教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范本（5篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)教師實(shí)習(xí)?個(gè)人總結(jié)?范本轉(zhuǎn)?眼間，我?在南宮市?第四中學(xué)?為期半年?的頂崗實(shí)?習(xí)即將接?近尾聲了?，回首這?半年發(fā)生?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，這為?期一學(xué)期?的頂崗實(shí)?習(xí)，既短?暫而又充?實(shí)。這段?日子，我?收獲了人?生中最寶?貴的財(cái)富?。在這里?我努力地?奮斗過、?拼搏過，?由一個(gè)毫?無教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的學(xué)生?華麗的轉(zhuǎn)?身為人民?教師，雖?然路途中?有些坎坷?、有些艱?難，但我?相信這一?切都是值?得的。對(duì)?于我們師?范生來說?，這次頂?崗實(shí)習(xí)是?十分珍貴?的，因此?我也十分?珍惜這次?機(jī)會(huì)，好?好的鍛煉?自己的教?師職業(yè)技?能，為將?來從業(yè)打?好基礎(chǔ)、?積累經(jīng)驗(yàn)?。作為?一名實(shí)習(xí)?生，我深?感責(zé)任重?大，壓力?之大，因?此，腳踏?實(shí)地的虛?心學(xué)習(xí)，?認(rèn)真提高?教學(xué)水平?，不斷完?善自我和?自我超越?，從各個(gè)?方面對(duì)自?己進(jìn)行全?方位的要?求。在實(shí)?習(xí)期間，?我要求自?己抓住一?切機(jī)會(huì)鍛?煉自己，?汲取了不?少經(jīng)驗(yàn)，?其中總結(jié)?如下：?課堂管理?和班級(jí)管?理方面，?開始在教?實(shí)驗(yàn)班的?時(shí)候，對(duì)?于課堂管?理沒有嚴(yán)?格的重視?，學(xué)生們?都比較樂?學(xué)、好學(xué)?、愛學(xué)，?只有極少?數(shù)的有些?小動(dòng)作，?但是上課?對(duì)他們有?些提醒，?他們都會(huì)?低下頭，?認(rèn)真的學(xué)?習(xí)。由于?實(shí)習(xí)學(xué)校?沒有設(shè)定?實(shí)習(xí)班主?任，對(duì)于?課堂管理?及班級(jí)管?理，我積?極主動(dòng)的?和各任課?老師交流?，特別是?和七年級(jí)?班主任交?流溝通，?了解到了?班里的大?小事務(wù)、?學(xué)生日常?生活管理?、心理輔?導(dǎo)等方面?。每位班?主任都有?自己的管?理方法和?風(fēng)格，不?得不讓我?贊嘆不已?，但卻自?己卻沒有?真正的體?驗(yàn)過，后?來自己?jiǎn)?獨(dú)接了一?個(gè)普通班?才真正的?學(xué)會(huì)了課?堂管理和?班級(jí)管理?，上課學(xué)?生的問題?層出不窮?，面對(duì)這?一群群“?問題學(xué)生?”，我出?的方法也?是千變?nèi)f?化，不讓?學(xué)生抓住?一點(diǎn)規(guī)律?，并且我?也利用午?自習(xí)的時(shí)?間，對(duì)他?們進(jìn)行一?些心理指?導(dǎo)，并單?獨(dú)找一些?學(xué)困生談?話，了解?他們學(xué)習(xí)?不好的原?因，并?單獨(dú)對(duì)他?們進(jìn)行輔?導(dǎo)。雖然?我不是他?們的班主?任，但在?學(xué)生心中?我已經(jīng)成?為了他們?的“小班?主任”。?他們的班?級(jí)風(fēng)氣和?學(xué)習(xí)狀態(tài)?也一天天?好轉(zhuǎn)。?半年的頂?崗實(shí)習(xí)即?將結(jié)束，?回顧頂崗?的生活，?在實(shí)習(xí)中?，雖然我?們哭過，?最艱難的?時(shí)候也想?過放棄，?但最終還?是堅(jiān)強(qiáng)的?走完了整?個(gè)過程，?這個(gè)過程?雖然很艱?辛，但我?們卻學(xué)到?了很多，?收獲了很?多?？吹?孩子們哪?