【歷史】廣西貴港市覃塘區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試試題（解析版）

廣西貴港市覃塘區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試歷史試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的舊石器時(shí)代早期人類遺址有數(shù)百處，代表性的有距今約170萬(wàn)年的元謀人和距今約70萬(wàn)至20萬(wàn)年的北京人。研究元謀人和北京人最可靠的資料來(lái)自于（）A.考古發(fā)掘 B.史書(shū)記載 C.神話傳說(shuō) D.學(xué)術(shù)論著【答案】A【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，約170萬(wàn)年的元謀人和距今約70萬(wàn)至20萬(wàn)年的北京人，距今年代久遠(yuǎn)，研究的最可靠的資料來(lái)自于考古發(fā)掘，A項(xiàng)正確；當(dāng)時(shí)沒(méi)有文字，沒(méi)法從史書(shū)記載中查找，排除B項(xiàng)；遠(yuǎn)古的神話傳說(shuō)也沒(méi)有元謀人和北京人的傳說(shuō)，排除C項(xiàng)；學(xué)術(shù)論著是近現(xiàn)代出現(xiàn)的，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.在山頂洞人遺址中，考古人員發(fā)現(xiàn)了穿孔骨針，這說(shuō)明山頂洞人（）A.會(huì)制造彩陶 B.會(huì)埋葬逝者C.已經(jīng)懂得人工取火 D.已經(jīng)掌握磨光和鉆孔技術(shù)【答案】D【解析】根據(jù)“山頂洞人”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在山頂洞人的遺址中，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了穿孔骨針，說(shuō)明山頂洞人已經(jīng)掌握磨光和鉆孔技術(shù)、能夠縫制衣物，D項(xiàng)正確；半坡居民會(huì)制造彩陶，排除A項(xiàng)；材料并沒(méi)有涉及會(huì)埋葬逝者方面的信息，排除B項(xiàng)；山頂洞人已經(jīng)懂得人工取火，但材料沒(méi)有反映，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有悠久的歷史。下列能反映我國(guó)長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕生活的遺址是（）A.元謀人遺址 B.北京人遺址C.山頂洞人遺址 D.河姆渡人遺址【答案】D【解析】據(jù)所學(xué)可知，距今約7000年前的浙江余姚河姆渡居民是我國(guó)長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕文明的代表，河姆渡人遺址能夠反映我國(guó)長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕生活，D項(xiàng)正確；元謀人遺址發(fā)現(xiàn)在云南元謀縣，且尚未進(jìn)入農(nóng)業(yè)文明時(shí)期，排除A項(xiàng)；北京人遺址發(fā)現(xiàn)在北京周口店，不屬于長(zhǎng)江流域，且尚未進(jìn)入農(nóng)業(yè)定居生活時(shí)代，排除B項(xiàng)；山頂洞人遺址發(fā)現(xiàn)在北京周口店龍骨山頂洞穴中，也不屬于長(zhǎng)江流域，且尚未進(jìn)入農(nóng)業(yè)定居生活時(shí)代，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.俗話說(shuō)，“民以食為天；農(nóng)業(yè)穩(wěn)，天下穩(wěn)”。農(nóng)業(yè)是國(guó)之根本，我國(guó)原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的標(biāo)志有（）①農(nóng)作物種植②家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)③磨制石器的發(fā)展④聚落的發(fā)展⑤城市的出現(xiàn)A.①②③④ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.