名師工作室工作計(jì)劃

名師工作室工作計(jì)劃為充分發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化進(jìn)展，培育造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定本學(xué)年的名師工作室規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以上級(jí)文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體成員的才智和教育教學(xué)討論力量，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)、思索、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培育名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)年我們將圍繞XX名師工作室制定的工作目標(biāo)，堅(jiān)持以效勞小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用，轉(zhuǎn)變教師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，使本名師工作室真正成為小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)進(jìn)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡進(jìn)展的目標(biāo)。

三、工作任務(wù)及措施

(一)明確進(jìn)展目標(biāo)，激發(fā)工作斗志

全體學(xué)員要努力成為一個(gè)有愛(ài)心、有文化底蘊(yùn)、有開(kāi)闊視野、具有不竭制造力和討論力的一名卓越的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識(shí)，做到有法必依。

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的根本理念，準(zhǔn)時(shí)更新教育觀念，自覺(jué)改良教學(xué)，使教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3.仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，刻苦練習(xí)教學(xué)根本功。工作室針對(duì)個(gè)人的進(jìn)展需要，確立必讀書(shū)籍，仔細(xì)研讀，增加自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員仔細(xì)研讀教材，提高駕馭課堂和教材的力量，提高組織教學(xué)的力量。

4.充分利用外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)閱歷，積極與專家們溝通，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力查找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)力量。

(三)深化教學(xué)討論，提高教學(xué)水平

1.做好課題討論工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題討論，提高科研意識(shí)和討論力量，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和把握教育教學(xué)規(guī)律，擅長(zhǎng)反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研力量。

2.仔細(xì)搞好課例討論。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以多種形式供應(yīng)高質(zhì)量的觀摩課、討論課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3.加強(qiáng)課堂觀看討論活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀看、評(píng)價(jià)、改良課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培育學(xué)生的創(chuàng)新力量。

(四)拓展進(jìn)展渠道，提高反思力量

1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)展教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的溝通與合作，利用廣東省教育資源公共效勞平臺(tái)不斷學(xué)習(xí)眾家之長(zhǎng)，拓展自身專業(yè)進(jìn)展渠道。此外工作室成員要堅(jiān)持完善工作室網(wǎng)站和公眾號(hào)，擴(kuò)大工作室的影響力。

2.進(jìn)行專業(yè)成長(zhǎng)溝通會(huì)，依據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)受，仔細(xì)總結(jié)，并通過(guò)溝通，讓培育對(duì)象及更多的教師共享其中的閱歷，并催促骨干教師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。

3.寫(xiě)作應(yīng)成為工作室成員的一項(xiàng)常常性的工作。讀書(shū)要寫(xiě)導(dǎo)讀和讀后感，溝通要寫(xiě)溝通提綱，觀摩要寫(xiě)觀課收獲，教學(xué)要寫(xiě)教學(xué)反思，討論要做探究發(fā)覺(jué)記錄，準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)出自己的感想體會(huì)，隨時(shí)記錄自己的觀看發(fā)覺(jué)，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高教研力量。每年要發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐?，努力成為本學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。

(五)完善業(yè)務(wù)檔案，實(shí)施考核評(píng)價(jià)

各學(xué)員做到年初有規(guī)劃，平常有記載，年底有小結(jié)。仔細(xì)完成研修手冊(cè)，包括研修規(guī)劃、讀書(shū)心得、教學(xué)論文、課題與教改討論、研修總結(jié)與自評(píng)、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等。要做到隨時(shí)保藏保存，年底承受檢查與考核。每次參與工作室學(xué)習(xí)要簽到，做到不隨便請(qǐng)假。

名師工作室工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

工作室以xx教育局“名師工作室”相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》為引領(lǐng)，以構(gòu)建“名師成長(zhǎng)的搖籃、資源輻射的中心、師生對(duì)話的平臺(tái)、教育科研的基地”工作室為宗旨，以小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的討論為主要載體，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)工作室成員的成長(zhǎng)。

二、工作思路與本年目標(biāo)

工作室擬申報(bào)一項(xiàng)省級(jí)課題、一項(xiàng)市級(jí)課題，以課題討論為主線，串起工作室常規(guī)活動(dòng)。本學(xué)年主要到達(dá)以下工作目標(biāo):

1、剖析教材。開(kāi)展“說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材”活動(dòng)，促進(jìn)成員精準(zhǔn)、透徹地把握教材內(nèi)容，把握語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)。

2、聚焦課堂。開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，提高成員課堂教學(xué)水平，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、討論課題。立足課堂教學(xué)，開(kāi)展課題討論，引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。

4、網(wǎng)絡(luò)溝通。以“鷹師聯(lián)盟”、微信群為平臺(tái)，進(jìn)展教育教學(xué)信息溝通，在溝通中共同成長(zhǎng)。

三、工作措施

（一）健全制度，落實(shí)有效治理

1、加強(qiáng)成員師德建立。協(xié)作學(xué)校加強(qiáng)成員的師德建立，鑄師魂煉師能，培育高尚的師德，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

2、完善工作室治理制度。圍繞工作室目標(biāo)，對(duì)工作室治理方法、成員學(xué)年考核治理方法、成員成果評(píng)價(jià)方法、網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建立方法等制度進(jìn)展?fàn)幷?，修改并完善相關(guān)制度。

3、細(xì)心主動(dòng)謀進(jìn)展。組織指導(dǎo)工作室成員制定三年進(jìn)展規(guī)劃和一年工作規(guī)劃，確定工作室成員的培育目標(biāo)和針對(duì)性、實(shí)效性的培育措施。