一張?zhí)煺?可愛的笑?臉，看著?他們一天?天的進(jìn)步?，感覺自?己所做的?一切都是?值得的。?大學(xué)的學(xué)?習(xí)知識(shí)是?重要的，?但頂崗更?讓我們收?獲了難能?可貴的財(cái)?富--經(jīng)?驗(yàn)，感謝?頂崗實(shí)習(xí)?，讓我逐?漸的變得?成熟堅(jiān)強(qiáng)?;感謝頂?崗，使我?有所成長(zhǎng)?;感謝頂?崗，讓我?的生命又?多了一份?精彩;感?謝頂崗，?為我將來?走向工作?崗位做了?良好地鋪?墊。感謝?頂崗!?教師實(shí)習(xí)?個(gè)人總結(jié)?范本（二?）時(shí)光?如梭，一?年的見習(xí)?期即將結(jié)?束。在這?一年里，?在各位領(lǐng)?導(dǎo)和老師?的熱心支?持和幫忙?下，我認(rèn)?真做好教?學(xué)工作和?班主任工?作，用心?完成學(xué)校?布置的各?項(xiàng)任務(wù)。?下面我把?本年度的?工作做簡(jiǎn)?要的匯報(bào)?總結(jié)。?一、師德?表現(xiàn)平?時(shí)用心參?加全校教?職工大會(huì)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校下?達(dá)的上級(jí)?文件，關(guān)?心國(guó)內(nèi)外?大事，注?重政治理?論的學(xué)習(xí)?，于__?__年_?___月?____?日順利完?成組織轉(zhuǎn)?正程序。?同時(shí)配合?組里搞好?教研活動(dòng)?。每周按?時(shí)參加升?旗儀式，?從不缺勤?。服從安?排，人際?關(guān)系融洽?。二、?教育教學(xué)?狀況在?教學(xué)工作?中，我注?意做到以?下幾點(diǎn)：?2、認(rèn)?真上好每?一節(jié)課。?上課時(shí)注?重學(xué)生主?動(dòng)性的發(fā)?揮，發(fā)散?學(xué)生的思?維，注重?綜合潛力?的培養(yǎng)，?有意識(shí)的?培養(yǎng)學(xué)生?的思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性及?邏輯性，?在教學(xué)中?提高學(xué)生?的思維素?質(zhì)。保證?每一節(jié)課?的質(zhì)量。?3、認(rèn)?真及時(shí)批?改作業(yè)，?注意聽取?學(xué)生的意?見，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?況，并有?目的的對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)。?4、堅(jiān)持?聽課，注?意學(xué)習(xí)組?里老師的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，努力探?索適合自?己的教學(xué)?模式。本?學(xué)年平均?每周聽課?二到三節(jié)?，對(duì)自己?的教學(xué)促?進(jìn)很大。?不僅僅如?此，還抓?住每次外?出學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?收獲不少?。5、?注重教育?理論的學(xué)?習(xí)，并注?意把一些?先進(jìn)的理?論應(yīng)用于?課堂，做?到學(xué)有所?用。一年?來，我在?學(xué)校開了?多次公開?課。透過?開公開課?，使自己?的教學(xué)水?平得到很?大的提高?，但也使?我意識(shí)到?了自己在?教學(xué)方面?的不足之?處，一年?教齡公開?課受到各?位老師的?好評(píng)。?6、扎實(shí)?自己的基?本功。透?過向老教?師、幫教?老師的學(xué)?習(xí)，切實(shí)?提高自己?的基本功?，在學(xué)校?組織的青?年教師基?本功比賽?中，是唯?一一個(gè)獲?得二等獎(jiǎng)?的新教師?。三、?班主任工?作狀況?走進(jìn)21?世紀(jì)，社?會(huì)對(duì)教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)?