小學(xué)英語-Unit 1 Its the ABC song教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

三起三下M1u1It’stheABCsong.教學(xué)設(shè)計(jì)：課題M1Unit1It’stheABCsongs.課型New主備人審核人授課時(shí)間第1課時(shí)共2課時(shí)序號1教學(xué)目標(biāo)在主題語境中，能聽懂并會說26個(gè)英文字母。能正確識別印刷體、手寫體大小寫字母。能借助圖片和字體語言，聽懂并會說語句What’syourfavouritesong?It’stheABCSong.能用What’syourfavouritesong?來詢問別人喜歡的歌曲。3.能在短視頻的幫助下，學(xué)唱字母歌，能排列出正確的順序。4.能進(jìn)行簡單的角色扮演。5.對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。樂于感知并積極嘗試使用英語，樂于與人交往、向他人介紹自己的喜好。重點(diǎn)與難點(diǎn)1.聽說讀寫26個(gè)英文字母。2.掌握字母書寫規(guī)范，正確辨認(rèn)大小寫及印刷體與手寫體。教具準(zhǔn)備錄音機(jī)，多媒體，圖片板書設(shè)計(jì)Unit1It’stheABCSong.What’syourfavourite…？Myfavourite…is….教與學(xué)過程設(shè)計(jì)教師精講與點(diǎn)撥學(xué)生活動(dòng)備注1.Greetings2.港務(wù)區(qū)導(dǎo)入（5分鐘）3.熱身活動(dòng)：組內(nèi)復(fù)習(xí)歌唱上學(xué)期所學(xué)的歌曲，并交流自己最喜歡的是哪首英文歌曲

我最喜歡的歌曲是：__________________________4.小組內(nèi)按照1—4的順序練習(xí)問答句：What’syourfavouritesong?It’stheABCsong.5.小組成員多種形式展示問答（如一人問，三人答；兩人問，兩人答；齊問齊答；循環(huán)問答；也可將句中的單詞做替換問答等）。6.聽錄音，看黑板，學(xué)唱字母歌。要求：看著黑板上的字母，第一、二遍安靜地聽；第三遍在心里跟唱；第四遍小聲跟唱，只讓自己聽見；第五遍大聲跟唱，唱出我們的風(fēng)采小組合作聽音教與學(xué)過程設(shè)計(jì)教師精講與點(diǎn)撥學(xué)生活動(dòng)備注比一比：小組內(nèi)快速按照字母歌的順序排列26個(gè)字8.

將全班分為4組，再放歌曲，讓每組依次唱其中的一行母。

告訴學(xué)生，表中字母有的是大寫，有的是小寫。b.

每人選一個(gè)字母，把它寫在一張大紙上。然后，唱字母歌，唱道自己所寫的字母時(shí)，把紙舉起來。c.

看課本上的圖，仔細(xì)觀察每一個(gè)字母的特征小組討論。9.

