Ta的世界我知道-大學(xué)生異性交往訓(xùn)練營(yíng)

科目：學(xué)校心理輔導(dǎo)題目：Ta的世界我知道——高校生異性交往訓(xùn)練營(yíng)系別:教育管理系班級(jí)：2０1０級(jí)應(yīng)用心理學(xué)姓名：羅開(kāi)祥學(xué)號(hào)：20101010402５團(tuán)體輔導(dǎo)方案團(tuán)體名稱Ta的世界我知道-—高校生異性交往訓(xùn)練營(yíng)團(tuán)體性質(zhì)封閉的、同質(zhì)性的、結(jié)構(gòu)式的、成長(zhǎng)性團(tuán)體團(tuán)體理念心理學(xué)討論表明，隨著青少年生理和心理的進(jìn)展,異性之間的交往愿望日益強(qiáng)烈，但由于其缺乏異性交往的心理籌備和相應(yīng)的閱歷技巧，難免產(chǎn)生心理和行為問(wèn)題。進(jìn)入青春期后,青少年的性意識(shí)逐漸萌生,伴隨著性的發(fā)育而產(chǎn)生了與異性交往的強(qiáng)烈愿望。此時(shí)，如果不給予正確和適時(shí)的引導(dǎo)和教育,肯定環(huán)境下可能產(chǎn)生某些不良行為.高校生正處于青春發(fā)育的后期，生理上已經(jīng)完全成熟或者接近成熟,但在心理上仍會(huì)帶有青春期的困惑與苦惱,照舊不完善,既已具有了獨(dú)立生活的事實(shí)條件,又缺乏必要的知識(shí)和正確的獲得閱歷，處于內(nèi)心沖突較為猛烈的時(shí)期。在生理需要的驅(qū)動(dòng)下，性意識(shí)萌動(dòng)，并有性活動(dòng)的傾向。國(guó)外青少年性行為的發(fā)生及其引發(fā)的不良后果已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)性問(wèn)題而備受關(guān)注。我國(guó)青少年性行為發(fā)生率雖然較低，但從相關(guān)報(bào)道中也可以發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有了漸高的趨勢(shì),從與異性交往到戀愛(ài),是性行為發(fā)生的前提,因此輔導(dǎo)在校高校生的異性交往，避開(kāi)異性交往帶來(lái)的不良后果具有極為現(xiàn)實(shí)的教育意義。四．團(tuán)體目標(biāo)１。促進(jìn)團(tuán)體成員自我統(tǒng)一感的進(jìn)展,使團(tuán)體成員能更好的熟識(shí)自我、認(rèn)同自我。２.幫助團(tuán)體成員更好的了解異性的心理和行為，協(xié)助團(tuán)體成員掌握與異性交往的技巧。3．增進(jìn)團(tuán)體成員間的友誼，為日后的男女戀愛(ài)交往供應(yīng)正確的指導(dǎo)和情感體驗(yàn).４。使團(tuán)體成員領(lǐng)悟正確的與異性交往的方式,使他們能夠正確區(qū)分愛(ài)情與友情,從而保持正常的人際關(guān)系。團(tuán)體指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者、觀察員指導(dǎo)老師:班永飛領(lǐng)導(dǎo)者：羅開(kāi)祥觀察員:林嶸何娟娟團(tuán)體規(guī)模8—1０名在校高校生(男女對(duì)半）團(tuán)體參加對(duì)象小組成員均來(lái)自于安順學(xué)院各班級(jí)在校高校生,年齡不限,專業(yè)不限，性別不限.小組成員特征：在異性交往方面有所欠缺,想提高自己與異性的交際能力,并情愿樂(lè)觀參加團(tuán)體活動(dòng)。團(tuán)體活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)總時(shí)間約為9小時(shí),每次約為１個(gè)半小時(shí),共6次,地點(diǎn)待定。