村官朝氣蓬勃、富有活力，理應(yīng)在加強(qiáng)基層文化建設(shè)、調(diào)動(dòng)人民群眾文化創(chuàng)造積極性上發(fā)揮作用。行業(yè)發(fā)展前景分析（1）政策不斷完善201382013后，山東不再直接面向應(yīng)屆高校畢業(yè)生開展選調(diào)生工作，堅(jiān)持一個(gè)口子選人，放寬視野、抬高門檻、嚴(yán)格程序，努力把最優(yōu)秀的學(xué)生選出來，把最適合的人才選進(jìn)來。（2）步步為營，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)可能性大大學(xué)生村官正式黨員，可擔(dān)任村黨組織書記助理職務(wù)大學(xué)生村官中共預(yù)備黨員，一般安排擔(dān)任村委會(huì)主任助理職務(wù)選調(diào)生博士研究生可安排到市直綜合部門選調(diào)生碩士研究生可安排到縣直綜合部門本科生原則上在原服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作開展村官自主創(chuàng)業(yè)開展村官自主創(chuàng)業(yè)圖2-4角色“晉升”路徑2（市、區(qū)）黨委組織部組成專門考察組組織實(shí)施。期滿考察程序主要包括：發(fā)布考察預(yù)告、了解工作表現(xiàn)、審查檔案資料、提出考察意見。對(duì)于錄用人員的編制問題，由市、縣（市、區(qū)）黨委組織部于上年第三季度，協(xié)調(diào)同級(jí)編制、人社部門，落實(shí)選調(diào)大學(xué)生村官服務(wù)期滿年度公務(wù)員用編進(jìn)人計(jì)劃。錄用為選調(diào)生人員，由市、縣（市、區(qū)）黨委組織部選調(diào)生管理機(jī)構(gòu)分配工作。博士研究生可安排到市直綜合部門，碩士研究生可安排到縣直綜合部門。本科生原則上在原服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作，特別突出的，也可安排到縣直以上綜合部門；原服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政編制已滿、同期錄用為選調(diào)生人數(shù)較多的，可根據(jù)縣（市、區(qū)）所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)需要，適當(dāng)交流安排。錄用人員中，有通過國家司法考試的，征求本人意見同意后，可安排到市、縣（市、區(qū)）法院、檢察院或其派出機(jī)構(gòu)工作，納入法院、檢察院系統(tǒng)選調(diào)生管理。錄用為選調(diào)生人員，根據(jù)確定的崗位，人事檔案相應(yīng)轉(zhuǎn)入市、縣（市、區(qū)）黨委組織部，納入干部檔案進(jìn)行管理。2015收登記上都給大學(xué)生村官提供了一系列便利。山東省大部分服飾都為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供資金支持和創(chuàng)業(yè)辦公室?guī)头稣?。因此，在政府的?hào)召和政策引導(dǎo)下，自己將在五年基層工作年限要求結(jié)束后繼續(xù)扎根農(nóng)村，開展農(nóng)村創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富。3.職業(yè)決策——“應(yīng)否選擇”通過上文對(duì)自我特質(zhì)和行業(yè)認(rèn)知的剖析，使自己對(duì)自身求職愿景——選調(diào)村官和該崗位的競(jìng)崗要求進(jìn)行了初步匹配，經(jīng)對(duì)比，無論是從個(gè)人興趣、性格還是所具備的能力來講，匹配吻合度均較高。那基于此，自己到底是否應(yīng)選擇成為一名選調(diào)村官呢，為了使這一決策做的更為謹(jǐn)慎科學(xué)，自己經(jīng)過訪談和模型分析再次聚焦自己的目標(biāo)職業(yè)，并明確自身優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)。