湖南省湘潭市一中2023年高二上生物期末檢測模擬試題含解析

湖南省湘潭市一中2023年高二上生物期末檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．某同學參加一場籃球比賽大量出汗后，因口渴而大量飲水。關(guān)于此間發(fā)生的內(nèi)環(huán)境變化及調(diào)節(jié)過程，下列推測合理的是（）A.飲水后血漿滲透壓下降、滲透壓感受器抑制、抗利尿激素增加B.出汗后體溫下降、熱覺感受器興奮、促甲狀腺激素釋放激素增加C.出汗時體溫增高、冷覺感受器抑制、促甲狀腺激素釋放激素減少D.口渴時血漿滲透壓增高、大腦皮層渴覺中樞興奮、抗利尿激素含量增加2．下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（）A.同一種酶不能存在于分化程度不同的活細胞中B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)C.對于一個細胞來說，酶的種類和數(shù)量不會發(fā)生變化D.酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物3．育種專家采用誘變育種的方法改良某些農(nóng)作物的原有性狀，其原因是誘變育種()A.提高了后代的出苗率 B.提高了后代的遺傳穩(wěn)定性C.產(chǎn)生的突變大多是有利的 D.能提高突變率以供育種選擇4．基因型為AaBb的個體自交，下列有關(guān)子代（數(shù)量足夠多）的各種性狀分離比情況，分析錯誤的是（）A.若子代出現(xiàn)15:1的性狀分離比，則具有A或B基因的個體表現(xiàn)為顯性性狀B.若子代出現(xiàn)6:2:3:1的性狀分離比，則存在AA或BB純合致死現(xiàn)象C.若子代出現(xiàn)12:3:1的性狀分離比，則存在雜合子能穩(wěn)定遺傳的現(xiàn)象D.若子代出現(xiàn)9:7的性狀分離比，則存在2種雜合子自交會出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象5．下列有關(guān)生物個體、

生態(tài)系統(tǒng)中信息的調(diào)節(jié)或傳遞過程，不正確的是（）A.胰腺→促胰液素→胰島B.雌蛾→性外激素→同種雄蛾C.次級消費者→氣味分子→初級消費者D.甲狀腺→甲狀腺激素→下丘腦或垂體6．某興趣小組探究兩種植物激素類似物對梨樹插條生根的影響，結(jié)果如下圖所示。有關(guān)敘述錯誤的是（）A.該實驗的自變量為激素類似物的種類和濃度B.激素處理的時長、季節(jié)因素等可能影響實驗結(jié)果C.預(yù)實驗可減小實驗誤差，提高實驗結(jié)果的準確性D.圖示濃度范圍內(nèi)激素類似物A和B的作用相反二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）胞代謝中ATP合成酶的三維結(jié)構(gòu)（原子分辨率）在2018年被測定，其工作機理2019年有了突破性進展。下圖1是光合作用部分過程示意圖，請據(jù)圖分析并回答。（1）圖1中①側(cè)所示的場所是_____；以單位時間內(nèi)物質(zhì)甲的產(chǎn)生量來衡量光合作用強弱的量稱為_____。（2）ATP合成酶也是運輸H+的載體，由圖可看出，其在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP，由此可推測H+跨膜運輸方式為_____；某原因?qū)е垄賯?cè)的H+濃度突然變?yōu)?，其他條件不變，短時間內(nèi)暗反應(yīng)中五碳化合物含量會_____。（3）植物細胞中含有ATP合成酶的生物膜除圖中所示外，還有_____。（4）為進一步了解植物代謝機制，研究人員在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培試驗。連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收/釋放速率，得到圖2所示曲線（整個過程中呼吸作用強度恒定）。請據(jù)圖分析并回答：①由圖2可看出，葉肉細胞能釋放O2的時段有_____；如改用相同強度綠光進行實驗，c點的位置將_____。