2023教師實習(xí)個人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（5篇）

第17頁共17頁2023?教師實習(xí)?個人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?經(jīng)過了?一段時間?的長途奔?襲，我們?到了礦區(qū)?中學(xué)，在?這里我們?即將開展?的是為期?一學(xué)期的?實習(xí)。?很開心自?己能有一?個頂崗實?習(xí)的機(jī)會?，在這里?能讓我體?會到許多?平時在學(xué)?校體會不?到的體驗?，我也很?珍惜自己?的實習(xí)機(jī)?會，一定?要多去學(xué)?習(xí)一些知?識和教學(xué)?的技巧。?第一周?到這里來?多少還是?有一些不?太適應(yīng)，?但是隨著?這幾天的?自我調(diào)整?和努力，?漸漸的適?應(yīng)了這個?新的學(xué)習(xí)?和在工作?環(huán)境，在?一起工作?的伙伴們?之間也比?較和諧，?大家有什?么事情都?互相幫助?。誰有什?么困難都?會互相的?協(xié)調(diào)去解?決，感覺?這樣的生?活是比較?有意思的?。由于?專業(yè)的不?同，上課?的時間也?會不太相?同，由于?體育學(xué)科?需要帶隊?跑操，所?以每天早?上都要在?____?點(diǎn)30左?右起床。?一開始的?時候自己?十分的不?適應(yīng)，由?于假期的?不良作息?時間的影?響，自己?的生物鐘?在開始的?幾天無法?適應(yīng)這種?生活，不?過漸漸的?適應(yīng)之后?，感覺自?己每天適?應(yīng)了早睡?早起的生?活以后自?己的身體?比假期熬?夜的時候?好了很多?。由于?開學(xué)第一?周的體育?課都是用?理論的形?式進(jìn)行的?，所以在?這一周并?沒有什么?課程。從?下周開始?，我就要?跟著自己?的指導(dǎo)老?師聽課了?，一定抓?住這個機(jī)?會認(rèn)真的?學(xué)習(xí)一些?教學(xué)的技?巧，因為?我們的指?導(dǎo)教師都?是一些非?常有經(jīng)驗?的教師，?和他們在?一起工作?可以很好?的學(xué)習(xí)到?一些教學(xué)?方面的經(jīng)?驗。同?時作為一?名年輕的?經(jīng)驗較少?的實習(xí)教?師，我們?在學(xué)習(xí)老?教師的經(jīng)?驗的同時?也應(yīng)該自?己總結(jié)研?究出來一?些新鮮的?教學(xué)方法?，讓我們?的教學(xué)方?法更加的?科學(xué)化，?讓學(xué)什么?可以在快?樂中學(xué)習(xí)?到一些知?識，這樣?的教學(xué)才?是現(xiàn)在社?會需要的?方式和方?法。作?為一名實?習(xí)老師我?們應(yīng)該在?和學(xué)生搞?好關(guān)系的?同時也要?把握好和?學(xué)生關(guān)系?的度，關(guān)?系不能太?好也不能?太疏遠(yuǎn)，?這樣才是?最好的。?應(yīng)該讓學(xué)?生們在課?上的時候?對我們的?要求做到?言聽計從?，在課下?可以和學(xué)?生們像朋?友一般的?交流。?第一周到?學(xué)校可能?還有一些?的不適應(yīng)?，但是漸?漸的我們?會適應(yīng)這?樣的生活?，從中得?到一些樂?趣，這對?我們來說?是十分寶?貴的機(jī)會?，同時也?是我們?nèi)?生中的一?種不可多?得回憶，?剛剛來可?能體會還?不是很多?，慢慢的?在一點(diǎn)點(diǎn)?的寫出來?吧。2?023教?師實習(xí)個?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）即?將登上講?臺，當(dāng)了?十幾年學(xué)?生的我，?不免有些?緊張和焦?急。于是?，從上學(xué)?期到暑假?，我都在?為實習(xí)做?準(zhǔn)備。?第一、提?高自身的?專業(yè)素養(yǎng)?.認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育學(xué)?、心理學(xué)?以及其他?