教學管理治理革新工作方案

教學管理治理革新工作方案

教學管理治理革新工作方案篇1實踐教學的主要目的是培養(yǎng)學生的技術應用能力，通過實踐使學生掌握從事專業(yè)領域實際工作的基本能力和基本技能。產學結合是培養(yǎng)高等技術應用性專門人才的基本途徑。為達到此目的，要以適應社會需求為目標，以培養(yǎng)技術應用能力為主線制訂專業(yè)教學計劃。通過實驗、實訓、頂崗實習、畢業(yè)論文（設計）的實踐，使學生獲得生產、建設、管理、服務第一線崗位所需的基本操作技能、專業(yè)技能和綜合技能，繼而獲得職業(yè)技術應用能力。一、實踐教學管理依據教育部《關于制訂高職高專教育專業(yè)教學計劃的'原則意見》對實踐教學的要求，教務處、實訓部負責制訂全院實踐教學的管理體制規(guī)范、成績評定質量標準。實踐教學由各系負責組織實施。二、實踐教學的內容與環(huán)節(jié)實踐教學的內容要嚴格依據專業(yè)人才培養(yǎng)方案及教學大綱中對實踐環(huán)節(jié)的要求組織教學。遵循教育部“實踐教學要改變過分依附理論教學的狀況，探索建立相對獨立的實踐教學體系。實踐教學在教學計劃中應占有較大比重，要及時吸收科學技術和社會發(fā)展的最新成果，要改革實驗教學內容，減少演示性、驗證性實驗，增加工藝性、設計性、綜合性實驗，逐步形成基本實踐能力與操作技能、專業(yè)技術應用能力與專業(yè)技能、綜合實踐能力與綜合技能有機結合的實踐教學體系”的指示精神，依據專業(yè)崗位和崗位群建立相對獨立的實踐教學體系。三、實踐教學的目標實訓要使學生獲得生產、建設、管理、服務第一線應職崗位（群）所需的基本操作技能；頂崗實習要使學生獲得生產、建設、管理、服務第一線應職崗位（群）所需的職業(yè)能力（技術應用能力）；畢業(yè)論文（設計）撰寫是高職學生在校學習期間、上崗前的綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，是實踐教學的重要組成部分。四、實踐教學的考核目標實訓主要考核學生的學習態(tài)度、專業(yè)技能和撰寫實訓或實習報告的能力，重點考核專業(yè)技能操作能力；畢業(yè)實習主要考核學生的學習態(tài)度、職業(yè)能力和撰寫畢業(yè)論文（設計）的能力，重點考核職業(yè)技術應用能力。五、實踐教學的管理（一）實訓1.任課教師依據專業(yè)人才培養(yǎng)方案提出制定、修訂實訓大綱和實訓指導書的計劃，并在實施前報送教務處、實訓部；2.任課教師督促學生記好實訓周記；3.任課教師指導學生撰寫實訓報告；4.任課教師批閱學生實訓報告；5.任課教師要認真填寫實訓、實習周記，評定學生實訓、實習成績；6.任課教師撰寫實訓教學總結；7.實訓教學質量檢查是實踐教學質量監(jiān)控的一項重要工作，由各系組織實施。（二）實踐技能考核管理1.系主任組織編制實踐技能考核方案；2.教研室主任組織有關教師制定實踐技能考核標準；3.教務處、實訓部牽頭會同有關系組織審定實踐技能考核方案及標準；4.任課教師依據實踐技能考核方案和實踐技能考核標準編制實踐技能考核單；5.任課教師組織實踐技能考核并評定學生成績；6.實踐技能考核項目的質量檢查是實踐教學質量監(jiān)控的一項重要工作，由各系組織實施。（三）頂崗實習管理1.教務處、實訓部負責制定畢業(yè)實習成績評定方法和質量標準；2.系主任主持制訂畢業(yè)實習工作計劃；3.教研室主任主持編寫畢業(yè)實習指導書；4.