②圖2中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有_____個；實驗中該植物前24小時有機物積累量_____（選填“＜”、“=”、“>”）后24小時有機物積累量。8．（10分）記憶最初在海馬體（大腦皮層的一個區(qū)域）中形成，然后轉(zhuǎn)移到其他大腦區(qū)域進行長期存儲。海馬體中可塑性突觸的形成、鞏固和消除對記憶起著關(guān)鍵作用。（1）學習與記憶產(chǎn)生過程中，當興奮傳至軸突末端時，引起突觸小泡與突觸前膜融合，______，改變突觸后膜（海馬體細胞膜）對離子的通透性，引發(fā)突觸后膜電位變化。（2）研究發(fā)現(xiàn)，重復(fù)刺激海馬體突觸前神經(jīng)元時，位于樹突上的突觸后膜出現(xiàn)如圖1所示變化，從而建立神經(jīng)元之間穩(wěn)定的增強聯(lián)系，形成記憶。請據(jù)圖1描述，記憶形成過程中突觸后神經(jīng)元發(fā)生的變化是______。（3）科研人員通過一定的技術(shù)得到實驗小鼠（M鼠），當啟動特定光發(fā)射器使M鼠的海馬體細胞暴露在光下時，能消除新建立的增強聯(lián)系，抹除記憶。如圖2所示，盒子A與盒子B右半部分的情境（背景、空間等）不同，會被M鼠識別為不同的盒子。當M鼠進入兩個盒子的左半部分時，均會受到電擊刺激。實驗分兩天進行，記錄在不同處理下，實驗組和對照組M鼠放入盒子右側(cè)后，從右側(cè)穿越中間的小門進入左側(cè)前所用的時間，得到圖3所示結(jié)果。①第1天，盒子A、B中對照組與實驗組M鼠穿越小門前所用時間______。②第1天，盒子A中的M鼠兩小時后被轉(zhuǎn)移到盒子B中，發(fā)現(xiàn)穿越小門進入盒子左側(cè)前所用的時間與盒子A相近，說明M鼠______。③結(jié)合第1天和第2天的實驗結(jié)果，可初步形成的結(jié)論是______。（4）進一步研究發(fā)現(xiàn)，小鼠在接受學習任務(wù)刺激時以及隨后的睡眠休息階段都可以激活圖1所示過程，并且二者在時間和空間上是獨立的。這對你健康有效地學習生活的啟發(fā)是______。9．（10分）下圖為該草原生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果和年齡組成的變化圖示，回答下列問題：（1）前10年中鼠的種群密度最小的年份是第_____年，第8年時若調(diào)查鼠群的年齡組成，調(diào)查結(jié)果和圖乙中的_____相似，此后兩年中種群數(shù)量將_____（增加、減少）。（2）據(jù)甲圖分析，在調(diào)查的20年間，種群數(shù)量接近“J”型增長的時間段是_____，符合此時間段的年齡組成圖像是圖乙中的_____。（3）在調(diào)查土壤小動物類群豐富度時，常用_____的方法進行采集、調(diào)查。用標記重捕法調(diào)查鼠的種群密度，若部分被標記的個體遷出，則調(diào)查結(jié)果將_____。（4）現(xiàn)如今很多城市都在進行“搶人”大戰(zhàn)，引進高素質(zhì)的大學畢業(yè)生。從種群特征角度分析其目的是最終改變該城市人口的_____，進而增加人口密度。10．（10分）請閱讀下文，回答問題。大樹杜鵑是一種集中分布于我國云南高黎貢山山區(qū)的高大喬木。現(xiàn)存約3000株，其中騰沖縣有1771株，主要集中于海拔2100～2900m的原始森林中。它的分布范圍很小，很難引種到其他地方，是瀕危物種。大樹杜鵑幼齡樹（胸徑≤5cm）有582株，占總數(shù)的32.92%，中齡樹（5cm≤胸徑≤20cm）有606株，占總數(shù)的34.22%，大樹杜鵑種群趨于穩(wěn)定增長。由于老齡樹的退化死亡、幼齡樹成長，種群出現(xiàn)新老更替現(xiàn)象。但在原始森林中，喬木上層較密、林間郁閉度大，透光少，幼齡樹存活率較低，同時，中齡樹種間競爭力弱，整個種群植株長勢一般，開花量少。加之周圍速生樹種的生長，對資源的爭奪較為激烈。大樹杜鵑林下凋落物厚，種子難以散布到土壤基質(zhì)層，因此在自然環(huán)境中發(fā)芽率很低。大樹杜鵑適應(yīng)于土質(zhì)疏松、P和K含量較高的黃棕壤。