①③④⑤【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，農(nóng)業(yè)首先涉及農(nóng)作物種植，所以①農(nóng)作物種植是我國(guó)原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志之一；②在從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的同時(shí)學(xué)會(huì)飼養(yǎng)家畜，比如豬狗等；從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還需要生產(chǎn)工具，所以③磨制石器的發(fā)展也是標(biāo)志之一，但打制石器不是，打制石器時(shí)代，人們還沒(méi)有進(jìn)行有意識(shí)的從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使的遠(yuǎn)古居民有了穩(wěn)定的生活來(lái)源，開(kāi)始過(guò)上定居生活，于是有了④聚落的發(fā)展，故①②③④符合題意，A項(xiàng)正確；⑤城市的出現(xiàn)不是我國(guó)原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志，排除含⑤的BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5.2017年3月30日，由中國(guó)鐵路總公司發(fā)行的《炎帝黃帝》紀(jì)念站臺(tái)票在全國(guó)正式發(fā)售?！堆椎埸S帝》紀(jì)念站臺(tái)票是為中華文明探源工程研究發(fā)行的一套紀(jì)念站臺(tái)票。紀(jì)念站臺(tái)票中提到的炎帝和黃帝，共同被尊稱為（）A.三皇五帝 B.炎黃大帝 C.人文初祖 D.兵家鼻祖【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)可知，炎帝和黃帝是中華民族的“人文初祖”，C項(xiàng)正確；三皇五帝不僅包含炎帝和黃帝，沒(méi)有炎黃大帝這一稱呼，兵家鼻祖既不是炎帝也不是黃帝，排除ABD三項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.“大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同……今大道即隱，天下為家……是謂小康?！辈牧纤从车臍v史現(xiàn)象是（）A.世襲制取代禪讓制 B.部落聯(lián)盟實(shí)行禪讓制C.氏族家長(zhǎng)制大家庭的出現(xiàn) D.當(dāng)時(shí)人們過(guò)上了小康生活【答案】A【解析】根據(jù)材料“大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同……今大道即隱，天下為家……是謂小康。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料反映的是世襲制代替禪讓制。禹死后，啟繼承了父位，成為夏朝的第二代國(guó)王。從此世襲制代替了禪讓制，公天下變成了家天下，A項(xiàng)正確；部落聯(lián)盟實(shí)行禪讓制沒(méi)有反映“天下為家”，排除B項(xiàng)；氏族家長(zhǎng)制大家庭的出現(xiàn)在材料中沒(méi)有反映，排除C項(xiàng)；當(dāng)時(shí)人們過(guò)上了小康生活沒(méi)有反映“天下為公，選賢與能”等內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7.下圖所示內(nèi)容為夏商周時(shí)期的大事件，其中填入①處的事件應(yīng)為（）A.炎黃聯(lián)盟 B.武王伐紂 C.秦滅六國(guó) D.楚漢之爭(zhēng)【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)解讀示意圖可知，成湯建商的時(shí)間約為公元前1600年，平王東遷建立東周的時(shí)間為公元前770年，武王伐紂建立西周的時(shí)間為公元前1046年，既在成湯建商之后，又在平王東遷之前，符合題意，B項(xiàng)正確；炎黃聯(lián)盟距今約四五千年，早于大禹建夏，排除A項(xiàng)；秦滅六國(guó)完成的時(shí)間是公元前221年，楚漢之爭(zhēng)開(kāi)始于公元前206年，結(jié)束于公元前202年，均在平王東遷之后，不符合題意，排除CD兩項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.殷商卜辭中有賽馬和比箭的相關(guān)記載。周代已經(jīng)有完備的比箭禮儀，天子者稱為“大射禮”，貴族比賽，則稱為“鄉(xiāng)射禮”。由此可知商周（）A.祭祀活動(dòng)很盛行 B.競(jìng)技體育已出現(xiàn)C.軍備競(jìng)賽已開(kāi)始 D.分封制度已建立【答案】B【解析】分析材料可知，材料中“賽”和“比”側(cè)重表示比較并較量本領(lǐng)、技術(shù)的高低，其適用范圍較窄，對(duì)象多為文藝、體育、娛樂(lè)等對(duì)抗性活動(dòng)，因此，材料表明商周時(shí)期競(jìng)技體育已出現(xiàn)，B項(xiàng)正確；由此可知，材料反映了競(jìng)技體育的出現(xiàn)，沒(méi)有涉及祭祀活動(dòng)、軍備競(jìng)賽和分封制的內(nèi)容，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.2022年春晚舞臺(tái)上亮相的三星堆文化典型器物青銅面具，讓國(guó)人領(lǐng)略了中國(guó)古代青銅文明的奪目璀璨。