勞損性骨關節(jié)病治療方案課件

勞損性骨關節(jié)病治療方案陳煜峰勞損性骨關節(jié)病治療方案勞損性骨關節(jié)病治療方案陳煜峰勞損性骨關節(jié)病概述■頸椎病、腰椎間盤突岀癥、腰椎管狹窄癥、老年退行性腰椎滑脫、增生性骨關節(jié)病、骨質疏松癥、髕骨軟化癥、慢性頸腰肌勞損、腰背肌筋膜炎、肩周炎、網球肘、慢性滑膜炎、滑囊炎、狹窄性腱鞘炎、跟痛癥等外治法方案中藥熏洗機外洗◆伸筋活血湯(風寒濕型及腎虛型風濕病穩(wěn)定期)◆清熱利濕活血湯(外傷、早期血瘀型、風濕病活動期)價格:30元/次10~15次療程1.中職英語課堂教學模式之現(xiàn)狀及原因分析?ゲ簧僦兄壩⒂锏目翁媒萄?模式仍然是傳統(tǒng)的模式,其表現(xiàn)形式主要有以下幾點:1.1教學主體錯位在傳統(tǒng)的教學模式主導下,英語教師是課堂的主體,是教學活動的中心?パ?生則被動的接受知識。作為認知主體的學生,其學習的主動性被忽視,學習積極性被壓抑。英語教師在課堂上一味地“灌輸”,使理應作為學習主體的學生在課堂上卻成了被忽視的群體,他們沒有機會參與課堂活動。教學主體錯位下的英語課堂教學模式只會大大降低課堂教學效果。只有以學生為主體,充分發(fā)揮教師的主導作用,通過課堂互動活動,才能充分體現(xiàn)課改精神。1.2教學手段陳舊?ソ萄?手段是指在教學過程中所運用的教具等,在常態(tài)課上,英語教師通常以黑板、粉筆和口頭講授為主要教學手段,偶爾會借助收錄機播放聽力,教學手段陳舊。教師常常是在需要開設公共課,有人要來聽課的情況下才會利用多媒體輔助教學。英語學習需要借助現(xiàn)代化的教學手段,對學生進行多感官刺激,讓學生運用不同感官去感知、去學習,這樣才能有效提高教與學的效果。1.3教學效率低下?ブ兄暗撓⒂锝淌Χ宰約貉?生的英語學習狀況了如指掌,常抱怨學生的底子太差。面對這樣的學生,他們普遍提不起教書的熱情,對學生的課堂表現(xiàn)常采取聽之任之的態(tài)度。大多數中職學生的文化課基礎薄弱,其中英語尤其差。他們普遍對英語學習缺乏興趣。傳統(tǒng)模式下的英語課堂缺乏生機和活力。課堂氣氛沉悶,課本知識展現(xiàn)形式枯燥無味。這些更加重了學生對英語的厭學情緒。于是,課堂上便常出現(xiàn)小聲說笑、小打小鬧、低頭看報、趴著睡覺的部分學生。教與學的效率都很低。1.4原因分析出現(xiàn)以上情況,責任主要在教師?ヒ蛭?,英語課堂教學以何種形式展示取決于課堂教學的組織者?英語教師。首先,教師的學生觀需要改變。不少英語教師認為中職學生文化素質差,英語底子薄,給他們上課簡直就是"對牛彈琴",覺得他們的英語學習狀況很難有所改變。因此,英語教師在課堂上對他們通常采取聽之任之的態(tài)度,只求完成教學任務。教師應該重新認識中職學生。其次,教師的課改知識需要切實得到實踐。課改的提出及推進工作一直在全國范圍內如火如荼地進行。雖然大家都或多或少地學習了一些課改理論知識,但多年的教學習慣使不少英語教師仍沿用著傳統(tǒng)的課堂教學模式。課改新理念并沒有在課堂教學中得到有效實踐。教師應該積極參與課堂教學改革,實踐課改新理念,轉變教學行為和模式、創(chuàng)新教學方法。2.中職英語課堂教學模式創(chuàng)新的必要性?バ碌摹噸械戎耙笛?校英語教學大綱》強調“逐步提高學生在職業(yè)和生活場景下的英語應用能力”。但是,在目前的職業(yè)中專英語教學中,教師對學生語言運用能力的培養(yǎng)并沒有給予足夠的重視。學生的學習主體地位被忽視,他們通常是被動地、靜態(tài)地接受知識。