專業(yè)知識?;通過從?事家教了?解學(xué)生心?理，提高?分析和講?解能力，?練習(xí)使用?準(zhǔn)確的數(shù)?學(xué)用語，?學(xué)會與學(xué)?生交流和?溝通。?第二、實?習(xí)板書，?務(wù)必做到?工整，同?時也提高?了板書的?速度。?第三、到?圖書館查?閱有關(guān)教?師、教育?、班主任?工作書籍?和雜志，?收益非淺?。教學(xué)?實踐_?___月?____?日，我們?正式進(jìn)入?四中實習(xí)?。真正的?教學(xué)實習(xí)?開始了，?令人興奮?。教學(xué)?安排第?一周聽課?，第二、?三周聽課?，第四周?出卷測驗?。我分?配在高一?(7)班?(重點(diǎn)班?)，指導(dǎo)?老師是李?老師正好?她就是高?一(7)?班的班主?任。她給?我的第一?印象是開?朗、干練?。在聽?課階段，?我認(rèn)真聽?課，作記?錄，學(xué)習(xí)?老師引入?問題的技?巧，講解?分析的方?法上課的?停頓，學(xué)?習(xí)根據(jù)學(xué)?生程度、?接受能力?調(diào)整講課?速度和難?度，李老?師的課，?思路清晰?，安排緊?湊，銜接?自然，聽?她的課，?時間過的?很快。我?一邊聽課?一邊準(zhǔn)備?第一份教?案，這份?教案我修?改了七次??，F(xiàn)在的?上課，面?對的是一?個個真正?的具體的?學(xué)生。教?案就是講?課的書面?形式，根?據(jù)學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，掌握深?度、難度?、速度。?我同時上?兩個班級?的課，重?點(diǎn)班(7?)班和普?通班(9?)班，兩?個班級的?學(xué)生學(xué)習(xí)?水平有較?大差距，?所以同樣?的新課，?要對教案?進(jìn)行不同?的處理。?教是為學(xué)?生的學(xué)服?務(wù)的，教?的方式更?是為了學(xué)?生學(xué)的更?好。在(?7)班，?可以對較?簡單的內(nèi)?容一筆帶?過，不作?詳細(xì)分析?，在完成?課本練習(xí)?的基礎(chǔ)上?，補(bǔ)充進(jìn)?一步的思?考題，引?發(fā)思考，?探索求解?，讓較好?的學(xué)生能?“吃的飽?”。在普?通班，比?較難理解?的部分盡?量多重復(fù)?，適時補(bǔ)?充一些相?應(yīng)練習(xí)，?讓學(xué)生更?好的“消?化”吸收?。經(jīng)過?一周的學(xué)?習(xí)，終于?有機(jī)會走?上我向往?已久的講?臺。畢竟?是第一次?面對學(xué)生?，有些緊?張，不過?更多的是?興奮。我?提早五分?鐘到教室?門口。在?走廊站了?兩分鐘，?這兩分鐘?太漫長了?，時間一?秒一秒地?挪動著，?我的緊張?情緒也是?一點(diǎn)一點(diǎn)?的增加著?。為了緩?解緊張的?情緒，也?為了不使?學(xué)生覺得?太突兀，?我提早_?___分?鐘走進(jìn)教?室，走上?講臺。同?學(xué)們果然?議論紛紛?，這是誰?啊，不過?，等到上?課鈴響，?他們已經(jīng)?安靜下來?。隨著“?上課”的?喊出，我?緊張已去?了一半。?我精心準(zhǔn)?備的第一?節(jié)課，反?復(fù)試講的?第一節(jié)課?，也是老?師耐心指?導(dǎo)的第一?節(jié)課，讓?我越講越?從容，越?上越鎮(zhèn)定?。面對一?雙雙的眼?睛，我明?白了他們?的困惑，?接著的練?習(xí)讓我更?明確，學(xué)?生吸收了?什么，還?存在的問?題。第?一節(jié)課很?快結(jié)束了?，受到老?師的表揚(yáng)?，讓我覺?得信心百?倍。這節(jié)?課讓我明?白，課前?充分的準(zhǔn)?備，課上?自然發(fā)揮?自如。?在接下來?的教學(xué)當(dāng)?中，我發(fā)?現(xiàn)兩個班?級的課堂?氣氛走極?端。七班?過與沉悶?，無論老?師提出的?問題是難?是易，班?級還是鴉?雀無聲，?反復(fù)提問?仍無人響?應(yīng)，讓老?師搞不清?學(xué)生到底?懂了沒。?九班則是?一片歡騰?，一呼百?應(yīng)，大叫?大嚷又影?