職業(yè)選擇決策平衡單選調(diào)村官讀博深造選調(diào)村官讀博深造個(gè)人物質(zhì)得失：個(gè)人收入（3）6（18）-2（-6）健康狀況（2）3（6）5（10）休閑時(shí)間（2）-1（-2）-2（-4）未來發(fā)展（4）5（20）6（24）社交范圍（3）3（9）0（0）他人物質(zhì)得失：家庭收入（5）3（15）-2（-10）個(gè)人精神得失：所學(xué)應(yīng)用（3）5（15）5（15）進(jìn)修需求（3）1（3）-1（-3）改變生活方式（3）-2（-6）4（12）富有挑戰(zhàn)性（4）2（8）3（6）利他性（5）5（25）2（10）他人精神得失：父親支持（4）4（16）5（20）母親支持（4）2（8）6（24）朋友支持（2）6（12）2（4）總分147102表3-1決策平衡單根據(jù)決策平衡單的結(jié)果，也讓我再次對(duì)自我內(nèi)心進(jìn)行審核，也使自己在讀博和工作之間堅(jiān)定了對(duì)工作對(duì)選調(diào)村官的選擇。讀博選調(diào)村官確定職業(yè)目標(biāo)讀博選調(diào)村官圖3-1綜合對(duì)比圖根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果的交叉結(jié)合，我自身非常適合我理想的目標(biāo)職業(yè)：選調(diào)村官。無論是性格、或是職業(yè)興趣還是個(gè)人價(jià)值觀以及自身的職業(yè)技能，均都證明“選調(diào)村官”的職業(yè)愿景與我自身個(gè)人特質(zhì)十分相符；除此之外，再觀選調(diào)村官的職業(yè)狀況，其所要求的基本素養(yǎng)與技能也對(duì)于此時(shí)的我而言相符度極高。因此，我將自己的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)一步確認(rèn)，堅(jiān)信自己最初的決定，爭做一位“扎根發(fā)展型”的選調(diào)村官。明確工作地點(diǎn)首先從家鄉(xiāng)籍貫而言，我來自山東青島即墨，而如今，研究生也在青島就讀，就是為了以后可以在青島謀得一份工作。因此，無論自己從事什么行業(yè)，在條件允許的情況下自己始終會(huì)堅(jiān)持對(duì)青島尤其是即墨作為自己就業(yè)地的選擇。其次，就行業(yè)要求來講，往近了看，2017年，山東全省共計(jì)劃選調(diào)大學(xué)生“村官”13501036314115853020161350科生計(jì)劃1022名,研究生(包括碩士研究生和博士研究生)計(jì)劃328名。而青島序號(hào)單位應(yīng)屆畢業(yè)生小計(jì)本科生研究生20172016201720162017序號(hào)單位應(yīng)屆畢業(yè)生小計(jì)本科生研究生2017201620172016201720161濟(jì)南9375514542302青島115110858030303淄博6560504515154棗莊20402034065東營202620150116煙臺(tái)1101051009410117濰坊115120859030308濟(jì)寧115115858530309泰安62824760152210威海79686754121411日照59504335161512萊蕪202016144613臨沂1101007767333314德州108897969292015聊城61904165202516濱州8380757081017菏澤115120951002020合計(jì)1350135010361022314328表3-2山東省17地市選調(diào)村官招錄情況因此，最終自己將就業(yè)目的地定位為山東青島。目標(biāo)聚焦綜上，最終自己將目標(biāo)職業(yè)聚焦為在山東青島做一名“扎根發(fā)展型”選調(diào)村官，扎根農(nóng)村，選村官做一生職業(yè)。具體來講，即畢業(yè)后以應(yīng)屆生身份通過“選調(diào)村官”考試，于農(nóng)村或社區(qū)擔(dān)任村黨支部書記助理；并經(jīng)兩年期滿后爭取期滿考察合格，轉(zhuǎn)錄為選調(diào)生后，繼續(xù)選擇在原服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作，扎根農(nóng)村，服務(wù)基層；三年基層鍛煉期滿之后，爭取分配至與“農(nóng)村發(fā)展”密切相關(guān)的崗位，指導(dǎo)農(nóng)村開展自主創(chuàng)業(yè)，脫貧致富。