團(tuán)體活動(dòng)理論依據(jù)（一)行為主義理論從行為主義來(lái)看，我們信任人具有轉(zhuǎn)變的能力。我們將給組員供應(yīng)充分的與異性交往的機(jī)會(huì)與平臺(tái),并幫助他們積累在與異性交往中的一些正面感受與體驗(yàn)，而且不斷強(qiáng)化這些正面的感受與體驗(yàn),由此幫助組員建立一個(gè)與異性交往的良好模式。庫(kù)利的“鏡中自我”認(rèn)為：在與他人的互動(dòng)的過(guò)程中,我們通過(guò)感知他人對(duì)我們的評(píng)價(jià)和反映,從而建立起我們的自我意識(shí)、自我形象和自我評(píng)價(jià)。雖然他們是情愿和異性交往的，但是由于自信心不足、對(duì)自己的認(rèn)同消滅偏差,因而在與異性交往時(shí)往往表現(xiàn)得不夠勇敢,甚至產(chǎn)生失落、悲觀的情緒。所以,利用小組形式可以幫助他們建立在與異性交往中正確的自我認(rèn)知、自我認(rèn)同。心理學(xué)上有一個(gè)現(xiàn)象,即當(dāng)你過(guò)度關(guān)注并企圖克服自己的心理癥狀時(shí),其實(shí)是更刺激了它,使得癥狀過(guò)敏化，加重了的癥狀又會(huì)引起更強(qiáng)烈的關(guān)注與焦慮，如此形成惡性循環(huán)，這就是“精神交互作用”。在異性面前，組員格外想克服拘謹(jǐn)?shù)拿?，想表現(xiàn)得自然一些,然而，卻反而更拘謹(jǐn)、心慌。小組可以把存在這類問(wèn)題的人集中到一起，通過(guò)商量讓組員明白并不只自己存在這方面的問(wèn)題,從而減輕焦慮情緒,并且小組可以通過(guò)活動(dòng)幫助他們直面這種情況。依據(jù)社會(huì)學(xué)習(xí)理論，在不同的階段，我們?cè)O(shè)計(jì)了一些模擬場(chǎng)景，幫助組員體驗(yàn)與異性交往的日常情景，同時(shí)會(huì)為組員供應(yīng)一些基本交往技巧。我們?yōu)榻M員供應(yīng)仿照示范，在與組員溝通合作中給組員一些正面的刺激，以便組員能夠更好的表達(dá)情緒,同時(shí)，也有利于組員間的相互學(xué)習(xí)、仿照.(二)人際關(guān)系理論(１）否定了古典管理理論對(duì)人的假設(shè)，提出工人是“社會(huì)人"而不是“經(jīng)濟(jì)人”。工人不是被動(dòng)的、孤立的個(gè)體,他們的行為并不單純出自追求金錢的動(dòng)機(jī),還有社會(huì)方面的、心理方面的需要,即追求人與人之間的友情、平安感、歸屬感和受人敬重等,而后者更為重要.因此，影響生產(chǎn)效率的最重要因素不是待遇和工作條件，而是工作中的人際關(guān)系。（2）企業(yè)中存在著非正式。梅奧認(rèn)為，企業(yè)中除了存在著所討論的為了實(shí)現(xiàn)而明確規(guī)定各成員相互關(guān)系和職責(zé)范圍的正式組織外，還存在著非正式組織。正式組織以效率為其行為準(zhǔn)則，它忽視工人的感情因素，因此容易引起沖突，影響企業(yè)的提高和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。非正式組織以感情為其行為準(zhǔn)則，其作用在于維護(hù)其成員的共同利益，使之免受內(nèi)部個(gè)別成員的疏忽和外部人員的干涉所造成的損失.這些非正式組織有自己的核心人物和領(lǐng)袖，有大家共同遵循的觀念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范等。因此,管理者必須重視非正式組織的作用,注意在正式組織效率規(guī)律與非正式組織的感情規(guī)律之間保持平衡,以便管理者與工人之間能夠充分協(xié)作。