響上課進(jìn)?度。在?七班，我?要活躍課?堂氣氛，?鼓勵發(fā)言?。讓上課?氣氛活躍?，關(guān)鍵是?學(xué)生參與?思考，跟?上老師的?節(jié)奏。問?題的設(shè)置?不宜太簡?單，也不?宜過難，?提出之后?讓大部分?同學(xué)能參?與思考。?提出問題?可做必要?的停頓，?給學(xué)生思?考的時間?。提問時?，語氣，?語調(diào)要有?所強(qiáng)調(diào)。?體溫的對?象也要注?意：1?、簡單的?問題提問?基礎(chǔ)相對?不好的學(xué)?生，鼓勵?他們，增?強(qiáng)他們的?自信;?2、難度?一般的問?題交給中?等程度的?學(xué)生;?3、較難?的問題，?先分組討?論，讓同?學(xué)學(xué)會交?流合作，?在進(jìn)行提?問。有?主動發(fā)言?，給予表?揚(yáng)，若無?，可選些?基礎(chǔ)較好?的學(xué)生。?當(dāng)學(xué)生回?答完之后?，多用“?非常好”?，“很好?”，“不?錯”等激?勵的字眼?。也可請?同學(xué)補(bǔ)充?。如果回?答問題的?同學(xué)犯的?錯誤比較?典型可作?個調(diào)查(?如舉手)?，在再作?講評，這?樣效果更?佳，不致?于傷害發(fā)?言者的相?信心。如?果錯誤相?當(dāng)明顯，?同學(xué)就會?為他糾正?，這樣，?課堂也活?躍了。?2023?教師實習(xí)?個人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（三）?我相信，?每一個人?的生活都?有一條上?升的精神?線，依附?并加強(qiáng)這?條線的，?便是我們?追逐夢想?的信念。?立志當(dāng)教?師是我對?生活的一?種期望，?教師職業(yè)?是我的夢?，這個夢?是我完美?憧憬的生?活信念。?____?年___?_月__?__日，?我懷著十?分好奇、?激動的心?境，在z?z縣zz?中學(xué)開始?了實習(xí)教?師的生涯?。在實習(xí)?期間，我?學(xué)到了很?多知識，?學(xué)會了很?多做人的?道理，使?我終生受?益匪淺。?我實習(xí)?的資料主?要是語文?教學(xué)、班?主任工作?。既然是?實習(xí)教師?，語文教?學(xué)自然是?重點(diǎn)。?我實習(xí)的?班級主要?是初一(?1、2)?班，是兩?個很優(yōu)秀?的班級，?他們的語?文教師，?也就是我?的指導(dǎo)教?師，是語?文教研組?的組長，?市高級骨?干教師。?他們使用?的是我所?不熟悉的?新教材，?初拿課本?時讓我壓?力倍增，?因為我作?為他們的?實習(xí)教師?，總要做?好給他們?上課的準(zhǔn)?備。然而?，當(dāng)教師?是我的人?生追求，?是我的夢?想職業(yè)，?我不想輸?在起跑線?上，我想?做一名優(yōu)?秀的教師?，我想我?的學(xué)生都?是最棒的?。所以，?怎樣才能?上好課，?怎樣才能?教好他們?，正是我?面臨的一?個重要而?又迫切的?問題。?新課程改?革強(qiáng)調(diào)的?是合作學(xué)?習(xí)、自主?學(xué)習(xí)、探?究學(xué)習(xí)。?無疑，新?教材的指?導(dǎo)思想肯?定是要充?分發(fā)揮學(xué)?生的主動?性、創(chuàng)造?性。指導(dǎo)?教師在課?余還教我?如何去研?究教材，?如何去備?課。他要?求我先熟?悉課本，?明確教學(xué)?資料，了?解掌握教?學(xué)重難點(diǎn)?，確定教?學(xué)思想。?教學(xué)案中?的問題應(yīng)?當(dāng)是具有?啟發(fā)性的?，對理解?課文、感?受作者寫?作意圖起?關(guān)鍵作用?的。教學(xué)?思路不是?大問題，?這些啟發(fā)?性問題的?設(shè)置就大?有學(xué)問了?，不僅僅?要對教材?十分熟悉?，有透徹?的理解，?還要有自?我的獨(dú)特?感悟，十?分地費(fèi)腦?筋。在?備課方面?，指導(dǎo)教?師也給了?我講述了?一些注意?事項。備?課時，不?要巨細(xì)無?遺，那樣?在上課的?時候可能?很難找到?要講的`?東西，最?好只是提?綱挈領(lǐng)的?