迄今世界上出土的青銅器中最重的是（）A.四羊方尊 B.利簋 C.司母戊鼎 D.青銅面具【答案】C【解析】商司母戊鼎高133厘米、口長(zhǎng)110厘米、口寬79厘米，重832.84千克，是迄今世界上出土的青銅器中最重的青銅器，C項(xiàng)正確；四羊方尊重量34.5公斤，利簋重7.95千克，青銅面具可重達(dá)100公斤，排除ABD。故選C項(xiàng)。10.習(xí)近平總書(shū)記指出：“甲骨文是迄今為止中國(guó)發(fā)現(xiàn)的年代最早的成熟文字系統(tǒng)，是漢字的源頭和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈，值得倍加珍視、更好傳承發(fā)展?！毕嚓P(guān)研究表明，在創(chuàng)造這種文字時(shí)，最早使用的方法是（）A.象形 B.指事 C.會(huì)意 D.形聲【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，甲骨文是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中時(shí)代最早、體系較為完整的文字，它用圖形、線條把物體的外形特征勾畫出來(lái)，屬于象形造字法，A項(xiàng)正確；甲骨文使用象形、指事、會(huì)意、形聲等多種造字方法，但是最早使用的方法是象形，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.原先的“禮樂(lè)征伐自天子出”，已變?yōu)椤岸Y樂(lè)征伐自諸侯出”，周天子僅僅是爭(zhēng)霸各國(guó)打著的一個(gè)幌子。材料反映了春秋時(shí)期（）A.強(qiáng)化諸侯與周王的隸屬關(guān)系 B.周天子依附于諸侯C.周王室的勢(shì)力已經(jīng)大大衰落 D.周朝政局逐漸穩(wěn)定【答案】C【解析】根據(jù)材料“‘禮樂(lè)征伐自天子出’，已變?yōu)椤Y樂(lè)征伐自諸侯出’，周天子僅僅是爭(zhēng)霸各國(guó)打著的一個(gè)幌子”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，春秋時(shí)期分封制崩潰，諸侯割據(jù)爭(zhēng)霸、禮崩樂(lè)壞，諸侯力量強(qiáng)大而王室衰微，王命不行，周天子無(wú)力控制諸侯，C項(xiàng)正確；諸侯與周王的隸屬關(guān)系與“禮樂(lè)征伐自諸侯出”不符，排除A項(xiàng)；題干材料無(wú)法直接說(shuō)明周天子依附于諸侯，排除B項(xiàng)；“周天子僅僅是爭(zhēng)霸各國(guó)打著的一個(gè)幌子”說(shuō)明周朝政局逐漸衰敗，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.關(guān)于春秋的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，下列說(shuō)法正確的是（）①爭(zhēng)霸的背景是周王室衰微②目的是維護(hù)周天子的威信③爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)是爭(zhēng)奪土地、人口、財(cái)產(chǎn)和政治上對(duì)別的諸侯國(guó)的支配權(quán)④爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)具有正義性與侵略性的兩面性A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，春秋時(shí)期社會(huì)的主要特點(diǎn)是諸侯爭(zhēng)霸。春秋時(shí)期，由于周王室衰落，諸侯不再聽(tīng)從天子的命令，天子反而要依附于強(qiáng)大的諸侯，為了爭(zhēng)奪土地、人口、財(cái)產(chǎn)和政治上對(duì)別的諸侯國(guó)的支配權(quán)，各諸侯國(guó)之間不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，①③④是符合題意；C項(xiàng)正確；強(qiáng)大的諸侯，迫使各國(guó)承認(rèn)他的首領(lǐng)地位，成為“霸主”，不是為了維護(hù)周天子的威信，②說(shuō)法不符史實(shí)，排除包含②的ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.唐朝詩(shī)人胡曾的詠史詩(shī)句“七雄戈戟亂如麻，四海無(wú)人得坐家”直接反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（）A.周王室衰微 B.分封制崩潰C.兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷 D.