（3）提高工人滿意度是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的首要條件，高滿意度來(lái)源于物質(zhì)和精神兩種需求.梅奧認(rèn)為,在決定勞動(dòng)生產(chǎn)率的諸因素中,置于首位的因素是工人的滿意度,而生產(chǎn)條件、工資薪酬只是其次位的。工人的滿意度越高，其士氣就越高，從而是生產(chǎn)效率就越高。團(tuán)體評(píng)估方法團(tuán)體成員自我評(píng)估表團(tuán)體成員團(tuán)體效果評(píng)估表團(tuán)體活動(dòng)反饋表團(tuán)體氣氛評(píng)估表團(tuán)體活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者評(píng)估表十一、團(tuán)體方案程序單元次數(shù)單元主題活動(dòng)目的活動(dòng)內(nèi)容一團(tuán)體形成初步熟識(shí)團(tuán)體,澄清小組目標(biāo)；初識(shí)小組成員，體會(huì)與人初步交往的各種感受；培育小組氛圍，促進(jìn)小組團(tuán)隊(duì)合作；訂立團(tuán)體契約。1。1領(lǐng)導(dǎo)者自我介紹（2分鐘）1．２介紹團(tuán)體活動(dòng)的目的、目標(biāo)(3分鐘)1.3名字大串燒(１0分鐘）1。4我們是ＰANNER（２０分鐘）1.5．猜猜我是誰(shuí)（2０分鐘)1．5訂立團(tuán)體契約及形成共同期盼（20分鐘)1．６領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)(5分鐘）二知己知彼了解異性，消除異性的神奇感,建立團(tuán)體信任感，融洽團(tuán)體氣氛,使團(tuán)體成員進(jìn)一步熟識(shí)，增強(qiáng)他們?cè)诮煌械闹鲃?dòng)性;正確熟識(shí)自己，客觀評(píng)價(jià)自己;正確熟識(shí)Ta人,學(xué)會(huì)接納Ta人，提高成員在異性交往中的自信，以良好的心態(tài)來(lái)面對(duì)與異性的交往.２．1心有千千結(jié)（20分鐘）2.２我是誰(shuí)（20分鐘）２.３知己知彼（３0分鐘）２。4領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)(１0分鐘)三交往困惑通過(guò)游戲和小組探討，使成員一起思考在與異性交往時(shí)會(huì)消滅那些問(wèn)題及應(yīng)該怎樣去解決；使成員了解異性溝通模式上的一般基本禮儀和常識(shí)。３。1前方有難，后方支援（１０分鐘）3．2踩報(bào)紙(１０分鐘)３．3腦力激蕩(3０分鐘）3.4共同探討異性交往中存在那些問(wèn)題(３０分鐘）3.5領(lǐng)導(dǎo)者作總結(jié)（10分鐘)四溝通藝術(shù)進(jìn)行異性間第一次交談的模擬，探討適合自己初次與異性的交往方式。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)募记山鉀Q友誼關(guān)系中的一系列沖突和沖突;通過(guò)角色扮演、商量分清友情與愛(ài)情的關(guān)系。4．1繞口令（板登寬，扁擔(dān)長(zhǎng),板登綁到扁擔(dān)上）（５分鐘）４．2同心圓（1０分鐘)4．3典型交往情景演示(30分鐘）4．４共同探討異性交往成功的方法有那些(30分鐘)4。5領(lǐng)導(dǎo)者作總結(jié)(１0分鐘）五緣聚緣散共享成員在團(tuán)體過(guò)程中的收獲，彼此給予他人觀賞與期盼，幫助組員帶著祝福走向生活；評(píng)估團(tuán)體,結(jié)束團(tuán)體。5．1第N次印象（2０分鐘）5．