五年級語文下冊第四單元口語交際與習作課件

生活中每天都會有一些事感動著我們，一片落葉、一滴雨水、一個舉動都會有它感動的理由，只要我們用心感受。有這樣一則公益廣告就特別讓李老師感動，想看看嗎？我們一起來看看。(公益廣告──幼小的孩子給媽媽端水洗腳)第一頁第二頁，共14頁。思考：請用概括的語言完整地說一說這則公益廣告主要講了些什么？

1、想想視頻中哪些地方令你感動。小組交流。2、結合內(nèi)心真實感受回答問題（說清楚、說完整、有條理）。全班交流。第二頁第三頁，共14頁。情感激發(fā)：同學們，在我們的生活中，“感動”無處不在，無時不在，只要你用心體會，就會發(fā)現(xiàn)“感動”是那么地常見，又是那么地深刻。我相信，在同學們的生活中一定都曾經(jīng)親身經(jīng)歷過，或者看到、聽到過不少感人的事情。把你們課前收集的資料講給同學聽一聽。1、講的時候要完整、有中心、有條理、有感情。2、聽的時候要用心傾聽、抓住別人的說話重點。3、討論的時候要文明表達、有自己的觀點。

第三頁第四頁，共14頁。母愛在身邊一篇關于母愛的感人文章.doc第四頁第五頁，共14頁。"世上只有媽媽好，有媽……""父親是我那遮陽的傘，父親……"一首首歌贊揚了父母對我們的愛，又一首首歌唱出了我們對父母的愛，家人愛我們，我們愛家人，這就叫做親情。

說起親情實在大畏無邊，我覺得最深的愛還是母親那慈祥的愛，父親無聲的愛，和我們對父母的愛。

俗話說，母愛聲聲，母愛深深。難道不是嗎？我平時就出去玩一會兒，母親也要叮囑我說："注意安全，早點回來……"記得那是一個秋雨蒙蒙的早上，我出去玩了。誰知，我一玩就玩過了頭，從早上10點玩到了晚上9點多。那時天黑了，外面風呼呼吹，雨沙沙響，我們呆在家里，直到"當當當……"鐘聲響了十下，我才要回家。

第五頁第六頁，共14頁?？晌乙粋€人走在路上，心中越想越怕，玩了這么久，媽媽不打我就怪了。我心里就像十五個吊桶打水--七上八下，我懷著忐忑不安的心情回到了家。

結果我一進屋，咦，媽媽不在？能去哪呢？去找我？不可能，她又不知道我在哪兒。去打牌？也不可能啊。媽媽這么晚去哪里了呢？我滿腹狐疑，拿了把傘又沖了出去。媽媽在哪兒呢？我心里不斷地想。于是我拿著傘，冒著雨，頂著風叫著"媽媽，媽媽……"喊著喊著，我一不小心摔倒了，但又爬了起來。外面很冷，我不停地發(fā)抖，那時我才六、七歲??！

第六頁第七頁，共14頁。不知過了多久我看見前面有個人影沖我跑來，將我抱了回去，那是媽媽。原來媽媽見我久久未歸，就出去找我了。當時我發(fā)現(xiàn)媽媽的額頭燙燙的--媽媽發(fā)燒了。于是我回到家給媽媽拿了藥，倒了水，讓媽媽睡了。

這就是母愛，這就是親情，因此我每次想起這事總是難以平靜！父親的愛，我們對父母的愛與母愛相比也差不了多少。這就是親情，這就是讓我感動的親情！

親情的力量是偉大的，可以振動一切！親情的力量是無邊的，可以挽救一切！親情的力量是巨大的，可以改變一切！親情的力量是美妙的，可以感動一切！

第七頁第八頁，共14頁。朋友在身邊友誼的感人故事.doc第八頁第九頁，共14頁。友誼是什么？你也許會奇怪我連友誼都不懂，不過，讓我深有體會的，真正明白它的含意的卻是在那件事之后。

那天中午，太陽還在吐著火舌，猛烈地照著大地，似乎要將大地燒焦。我和曹青、余佩也因為這躲在樹蔭下跳皮筋。我們邊跳皮筋，還邊討論天氣，曹青說：“天氣預報還說今天要下雨呢，我看是說假話吧。”我也支持她的觀點，余佩說：“這么好的天氣哪像要下雨啊?！?/p>

第九頁第十頁，共14頁?？墒堑搅讼挛绲诙?jié)課下課，老天不作美，偏向了天氣預報，不一會兒，天空就陰云密布了，我們連忙跑進教室，一會兒，一道銀光劃破天空，雷公吹了一聲口哨，雨姑娘就灑出了最好最多的珍珠。

放了學，大家都“各奔前程”，我呢，一個人傻愣愣地在校外路邊站著，盼望著雨能停下來，因為根據(jù)我家的路程之遠和我奔跑之慢，足以讓我洗上一個大澡。忽然，一把雨傘把我頭上的天空擋住了，我一回頭，原來，我的好朋友趙瑪麗在我的后面，她甜甜地笑著，說：“來，一起回家吧。”我太高興了，和她說說笑笑走進了雨中，把剛才的煩惱也拋掉了。

第十頁第十一頁，共14頁。不一會兒，我們就要到分叉口了，看來，我只能拼一下了。我正打算沖進雨中，她突然說：“給，這把傘你撐去吧。”我說：“這怎么行呢？那樣你不是要淋濕了嗎？”她卻笑笑：“沒關系，我家近，用不了跑幾步就到了，你家遠，你還是趕緊回家吧，不然，你爸爸媽媽要著急了?！蔽腋袆拥貌恢f什么好，不過我聽到我還是說了聲“謝謝”。

一路上，我的心沉甸甸的，裝滿了友誼。第十一頁第十二頁，共14頁。