吉林省長春市德惠市2023-2024學年九年級上學期期中語文試題

德惠市2023—2024學年度第一學期期中質(zhì)量監(jiān)測九年級語文一、積累與運用（15分）閱讀下面文字，完成1-4題。（8分）我們美麗的祖國，草木皆有意，山水都含情?？茨俏《肷綆n，湯湯江水【甲】看那大漠孤煙，長河落日【乙】看那清風閑坐，白云高臥【丙】看那碧濤如浪，百舸爭流【丁】這些景象又引起你怎樣的遐想呢?看那雄鷹海燕笑傲滄海，我感受到了勇敢者的奮斗；看那大雪中tǐngbá的青松，嚴寒中怒放的臘梅，我體味到了堅強者的抗爭；看那雨后燦爛的彩虹，秋霜染紅的楓葉，我感受到了樂觀者的心境。美麗而智慧的大自然，無時無刻都在啟迪著我們，讀懂自然，學會生活。1.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）①巍峨②tǐngbá2.在文中橫線處填入詞語，恰當?shù)氖牵ǎ?分）A.展翅飛翔 B.搏擊藍天 C.自由自在 D.身姿矯健3.文中畫線句子有語病，下列修改正確的一項是（）（2分）A.美麗而智慧的大自然，無時無刻都在啟迪著我們，學會生活，讀懂自然。B.美麗而智慧的大自然，每時每刻不在啟迪著我們，讀懂自然，學會生活。C.美麗而智慧的大自然，無時無刻不在啟迪著我們，學會生活，讀懂自然。D.美麗而智慧的大自然，每時每刻都在啟迪著我們，讀懂自然，學會生活。4.選文“甲乙丙丁“處應該填入的標點是（）（2分）A.甲。乙。丙。丁 B.甲；乙；丙；丁C.甲，乙，丙，丁。 D.甲，乙，丙、丁5.古詩文默寫填空。（7分）（1）山水之樂，。（歐陽修《醉翁亭記》）（2），，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》（3）《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，告訴我們要用發(fā)展的眼光看問題的句子是：，。（4）人生閑頓時，可以用李白《行路難》中的名句“，”來激勵自己。二、閱讀（45分）（一）閱讀下面的文言文，完成6-8題。（7分）岳陽樓記慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，穡傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人，吾誰與歸?時六年九月十五日。6.下列理解和分析不正確的一項是（）（2分）A.本文是作者應好友滕子京之囑托，于慶歷六年為“重修岳陽樓”所作的記文B.第2段以神來之筆描寫洞庭湖“勝狀”，既照應文題，又領起下文。C.文章句式駢散結合，表達方式綜合運用?？傮w看，以記敘為主，議論、抒情為輔。D.文章結尾，作者發(fā)出“微斯人，吾誰與歸”的慨嘆。其中“斯人”指古仁人，暗含滕子京。7.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?8.面對困難與坎坷，我們應有怎樣的人生態(tài)度?結合文中具體語句分析。（3分）（二）閱讀下面的課外文言文，完成9-11題。（8分）玄齡明達吏事，輔以文學，夙夜盡心，惟恐一物失所；用法寬平，聞人有善，若己有之，不以求備取人，不以己長格物1。與杜如晦引拔士類，常如不及。