注重興修水利【答案】C【解析】據(jù)題干“七雄戈戟亂如麻，四海無(wú)人得坐家”描述的是戰(zhàn)國(guó)（公元前475﹣公元前221年）時(shí)期兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的局面，故C符合題意；材料沒(méi)有涉及周王室的信息，材料沒(méi)有涉及分封制和興修水利的信息，排除ABD。故選C。14.商鞅變法之后的秦國(guó)，哪些人能夠受到政府的獎(jiǎng)勵(lì)？（）①勤奮苦讀的人②生產(chǎn)糧食和布帛多的人③軍功卓著的人④經(jīng)商致富的人A.①② B.①②③ C.②③ D.②③④【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，本題考查的是大變革的時(shí)代的相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)商鞅變法的內(nèi)容，國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役，根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅。題中受到政府的獎(jiǎng)勵(lì)的是②和③。所以答案選C考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史上冊(cè)?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?大變革的時(shí)代。15.如圖牌匾中的書(shū)法內(nèi)容是我國(guó)歷史上某一位思想家提出的觀點(diǎn)。他是（）A.孔子B.墨子C.孫子D.老子【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知老子是春秋晚期道家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的主要思想主張有：萬(wàn)物運(yùn)行有其自然的法則，應(yīng)順應(yīng)自然。故“道法自然”與老子有關(guān)。故D正確?？鬃邮侨寮覍W(xué)派的代表，故排除A項(xiàng)。墨子是墨家學(xué)派的代表，故排除B項(xiàng)。孫子是兵家的代表，故排除C項(xiàng)。故選D?！军c(diǎn)睛】本題是材料選擇題，解答本題要抓住材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句。本題的關(guān)鍵是“道法自然”。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，由此即可得出正確答案。16.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)進(jìn)行了以“以法治國(guó)”為主要特征的商鞅變法。商鞅變法取得成功的根本原因是（）A.商鞅意志堅(jiān)定 B.順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流C.得到秦孝公的支持 D.維護(hù)了貴族的利益【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)可知，商鞅變法是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)競(jìng)相變法的背景下發(fā)生的，各國(guó)為了富國(guó)強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝，紛紛變法，所以，商鞅變法取得成功的根本原因是順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流，B項(xiàng)正確；商鞅意志堅(jiān)定，得到秦孝公的支持都是變法成功的原因，但都不是根本原因,排除AC項(xiàng)；變法損害了舊貴族的利益，給變法帶來(lái)巨大的阻力，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。17.電視劇《人民的名義》塑造了一批人民檢察官的形象。秦朝時(shí)，在中央設(shè)立了負(fù)責(zé)監(jiān)察百官的（）A.丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.郡守【答案】B【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)的政治制度；皇帝之下，設(shè)有中央政權(quán)機(jī)構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事務(wù)?？芍爻瘯r(shí)，在中央設(shè)立了負(fù)責(zé)監(jiān)察百官的御史大夫。選項(xiàng)B符合題意；丞相掌管行政，A排除；太尉掌管軍事，C排除，郡守是地方官員，D排除。故選B。18.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)“車途異軌，……文字異形”。