在適宜的條件下自然發(fā)芽率可達86%，但人工育苗困難大、時間長，很難見到開花現(xiàn)象。另外，大樹杜鵑不耐低溫，溫度低于-2℃時，植株極易出現(xiàn)死亡現(xiàn)象。現(xiàn)存大樹杜鵑資源已進行就地保護，但其效果甚微，當前首要的是進行森林撫育，清理大樹杜鵑周圍速生樹種及枯枝，尤其是拓寬幼齡樹種的生長空間，其次人工補充營養(yǎng)，促其滿樹繁花。大樹杜鵑遷地保護困難大，引種馴化很難取得成功，而育種研究是種質(zhì)資源保存的一種途徑，可通過人工繁殖培育成苗后再回歸山林。（1）結(jié)合上文可知，影響大樹杜鵑種群數(shù)量變化的非生物因素可能有________、_______等，生物因素可能有________、__________等。（2）科研人員判定大樹杜鵑種群趨于穩(wěn)定增長，提出該判定的依據(jù)是________。（3）有人建議，人工清除林下的凋落物以提高大樹杜鵑的種子發(fā)芽率，促進種群數(shù)量增長。你是否支持這一做法，請說明理由：________。（4）某興趣小組的同學想探究赤霉素對大樹杜鵑種子萌發(fā)的影響，得到如下結(jié)果：赤霉素對大樹杜鵑種子萌發(fā)的影響赤霉素（mg/L）初始萌發(fā)時間（d）平均萌發(fā)時間（d）最終萌發(fā)時間（d）09.6713.6484.671008.0010.6887.332007.0010.3588.675007.009.1895.3310006.678.0596.00注：初始萌發(fā)時間是第一粒種子萌發(fā)所用的實間；最終萌發(fā)時間是最后一粒種子萌發(fā)所用的時間①據(jù)表1推測，在自然條件下，大樹杜鵑種子平均萌發(fā)時間較長的原因可能是種子萌發(fā)早期，自身分泌的赤霉素含量________，支持該推測的理由是___________________________；隨著外源赤霉素濃度上升，大樹杜鵑種子最終萌發(fā)時間延長的原因可能是，外源補充的赤霉素導致種子中赤霉素總量增加，對種子萌發(fā)起________作用。②該興趣小組的同學想繼續(xù)研究提高大樹杜鵑種子萌發(fā)率，請?zhí)岢鲆粋€新的研究問題（方向）：________________________。（5）由于大樹杜鵑植株高大、花大而艷麗，很有觀賞價值，因此存在人為破壞的風險。你對大樹杜鵑有哪些保護建議？_____________。（至少答2點）11．（15分）某生物興趣小組的同學探究了植物生長素類似物（2，4-D）對富貴竹插條生根的影響，實驗結(jié)果如下表所示。請回答下列問題：組別12345672，4-D濃度（mol/L）清水10-1510-1310-1110-910-710-5平均生根數(shù)（根）2.03.89.420.39.11.30（1）2，4-D與生長素來源不同，植物生長素主要的合成部位是___________；但他們的功能相似，在細胞水平上起著促進___________、誘導___________等作用，在植物體內(nèi)都是傳遞___________的分子。（2）濃度為10-7mol/L的2，4-D溶液對富貴竹生根具有___________（填“促進”、“抑制”或“不促進也不抑制”）作用。（3）如要進一步確定促進富貴竹插條生根的2，4-D最適濃度，需在___________之間設(shè)置合理的濃度梯度進一步進行實驗。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】1、人體的水平衡調(diào)節(jié)過程：（1）當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少。同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動飲水）。（2）體內(nèi)水過多時→細胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加。2、人體體溫調(diào)節(jié)：（1）體溫調(diào)節(jié)中樞：下丘腦；（2）機理：產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡；（3）寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等。