一些東西?，再補(bǔ)充?一些重要?的關(guān)鍵性?的知識，?具體的要?用到的知?識，自我?應(yīng)當(dāng)十分?熟悉，記?在腦中。?上課的時?候思路要?清晰，條?理要明確?，不能照?本宣科，?而是根據(jù)?課堂的進(jìn)?展情景，?適時調(diào)整?教學(xué)，并?且調(diào)整時?要做到教?學(xué)活躍、?過渡自然?。教師?作為一個?特殊的職?業(yè)，需要?具備很強(qiáng)?的語言表?達(dá)本事，?才能把自?我已有的?知識盡可?能多的、?高效的傳?授給學(xué)生?。教師是?書本知識?與學(xué)生之?間的聯(lián)系?紐帶、運(yùn)?輸通道。?古代文學(xué)?家韓愈說?過：“師?者，傳道?、授業(yè)、?解惑者也?。”無論?是傳道、?授業(yè)還是?解惑，都?要經(jīng)過語?言尤其是?口頭語言?來完成。?以前在學(xué)?習(xí)的過程?中，就有?聽教師教?導(dǎo)在文理?課程上有?偏科的學(xué)?生說，語?文如果學(xué)?不好，理?解本事差?，會對數(shù)?學(xué)等理科?學(xué)習(xí)造成?影響。此?刻我才發(fā)?現(xiàn)，對學(xué)?生是這樣?，對教師?，其實也?是這樣，?表達(dá)本事?和方式有?欠缺的話?，會直接?影響課堂?教學(xué)的效?果，降低?課堂教學(xué)?的效率。?同樣一個?教學(xué)資料?，同樣的?教學(xué)方法?，不一樣?的教師講?出來的效?果可能完?全不一樣?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)效果?也可能完?全不一樣?。這種情?景下教師?口語表達(dá)?本事的強(qiáng)?弱直接決?定了課堂?教學(xué)效果?及整個教?育質(zhì)量的?好壞。所?以，教育?學(xué)家蘇霍?姆林斯基?說：“教?師的語言?素質(zhì)在極?大程度上?決定著學(xué)?生在課堂?上的腦力?勞動效率?”。我從?實習(xí)工作?中明白了?其重要性?，同時也?得到了必?須的意識?和本事的?提升。?此外，雖?然當(dāng)今多?媒體教學(xué)?已逐步廣?泛使用，?但最常用?、最方便?的教學(xué)媒?體仍然是?黑板和粉?筆，板書?字跡工整?甚至美觀?與否也都?將影響課?堂教學(xué)的?效果和學(xué)?生對教師?的評價。?好的板書?被學(xué)生抄?作筆記后?，能夠幫?忙學(xué)生快?速憶起課?堂資料;?而字跡潦?草、難認(rèn)?、不規(guī)范?的板書讓?學(xué)生作筆?記時無所?適從，無?法到達(dá)板?書的效果?。教師的?板書是否?嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)?范，能給?學(xué)生起到?潛移默化?的作用，?教師板書?中不規(guī)范?的漢字、?標(biāo)點(diǎn)及格?式，常會?被學(xué)生模?仿進(jìn)了作?業(yè)本甚至?是考卷中?。所以，?指導(dǎo)教師?對我基本?功的肯定?給了我很?大的自信?。最終?，教師的?任務(wù)不僅?僅是“教?書”，還?必須“育?人”。所?以，教師?對學(xué)生施?加的影響?必須是全?面的。教?師為了獲?得向?qū)W生?施加全面?影響的手?段和才能?，就應(yīng)當(dāng)?在通曉必?須專業(yè)知?識的前提?下，擁有?比較廣泛?的文化科?學(xué)基礎(chǔ)知?識，即使?是語文教?師除了語?文專業(yè)知?識和相關(guān)?文科知識?外，也應(yīng)?當(dāng)具有必?須的數(shù)理?邏輯知識?。理論的?說服力需?要有豐富?生動的知?識來體現(xiàn)?，教師必?須具有廣?博的知識?背景，才?能在教學(xué)?中，從多?角度、多?側(cè)面去啟?發(fā)學(xué)生和?論證問題?以廣博的?知識提高?理論的說?服力，增?強(qiáng)自我的?教學(xué)魅力?。常言道?：“學(xué)高?為師，身?正為范”?，“教給?學(xué)生一杯?水，教師?要有一桶?水”，所?以，提高?我自身的?