系主任與就業(yè)指導中心配合，主持與實習單位協(xié)商配備指導教師，進行實習指導；5.指導教師督促學生按要求記畢業(yè)實習周記；6.指導教師督促學生撰寫好畢業(yè)實習總結；7.畢業(yè)實習結束后，學生必須向系上交畢業(yè)實習鑒定材料；8.系主任主持教師評定學生畢業(yè)實習成績；9.教研室主任主持撰寫本系各有關專業(yè)做好畢業(yè)實習工作總結；10.畢業(yè)實習的質量檢查是實踐教學質量監(jiān)控的一項重要工作，由各系組織實施。（四）畢業(yè)論文管理1.教務處、實訓部負責制定畢業(yè)論文成績評定質量標準；2.系主任主持制訂畢業(yè)論文設計教學工作計劃；3.教研室主任組織配備畢業(yè)論文的指導教師；4.教研室主任主持擬訂畢業(yè)論文選題；5.教務處、實訓部制定并印發(fā)畢業(yè)論文格式；6.畢業(yè)論文的指導教師負責指導學生開展畢業(yè)論文的課題研究、設計，指導畢業(yè)論文撰寫，并填寫評語；7.學生按要求開展畢業(yè)論文課題研究和撰寫畢業(yè)論文；8.系主任負責組建畢業(yè)論文答辯委員會；9.畢業(yè)論文答辯委員會主任主持畢業(yè)論文答辯、成績評定，并安排專人做好答辯記錄；10.教研室主任主持撰寫畢業(yè)論文及答辯等教學工作總結；11.畢業(yè)論文和答辯的質量檢查是實踐教學質量監(jiān)控的一項重要工作，由各系組織實施。教學管理治理革新工作方案篇2市光明小學加強教育教學管理的若干規(guī)定為了進一步提升學校辦學水平，強化教育教學管理，深入實施素質教育，努力把學校建成健康和諧的教育生態(tài)園，特做如下規(guī)定，望全體教師遵照執(zhí)行。一、上課。預備鈴和每個課間的小預備鈴響后，班主任要到班級檢查學生到校和紀律以及科任教師是否到位等情況，班主任因故不能到位的要及時安排副班主任代替。教師要按照課程表上課，臨時調課要通知教導處備案。小預備鈴響后要及時到達教室門前等候。下課鈴響要及時下課。體育課除低年級需要到教室?guī)ьI外，一律在預備鈴后和上節(jié)課下課后直接到操場指定位置站隊等候。課堂上要全面監(jiān)控每一個學生的表現(xiàn)，及時糾正不良表現(xiàn)和不良行為。要深入研究教材，力求寓教于樂，注意培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的行為習慣。任何教師不能因為個別學生的行為而停課或者借題發(fā)揮對全班學生進行訓斥，個別嚴重的情況可以把學生叫到辦公室單獨處理。教師上課要注意維持好課堂的紀律。二、作業(yè)。教師布置作業(yè)要適量，一般情況下不準超過上級規(guī)定的完成作業(yè)的時間。班主任要切實做好學科學科間的協(xié)調，學科教師之間也要經常溝通情況。提倡教師留指令性作業(yè)和指導性作業(yè)，切實做到因材施教。指令性作業(yè)指基本的每一個學生都必須完成的作業(yè)，指導性作業(yè)是對學有余力的學生選做，對完成指導性作業(yè)較好的學生，要注意運用激勵機智，及時鼓勵和表揚。對于個別學習困難的學生允許只完成課本作業(yè)即可，至多附加少量基礎訓練的作業(yè)。所有作業(yè)，只要學生做了，教師必須全批全改。低年級提倡當堂完成作業(yè)；各年級不提倡留復雜的家庭作業(yè)，提倡留趣味性、容易完成的作業(yè)。對于不能按時完成作業(yè)的情況，教師要詳細了解原因，根據實際做出處理，不能做簡單化的懲罰處理。對于長期不做作業(yè)或完不成作業(yè)的學生要與家長及時溝通，爭取家長的支持和配合，更要與家長達成管理上的'共識。