至于臺閣規(guī)模，皆二人所定。上每與玄齡謀事，必曰：“非如晦不能決?！奔叭缁拗磷溆眯g之策蓋玄齡善謀如晦能斷故也。二人深相得，同心徇國2，故唐世稱賢相者，推房、杜焉。玄齡雖蒙寵待，或以事被譴，輒累日詣朝堂，稽顙3請罪，恐懼若無所容。（節(jié)選自《資治通鑒》）【注釋】①不以求備取人，不以已長格物：不會對人求全責備，不以自己的長處要求別人。②徇國：為國家利益奉獻。③稽顙（sǎng）：古代一種跪拜禮。9.解釋下列加點詞在句子中的含義。（2分）①聞人有善②或以事被譴10.用“/”為文中畫線句子斷句。（限3處）（3分）及如晦至卒用玄齡之策蓋玄齡善謀如晦能斷故也。11.房玄齡與杜如晦同為賢相良臣，你更欣賞誰?結合文章內(nèi)容說明。（3分）（三）閱讀下面文字，完成12-14題。（7分）閱讀的邊界①有人說“閱讀的邊界，就是認知世界的邊界”，心跟著眼睛去腳所不能及的地方游歷，從而抵達腳所無法抵達的地方。從甲骨、竹帛、羊皮、紙張等有形載體閱讀，到現(xiàn)代的網(wǎng)絡閱讀、有聲閱讀、手機閱讀，閱讀的形式正在發(fā)生前所未有的變化，世界的邊界似乎也在無限延伸。②閱讀有邊界嗎?當然有。對于大多數(shù)人來說，特別是碎片化閱讀時代，讀書的價值取向更偏重實用。莘莘學子，孜孜以求，大多會選擇讀一些與考試相關的書籍，畢竟分數(shù)才是硬道理；年輕人更傾向于成功勵志，繁重的課業(yè)和工作，內(nèi)心深處的渴慕，傾向于成功也無可厚非；喜歡養(yǎng)生的，自然會讀一些健康長壽類的書籍，以求解決些實際問題；喜歡旅游的，會讀一些旅游類的書籍，腳步無法抵達，眼睛過過癮也是好的?？傊蠖鄶?shù)人都是因習慣而閱讀，因興趣而閱讀，在舒適區(qū)里慢慢游弋。③讀書也有舒適區(qū)嗎?當然有。在熟悉的區(qū)域，讀一些相對感興趣的內(nèi)容，詼諧的筆法，養(yǎng)眼的圖畫，追求輕松愉悅的感受，追求視覺上的享受，不用思考，更無所謂得失，是“殺”時間的一種方式，卻沒有提升自己的空間，或提升的空間相對很小，無法拉動上升的曲線，收獲寥寥。④閱讀無邊界，可以讀的書實在太多了，需要讀的書也太多了，豐富的種類會帶給人不一樣的閱讀體驗，只是一個人的時間有限，生命有限，如何在有限的時間里，選擇一本值得閱讀的書，是一門學問。⑤對于會讀書的人來說，經(jīng)典具有永恒的魅力，只有經(jīng)過時間的淘洗，經(jīng)過生活的檢驗，遺落在歲月沙灘上的珍珠，才具有不朽的光芒。閱讀傳世之作，在書香中檢閱自我，豐富閱歷，提升品位，構筑自己的人生坐標。閱讀經(jīng)典，開闊眼界，滋養(yǎng)人生，豐盈靈魂，構筑自己的精神世界。⑥輕松的讀物或許會引人入勝，但卻很難有更多的收獲。難“啃”的書籍，如果堅持“啃”下來，一定會受益匪淺，帶著探索的精神，一點點打開閱讀的邊界。還有一種書，高深而專業(yè)，即使再用力也推不開這扇門，如果真的推開了，你會發(fā)現(xiàn)一個奇妙的世界展現(xiàn)在眼前，別具洞天，驚喜連連。⑦喜歡讀書的人，會在瑣碎繁雜的事務中擠出時間，去體驗閱讀的快感。多讀一本書，就能多一個角度看世界，多一個角度就能看到不一樣的世界。量的積累會有質(zhì)的變化，會不斷地提高認知層面，只有站在一定的高度，才能俯瞰人生，縱觀全局。