知識水平?，優(yōu)化自?身的知識?結(jié)構(gòu)是我?一生的必?修課，我?將在以后?的學(xué)習(xí)工?作中不懈?努力!?有人說：?做人要像?竹子一樣?，每攀登?一節(jié)，就?要做一次?小結(jié)。最?終，我想?用我指導(dǎo)?教師的話?結(jié)束我的?實習(xí)、總?結(jié)。他說?：“我是?那河面上?的船夫，?我的學(xué)生?就坐在我?的船上，?我將用我?的力量和?智慧把我?的學(xué)生渡?到河的對?岸!”我?是多么的?渴望自我?是那船夫?中的一員?呀!2?023教?師實習(xí)個?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?四）為?期六周周?的實習(xí)生?活彈指一?揮間已經(jīng)?劃上句號?，在這期?間我體會?到了身為?一名教師?的酸甜苦?辣，也讓?我體會到?當(dāng)一名教?師的不容?易與肩負(fù)?的重任。?回想起_?___月?____?日當(dāng)天，?年輕的我?們捧著一?顆顆熱情?、興奮而?充滿期盼?的心來到?____?十四中，?激動不安?之情油然?而升。一?個個沉甸?甸的問號?，在我腦?中盤旋。?我不斷自?問：作為?一個實習(xí)?生，我能?做好嗎，?我能給學(xué)?生帶來一?點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今，?____?個星期的?實習(xí)工作?已結(jié)束，?我們__?__位實?習(xí)生的收?獲，見證?了我們的?成長，為?我們的實?習(xí)畫上一?個完美的?感嘆號!?在這一個?多月中，?我感覺我?經(jīng)歷了許?多，這些?從未有過?的經(jīng)歷讓?我不斷進(jìn)?步、不斷?成長。從?開始上課?的羞澀拘?謹(jǐn)?shù)秸n堂?上的談吐?自如，感?覺自己在?一天天的?長大，一?步步實現(xiàn)?從學(xué)生到?老師的角?色轉(zhuǎn)化。?____?十四中給?與我太多?的第一次?：第一?次真正站?在講臺上?面對著五?十五張?zhí)?真的面孔?、第一次?與學(xué)生面?對面的探?討問題、?談心、第?一次以老?師的角色?進(jìn)行監(jiān)考?、第一次?與多位資?深老師討?論交流，?共同探討?教學(xué)中所?遇到的問?題……現(xiàn)?在，現(xiàn)將?這六周來?的收獲與?感受和大?家分享如?下：一?、生活篇?時間如?涓涓流水?緩緩地流?過，在這?一個多月?的時間里?留下了許?多美好的?回憶，讓?我們細(xì)細(xì)?品味。在?____?十四中一?個多月的?實習(xí)生活?過得很充?實，很快?樂，也讓?我充分感?受到了人?與人之間?的溫情與?不盡的光?懷。盡管?我們八個?人來自同?班的不同?寢室，在?實習(xí)前我?們也不是?非常熟悉?，但在六?個星期的?實習(xí)期間?，我們幾?乎每天早?晨一起等?車，一起?去學(xué)校，?一起放學(xué)?，一起吃?中飯，在?此期間，?我們感覺?我們各自?的了解逐?漸加深。?剛到實習(xí)?學(xué)校時，?我們一起?打掃收拾?我們的辦?公室，講?一個本來?混亂的化?學(xué)實驗室?整理成了?一個干凈?整潔的辦?公室，這?里記錄了?我們的歡?笑，我們?的忙碌，?我們的進(jìn)?步與成熟?等等。?我們的組?長宋樂樂?非常的認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?在實習(xí)期?間，她帶?領(lǐng)我們一?起備課，?一起聽試?講，一起?討論問題?，在我們?遇到難題?的時候總?是想辦法?一起解決?，而且她?也能夠以?身作則，?做好自己?的工作，?甚至到后?來身體不?舒服的情?況下依然?堅持工作?，直到最?后一天生?病一人趕?到學(xué)校，?她的工作?精神真的?讓我很欽?佩，她不?愧是一位?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的好組長?，其他的?組員還有?楊帆、張?文俐、陳?靜文、張?莉、胡戀?、張萍。?我們一起?度過了非?常難忘的?六周，留?下了非常?美好的回?