通過選調(diào)村村官 通過選調(diào)村村官 官考試擔(dān)任村黨支部書記助理爭取期滿考察合格選調(diào)生 ?繼續(xù)選擇在原服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作開展農(nóng)村自主創(chuàng)業(yè)期滿爭取分配至“農(nóng)村發(fā)”相關(guān)崗位指導(dǎo)農(nóng)村開展自主創(chuàng)業(yè)圖3-2目標(biāo)職業(yè)發(fā)展路徑人物生涯訪談生涯人物訪談，實(shí)際上是一次間接、快速的職業(yè)體驗(yàn)，通過與一定數(shù)量的職場(chǎng)人士會(huì)談而獲取關(guān)于該職業(yè)的“內(nèi)部”信息。通過大學(xué)生村官之家網(wǎng)的前線搭橋，我聯(lián)系上了如下兩位年輕但充滿干勁與擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生村官，通過訪談，對(duì)選調(diào)村官有一個(gè)更為直接的認(rèn)知；采訪青島即墨市人大常委會(huì)副主任，對(duì)選調(diào)村官有了更為清晰的政策認(rèn)知。王藝璇，女，山東煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)八角街道泊子村大學(xué)生村官。閆慶玲，女，山東省夏津縣渡口驛鄉(xiāng)渡東村大學(xué)生村官。王將德，男，青島即墨市人大常委會(huì)副主任。訪談內(nèi)容訪談對(duì)象一王藝璇，山東煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)八角街道泊子村大學(xué)生村官，在村兩委的支持下，創(chuàng)建村集體農(nóng)副產(chǎn)品品牌，帶領(lǐng)全村村民一起賣品質(zhì)大櫻桃的消息在朋友圈傳開。一時(shí)間，“吃櫻桃，找小村官”成為網(wǎng)友之間調(diào)侃的流行話90問題一：您選擇選調(diào)村官這份工作的初衷是什么？答：我選擇村官是因?yàn)槲覍?duì)農(nóng)村有一種特殊的感情，從小生活在農(nóng)村，見證了農(nóng)村的貧窮與這些年的發(fā)展，農(nóng)村人才流失，帶領(lǐng)老鄉(xiāng)發(fā)家致富是我的心愿也是我的抱負(fù)，發(fā)揮自己的專長和年輕腦子活有想法的優(yōu)勢(shì)將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來，讓自己的青春做點(diǎn)有意義的事，讓青春無悔讓人生無憾。問題二：任職之后，與自己之前想的是否有不同？如果有，面對(duì)不同自己是怎么做的？答：剛來到農(nóng)村肯定心里有不適應(yīng)、有落差，但是自己年輕要學(xué)著去適應(yīng)去接受并且去改變，剛開始村里人不認(rèn)識(shí)我，我很沮喪。但是我堅(jiān)持每天微笑著去跟見到的每一個(gè)村民打招呼，大爺長大媽短的叫著，村里人慢慢接受了我，后來見到我就拉著我要去他們家里吃飯，自己被接受心里可美了。問題三：有后悔過自己當(dāng)初的選擇么？答：沒有，為農(nóng)村服務(wù)，我心甘情愿，我愿把我所有的智慧很能力，給村民帶去，這也是我最終的理想。問題四：你當(dāng)村官最大收獲是什么？簡短的詞語表述一下答：自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)問題五：我聽說你教人用電腦什么的，簡短介紹一下？11問題六：村官結(jié)束后的打算是什么，有什么感慨的么？答：我覺得在農(nóng)村肯定會(huì)接受很多的挑戰(zhàn)也有很多的困難吧，但是通過在農(nóng)村的這么長的時(shí)間，不光是我，我身邊好多的同事都在農(nóng)村生活的很開心也很充實(shí)在這個(gè)過程中也發(fā)揮了很多作用通過這個(gè)過程，如果現(xiàn)在要問我們的打算的話，我想不光是我，我想其他人都會(huì)有這樣一個(gè)回答就是愿意留在農(nóng)村，在農(nóng)村能體現(xiàn)自己的價(jià)值。