三、自習。按照教導處的統(tǒng)一安排，教師利用自習課時間進行輔導，讓學生獨立完成作業(yè)，一般情況下不準講授新課。學生在完成本科作業(yè)后可以做其他學科作業(yè)或從事其他學習活動。只要不違反紀律，輔導教師不準干涉。學科之間不搶、不空，確保良好的自習秩序。四、任何老師不準因學習原因剝奪學生上音樂、體育、美術和進行文體活動的權利（因學生健康原因，需要免體的除外）。音樂、美術、英語、科學、微機上課期間，其他學科教師不準隨意打斷教師上課，安排其他活動或處理其他事務。如果有學生確實對音樂、美術、微機等學科不感興趣（考試學科除外），或沒有做好上課的準備，只要不違反紀律，可以從事其他學習。科學、英語、微機、音樂、美術等學科完成本節(jié)課的教學任務后，可安排一些與學生年齡相當又比較喜歡的欣賞、故事片、教育片、娛樂項目，但必須保持好課堂紀律。五、課間操、放學、大型集體活動由班主任組織、副班主任和其他相關老師協(xié)助，要做到快、靜、齊。教室和衛(wèi)生區(qū)要注意保持衛(wèi)生清潔，并主動監(jiān)督破壞本班衛(wèi)生區(qū)的不良行為。（如隨意丟字紙等）。平時在地面比較干凈的情況下，不必每天拖地，只用笤帚清掃即可。個別地方需要拖地時，要注意將拖把擰干。每周五大掃除一次。班主任或副班主任要指導監(jiān)督整個過程，不準放任自流。六、每周二下午為學校家長接待日，需要與家長交流溝通，一般情況下，都要安排在這個時間。其他時間班主任和科任老師不準隨意“叫”家長，個別情況確需與家長聯(lián)系，要通知門衛(wèi)或到傳達室接待?！敖小奔议L交流，事后要做好記錄，寫明時間、原因、談話內容和效果，每月向少大隊上報一次。問題較多的學生可建立家校聯(lián)系本制度，經常與家長進行書面交流或利用放學家長接送孩子時間與家長交流，與家長交流要注意方式方法，必要時讓學生回避，以免造成學生和老師的情緒對立。七、上述各項納入對教師的常規(guī)考核，與教案書寫、政治業(yè)務學習、敘事論文寫作同等檢查監(jiān)督，具體辦法由教導處和少大隊制定。教學管理治理革新工作方案篇3一、認真分析，找準教學取得的成績與發(fā)現(xiàn)的問題。根據我們對教師日常教學的觀察和視導活動中教研員老師的反饋，我們對教師的課堂教學也進行了認真的分析，找準教學取得的成績與發(fā)現(xiàn)的問題。1、取得的成績：（1）教學目標定位準，教學設計能力強，教學主線清晰、層次清楚；注重知識間的聯(lián)系。（2）大部分教師能創(chuàng)造性地使用教材、最大限度地挖掘教材。各科拓展課外資源巧妙、恰當。（3）課堂上，各科老師均注重學生能力的培養(yǎng)。語文老師重學生的語言感悟及語言積累、運用，注重學生學習方法的指導；數學老師挖掘數學學科特點，思維訓練意識強，體現(xiàn)新課改的理念；英語老師能創(chuàng)設真實的語言情境培養(yǎng)學生的表達能力，同時也能關注學生語法知識的學習。（4）在教學中，教師注重對教材的開發(fā)，知識的整合，能夠利用多媒體等手段激發(fā)學生興趣，促進學生有效參與學習。老師們課堂上能尊重學生，分層施教，學生學習興趣濃，教師與學生關系和諧，體現(xiàn)了我校接納、包容、發(fā)展的辦學理念。2、存在的問題：（1）老師缺乏對課標的學習，鉆研教材仍需認真把握。數學教師對數學本質的認識，課標的定位欠到位。語文教師對各年級段教學目標如何落實，是訓練有效缺乏思考?？