（4）炎熱環(huán)境下：主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張?！驹斀狻緼、飲水后血漿滲透壓下降、滲透壓感受器被抑制、抗利尿激素分泌減少，A錯誤；B、出汗后體溫保持穩(wěn)定、熱覺感受器抑制，促甲狀腺激素釋放激素減少，B錯誤；C、出汗時，增加散熱，體溫保持穩(wěn)定，此時，由于運動，促甲狀腺激素釋放激素較多，C錯誤；D、口渴是大腦皮層渴覺中樞興奮的結(jié)果，此時血漿滲透壓增高、抗利尿激素含量增加，D正確。故選D。2、D【解析】1、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇表達，主要是奢侈基因的表達不同，管家基因在不同細胞中的表達是相同的，如控制合成呼吸酶的基因在所有細胞中都表達，對于同一個細胞來說，在細胞分化的過程中，酶的種類和數(shù)量會發(fā)生改變；2、酶的活性受溫度影響，高溫會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)從而使酶失去活性，低溫會使酶活性降低，不能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，因此溫度適當升高，酶活性可以恢復(fù)；3、酶對化學反應(yīng)起催化作用的機理是酶能降低化學反應(yīng)的活化能?！驹斀狻緼、同一種酶可以存在于分化程度不同的細胞中，如呼吸酶，A錯誤；B、低溫降低酶的活性使酶的活性受到抑制，但不能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，B錯誤；C、對于一個細胞來說，不同的分化階段，酶的種類和數(shù)量會發(fā)生變化，C錯誤；D、酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，大部分是蛋白質(zhì)，少部分RNA，D正確。故選D。【點睛】本題的知識點是酶的作用機理、溫度對酶活性的影響和細胞分化的實質(zhì)，對于相關(guān)知識點的綜合理解應(yīng)用，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。3、D【解析】誘變育種利用的是基因突變，能出現(xiàn)新基因控制的新性狀，能提高突變率，加快育種進程，D正確。不一定是提高了后代的出苗率，A錯誤。不一定都是純合子，所以不一定提高了后代的遺傳穩(wěn)定性，B錯誤?；蛲蛔兙哂卸嗪ι倮?，C錯誤。4、D【解析】1、基因自由組合定律的實質(zhì)：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。2、正常情況下，基因型為AaBb的個體自交，后代的表現(xiàn)型比例為9：3：3：1，其變形包括1：4：6：4：1、9：7、15：1、9：6：1、9：3：4等?！驹斀狻緼、若子代出現(xiàn)15：1的性狀分離比，則具有A或B基因的個體表現(xiàn)為同一性狀，即后代中9A_B_:3A_bb：3aaB_是同一種表現(xiàn)型，A正確；B、若子交后代是6：2：3：1=（3：1）（2：1），說明AA或BB純合致死現(xiàn)象，B正確；C、若自交后代12：3：1的性狀分離比，可能是A_B_、A_bb表現(xiàn)同一性狀，則存在雜合子自交后能穩(wěn)定遺傳的現(xiàn)象，如AABb自交后代不發(fā)生性狀分離，C正確；D、若自交后代為9：7，則A_B_表現(xiàn)一種性狀，aaB_、A_bb、aabb表現(xiàn)型相同，會出現(xiàn)性狀分離的雜合子有AaBb、AaBB、AABb共3種，D錯誤。故選D。5、A【解析】生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型：1、物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息。2、化學信息：生物在生命活動過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學物質(zhì)。