大聲齊讀What’syourfavouritesong?想一下問號的用法字母錄音歌回放，跟唱并指向?qū)?yīng)的圖畫。小組賽跟唱并指向?qū)?yīng)的圖畫。達(dá)標(biāo)檢測想一想，連一連。ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXWZQwertyuIopasdfghjklzxcvbnm3、我有慧眼說出它們的區(qū)別C（G）O（Q）P（RB）N（WM）E（F）N（V）作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)朗讀并辨識26個(gè)英文字母。學(xué)唱英文字母歌。教后反思本節(jié)課是三年級下冊第一節(jié)課，學(xué)唱歌曲是學(xué)生們比較喜歡的形式，因此在課堂上，學(xué)生們的表現(xiàn)分為很好，能積極參與卡堂活動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣濃厚。但是，還有幾個(gè)同學(xué)會因?yàn)橥祽泻涂邶X發(fā)音不準(zhǔn)確的原因，出現(xiàn)了朗讀和唱歌的過程中發(fā)音不準(zhǔn)確，聲音小的問題。三年級學(xué)生有著極強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，我在課堂上多以表揚(yáng)為主，注重對學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽說、積極做、努力唱！讓學(xué)生們在玩玩、做做、說說、唱唱中學(xué)習(xí)英語。在以后的教學(xué)中，我會努力了解我的學(xué)生，根據(jù)他們的特點(diǎn)來制定更合適的教學(xué)方法。在每一次上課后都進(jìn)行自我反省，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)行改正，力爭讓他們的英語學(xué)習(xí)能學(xué)友所獲，為他們以后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。?三起三下M1u1It’stheABCsong.學(xué)情分析：三年級的學(xué)生，由于年齡小，又加上生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。對英語的學(xué)習(xí)熱情較高，可塑性較強(qiáng)，但是三年級是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。因此，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)一定要根據(jù)學(xué)生的情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意，努力營造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，鼓勵(lì)學(xué)生開口說英語、特別是給差生創(chuàng)造機(jī)會，讓他們嘗試成功的喜悅。三起三下M1u1It’stheABCsong.效果分析：本節(jié)課節(jié)奏清晰、明快，整個(gè)課堂駕馭能力非常強(qiáng)，整個(gè)課堂有張有弛，學(xué)生始處在高度興奮、高度思考運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)。教師上課立足點(diǎn)高，目標(biāo)把握明確，整堂課重在文本，然又不局限于文本，而是根據(jù)學(xué)習(xí)知識掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴(kuò)展開去。學(xué)生有效的從“學(xué)英語”水到渠成的轉(zhuǎn)變成“用英語”。教師著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言的運(yùn)用能力，切實(shí)讓學(xué)生“活”用英語，用“活”英語。上課時(shí)，教師很注重與學(xué)生的情感交流。教師的情感到位，激情飽滿，在情感處理上，又不象演員那樣只注重自己的情感渲染，而是通過自己與學(xué)生的情感交流，給學(xué)生學(xué)習(xí)的安全感和開口表達(dá)的欲望，達(dá)到有效激活課堂氣氛和同學(xué)之間默契配合的效果。四、課堂上，教師能把控好節(jié)奏，目標(biāo)明確，能利用形式多樣的方式練習(xí)、鞏固本節(jié)課的知識，整體效果比較好。整節(jié)課教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張、明快而且輕松、活潑。學(xué)生不是被“逼”著學(xué)，被“牽引”著學(xué)，而是學(xué)生切實(shí)想學(xué)，想表達(dá)???五、從課堂組織來看，教師對最新的教學(xué)理論的理解是深刻的，嘗試是大膽的。情景教學(xué)，任務(wù)教學(xué)，合作探究性教學(xué)以及“先學(xué)后教”等教學(xué)理念。事實(shí)上，課堂教學(xué)重在課堂成規(guī)，與教學(xué)目標(biāo)的有效完成，也并不是我們一線教師無法企及的目標(biāo)，關(guān)鍵在于提升自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中多動(dòng)腦筋，多實(shí)踐，多反思，大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)實(shí)踐。三起三下M1u1It’stheABCsong.教材分析：本課是本冊教材第一模塊的第一單元，主要是討論自己喜歡的歌曲是什么。本單元共四個(gè)部分，分別為：listen，pointandsay.Listen,pointandfind“a,b,c…”.Listenandsay.Thensing.Practise.本課的課文是通過Mr.Smart在教給她的學(xué)生學(xué)習(xí)26個(gè)字母的認(rèn)讀，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)26個(gè)字母的讀音和書寫。由于學(xué)生在上學(xué)期學(xué)過字母的讀音，因此本課需要讓學(xué)生糾正一下規(guī)范的讀音和正確的書寫。通過歌曲、做游戲、圖文匹配等練習(xí)的方式，加強(qiáng)學(xué)生的記憶。三起三下M1u1It’stheABCsong.測評練習(xí)：Unit1It’stheABCsong1.寫出下列字母的大（小）寫形式。a()B()c()D()E()f()G()H()i()j()K()L()M()n()O()p()q()r()s()t()U()V()w()x()y()Z()2.為下列給出字母排序①DegBAcf____________________________②IJLMNhK____________________________③UStrqop____________________________④Vxzyw___________________3.填空--What’syourfavoritesong?--__My__favorite_songis______._4.翻譯謝謝我的學(xué)校！————————————三起三下M1u1It’stheABCsong.本節(jié)課是三年級下冊第一節(jié)課，學(xué)唱歌曲是學(xué)生們比較喜歡的形式，因此在課堂上，學(xué)生們的表現(xiàn)分為很好，能積極參與卡堂活動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣濃厚。但是，還有幾個(gè)同學(xué)會因?yàn)橥祽泻涂邶X發(fā)音不準(zhǔn)確的原因，出現(xiàn)了朗讀和唱歌的過程中發(fā)音不準(zhǔn)確，聲音小的問題。三年級學(xué)生有著極強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，我在課堂上多以表揚(yáng)為主，注重對學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽說、積極做、努力唱！讓學(xué)生們在玩玩、做做、說說、唱唱中學(xué)習(xí)英語。在以后的教學(xué)中，我會努力了解我的學(xué)生，根據(jù)他們的特點(diǎn)來制定更合適的教學(xué)方法。在每一次上課后都進(jìn)行自我反省，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)行改正，力爭讓他們的英語學(xué)習(xí)能學(xué)友所獲，為他們以后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。?三起三下M1u1It’stheABCsong.課標(biāo)分析：根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，從3年級開設(shè)英語課的學(xué)校，3、4年級應(yīng)完成一級目標(biāo)，即：對英語有好奇心，喜歡他人說英語。能根據(jù)教師