迫谓處煂滩恼w把握不夠，備課時缺乏細節(jié)思考。（2）教學中落實學生的基本訓練目標的方式方法不夠豐富，目標落實不到位。（3）學生的現(xiàn)狀分析不全面，教學設計中關注教師教法多，學生學法少，對學生課上生成的問題的認識和處理不夠。（4）科任學科教學常規(guī)需要加強，部分教師語言不夠規(guī)范，個別教師知識概念有錯誤。二、制定和落實教學工作改進措施，提高教學質量。針對上述教學各方面情況的分析，學校制定如下措施進行整改。（一）不斷更新教育觀念，牢固樹立質量意識結合學校辦學實際，組織干部教師加強學習，更新觀念，深入理解“接納、包容、發(fā)展”的辦學理念，進一步強化質量意識，樹立“教學為中心”、“質量是生命”的思想，使“面向全體、善待差異，促進每一個學生發(fā)展”的教育觀形成共識。以提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，大力推進、不斷深化課程改革，確保學校教學質量的不斷提高。（二）加強制度建設，規(guī)范教學常規(guī)管理1、學校組織教研組長形成核心組，進一步研討和修改教學常規(guī)管理制度及相應的考核與獎懲制度。通過制度來規(guī)范、引導學校教研活動，使學校教研正?；⒁?guī)范化、有效化。對老師的教學工作進行綜合考核并進行適當地獎懲，以激勵教師規(guī)范高效地完成教育教學工作。2、通過修改教學常規(guī)管理制度，對備課、作業(yè)、輔導、測試等日常教學行為做出詳細的更加切實可行的規(guī)定，加強對各教學環(huán)節(jié)的嚴格考核，努力實現(xiàn)精細化教學管理，建立健全教學質量長效監(jiān)控機制。隨機抽查教師的備課情況，及時復備課，寫課后反思及對后進生的輔導。3、在加強質量監(jiān)控的基礎上，本學年重點加大對教學單元目標檢測使用的監(jiān)控力度。同一年級統(tǒng)一時間檢測，在單元教學結束后，要及時進行單元檢測并及時寫出書面質量分析，發(fā)現(xiàn)問題要及時進行查缺補漏。質量分析要及時送交教導處。4、繼續(xù)深化考試內容和評價方式改革。在考試內容方面，要增加實踐性、綜合性較強的題目；在評價方式上，要結合課程特點，積極探索多元評價方式。（三）加強隊伍建設，提升教學能力水平1、不斷學習和實踐，提升干部教學指導能力（1）堅持干部自主學習與集體理論學習研討相結合，每學期召開一次主題研討，每人有專題的交流。支持教育教學干部參加有關培訓，提高干部的教學指導能力。（2）繼續(xù)堅持領導干部“三個一”制度，深入一線，深入教研組，深入課堂，和老師們一起備課、上課、評課，共同研討教學、教材、學生，和老師們共同提高。將干部落實“三個一”情況向教師公布，自覺接受教師的監(jiān)督。（3）進一步落實領導班子每周集體聽課、會診及分散聽課制度，在集體研討的基礎上派代表與教師說課反饋，促進課堂教學指導能力的提高。2、強化教師基本功培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展（1）細致分析自身教學，制定有針對性的整改措施，在日常教學工作中落實。要求老師們抓住區(qū)教師教學基本功培訓與展示活動這一契機，通讀一至六年級的全套教材，把握住知識間的內在聯(lián)系，更好地落實學段的教學目標，深入理解教材，采用豐富多彩的'形式，使課堂教學更具有實效性。（2）加強新任及兼職教師、在教學中存在困難較大教師的指導，盡快提高把握教材、設計教學的能力。