2現(xiàn)實(shí)問(wèn)題來(lái)來(lái)來(lái)(２０分鐘）5．3回首來(lái)時(shí)路(１5分鐘)5．4祝福和道別(3０分鐘）十二、簡(jiǎn)略實(shí)施方案第一單元：緣來(lái)是Ｔａ1、單元目標(biāo)：（1)讓團(tuán)體成員相互熟識(shí)并了解異性交往的概念。（2）使成員了解到團(tuán)體性質(zhì)、進(jìn)行方式,澄清目標(biāo)和成員期盼。(３）促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)者、觀察員與成員之間相互熟識(shí)，建立良好的團(tuán)體氛圍。(４)簽訂契約,確保團(tuán)體成員之間的相互信任。２、活動(dòng)流程活動(dòng)名稱活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間所需材料自我介紹團(tuán)體介紹暖身活動(dòng)1．領(lǐng)導(dǎo)者自我介紹(２分鐘）大家好,首先，格外歡迎大家能夠報(bào)我做的這個(gè)團(tuán)體,對(duì)大家的到來(lái)我個(gè)人表示熱鬧的歡迎.我是羅開(kāi)祥，現(xiàn)為教育管理系２01０級(jí)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)大三同學(xué),也是我們學(xué)校高校生心理健康協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)。針對(duì)異性交往的團(tuán)體輔導(dǎo),我曾經(jīng)多次參加過(guò)培訓(xùn)和訓(xùn)練,也曾多次做過(guò)與這方面相類似的團(tuán)體輔導(dǎo),比如,20１2年寒假的時(shí)候，我參加過(guò)全國(guó)高校生“快樂(lè)學(xué)?！钡闹Ы袒顒?dòng),還有這學(xué)期給資環(huán)系、政法系大一新生做的“團(tuán)組建設(shè)”等等都取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成果。所以,我信任在大家的樂(lè)觀協(xié)作下，我們肯定可以把這次活動(dòng)做得更好。感謝大家!介紹團(tuán)體(3分鐘)下面由我簡(jiǎn)潔的給大家介紹一下這次團(tuán)體輔導(dǎo)的一些基本情況，本團(tuán)體由一名領(lǐng)導(dǎo)者，兩名觀察員和十名成員組成，共十三人。這次召集大家來(lái)做這個(gè)團(tuán)體輔導(dǎo)的目的，可能大家都知道,良好的人際交往能力是高校生健全人格的重要組成部分，但通過(guò)相關(guān)討論發(fā)現(xiàn)，人際交往困惑已成為目前高校生群體中存在的主要心理適應(yīng)問(wèn)題.而異性交往是人際交往的重要組成部分,雖然高校生群體的年齡特點(diǎn)使高校生內(nèi)心渴望與異性交往，但異性交往狀況卻不容樂(lè)觀，并因此直接影響著高校生的學(xué)習(xí)生活和身心健康.我們的團(tuán)體活動(dòng)設(shè)計(jì)盼望能幫助那些在于異性交往當(dāng)中有困難的同學(xué),擬通過(guò)為組員營(yíng)造一個(gè)真誠(chéng)、尊重和平坦的小組氛圍。首先讓每個(gè)成員正確熟識(shí)自己,建立自己的自信心，并且找出自己的優(yōu)缺點(diǎn),客觀地對(duì)自己在異性心中進(jìn)行評(píng)價(jià);然后，通過(guò)小組活動(dòng),為組員供應(yīng)與異性進(jìn)行接觸和交往的平臺(tái)，幫助他們克服心理上的障礙；使組員獲得與異性進(jìn)行交往的技巧,提升他們與異性進(jìn)行交往的能力。