3、行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息?！驹斀狻緼、小腸黏膜產(chǎn)生促胰液素，作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液，A錯誤；B、雌蛾在繁殖季節(jié)釋放出性外激素作用于雄蛾，引誘其前來交尾，B正確；C、生物之間可以進行信息交流，次級消費者產(chǎn)生的氣味分子可以被初級消費者獲取，引起初級消費者的反應(yīng)，C正確；D、當甲狀腺激素高于正常水平時，可以通過負反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦或垂體，最終降低甲狀腺激素水平，D正確。故選A。6、C【解析】分析圖解可知，實驗的自變量是激素類似物的種類和濃度，因變量是插條生根數(shù)，隨著激素類似物A濃度的逐漸升高，插條生根數(shù)先逐漸增多后降低；隨著生長素類似物B濃度的逐漸升高，插條生根數(shù)逐漸降低?！驹斀狻緼、根據(jù)以上分析已知，該實驗的自變量為激素類似物的種類和濃度，A正確；B、實驗時，激素處理的時間長短會影響激素的濃度，進而影響實驗結(jié)果，季節(jié)因素也可能影響實驗結(jié)果，B正確；C、預(yù)實驗可以為正式實驗摸索出最佳的實驗條件，避免人力、物力和財力的浪費，但是不能減少實驗誤差，C錯誤；D、與對照組相比，圖示濃度范圍內(nèi)激素類似物A都促進了插條生根，圖示濃度范圍內(nèi)激素類似物B都抑制了插條生根，故圖示濃度范圍內(nèi)激素類似物A和B的作用相反，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、①.葉綠體基質(zhì)②.光合作用速率（或光合作用強度、真光合速率）③.協(xié)助擴散④.增多⑤.線粒體內(nèi)膜⑥.（6，18）和（30，42）（或6-18時和30-42時）⑦.上移⑧.4⑨.＜【解析】1、據(jù)圖分析，圖1中有水的光解和ATP合成的過程，②側(cè)是葉綠體類囊體腔，甲為氧氣；①側(cè)為葉綠體基質(zhì)，是進行卡爾文循環(huán)的場所。2、分析圖2曲線圖：前3小時內(nèi)植物只進行呼吸作用；3～6時，呼吸速率大于光合速率；6～18時，呼吸速率小于光合速率；18～21時，呼吸速率大于光合速率；21～27時，植物只進行呼吸作用；27～30時，呼吸速率大于光合速率；30～42時，呼吸速率小于光合速率；42～45時，呼吸速率大于光合速率；45～48時，植物只進行呼吸作用。在6、18、36、42時，呼吸速率與光合速率相等?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，圖1中①為葉綠體基質(zhì)，其中物質(zhì)甲為氧氣，氧氣的產(chǎn)生量一般衡量總光合作用強度的大小。（2）ATP合成酶也是運輸H+的載體，其在跨膜H+濃度梯度推動下可以合成ATP，說明H+跨膜一定是順濃度梯度進行的，為協(xié)助擴散；若膜兩側(cè)的H+濃度梯度突然消失，其他條件不變，則ATP合成不足，導致三碳化合物還原生成五碳化合物（RuBP）減少，而暗反應(yīng)中的二氧化碳固定是照常進行的，五碳化合物消耗正常，因此短時間內(nèi)暗反應(yīng)中的五碳化合物會減少。（3）植物細胞中含有ATP合成酶的生物膜還有線粒體內(nèi)膜（有氧呼吸第三階段能產(chǎn)生大量ATP）。（4）①由圖2可看出，葉肉細胞能釋放O2的時段即為光合作用強度大于呼吸作用強度的時間段，相當于二氧化碳的吸收量大于0的時間段，有（6，18）和（30，42）（或6-18時和30-42時）。使用相同強度綠光進行實驗時，光合作用減弱，呼吸作用不變，吸收CO2將減少，所以c點上移。②根據(jù)以上分析已知，圖2中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有4個，即6、18、36、42時；從圖中CO2含量的差值比較可知，實驗中該植物前24小時差值比后24小時的小，有機物積累量小于后24小時有機物積累量?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用和呼吸作用的過程及其相互關(guān)系，能夠分析曲線圖中各個時間段可以發(fā)生的代謝類型及其大小關(guān)系，進而結(jié)合題干要求分析答題。