通過干部組長對新任教師、在教學中存在困難較大教師定期聽課和專職教師與兼職教師間互相聽課等形式，用課堂教學實例剖析、解決課堂中的實際問題，促使教師教學能力提高。（3）通過骨干教師每學期做引領課、帶徒弟等形式，發(fā)揮骨干教師的作用。（4）支持鼓勵教師都參加區(qū)業(yè)余教研組和跨校聯(lián)合教研組的活動，要求老師們充分利用資源，虛心向名師、教研員請教，抓住每次學習交流的機會，努力提高教師的教學水平。（四）加強校本教研，規(guī)范學科教研組活動1、廣泛開展調研，了解教師教學需求，有針對性地開展校本教研活動，每次活動有主題，有準備，有反饋，提高校本教研的實效性。2、針對教師基本功競賽反饋和視導反饋意見各教研組分別制定教研組整改措施，在活動中落實。3、每學期初召開教研組長會議。研究、討論、分析教學中存在的主要問題，確定研究專題，并制定研究計劃。每學期召開一次學科質量分析會，提出改進意見。4、繼續(xù)發(fā)揮課堂教學主陣地的作用、專家的指導作用，各學科繼續(xù)加強集體教學研究。各學科組每學期集體教學研究不少于10次。5、繼續(xù)推進先進教研組評選工作，組織教研組長學習教學管理制度和先進教研組評選辦法，進一步規(guī)范教研組活動，完善學校的校本教研工作。加強對教研組長的指導力度，每月組織組長進行一次交流，改進工作。（五）家校合力，共商教育營造全社會關心孩子的氛圍，每學期組織一次教學專題家長會，提高家長對學生學習重要性的認識，指導家長進行家庭教育，以年級組為單位，各年級與家長共同探討對學生的教育，家校緊密結合，學習怎樣培養(yǎng)學生的良好習慣、學生的學習興趣和習慣等，只有家校緊密配合，才能保證教學質量的穩(wěn)步提高?？傊覀円喂虉猿纸虒W工作的中心地位，對教學工作和教學質量要高度重視、常抓不懈；不斷完善深化教學改革、提高教育教學質量的長效機制，落實各項措施，進一步增強學校的核心競爭力，實現(xiàn)學校又好又快地發(fā)展。教學管理治理革新工作方案篇4為全面掌握我鄉(xiāng)農村集體“資金、資產、資源”（三資）監(jiān)督管理情況，經研究，決定對我鄉(xiāng)農村集體“三資”管理工作進行一次專項檢查。現(xiàn)將此次檢查的有關事項通知如下：一、專項檢查內容及方法1、組織領導情況。成立組織機構，制定下發(fā)工作方案。查看相關文件、會議記錄等。2、農村集體資產出讓、資源開發(fā)利用情況。按康紀發(fā)[20xx]11號文件要求，對村集體資源、資產進行核實、登記造冊；對村集體資產出讓、資源開發(fā)利用統(tǒng)一進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共資源交易中心進行公開競價和招標投標；鑒訂廉政監(jiān)管和廉政施工責任書。查看相關資料、會議記錄等。3、農村集體資金使用管理情況。對村級財務進行清理整頓，進行移結交，建立會計檔案；鑒訂委托合理合同，推行“三資”委托代理服務；建立村民理財小組，實行村級財務公開。查看相關資料、會議記錄、實地查看。4、其他情況。檢查是否存在賬外資產，賬外資金等。查看相關資料。二、專項時間9月5日—15日，為期10天。三、人員及分組安排第一組：組長：成員：第二組：組長：成員：四、專項檢查要求1、各督查組要認真領會此次專項檢查的工作要求和內容，要通過看、查、訪等方式實事求是掌握全鄉(xiāng)農村集體“三資”監(jiān)督管理情況。2、各村要高度重視此次督查工作，要認真對照有關要求準備好備查資料，提供給各督查組。教學管理治理革新工作方案篇5一、基本概況1.