最后，既然我們是一個(gè)團(tuán)體，肯定就要遵循肯定的規(guī)章，關(guān)于大家的權(quán)利和義務(wù)我將在下面的團(tuán)體契約活動(dòng)中和大家一起共同探討。１。名字大串燒（10分鐘）活動(dòng)規(guī)章:輪流復(fù)述前面成員的名字,并且在最后加上自己的名字，然后下面的同學(xué)復(fù)述包括前面所以同學(xué)的名字,直到最后一位同學(xué)完成。2．猜猜我是誰(shuí)（2０分鐘）活動(dòng)規(guī)章:每個(gè)人寫下下列四項(xiàng)內(nèi)容，放入紙盒中。A．外在特征Ｂ。內(nèi)在特征Ｃ。愛(ài)好愛(ài)好Ｄ．在活動(dòng)中對(duì)團(tuán)體成員的期盼然后輪流抽簽，讀出每張紙上的特征,猜是誰(shuí),被抽中的人進(jìn)行自我補(bǔ)充介紹。3.我們是ＰANNER（2０分鐘）活動(dòng)規(guī)章:對(duì)團(tuán)體進(jìn)行分組，事先籌備好字母大小寫為一對(duì)的卡片5對(duì)，放在紙盒中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽簽,抽到同組的人坐在一起,進(jìn)行3分鐘的自由溝通,溝通結(jié)束后，每組派代表共享對(duì)對(duì)方的第一印象.5５分鐘１0張A4紙10水彩筆紙盒1個(gè)游戲背景音樂(lè)１首團(tuán)體契約1.領(lǐng)導(dǎo)者先就上述活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)2．領(lǐng)導(dǎo)者說(shuō)明團(tuán)體的性質(zhì)、動(dòng)機(jī)、內(nèi)容和目標(biāo)，澄清成員對(duì)團(tuán)體的期盼.3.說(shuō)出你期盼的團(tuán)體契約活動(dòng)規(guī)章:團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者將寫有團(tuán)體契約的紙條先寫好，并且籌備好空白紙條，先由領(lǐng)導(dǎo)者預(yù)先提出幾條示范，并在提出后征求大家的意見(jiàn)，若同意則舉手，不同意則不舉手.然后依次由團(tuán)體成員提出自己設(shè)想的團(tuán)體契約，流程如上。在每條契約通過(guò)時(shí),領(lǐng)導(dǎo)者將寫有活動(dòng)契約的紙條粘到固定的模板上.契約可能的內(nèi)容:盼望大家不要隱藏心中想說(shuō)的話如果沒(méi)有特殊情況，盼望全部成員不要早退或者中途離席盼望領(lǐng)導(dǎo)者準(zhǔn)時(shí)結(jié)束團(tuán)體活動(dòng)盼望大家彼此尊重，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言不盼望有人在團(tuán)體中惡意的進(jìn)行人生攻擊不向外透露在團(tuán)體活動(dòng)中內(nèi)容盼望大家保守在團(tuán)體活動(dòng)中聽(tīng)到的隱秘25分鐘團(tuán)體契約書彩色筆空紙條總結(jié)反饋每人用一段話總結(jié)今日活動(dòng)的感受領(lǐng)導(dǎo)者小結(jié)10分鐘其次單元：走入Tａ的世界1．單元目標(biāo)（1）協(xié)助團(tuán)體成員學(xué)會(huì)了解和接受ta人。（2）協(xié)助團(tuán)體成員了解異性間的差異.（3)促進(jìn)團(tuán)體成員的分散力和向心力.2、活動(dòng)流程活動(dòng)名稱活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間所需材料暖身活動(dòng)溝通你我Ta1。心有千千結(jié)活動(dòng)規(guī)章:首先，小組成員手拉手圍成一個(gè)圈，記住自己左右手拉的伙伴。