⑧有一句話說得好：“健身和讀書，是世界上成本最低的升值方式?！苯∩硎亲约旱氖聝海x書也是自己的事兒，花一點時間成本或一點經(jīng)濟成本，就能進入一個嶄新的世界。拓寬閱讀的邊界，才能拓寬人生的廣度與高度，跟著作者的視角去體驗未知的領域、未知的空間、未知的事物、未知的世界，在書的海洋里遨游。讀書，是人生最大的捷徑，多讀書，讀好書，讀有價值的書，汲取精華，吸收養(yǎng)分，就是為自己攢下最大的一筆財富。⑨英國作家伍爾芙說：“一個人使自己成為自己，比什么都重要?！遍喿x是抵達遠方的方法和路徑，拓寬閱讀的邊界，在一定程度上拓寬了人生的視野，在非舒適區(qū)探索、積累、思考，挑戰(zhàn)自己的閱讀邊界，從而抵達更廣闊的世界。⑩閱讀的美好，在于更加有效地打開自己，學會接納、包容和原諒，使自己成為更好的自己，使閱讀成為人生的一部分，使精神世界更加深邃而遼闊。12.下面對選文的理解分析不正確的一項是（）（2分）A.讀書也有舒適區(qū)和非舒適區(qū)，兩種閱讀的讀書內(nèi)容和讀書收獲截然不同。B.一個人的時間有限，閱讀經(jīng)典比閱讀輕松讀物更能豐富人生閱歷，抵達更廣闊的世界。C.選文開篇引用的一句話，既說明了閱讀對擴展認知范圍的重要性，又巧妙地引出文章論題。D.第⑧段運用對比和引用，準確地論述了多讀有價值的書才能夠為自己攢下一筆財富的觀點。13.下面哪一本書更符合作者提倡的閱讀選擇?請結合選文內(nèi)容說明理由。（2分）《爆笑校園》《紅星照耀中國》14.下面的材料與作者的觀點相符嗎?結合選文說說你的看法。（3分）讀書多了，容顏自然改變。許多時候，自以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復記憶，其實它們?nèi)允菨撛诘?。在談吐上、在胸襟中、在氣質(zhì)里，當然也可能顯露在生活和文字中。（四）閱讀下面文字，完成15-19題。（15分）樸素，天下莫能與之爭美趙麗宏①趙冷月先生是我欽敬的書法大家。我見過他幾次，并無交往。他的名字中有一個冷字，但給我的印象，這是一位和善的老先生，彬彬有禮，溫潤儒雅。在我的記憶中，他的臉上總是含著謙和的微笑，耐心地傾聽旁人言說，沒有一點大藝術家的架子。我為什么欽敬他?當然是因為他寫的書法，從他的墨跡中，可以識見他的性情和為人，感受他的學識和人格魅力，也可以發(fā)現(xiàn)一個藝術家的心路軌跡和藝術追求的屐痕。②我從小養(yǎng)成一種習慣，讀書，喜歡透過書中的文字，分析揣測寫作者的性情，只要用心閱讀，一定可以窺見藏在文字背后的那個真人。所以很多作家，雖然永無機會謀面，但在印象和記憶中，他們卻是我熟悉的朋友。讀書法家的墨跡，其實也是一樣的道理，閱字可識人。墨寫的字，有血肉有靈性，筆墨之中，涵藏著書者的情感、思想和學識。一個性情中人，必定會將自己的真性情傾注在硯紙之間，筆筆見性情，字字映心跡。③我讀冷月先生的書法，不僅欣賞酣暢優(yōu)美的線條墨韻，也留意他書寫什么內(nèi)容。他寫古人的話，披露的是自己的信念和胸襟。他寫“惟善以為寶”，寫“道義無古今，功名有是非”，寫“守古老家風，惟孝惟友；教后來恒業(yè)，日讀日耕”，寫“真率中還存禮意，深微地始見文心”，寫“金石其心，芝蘭其室；仁義為友，道德為師”，這是他的為人處世之道，一個仁厚長者的形象，通過這些文字，凸顯在讀者面前。