憶。不管?是我們一?起備課討?論，還是?一起聽課?評價，一?起討論各?自帶的班?級，一起?在休息時?的歡聲笑?語等，這?些都讓人?感覺我們?真的是一?個溫馨團(tuán)?結(jié)的集體?!我們?實習(xí)隊員?從一開始?的不熟悉?到逐漸的?了解，再?到現(xiàn)在建?立起深厚?的友誼，?這一切永?遠(yuǎn)都會塵?封在我記?憶的深處?!很感謝?各位隊友?與我一起?度過這六?周的時光?，其中的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?都銘記于?心。實習(xí)?結(jié)束意味?著大家要?接受另一?番現(xiàn)實的?考驗，希?望每一位?隊友都能?坦然地面?對，找到?一份好的?工作或者?考研順利?。我們?的指導(dǎo)老?師是黃顯?林老師，?班主任是?費(fèi)運(yùn)良老?師，黃老?師對人很?熱心，對?于我們的?教學(xué)總是?給我們很?認(rèn)真的指?導(dǎo)，并將?他的一些?教學(xué)經(jīng)驗?傳授給我?們;費(fèi)老?師將班主?任工作的?方法、管?理班級的?方法、經(jīng)?驗都很詳?細(xì)傳授給?我們，老?師們都很?熱情負(fù)責(zé)?，對我們?的工作也?很配合，?生活上給?予關(guān)心，?工作上給?予指導(dǎo)，?我們的成?長與進(jìn)步?離不開老?師們的幫?助，在此?特別要感?謝老師們?，祝愿老?師能夠工?作順利，?事事如意?。二、?教學(xué)實習(xí)?篇在六?周的實習(xí)?時間里，?我主要負(fù)?責(zé)高二的?政治課。?高二不同?于其它年?級，它的?教學(xué)工作?復(fù)雜而又?繁瑣，而?且還有面?臨升到高?三的壓力?。在六周?的實習(xí)階?段，我講?了四節(jié)課?，在此感?謝指導(dǎo)老?師--陳?慧老師。?她為人親?切熱情，?她在教學(xué)?工作方面?提供給我?的指導(dǎo)非?常多，可?以說“竭?盡所能”?，我非常?感謝她!?剛來__?__十四?中，她就?詳細(xì)地講?解他們學(xué)?校學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?及學(xué)習(xí)水?平，還告?訴我上課?應(yīng)該注意?的事情。?在聽課中?，我個人?體會很深?。因為陳?老師共教?____?個班級，?學(xué)生的基?礎(chǔ)、課堂?的氣氛等?都有很大?的區(qū)別，?所以在聽?課的同時?，我注意?到各個班?里學(xué)生的?不同反應(yīng)?，作好記?錄，思考?以后我該?以怎樣的?形式在不?同班級上?課才能達(dá)?到良好的?效果。這?種聽課和?我們以往?的聽課不?一樣，它?并不僅僅?為了學(xué)習(xí)?老師所講?的知識，?還要去學(xué)?習(xí)老師怎?么樣講課?，學(xué)習(xí)如?何傳授知?識，如何?控制課堂?氣氛，如?何把握授?課時間，?好好駕馭?整個班級?教學(xué)等。?聽課的時?候，我會?認(rèn)真做好?聽課筆記?，聽課的?重點(diǎn)是注?意科任老?師講解過?程中與自?己思路不?同的部分?，以吸收?老師的優(yōu)?點(diǎn)。每個?老師各有?特點(diǎn)，都?有值得我?學(xué)習(xí)的地?方。難?以忘記第?一節(jié)課，?剛好是周?一的第三?節(jié)課，由?于第一次?上講臺，?雖然課前?準(zhǔn)備得比?較充分，?但是還是?很緊張，?所以感覺?還是很緊?，非常感?謝同學(xué)們?的配合，?讓我最后?順利的講?下來這節(jié)?課。課后?黃老師和?陳老師認(rèn)?真的給我?評課，讓?我知道了?哪些不足?，并在以?后的講課?過程中注?意這些問?題。雖?然第一節(jié)?課講下來?了，但我?總擔(dān)心自?己做得不?好。接下?來的時間?，我準(zhǔn)備?好后，講?課給老師?聽。指導(dǎo)?老師聽過?以后，很?認(rèn)真的為?我指出講?課中的缺?陷，還有?一些要注?意的問題?及建議，?對我的講?課給以了?很高的評?價并鼓勵?我，這讓?我很欣慰?。從那之?后，我就?開始以平?常的心態(tài)?