聽(tīng)口令,松開(kāi)手,任意散開(kāi)，打亂原先的次序。當(dāng)口令叫停時(shí)，全體站住。每個(gè)人要去尋找原來(lái)左右手牽住的伙伴，并和Ta連續(xù)牽著手(注意：左右手不要弄反了).如果距離太遠(yuǎn)，可以直線向中間靠攏,直到相互牽到手。小組成員會(huì)發(fā)現(xiàn),全部人的手交叉拉在一起，就像結(jié)成了千千結(jié)。現(xiàn)在,大家就要想盡一切方法，讓這個(gè)結(jié)不松手也能解開(kāi)，并能恢復(fù)成原來(lái)大圈的樣子?？偨Y(jié)：這個(gè)游戲熬煉的是小組成員間團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互協(xié)作的精神。同時(shí)，游戲也告知大家一個(gè)深刻道理：只要我們努力解開(kāi)人與人之間的“結(jié)"，任何沖突和誤解都有方法化解的。1０分鐘我是誰(shuí)活動(dòng)規(guī)章:指導(dǎo)者可以先找出一位成員示范,連續(xù)回答“我是誰(shuí)”.當(dāng)他說(shuō)出一些眾所周知的特征時(shí),如“我是男人”,指導(dǎo)者告知大家,這種回答不反應(yīng)個(gè)人特征,應(yīng)盡量選擇一些能反應(yīng)個(gè)人風(fēng)格的語(yǔ)句。然后指導(dǎo)者讓大家開(kāi)頭邊思考邊回答“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題，至少寫出２０個(gè).當(dāng)指導(dǎo)者看到最后一位放下筆時(shí),請(qǐng)團(tuán)體成員在小組內(nèi)溝通。任何人都要抱著理解Ta人的心情,去熟識(shí)團(tuán)體內(nèi)一個(gè)個(gè)獨(dú)特的人。最后領(lǐng)導(dǎo)者請(qǐng)代表發(fā)言,溝通練習(xí)的感受.總結(jié)：通過(guò)這個(gè)游戲，能夠使大家熟識(shí)自我，探究自我,認(rèn)同自我;并學(xué)會(huì)接納獨(dú)特的自己和Ｔa人.所以，在現(xiàn)實(shí)生活中,我們肯定要有一顆包涵和接納自己和別人的心。２0分鐘白紙13張筆１３支2.知己才能知彼活動(dòng)規(guī)章：對(duì)以下5道問(wèn)題進(jìn)行商量,商量模式：2人小組得出結(jié)論——4人小組得出結(jié)論——6人小組得出結(jié)論-—整個(gè)團(tuán)體得出結(jié)論（１）我眼中的男生是、、、、、、(2）我覺(jué)得男女生最大的差別是、、、、、、2。發(fā)放收集到的男女不同的資料，請(qǐng)成員當(dāng)場(chǎng)閱讀后談?wù)剬?duì)資料內(nèi)容的想法和認(rèn)同感3．領(lǐng)導(dǎo)者作總結(jié)３0分鐘印有題目的紙條5張資料13份總結(jié)和反饋1．全體成員站起來(lái)手拉手承諾保密2。每人用一段話總結(jié)今日的活動(dòng)3.每人以一句話告辭團(tuán)體4。領(lǐng)導(dǎo)者作總結(jié)１5分鐘第三單元生活有Ta更精彩1.單元目標(biāo)（１）協(xié)助團(tuán)體成員體驗(yàn)團(tuán)體活動(dòng)(2)協(xié)助團(tuán)體成員了解總結(jié)與異性交往的能力(3)提高團(tuán)體的向心力2、活動(dòng)流程活動(dòng)名稱活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間所需材料暖身活動(dòng)1．跑得了，跑不了活動(dòng)規(guī)章：全部學(xué)員圍成一個(gè)圓圈，左手?jǐn)傞_(kāi)，右手伸出食指放在右邊學(xué)員左手的虎口處。