工程概況地處外繁華鬧市區(qū)，東臨15米寬的路，西側為規(guī)劃中27米寬的中街（）。本工程建設用地位于現(xiàn)有院區(qū)西側，總建筑面積88087㎡。其中：地上建筑面積63427㎡，地下建筑面積為24660㎡，建筑高度為59.990m，是一個集門診、急診、急救、醫(yī)技、病房等各項醫(yī)療功能于一體的綜合樓，地上14層，地下3層。2.供暖要求根據甲方總體進度計劃要求，跟供暖相關的機電各系統(tǒng)在20__年11月1日完成，臨時供暖系統(tǒng)調試完成時間為11月10日，具備臨時供暖條件。供暖范圍地下一層~十四層。本臨時供暖系統(tǒng)采用醫(yī)院熱力站一次熱源，利用正式空調風機盤管和散熱器采暖系統(tǒng)，對本工程進行冬季供暖。室內環(huán)境溫度要求達到15℃-20℃。其中散熱器采暖系統(tǒng)供應樓梯間、衛(wèi)生間和設備層，其余除凈化區(qū)域都由空調分機盤管系統(tǒng)供應。二、編制方案適用范圍本次供暖范圍為本工程除凈化及VRV區(qū)域外的所有部位。凈化及VRV區(qū)域內供暖擬定采用臨時采暖進行，由采暖管道及暖氣片進行供暖，以確保凈化及VRV區(qū)域內施工正常進行。三、臨時供暖系統(tǒng)的簡介1、空調采暖系統(tǒng)空調熱水系統(tǒng)采用醫(yī)院熱力站一次熱源供應?？照{熱水供回水溫度為60℃/50℃。循環(huán)泵采用變頻泵組，空調熱水定壓裝置，水系統(tǒng)的軟化、補水、定壓均在換熱站內。一次熱源先由DN250供回水管道進入地下二層冷凍機房分集水器，再由分集水器供給各層風機盤管系統(tǒng)。2、散熱器系統(tǒng)本工程采暖范圍內，設備層及靠外墻衛(wèi)生間、樓梯間、空調機房等采用散熱器供暖。散熱器采暖的供回水溫度為85℃/65℃。采暖系統(tǒng)采用下供下回雙管異程式，暖氣片采用銅管鋁片對流散熱器。四、臨時供暖具備的基本條件1.換熱站具備的條件換熱站能為正常供暖提供熱源。臨時供暖系統(tǒng)除風機盤管外，換熱站內設備和管道連接如期完成對臨時采暖至關重要。2.空調風機盤管從院區(qū)換熱站板式換熱器至本工程冷凍機房分集水器到各層空調設備包括新風機組、風機盤管等設備的管路均已完成并全部接通，并且管道系統(tǒng)已經進行了水壓試驗及沖洗，經檢驗合格。局部未安裝完成的供回水末端必須采用臨時的短管連接起來，確保供暖期間水路系統(tǒng)正常循環(huán)流動，不會因產生死水導致此處管路被凍裂。不需供暖的區(qū)域采用閥門關斷水源。所有空調熱水系統(tǒng)在立管系統(tǒng)最高點、水平干管末端最高點、管道上翻彎高處應安裝自動排氣閥，以防管道水系統(tǒng)運行時及時地將管路產生的水氣排凈，以便熱水運行流暢。所有空調熱水管道應在系統(tǒng)最低點應設置泄水閥包括立管系統(tǒng)最低點、管道下翻彎低處、設備進出水最低處等，以便管道系統(tǒng)在泄水時能全部將管道系統(tǒng)的水泄凈。空調熱水必須采用軟化水，由院方換熱站供應。3.散熱器采暖水系統(tǒng)應具備的條件從院區(qū)換熱站板式換熱器、散熱器循環(huán)水泵至散熱器系統(tǒng)管路已全部完成，散熱器已安裝并接通；并且管道系統(tǒng)已經進行了水壓試驗及沖洗，經檢驗合格。局部未安裝完成的供回水末端必須采用臨時的短管連接起來，確保供暖期間水路系統(tǒng)正常循環(huán)流動，不會因產生死水導致此處管路被凍裂。