去備課、?上課，不?再緊張了?。教學(xué)?工作中，?我個人覺?得要注意?如下幾點(diǎn)?：1、?認(rèn)真?zhèn)湔n?：在備課?中，認(rèn)真?研究教材?，力求準(zhǔn)?確把握重?難點(diǎn)，并?注重參閱?各種資料?，制定符?合學(xué)生認(rèn)?知規(guī)律的?教學(xué)方法?。教案編?寫詳細(xì)具?體，從復(fù)?習(xí)提問、?新課引入?到講授都?精心設(shè)計?，并不斷?歸納借鑒?優(yōu)秀老師?的經(jīng)驗。?在教學(xué)中?，做到重?點(diǎn)突出。?2、試?講：在每?次正式上?課之前，?我都會先?進(jìn)行試講?，讓指導(dǎo)?老師聽課?并評課，?糾正不足?之處。然?后修改教?案再進(jìn)行?試講，主?要把握時?間的安排?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?3、注?重學(xué)生能?力的培養(yǎng)?：上課時?注重與學(xué)?生為主，?重視發(fā)揮?學(xué)生的積?極性以及?綜合能力?的培養(yǎng)，?有意識地?培養(yǎng)學(xué)生?思維的嚴(yán)?謹(jǐn)性、邏?輯性和相?互協(xié)作的?能力。?4、認(rèn)真?及時批改?作業(yè)：布?置作業(yè)力?求做到精?練，有針?對性，有?層次性。?同時對學(xué)?生的作業(yè)?及時而認(rèn)?真地批改?，給以及?時的反饋?5、做?好課后輔?導(dǎo)工作：?課余時間?與學(xué)生交?流并幫助?答疑，有?助于他們?對當(dāng)天所?學(xué)知識的?掌握和鞏?固，彌補(bǔ)?課堂時間?倉促等不?足。三?，班主任?工作篇?做一名好?的班主任?的確很難?。不但教?學(xué)工作復(fù)?雜而又繁?瑣，而且?還要管理?好整個集?體，提高?整體教學(xué)?水平，同?時又要顧?及班中每?一名學(xué)生?。這就要?求教師不?能只為了?完成教學(xué)?任務(wù)，而?且還要多?關(guān)心留意?學(xué)生，經(jīng)?常與學(xué)生?交流，給?予學(xué)生幫?助，讓他?們感覺老?師是在關(guān)?心他，照?顧他。如?何形成亦?師亦友，?積極健康?的學(xué)習(xí)氛?圍和團(tuán)結(jié)?的集體關(guān)?系，對于?實習(xí)的新?班主任來?說是具有?很大的挑?戰(zhàn)的。?剛到__?__十四?中時，原?任班主任?費(fèi)老師就?給我們大?概的講了?一下班上?學(xué)生的整?體情況，?我們只是?大概的了?解了一下?，后來在?費(fèi)老師的?安排下，?我們第一?次與學(xué)生?們正是認(rèn)?識了，學(xué)?生們對我?們很熱情?，對我們?的工作也?很配合，?經(jīng)過將近?一周的跟?班與相處?，我逐漸?和班上的?學(xué)生熟絡(luò)?起來，對?班主任工?作也逐漸?得心應(yīng)手?。日常?工作方面?：在這短?短的幾個?星期里，?我主要的?是監(jiān)督學(xué)?生的學(xué)習(xí)?、紀(jì)律以?及衛(wèi)生，?具體安排?為：1?、1，每?天堅持7?：30之?前到教室?督促學(xué)生?讀書和做?衛(wèi)生，監(jiān)?督早讀紀(jì)?律及做好?考勤工作?。2、?在課間操?和做眼保?健操時，?到班上監(jiān)?督學(xué)生做?操。3?、每天中?午到教室?與學(xué)生聊?天解答疑?難問題，?了解學(xué)生?的情況，?并指對學(xué)?生的問題?進(jìn)行輔導(dǎo)?，鼓勵學(xué)?生。4?、大掃除?期間，安?排，監(jiān)督?學(xué)生做好?大掃除工?作。5?、班會期?間去看班?主任組織?班會，學(xué)?習(xí)班主任?如何組織?班會，并?組織一次?主題班會?。班級?活動方面?：在班主?任費(fèi)老師?的支持下?，我們策?劃了一個?主題班會?。通過組?織一次融?知識、趣?味于一體?的活動，?使學(xué)生在?快樂中學(xué)?到知識，?在知識中?收獲快樂?。當(dāng)實?習(xí)班主任?