2014年新教師培訓(xùn)總結(jié)

----------------------------精品word文檔值得下載值得擁有--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------新教師培訓(xùn)總結(jié)根據(jù)《昌邑區(qū)新教師培訓(xùn)方案》，2014年對我區(qū)23所中小學(xué)、3所幼兒園及特殊教育學(xué)校的160位新教師，通過開展師徒結(jié)對、兩字兩話基本功訓(xùn)練以及“讀教育論著學(xué)教育大師”、校本培訓(xùn)等多種方式進(jìn)行了系列培訓(xùn)，并在年末對新教師培訓(xùn)手冊、鋼筆字、簡筆畫等培訓(xùn)成果進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，現(xiàn)就各校上交的作業(yè)情況做如下總結(jié)：一、考核成績突出的學(xué)校通過檢查，以下學(xué)校對新教師培訓(xùn)管理重視，學(xué)員培訓(xùn)成果顯著。1．昌邑區(qū)二實驗小學(xué)：新教師培訓(xùn)手冊統(tǒng)一用書皮包好并用口取紙貼上姓名；簡筆畫鋼筆字學(xué)校統(tǒng)一用活頁夾夾好，并做了封皮，每頁都標(biāo)有書寫日期和次數(shù)，學(xué)員書寫工整認(rèn)真，字跡美觀，簡筆畫流暢適用，充分體現(xiàn)了我區(qū)窗口校教師扎實的教學(xué)基本功和學(xué)校務(wù)實的工作作風(fēng)。2．孤店子中心校：學(xué)員手冊多數(shù)書寫工整，鋼筆字簡筆畫都能統(tǒng)一用紙。同時粉筆字、鋼筆字都有領(lǐng)導(dǎo)檢查記錄。從中可見學(xué)校對新教師培訓(xùn)重視，管理到位。3．昌邑區(qū)三實驗小學(xué)：學(xué)員都能認(rèn)真書寫新教師手冊，鋼筆字、簡筆畫都能統(tǒng)一用紙并做好封皮。學(xué)員多數(shù)書寫工作工整，字跡美觀。4．左家星火小學(xué)：新教師手冊填寫認(rèn)真，師徒結(jié)對影像真實，從中可看到學(xué)校對師徒結(jié)對活動重視，鋼筆字、簡筆畫統(tǒng)一樣式，每個人的鋼筆字都有領(lǐng)導(dǎo)的批注，書寫工整。5．迎賓路小學(xué)：鋼筆字、簡筆畫統(tǒng)一用紙，簡筆畫干凈美觀。6．樺皮廠中心校：每個人上交的作業(yè)都能用檔案袋裝好上交，方便查閱，鋼筆字、簡筆畫學(xué)校統(tǒng)一用紙。7．虹園小學(xué)、土城子中心校簡筆畫、鋼筆字都能夠統(tǒng)一用紙。8．雙吉中學(xué)：學(xué)校整體完成的特別好，教師都書寫得很認(rèn)真，簡筆畫和鋼筆字都能統(tǒng)一用紙，部分教師簡筆畫有創(chuàng)意。9．博達(dá)中學(xué)：主管校長付校長能親自為學(xué)員制作做鋼筆字和簡筆畫用本，學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計封皮，但教師書寫水平還有待提高。10．左家中學(xué)：書法用紙和簡筆畫能夠統(tǒng)一紙張。還有幾所學(xué)校新教師人數(shù)較少，只有1或2人，但完成質(zhì)量較高的有：中興小學(xué)、林蔭路小學(xué)、雙吉小學(xué)。特別提出表揚(yáng)是蓮花小學(xué)，學(xué)校把不在編的新教師也組織起來參加此次培訓(xùn)，而且上交作業(yè)完成的質(zhì)量也很高。二、考核成績突出的個人根據(jù)對新教師在培訓(xùn)手冊、鋼筆字、簡筆畫的檢查，綜合成績，評選以下教師為優(yōu)秀學(xué)員（共10人）二實驗小學(xué)周微三實驗小學(xué)孫寧林蔭路小學(xué)楊柳左家星火小學(xué)施慧孤店子中心校劉志巖、馬曉翠雙吉小學(xué)陳巍巍雙吉中學(xué)王琰琰、王浩銘左家中學(xué)李金蘭希望以上十位教師能再接再厲，在今年即將舉行的新教師基本大賽中取得優(yōu)益成績，其它教師繼續(xù)努力，苦練“兩字兩話”，爭取早日做一個基本功扎實、教育教學(xué)能力務(wù)實的合格教師。三、存在的問題通過對上交作業(yè)的檢查，發(fā)現(xiàn)存在以下問題：（一）新教師手冊方面：大部分教師上交完成的都比較好，但有各別學(xué)校存在以下問題：1、部分教師沒有師徒結(jié)對的照片，說明學(xué)校未開展結(jié)對活動，請各校為每位教師選擇一位負(fù)責(zé)任的好師傅。2、個別教師培訓(xùn)手冊不是手寫的，部分是打印的，更有少數(shù)教師通篇都是打印，在此提出要求，今年開始所有手冊內(nèi)容必須手寫。3、部分教師手冊填寫字跡潦草，態(tài)度不認(rèn)真，這樣的字跡實在不符合教師這個稱謂，有誤人子弟之嫌。