④冷月先生的書法成就，已經(jīng)有很多專家作過精妙的評論。年輕時讀冷月先生的書法作品，感覺他是一個十八般武藝樣樣精通的書法家，對中國書法的古老傳統(tǒng)，他是一個很有力量的傳承者，也是一個孜孜不倦的實踐者。從他的一些書法作品中，可以看到他藝術追求的軌跡，他寫“九層之臺，起于累土”，是借老子的話闡述藝術的基礎，那就是腳踏實地；他寫“攬齊魯一代勝跡，校漢魏六朝殘碑”，說的是對書法傳統(tǒng)的博采眾長；他寫“守獨悟同，別微見顯；辭高居下，置意就難”，是他所堅持的藝術品格。他很多次寫莊子語錄“樸素天下莫能與之爭美”，這是他心向往之的藝術境界，他晚年的書法藝術所展示的，正是這樣的境界。⑤趙冷月先生書法生涯中最令世人矚目的，是他晚年的變法求新。對一個功成名就、譽滿天下的老藝術家來說，要擺脫已有的風格，走一條新路，需要極大的自信和勇氣。我見過一些追求新奇的書法作品，把漢字寫得東倒西歪，齜牙咧嘴，讓人難以辨認。這樣的新，會引來幾聲驚嘆，但難得審美的共鳴，相信也不會有生命力。冷月先生晚年的書法，洗盡鉛華，歸真返璞，將蒼勁和童真融合為一體，看似不講究章法，布局隨意，筆墨中有孩童般的稚拙，但細細品讀，卻能感受到?jīng)_淡的深沉，能窺見一個歷盡滄桑的智者寧靜幽邃的心境。他很多次書寫杜甫的詩句“書貴瘦硬方通神”，寫對聯(lián)“杜陵評書貴瘦硬，放翁拄杖且通神”，這也許是他晚年書法的秘訣之一。他晚年的字，無論寫什么字體，筆下都是瘦硬枯澀的線條。他的楷書中，有隸書、魏碑甚至篆書的意味，對他而言，寫什么字體已不重要，落筆可以隨心所欲，把自己所理解的書法藝術融匯貫通在筆墨中。浩瀚的書法藝術如一棵茂盛的大樹，長在他的心里，根深葉茂，隨便怎么描繪，這棵大樹總是自然而美妙的。年過古稀之后，冷月先生用他“瘦硬”的筆墨描繪這棵大樹時，為讀者展現(xiàn)了很多不同尋常的視角。⑥冷月先生變法后的墨跡，并非都是瘦硬枯澀的線條，也有濃墨淋漓的時候，他寫的一些大字，筆力千鈞，大氣酣暢。他寫一個“墨”字，濃墨重彩，滿紙靈動，讓人感受到他對書法藝術深沉濃烈的情感。他用濃墨寫“心之韻”，“驀直去”，寫“獨坐觀心”，“默悟通一”，都是大字，線條非但不“瘦硬”，還寫得粗獷滋潤，感覺他的筆墨如江河急流，如蒼山煙云，在紙上奔騰、彌漫，雖然靜默無聲，卻有幽遠的回聲轟鳴不絕。⑦讀趙冷月先生晚年的書法作品，竟使我聯(lián)想起安徒生的童話。安徒生的童話，讀者并非只是孩子，從尚未開蒙的幼童一直到歷盡滄桑的老人，都可以在他的文字中認識自然、社會和人性。冷月先生晚年的書法，和安徒生的童話有異曲同工之妙，真誠，樸素，單純，明澈，孩童般的外表下，深藏著睿智深沉的心。（選自《書卷的氣息》有刪改）15.下列對文章內(nèi)容的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.通過趙冷月先生書寫的文字，我們可見一位仁厚的長者形象。B.他借老子“九層之臺，起于累土”闡述腳踏實地是藝術的基礎。C.晚年的趙先生因為已經(jīng)功成名就，所以寫什么字體已不重要。D.這篇文章主要抒發(fā)的是作者對趙冷月先生的欽佩和尊敬之情。16.自選角度，對下面的句子進行賞析。（3分）我見過一些追求新奇的書法作品，把漢字寫得東倒西歪，齜牙咧嘴，讓人難以辨認。17.