英語聽、說、讀、寫、譯等諸方面的實際操作技能難以得到操練。這與《大綱》的要求相違背。同時,當前我國經濟的不斷發(fā)展對職業(yè)中專的人才培養(yǎng)要求越來越高,其突出表現(xiàn)之一便是開放的經濟對從業(yè)人員的英語運用能力在逐步提高。然而,職業(yè)中專英語課堂教學的現(xiàn)狀與時代發(fā)展的要求之間存在著不小的差距。傳統(tǒng)的英語課堂教學模式已經不能滿足社會對人才培養(yǎng)的需要。創(chuàng)新中職英語課堂教學模式勢在必然。3.創(chuàng)新中職英語課堂教學模式的幾點建議3.1更新教師的教育觀念對中職英語課堂教學模式的創(chuàng)新有直接影響?ゴ蔥輪兄壩⒂錕翁媒萄?模式,教師首先要更新人才觀、學生觀。教師應該拋開偏見,重新審視中職學生,要認識到職校生也能成才;職校生也可愛、可教。其次,教師應該樹立正確的教師觀、教學觀,要認到具備“雙師素質”才是合格的教師;教學應該是一個在做中學、做中教、實踐中教理論的過程。再次,教師應該具備正確的課程觀和質量觀,要關注個別差異、因材施教,以實踐為導向;要認識到職業(yè)教育不僅僅是讓學生能就業(yè),而是關乎其職業(yè)生涯的持續(xù)發(fā)展[1]。3.2學習課改知識把握課改動向?ブ兄壩⒂锝淌τ?加強課改理論知識的學習,及時把握當下課改動向,擴大專業(yè)視野。例如,教師可以通過參加課改培訓活動;訂閱專業(yè)雜志;研讀課改理論著作;記錄學習心得等方式來學習課改知識。同時,教研組還應發(fā)揮作用,組織組內同仁共同學習課改新理念,給大家提供交流學習心得,共同進步的機會。通過學習、討論和思考,教師能深入了解課改新思想和新理念,把握課改動向,提高自身理論修養(yǎng)。3.3因課制宜發(fā)揮多元模式的整體作用?ゴ?統(tǒng)課堂教學模式的顯著特點就是單一、呆板。例如,教學目標單一,教師以傳輸知識為主,忽略情感目標和能力目標的培養(yǎng);教學方法單一,多是灌輸式單邊教學;教學資源單一,教師的課堂教學以課本和教參為主,缺乏教學資源的整合利用;課堂評價方式單一,以教師評價學生為主。單一的課堂教學模式勢必大大降低課堂教學效益。對于模式創(chuàng)新的研究,我們一貫倡導和堅持百花齊放、百家爭鳴的原則。任何一個成功的教學模式都有它的優(yōu)缺點,我們應該因課制宜,揚長避短,發(fā)揮多元模式的整體作用。3.4發(fā)揮青年教師的作用?デ嗄杲淌κ墻淌Χ游櫓兇罡換盍Φ慕萄е髁?軍,他們對新鮮事物充滿好奇,接受新知識的能力強,勇于探索和實踐。學校應該培養(yǎng)一批高素質的青年教師,對他們進行高標準、嚴要求。學校應該讓他們接受先進的教學思想和教學理念,掌握現(xiàn)代教學技術,使他們成為創(chuàng)新教學的先鋒,發(fā)揮他們的示范引領作用,營造創(chuàng)新研究的氛圍。鑒于此,學?？梢詾榍嗄杲處熖峁└鞣N級別的培訓機會,讓他們能及時接觸到前沿知識;為青年教師提供參與課改實踐活動的機會,讓他們能學有所用,將理論付諸實踐;為青年教師邀請名師專家舉辦有關教育教學的專題講座,提升他們的教學基本功,例如:鉆研教材的基本功、設計教案的基本功、運用教學語言的基本功、組織教學過程的基本功以及了解學生心理活動規(guī)律的基本功,從而加速他們的成長。只有當中職英語教師隊伍中的主力軍積極主動地將課程新理念轉化為課堂教學行為,創(chuàng)新中職英語課堂教學模式的目標才有可能實現(xiàn)。