合作共贏的演講稿

合作共贏的演講稿

合作共贏的演講稿1

敬重的XX：

有一項競賽叫“山羊過獨木橋”，規(guī)章是一次橋上上兩個人，而只能有一個人通過。然而現(xiàn)在有兩個人他們經(jīng)過合作，雙雙通過了橋，裁判認(rèn)為有爭議……

生活中，類似這場競賽的現(xiàn)象還真不少：人才競爭，爾虞我詐，壓價比拼……這些狀況無一例外都是“勝者為王，敗者為寇”，沒錯，就如達(dá)爾文所言“物競天擇，適者生存。”

然而，我認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)光有競爭，還要學(xué)會合作。有這樣一個故事，一個老總想聘請一個秘書，待遇特別好，不少人慕名而去，最終經(jīng)過一輪輪比拼，只余下了十個人。他們還要面臨最終一關(guān)，誰先到達(dá)山峰并且和老總握手就能贏得勝利。結(jié)果呢，那十個人都到達(dá)了峰頂卻上不去，為什么?由于對他們而言太高，以一人之力根本上不去。這時，有一個人，他蹲下身子，讓他的同伴踩著他的身體上去，其他人都在想，這人好笨，這么大好的時機(jī)要讓給別人，出乎他們意料，那個上去了的人并沒有去握老總的手，而是把他的同伴拉了上去。這時，他們一起去握老總的手，老總笑著說：“我等你們很久了，這個坡是我經(jīng)過特地測量的，既使一個體育運發(fā)動也上不去，但兩人合作卻可以輕松的上來。我的目的就是想要兩個真正懂的合作的人來當(dāng)我的助手。‘單個的人是脆弱無力的，就像漂流的魯濱孫一樣，只有同別人在一起，他才能完成很多事業(yè)，所以不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力氣的，合群永久是一切和善思想的人的最高需要’。

是的，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)到，生活中不光有競爭，還有合作，并且合作有時比競爭更重要，所謂‘單絲不成線，獨木不成林;二人同心，其力斷金;一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的，但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的’這場獨木橋的規(guī)章或許可以修改一下：“兩個人過獨木橋，能過著為勝……”

感謝大家!

合作共贏的演講稿2

親愛的同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是“只有合作，才能雙贏”

有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的賞賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃完后便餓死了；另一個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠(yuǎn)，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。

魚可以臨時充饑，但解決不了長遠(yuǎn)的生計問題；魚竿可以用來解決將來的生計問題，但對眼前的饑餓卻無能為力。

由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠(yuǎn)的生計問題，只有兩個人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但惋惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的凄慘結(jié)局。

這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能獲救。固然，是指兩個人合作起來共同制造生命的奇跡，但假如像上面那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結(jié)局。

日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個人都擁有不同的才智及無可限量的潛能，當(dāng)大家對此有所了解，并同心協(xié)力開發(fā)時，就能為社會帶來富強?！彼膭?chuàng)業(yè)是從對電燈泡的討論開頭的。當(dāng)時，日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時期，為擺脫逆境，他親自訪問了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池，聯(lián)合進(jìn)展產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳，無論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了從前的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的成功不正說明：只有合作，才能雙贏嗎？

當(dāng)今世界，科技高速進(jìn)展，社會分工越來越細(xì)，而人的智力、學(xué)問卻總是有限的，這就更需要人們有劇烈的合作意識和合作習(xí)慣。

作為新世紀(jì)的中學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)擅長合作。與教師合作，傾聽教師的教導(dǎo)，你將快速成長；與同學(xué)合作，在學(xué)問的海洋里去探究，你將獲得無窮的才智；與父母合作，擅長傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。

同學(xué)們，讓我們永久記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏！

我的演講完畢，感謝大家！

合作共贏的演講稿3

敬重的教師、同學(xué)們：

大家好！

我演講的題目是“只有合作，才能雙贏”。

1997年，當(dāng)喬布斯回歸蘋果時，這個在當(dāng)時屢戰(zhàn)屢敗的公司瀕臨破產(chǎn)，急需資金。喬布斯想到了老對手比爾。蓋茨。于是，一笑泯恩仇，微軟為蘋果投資了兩個億，使蘋果走出了逆境，重振雄風(fēng)，以一系列震撼世界的產(chǎn)品重新成為最酷的公司。而微軟也收獲了幾倍的兩億?？磥砩虡I(yè)巨頭是需要合作的，送別人一塊墊腳石，讓別人走出深谷，自己也收獲了一摞墊腳石。合作才能共贏。