秦兼并六國(guó)，實(shí)行鞏固統(tǒng)一的措施后，下列不存在的情況是（）A.“車同軌”，車輛通行無(wú)阻 B.貫通全國(guó)的道路寬窄一樣C.各地官員均用小篆體寫告示 D.農(nóng)民繳稅用的“斗”容量不同【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，秦朝統(tǒng)一全國(guó)后，為了加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)文化交流，統(tǒng)一了度量衡。農(nóng)民繳稅有統(tǒng)一的度量衡，D項(xiàng)符合題意，選擇D項(xiàng)；秦朝統(tǒng)一全國(guó)后，實(shí)行“車同軌”，車輛通行無(wú)阻，A項(xiàng)不符合題意，排除A項(xiàng)；秦朝統(tǒng)一全國(guó)后，貫通全國(guó)的道路寬窄一樣，B項(xiàng)不符合題意，排除B項(xiàng)；前朝同意后，統(tǒng)一文字，把小篆作為全國(guó)通用的文字，C項(xiàng)不符合題意，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。19.對(duì)大澤鄉(xiāng)起義的敘述不正確的是()A.推翻了秦朝的統(tǒng)治B.因秦朝的殘暴統(tǒng)治而引起C.領(lǐng)導(dǎo)人是陳勝吳廣D.是我國(guó)第一次大規(guī)模農(nóng)民起義爆發(fā)的標(biāo)志性事件【答案】A【解析】依據(jù)所學(xué)可知，秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖劉邦推翻了秦朝的統(tǒng)治，A項(xiàng)符合題意；大澤鄉(xiāng)起義因秦朝的殘暴統(tǒng)治而引起；領(lǐng)導(dǎo)人是陳勝吳廣；是我國(guó)第一次大規(guī)模農(nóng)民起義爆發(fā)的標(biāo)志性事件。由此分析BCD不合題意，故此題選A。20.作為語(yǔ)言精華存在的成語(yǔ)，其蘊(yùn)含的歷史信息是文化傳承的重要媒介，對(duì)歷史教學(xué)也有特殊的價(jià)值。下列成語(yǔ)與劉邦、項(xiàng)羽楚漢相爭(zhēng)史實(shí)有關(guān)的是（）A.四面楚歌 B.破釜沉舟 C.圍魏救趙 D.退避三舍【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可得，在劉邦項(xiàng)羽爭(zhēng)霸過(guò)程中，項(xiàng)羽各方面攻擊或逼迫的人事環(huán)境，而致陷于孤立窘迫的境地，符合題意要求，故選A項(xiàng)；項(xiàng)羽與秦兵打仗，領(lǐng)兵過(guò)河后就把鍋打破，把船鑿沉，表示不勝利不生還，不符合題意，故排除B項(xiàng)；戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊軍用圍攻魏國(guó)的方法，迫使魏國(guó)撤回攻趙部隊(duì)而使趙國(guó)得救，不符合題意，故排除C項(xiàng)；晉文公遵守以前的諾言，把軍隊(duì)撤退九十里，與題意不符，故排除D項(xiàng)。二、非選擇題（本大題共3小題，21題10分，22題13分，23題12分，共35分）21.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一圖一圖二材料二黃帝畫像炎帝陵材料三在評(píng)價(jià)春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，有的人說(shuō)，“春秋無(wú)義戰(zhàn)”。列寧曾這樣評(píng)價(jià)戰(zhàn)爭(zhēng)：“歷史上常常有這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)，它們雖然像一切戰(zhàn)爭(zhēng)一樣不可避免地帶來(lái)種種慘禍、暴行、痛苦，但它們?nèi)匀皇沁M(jìn)步的戰(zhàn)爭(zhēng)，它們促進(jìn)了人類的發(fā)展，加速破壞了極端有害和反動(dòng)的制度?！辈牧纤那厥蓟蚀笠?guī)模的征調(diào)民力修建驪山陵和阿房宮，征派40萬(wàn)人修筑長(zhǎng)城……死刑家族連坐……秦朝是短促的朝代，但又是極重要的朝代。秦始皇是暴虐的皇帝，但又是對(duì)歷史有巨大貢獻(xiàn)的皇帝。秦是文化的摧殘者，但在某些方面又是先進(jìn)者。（1）根據(jù)材料一房屋，結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)，指出圖一和圖二原始居民所居住房屋名稱分別是什么？圖一居住的原始居民耕種的是什么農(nóng)作物？（2）根據(jù)材料二、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)傳說(shuō)中的黃帝有哪些貢獻(xiàn)，炎帝又有哪些貢獻(xiàn)。請(qǐng)各列舉一項(xiàng)。