所有散熱器采暖系統(tǒng)在立管系統(tǒng)最高點、水平干管末端最高點、管道上翻彎高處應安裝自動排氣閥，以防管道系統(tǒng)采暖水運行時及時地將管路產生的水氣排凈，以便散熱器采暖水運行流暢。所有散熱器采暖水管道應在系統(tǒng)最低點應設置泄水閥包括立管系統(tǒng)最低點、管道下翻彎低處、設備進出水最低處等，以便管道系統(tǒng)在泄水時能全部將管道系統(tǒng)的水泄凈。散熱器采暖管道、各層散熱器采暖管道干管的導向支架及固定支架的形式要嚴格按照圖紙設計要求進行安裝，管道按設計要求裝設波紋伸縮節(jié)。散熱器采暖水補水必須采用軟化水，有院方供應。所有供暖系統(tǒng)與控制相關的閥門、部件的接口必須連接到位，如水流開關、管道插入式溫度傳感器接口、壓力表接口、普通溫度計接口等。4.給排水系統(tǒng)應具備的條件4.1給水系統(tǒng)：臨時水必須保證正常供水，作為空調風機盤管管道和采暖系統(tǒng)打壓沖洗水源。4.2排水系統(tǒng)：。壓力排水系統(tǒng)已完成、豎井內排水系統(tǒng)管道已完成、地漏已安裝完畢，并且排水泵能隨時啟動隨時排水，主要以防止管道系統(tǒng)管道突然崩裂排水應急之用，同時也用于管道系統(tǒng)運行前沖洗排水之用。管道系統(tǒng)管道突然崩裂排水和管道系統(tǒng)運行前沖洗排水，暫定于有分集水器排水至冷凍機房管溝地漏流至地下三層B3-16號泵坑（3200X2500），泵坑內接臨時水泵排出至外線雨水。5.電氣系統(tǒng)應具備的條件5.1在系統(tǒng)調試前，市政供電已按照要求正式或臨時開通，并且供應至高低壓配電系統(tǒng)，能隨時提供整個大樓供電之用。供電部門要維護好高低壓系統(tǒng)運行。特別注意臨時供暖期間不能停電，電流、電壓必須穩(wěn)定。以確保供暖設備和系統(tǒng)不被凍壞或者燒壞。5.2室內相關設備動力系統(tǒng)的配電箱、配電柜、橋架、梯架、電線電纜安裝敷設完成，并與設備全部接駁完成，主電源已與低壓配電系統(tǒng)對接上。5.3各供電系統(tǒng)絕緣搖測已完成，并符合施工規(guī)范及設計要求，電線電纜穿防火分區(qū)防火墻已進行防火封堵。5.4相關機房照明燈具已安裝完成，通電能亮燈，確保機房設備運行調試照明之用。6.土建具備的條件6.1機房正式門在設備正式運行前已完成，并且配備好機房開啟的房門鑰匙，在臨時供暖期間需移交臨時供暖維護人員手中進行保管。6.2所有外墻及通向外面的通道必須做好封閉措施，以防室外冷空氣的浸入，減少熱量損失。6.3通道口、坡道口、室外電梯口、樓梯口、未安裝的電梯井以及室外百葉窗也要采取封堵措施；施工通道需做好雙層保溫門簾，以防室外冷空氣的浸入，減少熱量損失。7.幕墻具備的條件本工程四周的幕墻及屋頂已接近封閉完成。冬季臨時供暖冷空氣的浸入主要通過外墻和屋面，其次還有各個屋面的新風井、排風井、排煙井以及防雨百葉，必須做好相關封閉工作。五、臨時供暖調試前的準備工作1.技術準備1.1認真審閱圖紙，充分熟悉空調風機盤管水系統(tǒng)圖和工作原理及各類設備制造廠家的有關技術說明書。空調風機盤管水系統(tǒng)調試前，調試人員首先應熟悉空調風機盤管水系統(tǒng)全部設計資料，包括圖紙和設計說明，充分領會設計意圖，了解各種設計參數，系統(tǒng)的全貌及空調設備性能及使用方法等。1.2弄清散熱器采暖水系統(tǒng)、空調采暖水系統(tǒng)與控制系統(tǒng)之間的相應關系。1.3調試前必須查清施工方法與設計要求，不符合及加工安裝質量不合格的地方，并且提出意見整改。