作者在文中給予了趙冷月先生很高的評價，請抄錄其中一處對他本人評價性的語句。（2分）18.如何理解“冷月先生晚年的書法，和安徒生的童話有異曲同工之妙”一句的含義。（4分）19.文章以《樸素，天下莫能與之爭美》為題，有什么作用?（4分）（五）名著閱讀（8分）20.艾青，原名①，浙江金華人，現(xiàn)代詩人。艾青詩歌中的主要意象是“土地”和“②”。（2分）21.閱讀《鏡子》，完成后面的題目。（6分）鏡子僅只是一個平面/卻又是深不可測它最為真實/決不隱瞞缺點它忠于尋找它的主人/誰都從中發(fā)現(xiàn)自己或是醉后酡顏/或是鬢如霜雪有人喜歡它/因為自己美有人躲避它/因為它直率甚至有的人/恨不得把它打碎（1）這首詩歌中的“鏡子”是怎樣的一個藝術形象?請結合原詩簡要賞析。（3分）（2）這首詩歌主要運用了什么修辭手法?其作用是什么?（3分）三、綜合實踐（10分）為弘揚“自強不息”的中華民族傳統(tǒng)美德，學校準備以“自強不息”為主題，開展一次綜合實踐。22.請從這段話中提煉一句話，與下句對仗，從而擬定本次活動的宣傳標語。（3分）同學們從牙牙學語到出口成章，從懵懂無知到日漸成熟。一路走來，經(jīng)歷了多少風風雨雨，仍勇往前行；在求學之旅中不斷磨礪，讓自己更加堅強。，半載苦樂鑄就輝煌。23.在撰寫“自強不息”主題演講稿時，有同學收集了下列素材，這些素材中不符合主題要求的一項是（）（3分）A.自強不息的歷史典故：祖逖聞雞起舞、范仲淹齏畫粥。B.自強不息的名言警句：勝人者有力，自勝者強。——《老子》三十三章C.自強不息的詩詞名句：因思杜陵夢，鳧雁滿回塘?！獪赝ン蕖渡躺皆缧小稤.自強不息的當代楷模：中國女排在低谷中堅持拼搏，在挫折后勇于奮起。24.班級準備派你去做人物采訪，請你準備兩個有意義的采訪問題。（4分）陳君飛，1992年5月出生在湖南麻陽縣一個普通的農(nóng)家女孩，左手先天帶有殘疾。她自強不息，奮勇爭先。2021年9月12日，在里約殘奧會女子T38級跳遠比賽中，以4.77米的成績獲得湖南運動員在里約殘奧會上的首枚田徑金牌。這個湘妹子，以她的堅毅不屈和持之以恒感染著身邊每一個人。四、寫作（50分）25.以下作文，任選其一。（1）命題作文：以我堅韌，追我所愿（2）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作?！八亍弊值谋玖x是沒有染色的絹，后引申為本色、白色，顏色單純、不華麗；無葷腥的素食；語義有本來的、原有的，構成事物的基本成分，平時、向來等義。莊子說：“樸素而稱美于天下?！庇陌l(fā)明家列瓦特說：“真理往往非常樸素，以致人們不相信它?！痹诂F(xiàn)實生活中，人們對“素”又會有多種體會和理解。對此，你有何感悟和認識，請聯(lián)系自己的生活和體驗寫一篇文章。要求：（1）表達真情實感（2）文體不限，詩歌除外（3）認真書寫，力求工整、美觀（4）文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名（5）不少于600字九年語文參考答案溫馨提示：1.答案僅供參考，如遇不同的表述，請務必依據(jù)個人經(jīng)驗酌情處理。2.本套試題盡可能涵蓋了更多的知識點，然而卷面有限，不能面面俱到，請老師們在教學中多多查漏補缺，關注教材、回歸教材。