基思和米克，滾石樂隊的成員，流行樂界的元老級人物，都是大名鼎鼎，影響力巨大。但米克想要單飛，像杰克遜一樣永久年輕，于是滾石分裂了。但單飛的米克沒能走多遠(yuǎn)，平淡的成績讓他糊涂，也讓他苦痛：他還能跨越巨大的隔膜和基思重新在一起嗎？兩個人的會面被安排得遲疑和擔(dān)心。最終，滾石重新登上舞臺。那些標(biāo)志性的動作、爆炸的搖滾歌曲和兩個人標(biāo)新立異的造型重新風(fēng)行全球。樂壇巨將是需要合作的，合作讓他們彌補自身的缺陷，集思廣益，從而制造出更好的作品。合作讓事業(yè)之山變得更高大。合作才能共贏。

三國時的孫劉聯(lián)盟更是合作的力證。試想，假如兩國沒有合作，那么曹操率大軍各個擊破，易如反掌，中國也會盡早統(tǒng)一，至于會不會陷入曹氏和司馬氏的爭權(quán)之戰(zhàn)，我們無從而知。但因聯(lián)盟的成立，赤壁之戰(zhàn)重創(chuàng)曹軍，此后又才誕生了很多戰(zhàn)役和傳奇故事。更重要的是，加強了蜀漢和東吳的國力，穩(wěn)固了這兩個政權(quán)。兩國之間也是需要合作的，一起聯(lián)手抵抗強敵，兩國的人才共同討論問題，兵力和物資條件相互補充，以少勝多。合作才能共贏。

人之間、集體之間、國家之間，都像手和腳的合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，博采眾長，得到最好的結(jié)果?！耙粋€英雄三個幫”，就像一滴水珠，就算它再澄清透亮，也免不了蒸發(fā)的噩運，而當(dāng)千萬水珠會聚成波濤洶涌的大海時，這一幾率就小了許多。水滴間的團(tuán)結(jié)合作都增加了他們“生存”的幾率，何況人呢？一加一大于二。優(yōu)勢共有，缺陷互補，集思廣益，多者之間的合力大于其自身的分力。合作才能共贏！

我的演講完畢，感謝大家！

合作共贏的演講稿4

各位教師、同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是“合作方能共贏”

期中考試已經(jīng)完畢，考試結(jié)果將會立刻揭曉，名列前茅者會思索怎樣保持優(yōu)勢，變得更強；成績不如意者將思考如何奮起直追、縮小差距。在下一輪挑戰(zhàn)前大家除了全力以赴外，或許會把自己的進(jìn)步很大程度上寄盼望于教師的幫忙。在學(xué)習(xí)的征途中，師長的指導(dǎo)固然非常重要，“名師才能出高徒”，當(dāng)時我們選擇忻州一中也正是基于它超強的師資。然而怎樣變得更強？我們還能利用什么資源幫忙我們成長？

在此時我想到了“三人行，必有我?guī)煛！边@句古語，每位同學(xué)都是一個豐富多彩的世界，他們都有自己獨特的過人之處，而他們正是我們不行多得的學(xué)習(xí)資源！

入校兩月有余，我無時無刻不在感受著競爭的劇烈，學(xué)習(xí)的困擾，每到這時我就夢想著自己成為超人，能輕松的解決全部的疑難，然而我終究不是超人。在無法準(zhǔn)時找教師解決問題時，我便無比渴望合作的暖和和力氣。而現(xiàn)狀是不少同學(xué)當(dāng)他人有疑難時不好為人師，對自己大量的困惑習(xí)慣性地要么酌情處理一二，要么不聞不問，要么花費大量時間精力來自己解決。這些表現(xiàn)歸根結(jié)底都是競爭有余、合作缺乏造成的，我們都沒有意識到合作的重要性！