1、籃球訓練理念的重要性分析籃球理念源于大學生在打球和比賽過程中積累的經驗，因此培養(yǎng)大學生良好的籃球理念十分關鍵，他是一個教師今后籃球教學的方向。關于籃球，作為一名籃球教師我的理解很膚淺，不過學習借鑒別人的經驗后，我的理解是籃球就是一種用腳步占據空間的球類游戲。例如進攻的時候一定要找機會用腳步占據空間。這樣大學生在打球的過程中才能自然發(fā)力，而不是蠻力肉搏。當學生用腳步占據好空間之后，你可以很自然地觀察勢，進行下一步動作。防守的時候，想辦法擋住別人腳步的進攻，保護好自己的空間。這就是籃球的理念。籃球教師是一個非常有挑戰(zhàn)性的工作，學生在打籃球的過程中會遇到很多困難，這時候籃球教師要注意培養(yǎng)學生的籃球理念，這樣球員在比賽的過程中可以更好的解決場上的問題。我認為在教學過程中應該讓學生樹立以下籃球理念：學生要在籃球這項運動上取得成就，每個人就要做好充分的準備，積極的投入到團隊籃球中去，以團隊榮譽為重，在籃球教學的過程中要養(yǎng)成同學大局觀的籃球理念。2、籃球教學的主要理念籃球場上也講究訓練理念與實戰(zhàn)理念，旨在提高學生個人的綜合素質水平?；@球教學的理念就是對學生籃球習慣的培養(yǎng)，在籃球教學的過程中，要想讓學生擁有扎實的基本功以及良好的狀態(tài)，最重要的就是培養(yǎng)其良好的籃球理念。讓學生每一次進行練習時，他腦子里有想法，久而久之就成為了下意識的動作。因此在籃球教學中，對學生籃球習慣的培養(yǎng)是重要的。在訓練時就是多培養(yǎng)習慣。如果在訓練時能養(yǎng)成學生需要的習慣，會更有效果。（1）對基本功教學的理念對于籃球，最重要的是基本功。基本功的也有很多，在籃球運動中飲食、休息、訓練、實戰(zhàn)等環(huán)節(jié)是在理念指導下環(huán)環(huán)相扣的，因此其他的環(huán)節(jié)對實戰(zhàn)效果很重要。而真正實戰(zhàn)是跟之前完全不同的，籃球教師需要做的就是讓學生在籃球基本功訓練中放松和自信。有了良好的訓練理念，場地、對手以及隊友等不可控因素對球員的影響就會變小。在日常的教學過程中籃球教師還要讓學生學會調動自己的情緒，這是籃球理念的關鍵。因為一個能控制自己的情緒的學生一定能發(fā)揮得更好。（2）在投籃教學時的理念不管籃球朝著哪個方向發(fā)展，起規(guī)則就是講籃球送入籃筐，投籃作為得分最為基本也最為有效的方式。不管是在美職籃還是在其他聯(lián)賽中，投籃技術精湛的人往往會收到教練員的青睞，往往在比賽中委以重任，如最近美職籃炙手可熱的球星庫里。如果學生的投籃技術出色，就能撕破對方的防線，迫使對方改變防守策略，不敢輕易收縮防守，這樣也為其他隊員創(chuàng)造了機會，增加球隊的戰(zhàn)術執(zhí)行力。多以籃球教師在教學的過程中，不管學生身體條件的好話與否，都要嚴格要求他們訓練好投籃，這是基本的籃球理念。在投籃教學的過程中，籃球教師要注意觀察學生的投籃姿勢或者是出手時的手型。以一般人為例，都是用左手扶籃球，然后用右手進行投籃，在投籃的過程中要注意協(xié)調好全身的力量，投籃時注意肘關節(jié)、腕關節(jié)以及指關節(jié)的發(fā)力，一般情況下，要求手掌、小臂以及大臂互成90度的夾角。但同時還要對學生是具體的身體條件具體條件進行分析，因為每個學生的腰腹力量以及所面對的對手不盡相同，因此籃球教師讓學生進行投籃訓練的過程中，可以允許投籃姿勢存在細微的差異。