4、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)治理。定期組織工作室學(xué)員開(kāi)展理論學(xué)習(xí)及研討活動(dòng)，每月至少1次，每次集中研討活動(dòng)時(shí)間不少于3小時(shí)，并有研討溝通記錄。每學(xué)期提交工作室活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r書(shū)面報(bào)告1份。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng)

一個(gè)團(tuán)體的有序、和諧、快速、科學(xué)的進(jìn)展，必需以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)。工作室將做好讀書(shū)的宣傳發(fā)開(kāi)工作，定期為成員推舉閱讀書(shū)目，每年投入肯定的經(jīng)費(fèi)購(gòu)置理論書(shū)籍。提倡重點(diǎn)書(shū)目推舉閱讀與個(gè)人自由閱讀相結(jié)合，每學(xué)年重點(diǎn)推舉讀2本教育理論書(shū)籍，看23種相關(guān)教育雜志的文章，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記不少于5000字，并完成2篇較高水平的讀書(shū)心得體會(huì)。工作室將定期開(kāi)展“好書(shū)大家讀”、“讀書(shū)沙龍”等活動(dòng)。

（三）聚焦課堂，樹(shù)立教學(xué)風(fēng)格

1、立足課堂，刻苦鉆研小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)理論，探究新的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)科特色、不同領(lǐng)域?qū)W問(wèn)特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)生喜愛(ài)的課堂教學(xué)，爭(zhēng)取最正確的教學(xué)效果，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)力量的進(jìn)展，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2、成員深入課堂，通過(guò)上課、聽(tīng)課、議課、反思等途徑，深入討論教育教學(xué)。成員間堅(jiān)持常常性相互聽(tīng)課，共同討論。開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)成員相互溝通，并以研討活動(dòng)為載體，培訓(xùn)青年教師。每位成員一年校內(nèi)評(píng)課不少于16節(jié)，上示范課不少于4節(jié)，至少1次送教下鄉(xiāng)，提交4份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄。

3、尋求外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，組織成員參與高端培訓(xùn)或考察學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，豐富閱歷，提升熟悉。

（四）課題討論，推動(dòng)專業(yè)進(jìn)展

工作室今年將申報(bào)一項(xiàng)省級(jí)課題、一項(xiàng)市級(jí)課題，全體成員都要主持或參加課題的討論工作，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐深入討論，不斷探究、積存閱歷，總結(jié)成果，撰寫(xiě)論文等。成員每年要完成1篇教育教學(xué)論文，并在市級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表或獲獎(jiǎng).

（五）幫扶青年，發(fā)揮輻射作用

工作室成員要指導(dǎo)和幫扶青年教師，實(shí)行師徒結(jié)對(duì)制。每名成員結(jié)對(duì)指導(dǎo)2名青年教師，常常聽(tīng)課、評(píng)課，幫忙青年教師不斷提高教育教學(xué)力量。

工作室成員將積極參加市教育局、區(qū)教體局組織的教師培訓(xùn)工作，切實(shí)上好校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)的公開(kāi)課、示范課，做好校本教研、業(yè)務(wù)講座，發(fā)揮輻射作用，幫忙青年教師成長(zhǎng)。

（六）網(wǎng)絡(luò)溝通，促進(jìn)共同成長(zhǎng)

借助“鷹師聯(lián)盟”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及微信群，進(jìn)展成員之間、名師工作室之間以及與其他小學(xué)語(yǔ)文教師之間的溝通。就工作室運(yùn)轉(zhuǎn)的閱歷、教師教學(xué)中遇到的困惑、以及教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)展研討，在溝通中促進(jìn)大家的共同成長(zhǎng)。

本年度里，工作室將按規(guī)劃切實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，并依據(jù)實(shí)際狀況逐步修改和完善，確?；顒?dòng)順當(dāng)進(jìn)展。

名師工作室工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)義務(wù)教育均衡進(jìn)展和提升義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮名師在深化學(xué)校教育教學(xué)改革中的引領(lǐng)示范作用。本學(xué)期，xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)xxx名師工作室的工作，將在市、區(qū)教研室指導(dǎo)下，在掛牌學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃的引領(lǐng)下，在掛牌校xxxx校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，開(kāi)展切實(shí)有效的主題教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師更新教學(xué)理念，提升教學(xué)技能的，提高課堂教學(xué)的有效性。

二、主要工作

1、注意新教師傳幫帶工作，以青藍(lán)結(jié)對(duì)等形式，將課堂教學(xué)作為主陣地，努力提高新教師的教育教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)青年教師的培育力度，借助各項(xiàng)活動(dòng)賽事，不斷發(fā)覺(jué)新苗，培育新人，造就一支優(yōu)秀的青年教師隊(duì)伍。

3、重視骨干教師的治理與引領(lǐng)，通過(guò)參加xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師聯(lián)盟活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用。

4、積極開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的實(shí)證討論，不斷擴(kuò)大工作室成員在學(xué)科教學(xué)方面的影響與作用，樹(shù)立工作室及其成員的名師品牌。

5、連續(xù)仔細(xì)做好工作室課題討論工作，前期工作如課題申請(qǐng)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告等。工作室申報(bào)了國(guó)家級(jí)課題《微課支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式實(shí)證討論》，現(xiàn)已開(kāi)題，要求工作室每位成員積極參加到課題討論工作中，并將討論的典型案例和成果進(jìn)展必要梳理、總結(jié)和提煉，使之形成有價(jià)值的科研理論。

6、加強(qiáng)課堂實(shí)踐討論