（3）根據(jù)材料三、結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)剬?duì)春秋時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的理解。試從列寧對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)角度，說(shuō)說(shuō)春秋時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)歷史前進(jìn)的積極作用。（4）材料四“秦是文化的摧殘者”指的是秦始皇實(shí)行的什么措施？根據(jù)材料四結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析導(dǎo)致秦朝短促、二世而亡的原因。從秦朝滅亡的歷史得到什么啟示？【答案】（1）名稱：半地穴式圓形房屋；干欄式建筑。農(nóng)作物：粟。（2）黃帝：建造宮室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，煉銅，發(fā)明弓箭等。（答出一條即可）炎帝：教民開(kāi)墾耕種，制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜；還制作陶器，發(fā)明紡織，煮鹽等。（答出一條即可）（3）性質(zhì)：為了爭(zhēng)霸而進(jìn)行的非正義戰(zhàn)爭(zhēng)。作用：通過(guò)爭(zhēng)霸，有的諸侯國(guó)被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)的疆域不斷擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)局部統(tǒng)一；民族長(zhǎng)期交往和斗爭(zhēng)中，促進(jìn)了民族交融；爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)加速了新舊制度交替（答出一點(diǎn)即可）（4）措施：焚書(shū)坑儒；原因：秦的暴政或徭役繁重、刑罰嚴(yán)苛、統(tǒng)治殘暴；啟示：得民心者得天下，要以民為本，愛(ài)護(hù)百姓，關(guān)注民生。【解析】【小問(wèn)1】名稱：根據(jù)材料一的房屋結(jié)構(gòu)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖一是生活在黃河流域的半坡人建造的半地穴式圓形房屋；圖二是生活在長(zhǎng)江流域的河姆渡人建造的干欄式建筑。農(nóng)作物：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖一居住的原始居民是半坡人，其種植的農(nóng)作物是粟?！拘?wèn)2】黃帝：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，黃帝的貢獻(xiàn)有：建造宮室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，煉銅，發(fā)明弓箭等。（答出一條即可）炎帝：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，炎帝的貢獻(xiàn)有：教民開(kāi)墾耕種，制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜；還制作陶器，發(fā)明紡織，煮鹽等。（答出一條即可）【小問(wèn)3】性質(zhì)：根據(jù)材料三“春秋無(wú)義戰(zhàn)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，春秋時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)是：為了爭(zhēng)霸而進(jìn)行的非正義戰(zhàn)爭(zhēng)。作用：根據(jù)材料三“歷史上常常有這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)，它們雖然像一切戰(zhàn)爭(zhēng)一樣不可避免地帶來(lái)種種慘禍、暴行、痛苦，但它們?nèi)匀皇沁M(jìn)步的戰(zhàn)爭(zhēng)，它們促進(jìn)了人類的發(fā)展，加速破壞了極端有害和反動(dòng)的制度?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，春秋時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)歷史前進(jìn)的積極作用是：通過(guò)爭(zhēng)霸，有的諸侯國(guó)被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)的疆域不斷擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)局部統(tǒng)一；民族長(zhǎng)期交往和斗爭(zhēng)中，促進(jìn)了民族交融；爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)加速了新舊制度交替（答出一點(diǎn)即可）【小問(wèn)4】措施：根據(jù)材料四“秦是文化的摧殘者”結(jié)合所學(xué)可知，秦始皇為禁錮人們的思想言論，采取了焚書(shū)坑儒的措施，極大地禁錮了思想，摧殘了文化。