8、（1）突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)然后作用于突觸后膜（2）穩(wěn)定的肌動蛋白變成游離的肌動蛋白，游離的肌動蛋白又形成穩(wěn)定的肌動蛋白，即發(fā)生了穩(wěn)定的肌動蛋白的重構(gòu)（3）①.相同（相等）②.M鼠識別到盒子A與盒子B右半部分的情境不同，認為從盒子B右半部分進入盒子左側(cè)不會受到電擊③.光反射器能消除新建立的增強聯(lián)系，抹除記憶（4）剛學完新的知識之后要及時去回顧復(fù)習，同時可選擇睡前的時間去學習或回顧知識點【解析】興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程：軸突末梢有神經(jīng)沖動傳來→突觸小泡受到刺激，向突觸前膜移動并與之融合后，釋放神經(jīng)遞質(zhì)→擴散通過突觸間隙→然后作用于突觸后膜上的受體→改變突觸后膜對離子的通透性，引發(fā)突觸后膜電位變化。【小問1詳解】根據(jù)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，可知學習與記憶產(chǎn)生過程中，當興奮傳至軸突末端時，引起突觸小泡與突觸前膜融合，突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)然后作用于突觸后膜，從而改變突觸后膜（海馬體細胞膜）對離子的通透性，引發(fā)突觸后膜電位變化?！拘?詳解】由圖可知，記憶形成過程中，突觸后神經(jīng)元中的穩(wěn)定的肌動蛋白變成游離的肌動蛋白，游離的肌動蛋白又形成穩(wěn)定的肌動蛋白，即發(fā)生了穩(wěn)定的肌動蛋白的重構(gòu)。【小問3詳解】由圖可知，第1天，盒子A、B中對照組與實驗組M鼠穿越小門前所用時間相同（相等）。盒子A中的M鼠兩小時后被轉(zhuǎn)移到盒子B中，穿越小門進入盒子左側(cè)前所用的時間與盒子A相近，說明M鼠識別到盒子A與盒子B右半部分的情境不同，認為從盒子B右半部分進入盒子左側(cè)不會受到電擊，因此穿越小門進入盒子左側(cè)前所用的時間與盒子A相近。實驗組M鼠第一天在盒子B中受到電擊后啟動光反射器處理，在第二天，盒子B中對照組穿越小門前所用時間比實驗組穿越小門前所用時間明顯更短，說明光反射器把M鼠在第一天盒子B中受到電擊的記憶消除了，而對照組沒有使用光反射器，其記憶還保存著，穿越小門前所用的時間就會更長。結(jié)合第第1天和第2天的實驗結(jié)果，可初步形成的結(jié)論是光反射器能消除新建立的增強聯(lián)系，抹除記憶?！拘?詳解】圖1表示記憶形成的過程，即突觸聯(lián)系增強的過程。結(jié)合題干“小鼠在接受學習任務(wù)刺激時以及隨后的睡眠休息階段都可以激活圖1所示過程，并且二者在時間和空間上是獨立的”，由此啟發(fā)我們在剛學完新的知識之后要及時去回顧復(fù)習，同時可選擇睡前的時間去學習或回顧知識點，這樣有利于對所學知識點的記憶程度，從而達到健康有效地學習生活?！军c睛】本題以海馬體對記憶所起的作用為素材，考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞和記憶的形成過程，要求考生識記興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，理解記憶形成的過程，并能結(jié)合實驗結(jié)果進行相關(guān)的分析。9、（1）①.10②.C③.減少（2）①.16-20年②.A（3）①.取樣器取樣法②.偏高（4）年齡結(jié)構(gòu)【解析】分析題圖：圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中鼠種群的λ隨時間變化的曲線，λ＞1，種群數(shù)量增加，λ=1，種群數(shù)量保持穩(wěn)定，λ＜1，種群數(shù)量減少。由圖可知，0-4年間，種群數(shù)量穩(wěn)定，4-10年間，種群數(shù)量減少，10-20年間，種群數(shù)量增加。圖乙A年齡組成為增長型，B為穩(wěn)定型，C為衰退型?！