1.①wēié②挺拔（每個0.5分，共2分）2.B（2分）A.展翅飛翔：展開翅膀在天空回旋地飛翔；B.搏擊藍天：在遼闊的藍天中奮力斗爭；C.自由自在：沒有拘束、安閑舒適的樣子；D.身姿矯?。盒稳菀粋€人身形健美，動作敏捷；【解析】聯(lián)系“我感受到了勇敢者的奮斗”，要體現(xiàn)雄鷹的奮斗，應該用“搏擊藍天”。故選B。3.D（2分）【解析】考查病句的辨析與修改。畫線句中的“無時無刻”使用不當，改為“每時每刻”?！盁o時無刻”與“不”連用?！懊繒r每刻”與“都”連用，故選D。4.B（句與句之間皆為并列關系。）5.（7分）（1）得之心而寓之酒也（2）人有悲歡離合月有陰晴圓缺（3）沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春（4）長風破浪會有時直掛云帆濟滄海6.C（2分）“以記敘為主,議論、抒情為輔”錯。本文記事簡明，寫景鋪張，抒情真切，議論精辟。7.我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的心，或許不同于以上悲喜兩種情緒，什么原因呢？（句意1分，關鍵詞準確1分，共2分）8.（3分）語句1分，人生態(tài)度2分。學生回答合理即可。示例1：不以物喜，不以己悲。在生活中遇到困難與坎坷，要用積極樂觀的態(tài)度與豁達的胸襟去面對，不因自己的得失和外物的好壞而或喜或悲。示例2：先天下之憂而憂，后天之樂而樂。在人生的路上，我們不能以自己的得失為標準，要有以天下為己任的胸懷，有積極向上、奮發(fā)有為、吃苦在前、享樂在后的精神。9.①聽說②有時（2分）10.及如晦至/卒用玄齡之策/蓋玄齡善謀/如晦能斷故也。（3分）11.學生有自己的觀點，有理有據(jù)即可。（3分）示例1：我欣賞房玄齡。他不畏強權直言諍諫，擅長謀劃，用法寬和，對別人不求全責備；示例2：我欣賞杜如晦。他積極提拔后進，擅長決斷，忠君愛國。參考譯文：房玄齡通曉政事，文采出眾，晝夜操勞，唯恐有什么事情處理得不得當。他用法寬大平和，聽說了別人的優(yōu)點，就好比自己有優(yōu)點一樣，不會對別人求全責備，不以自己的長處要求別人，與杜如晦提拔后進，常常覺得自己比不上杜如晦，朝廷制度規(guī)模也都是由這兩個人商議決定的。太宗每次和房玄齡商議政事，他都會說：“非如晦不能決斷?！钡榷湃缁薜搅?，又總是采用房玄齡的意見。這是因為房玄齡在謀劃方面更勝一籌，而杜如晦在決斷上高人一等。此二人興趣相同，同心同德為國效命，所以在唐朝能夠被稱作賢相的，首推房、杜。房玄齡雖然多蒙太宗寵愛，有時因某事受譴責，總是一連數(shù)日到朝堂內(nèi)，磕頭請罪，恐懼得好象無地自容。12、D（2分）（沒有對比）13、作者認為經(jīng)典著作可以檢閱自我，豐富閱歷，提升品位，構筑自己的人生坐標。閱讀經(jīng)典，可以開闊眼界，滋養(yǎng)人生，豐盈靈魂，構筑自己的精神世界。（1分）《紅星照耀中國》是經(jīng)典著作。而《爆笑校園》不是經(jīng)典著作，所以前者更符合作者提倡的閱讀選擇。（1分）（共2分）14、相符。（1分）材料體現(xiàn)了讀書對人的影響具有潛移默化的特點，選文體現(xiàn)了閱讀經(jīng)典的著作可以塑造人生，豐富人的精神世界。