之后圓圈開(kāi)頭轉(zhuǎn)動(dòng)，輔導(dǎo)員喊：“1，2,3,1，２,3,……”隨機(jī)的喊出“４”時(shí),全部學(xué)員必須左手抓住其左邊學(xué)員的食指，而其自己的右手食指也不能被抓到。在沒(méi)有喊到“4”就松手的學(xué)員或任務(wù)失敗的學(xué)員就必須自我介紹,表演節(jié)目。?2.同舟共濟(jì)活動(dòng)規(guī)章：先對(duì)團(tuán)體進(jìn)行分組（共2組，男女對(duì)半）以組為單位要求站在報(bào)紙上，看哪組可以使報(bào)紙折抵的次數(shù)多.成功者談?wù)勑牡皿w會(huì)，其余人鼓掌支持.對(duì)贏的小組給予肯定的嘉獎(jiǎng)。要求：整組成員在完成活動(dòng)時(shí),必須規(guī)范，即全部重心必須全落在報(bào)紙上，且時(shí)間不能低于5秒。１5分鐘報(bào)紙五張獎(jiǎng)品：棒棒糖1３顆商量與溝通集體商量1.在異性交往中，最吸引男孩子的品質(zhì)是什么？2.在異性交往中，最吸引女孩子的品質(zhì)是什么？３.在異性交往中,一般存在那些問(wèn)題以及怎樣解決這些問(wèn)題?異性交往方法的參考:(１)自然交往,落落大方,不必過(guò)于拘謹(jǐn)（2)在心理上保持肯定的距離，適度交往（３)文雅莊重、自尊自愛(ài)(4）不損害對(duì)方的自尊（５)不賣弄自己,令人生厭（６)不過(guò)分嚴(yán)格和輕?。?)尊重別人的民族傳統(tǒng)和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣3.領(lǐng)導(dǎo)者作最后的總結(jié)。５5分鐘多媒體共享和反饋1。表露在活動(dòng)中的體驗(yàn)２。一句話告辭今日的活動(dòng)3．領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)：家庭作業(yè)：回去后利用今日學(xué)到的異性交往技巧同1—2名異性進(jìn)行交往，并寫下心得10分鐘第四單元：有Ta的世界真美妙１、單元目標(biāo)(1）讓團(tuán)體成員了解在異性交往中可能會(huì)消滅的狀況（2)協(xié)助團(tuán)體成員正確應(yīng)對(duì)異性交往的挫折和困難2、活動(dòng)流程活動(dòng)名稱活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間所需材料暖身活動(dòng)１．繞口令（板登寬，扁擔(dān)長(zhǎng),板登綁到扁擔(dān)上）（５分鐘）活動(dòng)規(guī)章:先慢后快,越快越好同心圓(10分鐘）活動(dòng)規(guī)章:把成員分成兩組，要求站成圓形.用繩子相互交叉但不能打結(jié)，依次將繩子在成員間傳遞。要求最后在圓圈中心可以放置一個(gè)礦水瓶子，獲勝方可以提出一個(gè)懲罰對(duì)方組的要求。15分鐘繩子１條礦泉水瓶１個(gè)溝通與商量選取典型交往情境演示(３0分鐘）情景：伴侶與戀人1）、宣布確定的四對(duì)詞語(yǔ)。甲：你好.乙：你好.甲：今日天氣真好?。∫?對(duì)，不錯(cuò)。甲：你今日有空嗎?乙：有什么事?甲:我想、、、、、、乙:、、、、、、、2）、宣布要求參加人必須是一位男士、一位女士組成。參加人用必要的語(yǔ)氣和體態(tài)重復(fù)表達(dá)這四對(duì)語(yǔ)詞對(duì)話.每一組要用四種身份來(lái)表演.Ａ正常的伴侶B戀人C想確定戀愛(ài)關(guān)系的伴侶D有成見(jiàn)、見(jiàn)面就厭煩的人3)、表演特殊要求。指導(dǎo)者可以按前面各節(jié)介紹指定做法，如對(duì)話是委婉、含蓄、詼諧、蠻橫、訓(xùn)斥各種語(yǔ)氣。動(dòng)作又要不同人