學(xué)習(xí)上幫忙他人不僅僅是“贈人玫瑰，手有余香”，幫忙別人本身也是對自己學(xué)習(xí)優(yōu)勢的強化，同時對手強也可以激發(fā)自己的潛能，讓自己更強，擁有真正的競爭力！自主探究后的求助亦同樣重要，它大大削減了我們無謂的時間投入，可以事半功倍。最強的團(tuán)隊才可能打造最強的自我?；ブ献?、取長補短、強強聯(lián)手才是真正的明智之舉、強者之道！

然而該怎么互助呢？我班同學(xué)經(jīng)過仔細(xì)爭論提出幾點建議，盼望能夠拋磚引玉！

一、由“不為人師”變成“好為人師”

在爭論、溝通、合作的”過程中，積極充當(dāng)講解者，通過幫忙別人，完善、豐富、提高自己。

二、由“不聞不問”變?yōu)椤扒趯W(xué)好問”

放下架子，不恥下問。在爭論、溝通、合作中暴露自己在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，加深對所學(xué)學(xué)問的理解，在思維碰撞中生成更多新的思路、方法。

三、由“閉關(guān)自守”變?yōu)椤伴_放合作”

詳細(xì)形式有同桌合作、小組合作、班內(nèi)合作、鄰班之間的競賽合作如辯論賽、甚至跨年級的合作比方高年級的學(xué)長來為低年級同學(xué)舉辦學(xué)法溝通會、周末可開設(shè)三個年級口語溝通的英語角等。

“眾人拾柴火焰高”，我們信任大家的才智會制造出更多合作的有益形式！

溝通才能溝通，合作方能共贏。我們熱忱地建議全校同學(xué)從今日起做一個樂于合作、積極合作、擅長合作的人。讓我們走出小我，成就大我！讓合作成為忻州一中校園又一道亮麗的風(fēng)景，讓我們一起劃槳，通力合作，開動忻州一中這艘培育精英的母艦共同駛向六月的輝煌！

感謝大家！

合作共贏的演講稿5

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

時代讓競爭成為一個沉重的話題，但我們可以用雙贏的才智削去競爭的鋒芒，微笑競爭，攜手同行。

海爾集團(tuán)“真誠到永久”的承諾，群雄逐鹿的中國家電握手的峰會，讓我們明白，競爭不肯定是弱肉強食，帶著淋漓的鮮血。運用雙贏的才智，微笑著競爭，攜手同行，競爭可以如一條小溪，涓涓而來去。

一、競爭在美德的肩膀上舞蹈

美國聞名拳擊手杰克每次競賽前都要做一次祈禱，朋友問道：“你在祈禱自己打贏嗎？”“不”杰克說道，“我只是祈求上帝讓我們打得漂美麗亮的，都發(fā)揮出自己的實力，最好誰都不要受傷?！?/p>

杰克的話中滲透著雙贏的才智。雙贏小到個人領(lǐng)域，就是用美德為競爭鑲邊著色，讓折射的陽光照亮攜手同行的路程，讓競爭在微笑中把心靈放松，在合作中共同進(jìn)步，在人與人關(guān)愛和諧，誠懇守信中描繪出一幅和諧的生動圖景。

二、競爭在合作的懷抱里微笑

經(jīng)濟(jì)全球化把世界各國嚴(yán)密聯(lián)系到了一個地球村中。競爭不行避開，合作亦是時代的召喚！中法互辦文化年，雙方開展了廣泛的經(jīng)濟(jì)文化合作。法國的高級時裝、烹飪技術(shù)、高檔化裝品流淌成中國市場上一道亮麗的風(fēng)景線，中國的唐裝，博大精深的儒家文化也活潑在法國炫目的舞臺上。傾聽遠(yuǎn)古駝鈴聲聲，羅馬貴族穿上錦絲的歡樂，喜看中法互辦文化年，“以我之美，美人之美，美美與共，美美大同”。雙方在競爭中摻入了合作的油彩，讓雙贏成為畫幅上最為亮麗的一筆。

我們明白，合作可以成為競爭的主旋律，和諧已成為時代的最強音。在真誠的微笑中，相互幫忙