訪談對(duì)象二：閆慶玲，女，山東省夏津縣渡口驛鄉(xiāng)渡東村大學(xué)生村官，在職期間，從食用菌種植入手，搞規(guī)?；卟朔N植，該項(xiàng)目獲農(nóng)信社信貸支持，如今村里的食用菌養(yǎng)殖已初具規(guī)模。問題一：做村官是不是很有成就感？答：當(dāng)然啦。像我們村的食用菌養(yǎng)殖項(xiàng)目終于成功啦,每座大棚年純收入可達(dá)7萬元。采收食用菌時(shí)鄉(xiāng)親們別提多高興了!這讓自己很有成就感。問題二：期間遇到過哪些難題，您又是怎樣去解決的？答：一年前，我在挨戶調(diào)研的基礎(chǔ)上，萌生了搞規(guī)?；卟朔N植帶領(lǐng)村民發(fā)家致富的想法，并決定從食用菌種植入手。當(dāng)時(shí)我面臨的最大難題是項(xiàng)目起步投資資金的缺口。后來，得知夏津縣農(nóng)信社有扶持大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)計(jì)劃時(shí)，我便找上了門。農(nóng)信社在了解我的想法后，經(jīng)過實(shí)地考察食用菌種植項(xiàng)目，無2問題三：你理想當(dāng)中你未來是一個(gè)什么樣的人，都做些什么樣的事？答：能夠在更大的空間里邊做出更大的事。問題四：比如說更大是多大的范圍，多大？答：現(xiàn)在服務(wù)一個(gè)村，以后可能會(huì)服務(wù)一個(gè)鎮(zhèn)，一個(gè)區(qū)問題五：你有沒有考慮過自己成立一家為農(nóng)業(yè)服務(wù)的公司，將來做成想希望集團(tuán)那樣大型的上市公司？答：不僅僅我一個(gè)人這樣考慮過，有很多的現(xiàn)在的大學(xué)生村助理，都已經(jīng)或者正在考慮這個(gè)問題，已經(jīng)得比如說有已經(jīng)成立的農(nóng)民的專業(yè)合作社有的成立了公司，或者有的正在打算干這個(gè)事情，但是有一個(gè)中心問題是什么，是不能耽誤現(xiàn)在的本職工作的情況下，因?yàn)楝F(xiàn)在農(nóng)村基層工作有事情很多很雜。訪談對(duì)象三：王將德，男，青島即墨市人大常委會(huì)副主任，曾任即墨市政府辦公室主任，即墨靈山鎮(zhèn)鎮(zhèn)長，從事基層管理工作多年，常與大學(xué)生村官接觸。問題一：選調(diào)村官，與以往相比，有什么新的變化？答：現(xiàn)在，根據(jù)文件要求，我們不再直接面向應(yīng)屆高校畢業(yè)生開展選調(diào)生工作，與以往相比，大致實(shí)現(xiàn)了“四個(gè)變化”，在選調(diào)時(shí)間上，為吸引更多優(yōu)1層急需的大學(xué)生。在選拔程序上，也更為公平公正公開。由省里組織筆試、各市組織面試，改為嚴(yán)格按照公務(wù)員考錄程序進(jìn)行，省里統(tǒng)一組織筆試、面試，增加實(shí)地考察環(huán)節(jié)，各市派出考察組實(shí)地了解人選的德才表現(xiàn)和民意口碑；堅(jiān)持陽光操作，及時(shí)公布選調(diào)條件、程序和結(jié)果，全程邀請(qǐng)有關(guān)機(jī)關(guān)、“兩代表一委員”和新聞媒體監(jiān)督，以嚴(yán)格的程序保證人選質(zhì)量。問題二：從招聘到選調(diào)，大學(xué)生村官政策的變動(dòng)是利大于弊還是弊大于利？答：選聘大學(xué)生村官和選調(diào)生工作，都是組織部門實(shí)施的人才基層培養(yǎng)工程。但由于對(duì)未來出路的擔(dān)憂，不少大學(xué)生村官忙“考”、選調(diào)生忙“調(diào)”，難以實(shí)現(xiàn)鍛煉干部、加強(qiáng)基層基礎(chǔ)的目的。山東將選聘大學(xué)生村官與選調(diào)生工作整合并軌兩年多來，在整合選調(diào)生和大學(xué)生村官工作優(yōu)勢(shì)、破解工作難題上取得了明顯的效果，顯然是利大于弊。其解決了以往大學(xué)生村官不安心基層鍛煉的問題。