走近小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之讀寫結(jié)合教學(xué)講義課件

走近小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之讀寫結(jié)合1什么是讀寫結(jié)合？2我認(rèn)為，所謂“讀寫結(jié)合訓(xùn)練”，就是根據(jù)《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材要求和學(xué)生實(shí)際，制定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，把閱讀與寫作兩個(gè)因素緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)有目的、有系統(tǒng)、有序列的訓(xùn)練手段，以讀帶寫，以寫促讀，達(dá)到讓學(xué)生了解知識(shí)、掌握方法、運(yùn)用知識(shí)和方法，培養(yǎng)和提高讀寫綜合能力的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。談到讀寫結(jié)合，很多老師定位于在課堂上動(dòng)動(dòng)筆，好像只要在閱讀教學(xué)中讓學(xué)生寫了幾句話，就是進(jìn)行了讀寫結(jié)合。所以，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的老師讓學(xué)生在課堂上寫了幾句感受，或者為一個(gè)先進(jìn)模范人物寫了幾句頒獎(jiǎng)詞，然后就大說(shuō)自己這節(jié)課突出了讀寫結(jié)合的特色，達(dá)到了以寫促讀的目的。34562．讀寫結(jié)合時(shí)，所謂的寫一定是在學(xué)生充分體驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，不一定是仿照文章結(jié)構(gòu)的仿寫，還可以是和課文關(guān)聯(lián)緊密的補(bǔ)白，讓寫作為學(xué)生體驗(yàn)文章蘊(yùn)含的情感服務(wù)。73．在教學(xué)結(jié)尾處，結(jié)合文章時(shí)代背景或者作者人生經(jīng)歷進(jìn)行讀寫結(jié)合，可以深化文章主題，并把主題深刻印在學(xué)生心理。8讀寫結(jié)合的啟示：9讀寫結(jié)合中，把一個(gè)大的要求分解成小的目標(biāo)讓學(xué)生逐步完成，可以化解寫作的難度，又可以提高寫作的質(zhì)量。讀寫結(jié)合的啟示：10進(jìn)行讀寫結(jié)合訓(xùn)練中，不要求學(xué)生寫作精彩紛呈，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，在交流匯報(bào)的過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)。讀寫結(jié)合的啟示：111.讀寫結(jié)合課不一定都要?jiǎng)庸P寫作，從課文中獲取相應(yīng)的寫作方法，感受寫作技巧，體會(huì)作文中遣詞造句的精妙也是一條路徑。2.選材和構(gòu)思是作文的難點(diǎn)，讀寫結(jié)合課上可以從整體入手，探究選材和安排材料的技巧，從而拓展學(xué)生編排文章結(jié)構(gòu)的思路。12讀寫結(jié)合的啟示：13讀寫結(jié)合是不一定就是仿寫，就是學(xué)詩(shī)寫詩(shī)、學(xué)文寫文，文體之間發(fā)生變化能夠激發(fā)起學(xué)生的寫作欲望。讀寫結(jié)合的啟示：14讀寫結(jié)合時(shí)，在可能的情況下為學(xué)生提供有效的語(yǔ)言素材，讓學(xué)生在轉(zhuǎn)化語(yǔ)言的過(guò)程中吸收語(yǔ)言，不僅有利于提高說(shuō)寫能力，同時(shí)又進(jìn)一步深化了讀寫結(jié)合。讀寫結(jié)合的啟示：15選擇讀寫結(jié)合點(diǎn)不要只盯著文章的內(nèi)容，盯著文章中精彩的片段，擬定文章標(biāo)題的能力也需要在閱讀學(xué)習(xí)中進(jìn)行訓(xùn)練。讀寫結(jié)合的啟示：16小學(xué)課本中的詩(shī)歌學(xué)生往往一讀就懂，學(xué)詩(shī)歌寫詩(shī)歌這種現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣的教學(xué)思想不值得推崇，與其讓學(xué)生花費(fèi)時(shí)間艱難地寫出幾句“四不像”，不如用心帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言形式，當(dāng)這樣的語(yǔ)言形式積累多了，學(xué)生自然也就能寫出自己的詩(shī)歌了。讀寫結(jié)合的啟示：不是只有文章的高潮部分、細(xì)節(jié)描寫處、詞語(yǔ)優(yōu)美處才是最佳的讀寫結(jié)合點(diǎn)，在平實(shí)的詞語(yǔ)中體會(huì)到寫作的精妙更容易讓學(xué)生感受到發(fā)現(xiàn)的欣喜，也更容易被學(xué)生學(xué)習(xí)吸收。17實(shí)驗(yàn)三撲熱息痛的制備18一、目的要求19

1、通過(guò)撲熱息痛的制備，熟悉乙?；磻?yīng)的基本原理和具體操作。

2、了解固體化合物精制的常用方法，掌握撲熱息痛的精制方法。二、基本原理

對(duì)氨基酚與醋酸經(jīng)乙?；磻?yīng)生成對(duì)乙酰氨基酚，反應(yīng)式如下：常用的乙酰化劑有醋酸、醋酐、乙酰氯等。

使用醋酸時(shí)，由于該反應(yīng)為可逆反應(yīng)，水分的存在不利于正反應(yīng)的進(jìn)行，為使反應(yīng)完全，要蒸除稀醋酸。20三、操作步驟21（1）合成在干燥的100ml

圓底燒瓶中依次加入沸石，10.9 g 對(duì)氨基酚及

14ml 冰醋酸，裝上一根刺形分餾柱，然后開始慢慢加熱，電壓~100V，保持微沸狀態(tài)反應(yīng)50min。之后改常壓蒸餾裝置，蒸出乙酸約7-10ml。反應(yīng)結(jié)束，趁熱將反應(yīng)物倒入40ml冰水中（邊加邊攪拌冰水），有紫色固體析出。冰水冷卻10min后抽濾，用少量冰水洗滌，抽干，稱重m1（*60%為實(shí)際重量）。（2）精制22將濾餅轉(zhuǎn)移到燒杯中，加入5

ml

蒸餾水

/每克粗品（約50ml水），電熱套加熱使其溶解（如果產(chǎn)物溶解未完成，可補(bǔ)加適量的水至產(chǎn)物全溶），稍冷后加入1-2勺活性炭（防止暴沸）和0.5g亞硫酸鈉，煮沸脫色10min，趁熱抽濾，將濾液轉(zhuǎn)移到燒杯中，冰水冷卻10min，析出結(jié)晶，抽濾，用少量冰水洗滌，抽干，稱重m2（*60%為實(shí)際重量）

，計(jì)算產(chǎn)率。四、注意事項(xiàng)23

1、反應(yīng)階段所用儀器需干燥后才可以使用。

2、趁熱過(guò)濾前儀器需預(yù)熱，防止結(jié)晶阻塞。

3、冰醋酸是腐蝕性液體．使用時(shí)要注意安