若是學生在投籃的過程中有出色的外線防守者進行干擾，要讓學生學會保持冷靜，認真判斷局勢，然后保持身體的平衡，選擇一個合適的出手點，找到自己的投籃節(jié)奏。若是在投籃的過程中，某個環(huán)節(jié)被防守隊員所干擾，會對這次投籃造成或多或少的影響，降低投籃人的命中率，因此教師在籃球教學的過程中，要讓學生從無人盯防的定點投籃練起，等達學生的投射能力到一定的水平后，再進行干擾模擬，學會怎樣盡可能小的減少防守干擾，這樣可以達到較好的籃球訓練效果。（3）團隊籃球的訓練理念比賽的勝利固然重要，籃球教師要讓學生在樹立在每場比賽中全力爭勝的籃球理念，但是更為重要的是要通過比賽發(fā)現(xiàn)問題，然后有針對性地去改正。無論是平時的訓練還是比賽，只有每個學生都積極參與進去，最終組成一支戰(zhàn)術執(zhí)行力強的團隊，這樣才有成功的可能。同學往往收到美職籃的影響，不同于美國籃球的明星輩出，球場上常有個人英雄力挽狂瀾。我國大學籃球籃球的勝因在于打團隊籃球，講究場上意識的高度統(tǒng)一和團隊協(xié)作。在大學籃球學生的過程中要加強籃球的團隊建設，目前最大的困難，是學生理解籃球的方式需要改變，而這是團隊籃球的關鍵。小結在籃球教學的過程中，要樹立科學的教學理念，比賽中珍惜每次出手的機會，全力去爭取每場比賽的勝利。學生籃球技術訓練不是一朝一夕的事，因此籃球教師在日?；@球教學的過程中，不能只求快，而忽略了對學生基本功的聯(lián)系，教師要多對學生進行鼓勵和悉心的指導，這樣學生才可以變得更加全面，更加強大。勞損性骨關節(jié)病治療勞損性骨關節(jié)病治療方案勞損性骨關節(jié)病治療1勞損性骨關節(jié)病概述■頸椎病、腰椎間盤突岀癥、腰椎管狹窄癥、老年退行性腰椎滑脫、增生性骨關節(jié)病、骨質疏松癥、髕骨軟化癥、慢性頸腰肌勞損、腰背肌筋膜炎、肩周炎、網球肘、慢性滑膜炎、滑囊炎、狹窄性腱鞘炎、跟痛癥等勞損性骨關節(jié)病概述2外治法方案中藥熏洗機外洗◆伸筋活血湯(風寒濕型及腎虛型風濕病穩(wěn)定期)◆清熱利濕活血湯(外傷、早期血瘀型、風濕病活動期)價格:30元/次10~15次療程外治法3方案(二)經絡療法■電針配合TDP燈照射(各型均可)選穴1、腰夾脊(L3~L5),雙側大腸俞患側環(huán)跳、承扶、殷門、委中、承山、跗陽、昆侖、太溪價格:40元/次10~15次療程方案(二)經絡療法4方案(二)經絡療法■低頻脈沖電治療價格:8元六/次位注射價格:15元/2穴次■刺絡拔罐治療價格:5元//次方案(二)經絡療法5方案(三)中藥外敷療法筋傷骨痛膏和通絡止痛酊主治:1.慢性勞損性骨關節(jié)病2.風濕性及其他非化膿性骨關節(jié)病的穩(wěn)定期3骨與關節(jié)創(chuàng)傷后期及術后關節(jié)僵硬、骨化性肌炎、關節(jié)功能不全使用方法:外貼患處配合場效應或TDP治療儀2次/日30~45分鐘兩者配合使用療效佳方案(三)中藥外敷療法6方案(三)中藥外敷療法■涼血消腫膏和消炎止痛酊主治:1.一切急性化膿性感染疾病,紅腫熱痛未破潰者(癤、癰、丹毒、化膿性蜂窩組線以及血栓性淺靜脈炎、動脈硬化閉塞癥并發(fā)下肢壞疽等2.骨與關節(jié)損傷早期局部淤血、腫脹疼痛。用法:外涂或濕敷、塌漬患處,6-8次/日方案(三)中藥外敷療法7方案(三)中藥外敷療法價格:1筋傷骨痛膏配合場效應或TDP50元/貼25元/次/部位15次療程2.通絡止痛酊配合場效應或TDP25元/瓶100m15元/次/部位15次/療程3涼血消腫膏:15元/貼/2天4.消炎止痛酊:20元/瓶100