所以，“秦是文化的摧殘者”指的是秦始皇實(shí)行的“焚書(shū)坑儒”；原因：根據(jù)材料四“秦始皇大規(guī)模的征調(diào)民力修建驪山陵和阿房宮，征派40萬(wàn)人修筑長(zhǎng)城……死刑家族連坐……秦朝是短促的朝代，但又是極重要的朝代。秦始皇是暴虐的皇帝，”結(jié)合所學(xué)可知，導(dǎo)致秦朝短促、二世而亡的原因有秦的暴政或徭役繁重、刑罰嚴(yán)苛、統(tǒng)治殘暴；啟示：根據(jù)材料四結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦的暴政是導(dǎo)致秦朝短促、二世而亡的主要原因，得出啟示：得民心者得天下，要以民為本，愛(ài)護(hù)百姓，關(guān)注民生。22.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一堯立七十得舜，二十年年而老，令舜攝行天子之政，薦之于天下?！妒酚洝の宓郾炯o(jì)》材料二西周是一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家，但由于當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的落后，經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展的不平衡，交通的不便，再加上諸侯國(guó)與王室又相距太遠(yuǎn)，彼此的政治、經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日漸減少。因此，分封制下的統(tǒng)一只是一種松散的統(tǒng)一、日后必然逐漸導(dǎo)致諸侯割據(jù)狀態(tài)的出現(xiàn)。材料三材料四（1）材料一中堯推薦舜“攝行天子之政”反映了當(dāng)時(shí)哪一流域?qū)嵭械哪囊恢贫龋繄蛲扑]舜為部落首領(lǐng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（2）根據(jù)材料二，指出西周“必然逐漸導(dǎo)致諸侯割據(jù)狀態(tài)的出現(xiàn)”的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明分封制對(duì)西周統(tǒng)治的積極作用。（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從材料三的兩幅圖中，說(shuō)明了春秋時(shí)期有什么新變化？這些新變化標(biāo)志著什么？促進(jìn)了哪一階級(jí)興起？（4）根據(jù)材料四、說(shuō)出圖A所示是哪一政治制度示意圖？郡縣的長(zhǎng)官如何產(chǎn)生？并說(shuō)出圖B統(tǒng)一貨幣名稱是什么？圖C統(tǒng)一文字的名稱是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，秦朝為鞏固統(tǒng)一軍事上采取了怎樣的措施？【答案】（1）流域：黃河流域，制度：禪讓制；標(biāo)準(zhǔn)：賢德或賢德之人。（2）原因：由于當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)落后，政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，交通不便、王室與諸侯相距太遠(yuǎn)，王室與諸侯政治經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日漸減少。作用：保證周王室對(duì)地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。（3）變化：牛耕和鐵農(nóng)具的出現(xiàn)；標(biāo)志：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高；階級(jí)：地主階級(jí)。（4）制度：中央集權(quán)制度；產(chǎn)生：由朝廷直接任免；名稱：圓形方孔半兩錢（秦半兩錢）名稱：小篆；措施：北擊匈奴，筑長(zhǎng)城?！窘馕觥俊拘?wèn)1】流域及制度：“堯立七十得舜，二十年年而老，令舜攝行天子之政，薦之于天下。”和所學(xué)可知，原始社會(huì)后期，堯、舜是黃河流域部落聯(lián)盟的首領(lǐng)，堯推薦舜“攝行天子之政”反映了當(dāng)時(shí)黃河流域?qū)嵭械亩U讓制度；標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合所學(xué)可知，禪讓制，即將部落首領(lǐng)位子傳給賢德之人，故堯推薦舜為部落首領(lǐng)的標(biāo)準(zhǔn)是賢德或賢德之人?！