兩項(xiàng)工作整合后，從根本上解除了大學(xué)生村官的后顧之憂，也給市縣組織部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委松了綁，大學(xué)生村官能否進(jìn)入選調(diào)生隊(duì)伍，不再通過一考定終身，而是憑工作實(shí)績論英雄，只要安心鍛煉、踏實(shí)干事、為民服務(wù)，就能考核考察合格，就能成為選調(diào)生。問題三：有沒有給想當(dāng)村官的大學(xué)生的建議？答：大學(xué)生下基層當(dāng)村官應(yīng)具備以下五種素質(zhì)和能力:一要吃苦耐勞,踏實(shí)肯干的精神；二是要有高尚的思想和態(tài)度,有為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)的心態(tài)與決心；三是較強(qiáng)的寫作能力和溝通能力；四要有創(chuàng)新意識(shí),思考問題全面而周到；五要具備一定的關(guān)于農(nóng)村社會(huì),農(nóng)村經(jīng)濟(jì),農(nóng)業(yè)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。訪談總結(jié)通過對(duì)外部世界的探索，使自己更加深刻地了解在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，目標(biāo)具體化、路徑清晰化的重要性。進(jìn)過訪談，自己更獲得如下三方面收獲：（1）鎖定職業(yè)目標(biāo)通過訪談，對(duì)自己的職業(yè)目標(biāo)具有了更為良好的針對(duì)性；（2）了解行業(yè)現(xiàn)狀對(duì)于目前選調(diào)村官的行業(yè)現(xiàn)狀、前景以及就業(yè)需求有了清晰的了解；（3）明確工作內(nèi)容對(duì)選調(diào)村官的工作內(nèi)容、工作環(huán)境、典型生活方式有了更為熟悉的認(rèn)知。SWOTSWOT內(nèi)部能力外部因素優(yōu)勢(shì)（strength）（1）（2）（3）組織管理能力和協(xié)調(diào)能力強(qiáng)。（4）做事認(rèn)真，可以全心全意的投入自己的熱情與精力。（5）專業(yè)對(duì)口，能夠更好的發(fā)揮自身所學(xué)知識(shí)。劣勢(shì)（weakness）（1）長期的校園生活脫離農(nóng)村基層工作。（2）與村民溝通存在困難性。（3）性格軟弱，以致政策的執(zhí)行力不夠。（4）女生，跟男生相比，適應(yīng)性較差。機(jī)會(huì)（opportunity）（1）政府加大了對(duì)新農(nóng)村的建設(shè)，農(nóng)村的就業(yè)環(huán)境得到了極大地改善。（2）（3）大學(xué)生村官目前進(jìn)入發(fā)展新常態(tài)，管理機(jī)制更加規(guī)范與完善。SO發(fā)展戰(zhàn)略（1）在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)，做好理論素養(yǎng)的積累工作。（2）多了解選調(diào)村官發(fā)展政策，盡量少走彎路，順利通過村官考試。（3）家庭支持，有強(qiáng)大的后盾作為支持。（4）有較強(qiáng)的組織管理能力，后期發(fā)展?jié)摿Υ蟆O扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)略（1）抓住機(jī)會(huì)多多深入農(nóng)村進(jìn)行調(diào)研，適應(yīng)農(nóng)村環(huán)境，觸摸農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀。（2）鍛煉自身性格，改掉拖沓軟弱的毛病，在日常生活中多做決策，讓自身變得果斷，有主見。威脅（threat）（1）心理上的不適應(yīng)：心智尚不成熟，脫不了學(xué)生氣。（2）（3）競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)弱化：研究生學(xué)歷和學(xué)生干部經(jīng)歷不再具有明顯的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。ST擴(kuò)展戰(zhàn)略（1）（2）廣泛學(xué)習(xí)選調(diào)村官政策，關(guān)注招考信息，切勿錯(cuò)失良機(jī)。