拘?詳解】據(jù)圖甲可知，前4年，種群數(shù)量保持穩(wěn)定，4-10年種群數(shù)量減少，故前10年中鼠的種群密度最小的年份是第10年。第8年后，λ＜1，種群數(shù)量減少，故此時鼠群的年齡組成為C衰退型。第8-10年，λ＜1，此后兩年中種群數(shù)量將減少。【小問2詳解】16-20年間，λ＞1且不變，種群數(shù)量接近“J”型增長，符合此時間段的年齡組成圖像是圖乙中的A增長型?！拘?詳解】土壤小動物活動能力強，形體微小，不能用標志重捕法和樣方法調(diào)查，常用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物類群豐富度。用標記重捕法調(diào)查鼠的種群密度，種群數(shù)量=（第一次捕獲標記的個體數(shù)×第二次捕獲的個體數(shù)）÷第二次捕獲的個體中被標記的個體數(shù)。因此若部分被標記的個體遷出，將會導致第二次捕獲的個體中被標記個體數(shù)偏少，最終導致調(diào)查結(jié)果偏高。【小問4詳解】現(xiàn)如今很多城市都在進行“搶人”大戰(zhàn)，引進高素質(zhì)的大學畢業(yè)生。從種群特征角度分析其目的是最終改變該城市人口的年齡結(jié)構(gòu)，使年齡結(jié)構(gòu)變?yōu)樵鲩L型，進而增加人口密度?！军c睛】本題以種群數(shù)量增長曲線為背景，考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識，屬于考綱識記和理解層次的考查。10、(1).光照(2).溫度、水分、土壤基質(zhì)、凋落物(3).種內(nèi)競爭(4).傳粉動物、土壤微生物、人類活動、周圍速生樹種（種間競爭）(5).據(jù)幼齡樹、中齡樹所占比例，可推知老齡樹占比約為32.86%，故3個年齡段樹的比例接近1：1：1，該種群屬于穩(wěn)定型。(6).不支持。①凋落物對維持土壤微生物代謝具有重要作用，微生物分解后能增加土壤肥力。②去除凋落物，可能影響地表溫度和含水量。支持。清除林下凋落物后，種子可以散布到土壤基質(zhì)層，大大提高自然發(fā)芽率。(7).不足（較少）(8).隨赤霉素處理濃度增加，初始萌發(fā)時間和平均萌發(fā)時間均縮短(9).抑制(10).凋落物厚度對大樹杜鵑種子萌發(fā)率的影響；土壤基質(zhì)種類對大樹杜鵑種子萌發(fā)率的影響；其他植物激素（植物生長調(diào)節(jié)劑）對大樹杜鵑種子萌發(fā)的影響(11).建立自然保護區(qū)；禁止買賣；加強宣傳教育；加強對大樹杜鵑種子萌發(fā)或幼苗移栽的研究，提高種群繁殖力；尋找大樹杜鵑的近緣種，找到適合的砧木，嘗試嫁接等無性繁殖方式；研究大樹杜鵑的傳粉動物種類，提高授粉結(jié)實率【解析】保護生物的多樣性，我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施，就地保護是保護生物多樣性最為有效的措施；保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境和保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?！驹斀狻浚?）大樹杜鵑為植物，影響植物影響種群數(shù)量變化的非生物因素主要有光照；另據(jù)題干信息“凋落物厚，種子難以散布到土壤基質(zhì)層，因此在自然環(huán)境中發(fā)芽率很低”及“周圍速生樹種的生長，對資源的爭奪較為激烈”等可推測溫度、水分、土壤基質(zhì)、凋落物也是影響其數(shù)量變化的非生物因素；由于大樹杜鵑生存環(huán)境中不止有其自身，其種群內(nèi)部存在競爭，還包括其它多種生物，與其他物種之間也存在競爭，故影響其數(shù)量變化的生物因素可能是種內(nèi)競爭和種間競爭。（2）年齡組成可以預(yù)測種群數(shù)量變化趨勢，據(jù)題干信息“大樹杜鵑幼齡樹（胸徑≤5cm）有582株，占總數(shù)32.92%，中齡樹（5cm≤胸徑≤20cm）有606株，占總數(shù)的34.22%”，據(jù)幼齡樹、中齡樹所占比例，可推知老齡樹占比約為32.86%，故3個年齡段樹的比例接近1：1：1，該種群屬于穩(wěn)定型。（