拘?wèn)2】原因：根據(jù)材料二“但由于當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的落后，經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展的不平衡，交通的不便，再加上諸侯國(guó)與王室又相距太遠(yuǎn)，彼此的政治、經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日漸減少?！焙退鶎W(xué)可知，西周“必然逐漸導(dǎo)致諸侯割據(jù)狀態(tài)的出現(xiàn)”的原因是由于當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)落后，政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，交通不便、王室與諸侯相距太遠(yuǎn)，王室與諸侯政治經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日漸減少。積極作用：結(jié)合所學(xué)可知，分封制保證了周王室對(duì)地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍?！拘?wèn)3】變化：根據(jù)材料三中的兩幅圖可知，春秋時(shí)期，牛耕和鐵農(nóng)具已經(jīng)出現(xiàn)；標(biāo)志：結(jié)合所學(xué)可知，鐵制農(nóng)具和牛耕的使用，是春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志；階級(jí)：結(jié)合所學(xué)可知，鐵制農(nóng)具和牛耕的使用，社會(huì)生產(chǎn)力水平不斷提高，奴隸制逐步瓦解，封建制逐漸形成，地主階級(jí)開(kāi)始興起?！拘?wèn)4】制度：根據(jù)材料四圖A并結(jié)合所學(xué)可知，圖A反映了秦朝創(chuàng)立的中央集權(quán)制度；產(chǎn)生：結(jié)合所學(xué)可知，郡縣的長(zhǎng)官由朝廷直接任免；名稱：結(jié)合所學(xué)可知，圖B統(tǒng)一貨幣名稱是圓形方孔半兩錢（秦半兩錢）名稱：結(jié)合所學(xué)可知，圖C統(tǒng)一文字的名稱是小篆；措施：結(jié)合所學(xué)可知，秦朝為鞏固統(tǒng)一軍事上，北擊匈奴，修筑長(zhǎng)城。23.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一“鴻水滔天，浩浩懷山襄陵，下民其憂?！瓌谏斫顾?，居外十三年，過(guò)家門而不敢入?！薄妒酚洝は谋炯o(jì)》材料二戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)李冰為了根治岷江水患，發(fā)展川西農(nóng)業(yè)，率蜀地人民選擇高山與平原的交接處，利用地勢(shì)和河道，建造了都江堰。在途經(jīng)灌縣的岷江修魚(yú)嘴，分為內(nèi)、外江，調(diào)節(jié)兩江水量，枯水季節(jié)將水調(diào)入內(nèi)江，以利用灌溉，漲水季節(jié)將水調(diào)往外江，保證灌縣縣城的安全?！幾在w毅：《中國(guó)古代史》材料三“全世界都在學(xué)中國(guó)話，孔夫子的話越來(lái)越國(guó)際化，全世界都在講中國(guó)話，我們說(shuō)的話讓世界都認(rèn)真聽(tīng)話?！币磺骺斓摹吨袊?guó)話》，表達(dá)出中國(guó)對(duì)世界的影響力。材料四《論語(yǔ)：憲問(wèn)》載：“管仲相桓公，稱霸諸侯，一匡天下?！辈牧衔鍧h代的王充說(shuō)：“商鞅相孝公，為秦開(kāi)帝業(yè)”（1）指出材料一中為治水“過(guò)家門而不敢入”主人公。他建立的早期國(guó)家都城在何處？（2）根據(jù)材料二，指出李冰主持建造都江堰的目的，并結(jié)合所學(xué)簡(jiǎn)述該工程的意義。（3）結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)，孔子是哪一學(xué)派的創(chuàng)始人？孔子學(xué)說(shuō)的核心思想是什么？孔子學(xué)說(shuō)有什么重要影響？（4）閱讀材料四和材料五這兩則材料的事件發(fā)生在什么時(shí)期？圍繞兩則材料的主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰，有總結(jié)提升）【答案】（1）主人公：大禹；都城：陽(yáng)城。（2）目的：根治岷江水患，發(fā)展川西農(nóng)業(yè)；意義：發(fā)揮防洪、灌溉、水運(yùn)等多方面作用，使成都平原成為沃野，被稱為“天府之國(guó)”。（3）學(xué)派：儒家；核心思想：“仁”；影響：孔子學(xué)說(shuō)對(duì)中國(guó)古代文化的發(fā)展有非常重要的影響，他提