WT防御戰(zhàn)略（1）努力擴(kuò)大自身知識(shí)面，提高考試通過率。（2）（3）通過跟優(yōu)秀的大學(xué)生村官多接觸，多交流，以打聽總結(jié)彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)不足的弊端。SWOTSWOT優(yōu)勢(shì)（1）生于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，長于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對(duì)工作環(huán)境非常熟悉，易于開發(fā)工作。（2）擁有不怕吃苦的精神，能適應(yīng)農(nóng)村艱苦的工作環(huán)境。（3）組織管理能力和協(xié)調(diào)能力強(qiáng)。（4）做事認(rèn)真，可以全心全意的投入自己的熱情與精力。（5）專業(yè)對(duì)口，能夠更好的發(fā)揮自身所學(xué)知識(shí)。劣勢(shì)（1）長期的校園生活脫離農(nóng)村基層工作。（2）與村民溝通存在困難性。（3）性格軟弱，以致政策的執(zhí)行力不夠。（4）女生，跟男生相比，適應(yīng)性較差。機(jī)會(huì)（1）政府加大了對(duì)新農(nóng)村的建設(shè)，農(nóng)村的就業(yè)環(huán)境得到了極大地改善。（2）政府、社會(huì)普遍支持大學(xué)生村官發(fā)展，大學(xué)生村官工作的各項(xiàng)政策逐步優(yōu)化，給予了大學(xué)生村官許多優(yōu)厚的待遇。（3）大學(xué)生村官目前進(jìn)入發(fā)展新常態(tài)，管理機(jī)制更加規(guī)范與完善。威脅（1）心理上的不適應(yīng)：心智尚不成熟，脫不了學(xué)生氣，想問題辦事情依舊比較單純、片面。（2）工作上的不適應(yīng)：面對(duì)復(fù)雜問題和突發(fā)事件，雖然熱情的解決，但由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，往往會(huì)很被動(dòng)。（3）競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)弱化：研究生學(xué)歷和學(xué)生干部經(jīng)歷的競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)隨著這一群體普遍選擇大學(xué)生村官就業(yè)方向而不再具有明顯的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。SWOTSO（1）在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)，做好理論素養(yǎng)的積累工作。（2）多了解選調(diào)村官發(fā)展政策，盡量少走彎路，順利通過村官考試。（3）家庭支持，有強(qiáng)大的后盾作為支持。（4）有較強(qiáng)的組織管理能力，后期發(fā)展?jié)摿Υ蟆O（1）抓住機(jī)會(huì)多多深入農(nóng)村進(jìn)行調(diào)研，適應(yīng)農(nóng)村環(huán)境，觸摸農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀。（2）鍛煉自身性格，改掉拖沓軟弱的毛病，在日常生活中多做決策，讓自身變得果斷，有主見。ST（1）選調(diào)村官考試通過率盡管相較于公務(wù)員來講較高，但仍有不過的風(fēng)險(xiǎn)，因此，需要提早做好理論備考與實(shí)踐提升的雙重準(zhǔn)備。（2）廣泛學(xué)習(xí)選調(diào)村官政策，關(guān)注招考信息，切勿錯(cuò)失良機(jī)。WT（1）努力擴(kuò)大自身知識(shí)面，提高考試通過率。（2）爭取暑期掛職鍛煉機(jī)會(huì)，真正深入農(nóng)村，提前感知農(nóng)村工作環(huán)境，查漏補(bǔ)缺。（3）通過跟優(yōu)秀的大學(xué)生村官多接觸，多交流，以打聽總結(jié)彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)不足的弊端。4.實(shí)施計(jì)劃與路徑——“可否實(shí)現(xiàn)”宏觀計(jì)劃19歲：大學(xué)的開端