兩者觀點一致，所以相符。（2分）（共3分）15.（2分）C（解析：他晚年的字，無論寫什么字體，筆下都是瘦硬枯澀的線條。對他而言，寫什么字體已不重要。意思是落筆可以隨心所欲，把自己所理解的書法藝術融會貫通在筆墨中。而不是因為已經(jīng)功成名就，就隨便書寫，故C項錯誤。）16.東倒西歪、齜牙咧嘴，是擬人的修辭。（1分）生動地形象寫出“那些為追求新奇的書法作品”所呈現(xiàn)出的并不美好的漢字形象。（1分）以此表達作者對他們“只追求新奇而不追求漢字之美做法”的否定、批評。（1分）（共3分，意思對即可。）17.語句1：這是一位和善的老先生，彬彬有禮，溫潤儒雅。語句2：他是一個很有力量的傳承者，也是一個孜孜不倦的實踐者。（2分，在文中準確找出一處語句，準確抄錄即可。評價性語句是對趙先生本人的，而非作品，句子錯不得分，抄錯字扣0.5分。）18.他們都真誠，樸素，單純，明澈，孩童般的外表下，深藏著睿智深沉的心。（2分）安徒生的童話，在孩童的視角下，真純中帶有睿智。以《皇帝的新裝》中的小男孩為例，他是勇氣誠實的化身。趙先生晚年的書法，歸真返璞，表面上有孩童的稚拙與真純，深層中有筋骨的“瘦硬”；而他能夠做到這些，源自于他的自信和勇氣。（分別闡述各1分）（共4分，意思對即可。）19.（1）語出《莊子》，意思為一個人若保持淳厚素樸的天性，天下就沒有什么東西可以跟他媲美；（2）這是趙先生抄錄的語句，是他心向往之的藝術境界，也是他人格魅力的彰顯；（3）以它為題，點明文章主旨，鮮明人物形象，表達了作者對趙先生的推崇和欽敬。（4分，答出其中兩點且意思對即可。）20.①蔣海澄；②光明；（2分）21.6分（1）本詩中的“鏡子”是直言剛烈之士的典型（1分），“平面”展現(xiàn)了鏡子出身普通，“真實”“不隱瞞缺點”“誰都從中發(fā)現(xiàn)自己”表現(xiàn)了鏡子的率直與忠誠（2分）（共3分）。（2）主要運用了擬人手法（1分）。含蓄地刻畫了人們對于直言之士的種種態(tài)度，鞭撻和嘲諷了生活中的種種丑惡現(xiàn)象，弘揚了正直無私的品格（2分）。22.示例：一路風雨磨礪意志（3分）本題考查標語。本條標語要求對仗，即①字數(shù)相等；②詞類相當；③結構相應；④平仄相對，仄起平收；⑤內(nèi)容相關，從所給語句中提煉。標語下半句“半載苦樂鑄輝煌”中“半載苦樂”為偏正短語，“鑄輝煌”為動賓短語；末字“煌”為二聲，為平聲；可從“一路走來，經(jīng)歷了多少風風雨雨”提煉偏正短語“一路風雨”，從“仍勇往前行；在求學之旅中不斷磨礪，讓自己更加堅強”提煉動賓短語“磨礪意志”，末字“志”為四聲，為仄聲，符合要求。23.C本題考查文學文化常識及主題分析。C.詩詞名句句意：回想昨夜夢見杜陵的美好情景，一群群鴨雁，正嬉戲在岸邊的湖塘里。抒發(fā)了游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意。故選C。24.示例：①你是怎樣克服生活中的困難的？②你覺得最應該感謝的是誰？本題考查采訪問題的設計。本則材料寫的是左手先天帶有殘疾的普通農(nóng)家女孩陳君飛自強不息，奮勇爭先獲得湖南運動員在里約殘奧會上的首枚田徑金牌的事例，用行動踐行了“自強不息”。圍繞她的經(jīng)歷與主題“自強不息”提問即可；如：成長路上是什么一