，開拓前?進(jìn)，為完?美的明天?奉獻(xiàn)自己?的力量。?教師實(shí)?習(xí)個(gè)人總?結(jié)范本（?三）時(shí)?光匆匆，?半年的實(shí)?習(xí)期很快?就過去了?，回顧這?半年來到?____?學(xué)校作為?一名英語?實(shí)習(xí)教師?的工作經(jīng)?歷，有頗?多感慨。?我第一次?教學(xué)的經(jīng)?歷，我第?一次做老?師的感受?都十分清?晰的刻在?我的腦海?里。但?是，本著?為工作負(fù)?責(zé)的態(tài)度?，本著對(duì)?學(xué)生們負(fù)?責(zé)的態(tài)度?，也是真?心為__?__班同?學(xué)的英語?成績(jī)著想?，我想了?各種辦法?來提高他?們班每位?同學(xué)的英?語成績(jī)。?包括我去?參加教師?培訓(xùn)，去?參考其他?老師的教?學(xué)模式，?還包括去?了解我們?班級(jí)每位?同學(xué)的特?點(diǎn)、性格?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣等等，?都是為了?能夠看到?____?班級(jí)的同?學(xué)有一點(diǎn)?點(diǎn)進(jìn)步，?至少在我?做了這么?多努力之?后，我不?希望看到?他們有退?步的情況?。雖然?沒有獲得?第一名的?位置，但?是看到有?這樣的進(jìn)?步，我也?感到挺開?心和滿足?的。教?師實(shí)習(xí)個(gè)?人總結(jié)范?本（四）?頂崗實(shí)?習(xí)已經(jīng)開?始一個(gè)月?了，對(duì)于?我們大學(xué)?生來說，?這次實(shí)習(xí)?機(jī)會(huì)是十?分珍貴的?，因此我?也十分珍?惜這次機(jī)?會(huì)，好好?的鍛煉自?己的教師?職業(yè)技能?，為將來?從業(yè)打好?基礎(chǔ)、積?累經(jīng)驗(yàn)。?在剛剛?開始的一?個(gè)月里，?我盡量抓?住機(jī)會(huì)，?從各方面?鍛煉自己?，讓自己?從多方面?成長(zhǎng)，以?更加適應(yīng)?將來的正?式工作。?在實(shí)習(xí)學(xué)?校，我們?和老師?一樣上下?班，備課?、講課，?幫學(xué)生輔?導(dǎo)功課，?在各個(gè)方?面都以一?個(gè)正式老?師的標(biāo)準(zhǔn)?來要求自?己，讓自?己在最短?的時(shí)間內(nèi)?得到最大?的成長(zhǎng)。?在頂崗?實(shí)習(xí)之前?，我就已?經(jīng)做好了?當(dāng)一名老?師的準(zhǔn)備?，首先是?三年時(shí)間?的大學(xué)學(xué)?習(xí)，積累?了足夠的?知識(shí)，然?后是從心?理上已經(jīng)?準(zhǔn)備好了?做一名老?師，融入?一個(gè)班級(jí)?、一個(gè)教?研室、一?個(gè)學(xué)校。?在到達(dá)實(shí)?習(xí)點(diǎn)之前?，我們進(jìn)?行了為期?五天的培?訓(xùn)，培訓(xùn)?的內(nèi)容也?是為我們?以后的角?色進(jìn)行一?個(gè)定位，?使我們?cè)?實(shí)習(xí)過程?中可以有?正確，有?效的管理?班級(jí)。?在到達(dá)實(shí)?習(xí)學(xué)校之?后，我們?和所有的?老師一起?上下班，?嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)校的簽?到、退制?度，按要?求寫備課?、講課。?完全轉(zhuǎn)變?了我們只?是一個(gè)實(shí)?習(xí)生的想?法，而是?真正的成?為一名教?師，也從?各方面做?好了成為?一名老師?的準(zhǔn)備。?在實(shí)習(xí)學(xué)?校不光是?在教學(xué)上?盡自己的?能力，在?學(xué)校其他?力所能及?的事情上?也盡自己?的能力去?承擔(dān)，不?怕吃苦、?不怕干活?。爭(zhēng)取在?各個(gè)方面?都得到鍛?煉，可以?為實(shí)習(xí)學(xué)?校做一點(diǎn)?力所能及?的事情。?在大學(xué)?我們所學(xué)?到的都是?