的期間，?我意識到?，作為一?名班主任?，不僅要?管理好日?常秩序，?提供一個?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?而且要時?刻關(guān)注學(xué)?生的思想?動態(tài)、內(nèi)?心情感世?界，這些?并不容易?做到。對?學(xué)生要貫?注了班主?任濃濃的?愛心?！?愛”是做?好班主任?工作的唯?一秘訣，?只要用心?去做，沒?有做不好?的。在這?里也要感?謝費(fèi)老師?，他讓我?明白了很?多做人的?道理，教?書育人，?真的是要?用自身去?感化別人?，不是單?憑課堂四?十五分鐘?的功夫。?四、調(diào)?研工作篇?在__?__十四?中實習(xí)期?間，我們?通過和學(xué)?生們的接?觸中，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生們?的思想觀?念各異并?存在一些?問題，借?助___?_級學(xué)弟?學(xué)妹見習(xí)?的機(jī)會，?以___?_十四中?為例，做?了一次《?90后高?中生的思?想觀念狀?況調(diào)查報?告》，在?這次調(diào)查?期間，我?們得到了?____?十四中領(lǐng)?導(dǎo)及老師?、學(xué)生們?還有院指?導(dǎo)老師的?支持與幫?助。在?這次調(diào)查?活動中，?我認(rèn)識到?____?十四中學(xué)?生在政治?觀、娛樂?觀、消費(fèi)?觀、道德?觀、人生?觀、學(xué)習(xí)?觀以及心?理狀況等?方面的初?步認(rèn)識，?這為以后?我們教學(xué)?，了解學(xué)?生的思想?特點(diǎn)以及?____?十四中引?導(dǎo)學(xué)生等?工作提供?了第一手?資料。?五、結(jié)語?六周的?時間很快?就過去了?，實習(xí)中?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，快樂?歡笑，每?時每刻在?我的心頭?縈繞，回?味!搭上?回校的路?程，我感?覺我是那?么的不舍?!一聲?道別、一?聲珍重、?一臉的不?舍、紅紅?的眼眶、?默默的祝?福!別?了!可愛?的學(xué)生!?愿你們學(xué)?業(yè)有成，?考上理想?的學(xué)校!?別了!?敬愛的老?師!愿你?們工作順?利，桃李?滿天下!?202?3教師實?習(xí)個人總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（五）?時光如?梭，轉(zhuǎn)眼?即逝，不?知不覺中?中，我們?已經(jīng)來廣?宗二中四?個半多月?了，實習(xí)?即將結(jié)束?，在實習(xí)?的這段時?間里，我?成長了許?多，從一?個只懂理?論知識的?大學(xué)生到?站上講臺?，期間的?苦與樂，?讓我懂得?了作為一?名教師的?應(yīng)盡的職?責(zé)。初?到那里，?并沒有想?象中的那?么順利，?我沒有教?上自我的?專業(yè)課。?看到別人?有自我的?專業(yè)課，?心里即為?他們高興?，同時也?羨慕他們?。當(dāng)時我?的心境很?矛盾，我?不明白接?下來的日?子該怎樣?辦，心想?我來實習(xí)?究竟是為?了什么，?既然不讓?我上課，?那么在這?個學(xué)校我?還有留下?來的價值?嗎隊友們?明白了我?的想法之?后就開導(dǎo)?我，鼓勵?我。漸漸?地，我在?他們的影?響下找到?了自我留?下來的理?由：我要?為自我爭?取，不管?前面的道?路多么艱?難，我都?會堅持。?經(jīng)過這半?年的實習(xí)?，我在很?多方面得?到了提高?。一.?教學(xué)方面?：回想初?登講臺的?我，應(yīng)對?____?多個學(xué)生?，我都不?明白第一?堂課是怎?樣度過的?，當(dāng)時很?緊張，時?間掌握不?好，不明?白如何分?配時間，?不懂得這?堂課的重?難點(diǎn)，經(jīng)?過聽指導(dǎo)?教師的課?，并經(jīng)過?和當(dāng)?shù)赜?經(jīng)驗的教?師交流，?我的教學(xué)?本事得到?了提升，?慢慢懂得?如何分配?時間。這?學(xué)