26歲：村官啟程

31歲：通過遴選考試23歲：研究生的開始

28歲：轉(zhuǎn)為選調(diào)生

34歲：建成農(nóng)業(yè)發(fā)展基地圖4-1分步驟計(jì)劃圖（1）19—22歲：認(rèn)真完成本科的學(xué)習(xí)，并積極參加社團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織，在實(shí)際運(yùn)用中鍛煉自己的溝通協(xié)調(diào)能力、策劃組織能力以及化解矛盾的能力。（2）23—25歲：爭取順利完成碩士研究生學(xué)習(xí)，精于學(xué)術(shù)研究，鍛煉自身的學(xué)習(xí)提高的能力。在此期間，要積極爭取深入基層調(diào)研的機(jī)會(huì)，提高自身調(diào)查研究的能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。與此同時(shí)，要時(shí)刻關(guān)注大學(xué)生村官的政策信息，并認(rèn)真準(zhǔn)備村官考試。（3）26—27歲：深入基層，認(rèn)真工作。了解民眾心聲，做實(shí)事，辦好事，當(dāng)一個(gè)好村官，造福一方百姓。考察農(nóng)村實(shí)情，掌握各方面致富信息，依靠富村資源優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)一方百姓走科技信息致富之路，并在期滿后爭取留村任職，選舉擔(dān)任村兩委負(fù)責(zé)人。博士研究生可安排到市直綜合部門，碩士研究生可本科生原則上特（4）28-31歲如果順利通過期滿考核，直接錄用為選調(diào)生，盡管作為研究生可以選擇被安排到縣直綜合部門，但出于自己“扎根農(nóng)村”的初衷，愿意主動(dòng)提出繼續(xù)在31與此同時(shí)，準(zhǔn)備選調(diào)生遴選考試，關(guān)注與農(nóng)村、農(nóng)業(yè)發(fā)展相關(guān)的職位招收狀況，爭取通過考試，讓自己五年的基層經(jīng)驗(yàn)在更大的平臺(tái)上得以普及。（5）32—34歲由于公開遴選公務(wù)員必須具備兩年以上基層工作經(jīng)歷和兩年以上公務(wù)員工3532具體實(shí)施路徑大學(xué)計(jì)劃——入職能力，歷練在平時(shí)在校期間，以完成碩士學(xué)習(xí)、通過選調(diào)村官選拔考試為目標(biāo)。（1）研究生一年級(jí)學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)

提升專業(yè)素養(yǎng)深入基層了解民情

開展社會(huì)實(shí)踐參加社團(tuán)活動(dòng)

提高組織管理能力圖4-2研一主要任務(wù)首先，研一修完碩士階段的所有課程，學(xué)好專業(yè)課知識(shí)，鞏固專長，尤其要加強(qiáng)對(duì)建設(shè)新農(nóng)村應(yīng)知、應(yīng)會(huì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，廣泛涉獵經(jīng)濟(jì)、科技、法律、管理等知識(shí)，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，特高競(jìng)選村官的競(jìng)爭力。其次，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入基層，了解民情。利用假期調(diào)研的機(jī)會(huì)，經(jīng)常走進(jìn)村民家中，深入田間地頭，傾聽他們的心聲，體驗(yàn)他們的疾苦，了解他們的難處，提高農(nóng)村適應(yīng)力。第三，參加社團(tuán)活動(dòng)，在實(shí)踐中提高組織管理能力，拓展思維方式，創(chuàng)新工作方法。