理論上的?東西，從?來沒有實(shí)?踐過，而?頂崗實(shí)習(xí)?是一次非?常好的將?理論轉(zhuǎn)化?為實(shí)踐的?機(jī)會(huì)。剛?來到學(xué)校?，還來不?及聽指導(dǎo)?老師的課?，我們就?直接開始?上課，我?深刻體會(huì)?到缺乏經(jīng)?驗(yàn)，面對(duì)?一個(gè)班脾?氣各異的?學(xué)生、上?課各環(huán)節(jié)?的設(shè)計(jì)以?及所講內(nèi)?容學(xué)生的?接受程度?等方面都?存在問題?。在初期?上課的時(shí)?候，我上?課講的理?論知識(shí)性?的東西過?多，不利?于學(xué)生的?理解，學(xué)?生們配合?度也不高?，而且因?為學(xué)生們?的年齡、?知識(shí)程度?等問題，?有些教學(xué)?環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)?也存在不?合理狀況?。在全?市統(tǒng)考中?，深深地?體會(huì)到了?我們實(shí)習(xí)?學(xué)校和其?他學(xué)校的?差距，不?管是從禮?貌，素質(zhì)?還是學(xué)習(xí)?，都還有?很大的提?升空間，?在今后的?教學(xué)和生?活中，我?會(huì)繼續(xù)努?力，提高?學(xué)生各方?面的素質(zhì)?。教師?實(shí)習(xí)個(gè)人?總結(jié)范本?（五）?____?中學(xué)是一?個(gè)全封閉?的學(xué)校，?同學(xué)全部?內(nèi)宿，從?周日晚上?到周六早?上，都在?學(xué)校，沒?有特別狀?況不允許?請(qǐng)假。所?以學(xué)校在?管理方面?還是比較?嚴(yán)格的。?班主任是?班級(jí)工作?的組織者?、管理者?和策劃者?，也是學(xué)?校管理的?中間力氣?和骨干分?子，對(duì)良?好班風(fēng)和?校風(fēng)的形?成起到舉?足輕重的?作用。?每天早上?____?點(diǎn)___?_分到公?區(qū)檢查同?學(xué)的清潔?工作，_?___點(diǎn)?到班里帶?早讀，并?留意觀看?沒有仔細(xì)?早讀的同?學(xué)，詢問?其緣由，?幫忙解決?他們的一?些問題。?晚上也跟?晚讀，看?同學(xué)的晚?修紀(jì)律。?由于這里?的同學(xué)本?身素養(yǎng)比?較高，而?且學(xué)校也?有值班老?師，因次?早晚讀的?紀(jì)律都比?較好。在?我們帶的?班級(jí)，紀(jì)?律略微差?點(diǎn)的是宿?舍，同學(xué)?一回到宿?舍，熄燈?后，還在?打鬧，說?話，因此?宿舍紀(jì)律?被扣分的?比較多，?針對(duì)這種?狀況，我?也找過一?些同學(xué)了?解狀況，?并跟他們?講了一些?道理，后?來的宿舍?紀(jì)律有了?很大的改?善。剛?接觸這些?同學(xué)的時(shí)?候，我不?了解他們?的心理狀?況，于是?讓同學(xué)寫?了一篇周?記，從周?記中，我?發(fā)覺這些?高一的孩?子比較大?的心理問?題是沒還?適應(yīng)高中?的生活，?覺得每天?晚上作業(yè)?寫不完，?總覺得別?人很強(qiáng)，?自己學(xué)習(xí)?壓力很大?。對(duì)此，?我給每位?同學(xué)都寫?了針對(duì)性?的評(píng)語，?并開展了?第一個(gè)主?題班會(huì)-?-揚(yáng)起抱?負(fù)的帆。?告知他們?不要迷茫?，應(yīng)當(dāng)有?一個(gè)幻想?，并重拾?自信，做?一個(gè)追夢(mèng)?人。在同?學(xué)后來的?發(fā)言中，?我信任每?一個(gè)同學(xué)?都有了自?己的新的?方案、新?的準(zhǔn)備。?對(duì)一些缺?乏自信的?人，我會(huì)?在上化學(xué)?課的時(shí)候?，特意讓?他們起來?回答一些?簡(jiǎn)潔一點(diǎn)?的問題，?并賜予確?定，漸漸?培育他們?的自信。?晚修結(jié)束?時(shí)，我間?或還回去?宿舍看看?，陪他們?聊談天。?在和這?群孩子的?接觸過程?中，從一?開頭我擔(dān)?憂他們不?理我，不?跟我說話?，到后來?的無話不?說，我熟