（二）鋼筆字方面：多數(shù)學(xué)員能夠按照要求用鋼筆認(rèn)真書寫，但有少數(shù)學(xué)員字跡不工整、而且字體不一致，還有用鉛筆書寫的情況。有的學(xué)員與培訓(xùn)手冊上的字體不符，不是一個人書寫，這種現(xiàn)象以后要堅決杜絕發(fā)生。如再有類似情況出現(xiàn)，將在區(qū)教育信息網(wǎng)上公布。（3）簡筆畫：大部分教師都能認(rèn)真完成，但也有各別人交上來的是簡筆畫貼，這種作業(yè)屬于不合格。這里也給各位學(xué)員在簡筆畫練功方面提一個建議，此次上交的作業(yè)中有幾位學(xué)員能夠結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)練習(xí)簡筆畫，例如雙吉中學(xué)的一位地理老師和一位歷史老師就能夠根據(jù)自己所教的學(xué)科畫地圖或者兵器，還有博海中學(xué)的語文老師簡筆畫畫的甲骨文，這樣使練功能夠與教學(xué)實際緊密相連，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，達(dá)到了練功目的。以上存在的問題請各校領(lǐng)導(dǎo)檢查本校學(xué)員作業(yè)情況，對號入座，自查存在的問題，有則改之，無則加勉。四、培訓(xùn)建議1、請各學(xué)校統(tǒng)一鋼筆字、簡筆畫書寫內(nèi)容及要求，要標(biāo)注時間，統(tǒng)一設(shè)計封面，鋼筆字書寫要正楷字體，字跡美觀、工整、認(rèn)真；簡筆畫能夠突出學(xué)科特色，希望2015年進(jìn)行培訓(xùn)成果檢查時能看到各校學(xué)員的進(jìn)步，能看到各校扎實的基本功展示。2.粉筆字要求學(xué)校統(tǒng)一制作小黑板，每周書寫一次，由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)檢查，年末上交檢查記錄，其中選擇5次記錄電子照片存檔以備檢查。3、普通話按全員培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行，學(xué)校要有檢查記錄。4.2014-2015年推薦的必讀書目如《給教師的100條建議》、《點(diǎn)擊陶行知》兩本書及《民主與科學(xué)》、《教師素質(zhì)與班主任藝術(shù)》的網(wǎng)絡(luò)視頻，請參照“新教師培訓(xùn)方案”相關(guān)要求認(rèn)真閱讀并完成讀書筆記及觀后感。如閱讀《給教師的100條建議》要求書寫5頁讀書筆記，能熟練說出其中至少10條建議等，培訓(xùn)部將在今年下校對各位新教師進(jìn)行抽查并在年末統(tǒng)一考核。5、各位學(xué)員的培訓(xùn)手冊已下發(fā)，其它作業(yè)將存檔不再發(fā)回學(xué)員手中，請各校下學(xué)期對學(xué)員培訓(xùn)手冊、鋼筆字、簡筆畫按月進(jìn)行批閱，記錄成績。附件：1月4日新教師集中培訓(xùn)情況反饋未參加培訓(xùn)的學(xué)員有：迎賓路小學(xué)：尹夕文、郭莉、張翠瓊、呂春雷參加培訓(xùn)遲到的學(xué)員有：兩家子中心校：張瑤昌邑區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校2015年1月4日57710018030900120955790368228596330825771001803090012386576137399735760696577100180309001359457807757990251551257710018030900123875771649826018180515771001803090012138572131192158918326577100180309001235957903682236107605357710018030900123565761352861437917425771001803090012355575087869704693279170881003433552741012299443258333791708810034335527510186673293883200817088100343356107101581152501500522170881003433561081010001800598717321708810034335429510107419414268701717088100343356184101878660869628802170881003433561851017758311740866741708810034335610910108601437357284617088100343356110