（2）研究生二年級(jí)發(fā)表學(xué)術(shù)論文發(fā)表學(xué)術(shù)論文關(guān)注村官選拔政策及文件圖4-3研二主要任務(wù)具體目標(biāo)內(nèi)容進(jìn)展學(xué)術(shù)目標(biāo)具體目標(biāo)內(nèi)容進(jìn)展學(xué)術(shù)目標(biāo)（1）發(fā)表與農(nóng)村建設(shè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的核心期刊1篇，普刊2篇，此外，學(xué)會(huì)stata、spss等計(jì)量分析軟件《亞太國家海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)及啟示》現(xiàn)已被《世界農(nóng)業(yè)》北大核心期刊錄用（2）研讀《我是大學(xué)生村官黨代表》、《我是大學(xué)生村官黨代表》、《做最好的大學(xué)生村官》等書籍，提高思想的深度與思考問題的維度《我是大學(xué)生村官黨代表》已閱讀完畢（3）推廣暑期調(diào)研成果，爭取獲“千校千項(xiàng)”“山東省優(yōu)秀調(diào)研隊(duì)”等稱號(hào)，為自己的學(xué)術(shù)成果增證明砝碼評(píng)比正在進(jìn)行中實(shí)踐目標(biāo)（1）參加職場(chǎng)規(guī)劃大賽，以賽代練，增進(jìn)對(duì)選調(diào)村官的合理規(guī)劃的同時(shí)，鍛煉語言表達(dá)能力和現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)能力現(xiàn)已獲院賽、校賽一等獎(jiǎng)（2）參加企業(yè)實(shí)習(xí)，克服思想不成熟的弊端，在實(shí)際演練中加強(qiáng)良好的工作習(xí)慣未開始榮譽(yù)目標(biāo)（1）爭取“優(yōu)秀研究生”榮譽(yù)稱號(hào)，豐富一年后的簡歷未開始（2）爭取全國高?！皟蓪W(xué)一做”黨支部風(fēng)采展示評(píng)比中獲獎(jiǎng)，這是對(duì)自己組織管理能力的認(rèn)可評(píng)比正在進(jìn)行中表4-1研究生二年級(jí)具體目標(biāo)開展明細(xì)（3）研究生三年級(jí)撰寫畢業(yè)論文撰寫畢業(yè)論文爭取假期掛職鍛煉準(zhǔn)備大學(xué)生村官招聘考試圖4-4研三主要任務(wù)研三，是自己學(xué)生生涯中的最后一年。完成畢業(yè)論文的撰寫并順利取得碩士學(xué)位是今后步入職場(chǎng)生涯的第一步，其次，爭取在研二升研三的暑期，參加大學(xué)生暑期掛職鍛煉項(xiàng)目，真正以工作人員的身份走進(jìn)基層，了解基層，服務(wù)基層，提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的本領(lǐng)。自主學(xué)習(xí)成功率17%系統(tǒng)培訓(xùn)成功率83%其中，最為重要的還是以準(zhǔn)備考試為主，畢竟大學(xué)生選調(diào)村官考試只面向應(yīng)屆生，可以說是一生只有一次的考試，而且，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，2016自主學(xué)習(xí)成功率17%系統(tǒng)培訓(xùn)成功率83%圖3-5 2016圖3-5 2016年山東省選調(diào)村官備考情況示意圖短期計(jì)劃——扎根農(nóng)村，要多干實(shí)事在崗期間，逐漸掌握大學(xué)生村官必備的各項(xiàng)工作能力，了解民眾心聲，做實(shí)事，辦好事，當(dāng)一個(gè)好官，造福一方百姓。（1）開拓階段（大學(xué)生村官的那兩年）1一是要學(xué)習(xí)并深化自身的專業(yè)知識(shí)與技能，主要包括學(xué)習(xí)相關(guān)的農(nóng)業(yè)知識(shí)與技術(shù)(如農(nóng)作物知識(shí)、農(nóng)產(chǎn)品儲(chǔ)藏加工技術(shù)、林業(yè)技術(shù)等)、經(jīng)營管理知識(shí)與技能(如法律法規(guī)知識(shí)、信息技術(shù)等)以及相關(guān)的職業(yè)技能(如公文寫作、會(huì)議管理等)。二是要將所學(xué)到的知識(shí)與技能運(yùn)用于實(shí)際工作中，發(fā)揮自身的工作專長，并初步去承擔(dān)一些具有一定挑戰(zhàn)性的工作責(zé)任。