1.4認真檢查管道安裝質量，按系統(tǒng)圖核對設備和管道連接的準確性和可靠性。1.5風機盤管水系統(tǒng)進入調試前，風盤等設備應事先做好單機試車，且管道系統(tǒng)水壓試驗與系統(tǒng)沖洗工作已經完畢。1.6認真做好單機調試記錄，出具單機調試報告。2.現(xiàn)場準備2.1檢查土建提供的條件是否滿足調試要求，如機房內外垃圾是否清理干凈，土建地面、墻面是否已完成。動力電源是否接通、配電系統(tǒng)是否完畢。2.2檢查與散熱器采暖系統(tǒng)、空調采暖熱水相關的各系統(tǒng)（不含電）和設備安裝質量是否符合設計要求和施工驗收規(guī)范要求。檢查關鍵性的監(jiān)測儀表和安全保護裝置是否齊全、安裝是否合格。在調試前對各個閥門水閥逐個進行檢查，按照設計要求將各個需要打開的閥門全部開啟，并確認其是否符合安裝要求。對于止回閥應確認其動作是否正常，開啟是否靈活，應注意其安裝方向，同時應檢查其安裝位置及其高度操作的可行性。2.3對散熱器采暖水系統(tǒng)及空調采暖熱水系統(tǒng)進行檢查，管道水系統(tǒng)是否已試壓、沖洗合格，管道上安裝的閥門是否符合要求，即將運行的補水介質是否為軟化水。2.4檢查建筑圍護結構是否符合設計要求，以及運行前室內門窗的密封情況；封閉是否滿足臨時供暖系統(tǒng)運行要求。2.5檢查供暖管路系統(tǒng)最高點是否安裝有自動排氣閥、在管道最低處是否安裝有泄水閥。2.6管道系統(tǒng)的支吊架是否符合設計規(guī)范和施工規(guī)范要求。管道穿墻套管是否符合施工規(guī)范要求。2.7按照有關規(guī)程要求對電氣設備及其控制回路檢查和調試，以配合設備的試運轉。3.人員準備：臨時供暖實際也是一個正式的調試，因此必須組織一個臨時供暖調試小組，并由調試組組長的統(tǒng)一安排、統(tǒng)一布置、統(tǒng)一指揮。其中包括參戰(zhàn)單位相關人員、項目部調試管理人員、施工工人。4.必要的工具準備：為確保臨時供暖運行調試滿足要求，準備必要的調試檢測工具及維修工具，通訊工具：手機必須保持24小時暢通，并配備對講機，以便現(xiàn)場能及時聯(lián)絡。六、臨時供暖調試、維保組織架構及人員安排1.臨時供暖系統(tǒng)調試的基本程序及有關內容如流程圖所示2.臨時供暖調試人員及維保組織機構我司負責本工程中機電工程正式系統(tǒng)用于臨時供暖系統(tǒng)維護及運行的組織，換熱站甲方負責換熱站內一切與臨時供暖有關的設備和管道安裝完成，壓力試驗合格及沖洗均達到標準。業(yè)主及總包在臨時供暖期間與各相關單位之間的協(xié)調，監(jiān)理單位及其他分包單位積極參與和配合，因此調試人員以我司負責通電試運行與換熱站甲方、一標負責風機盤管試運行、二標段負責風機盤管水管調試為主，業(yè)主及總包協(xié)調及其他分包單位配合，監(jiān)理、管理等相關方參與組成，組建一個以總包項目經理為臨時供暖調試負責人，各施工技術人員為骨干，包括管道工、電工、維護人員在內的指揮得力、分工明確的臨時供暖調試及維保班子。臨時供暖調試人員安排：電氣調試技術人員3人，采暖水系統(tǒng)調試技術人員4人，每個分包單位各2人。技術工人30人臨時供暖運行期間人員安排：電氣技術人員2人，水系統(tǒng)技術人員2人，每個分包單位各2人，技術工人12人臨時供暖調試人員組織機構（調試期間）臨時供暖維保組織機構（運行期間）2.1調試人員職責2.1.1調試組組長單體調試及聯(lián)動調試的總負責人，全面指揮各系統(tǒng)調試工作，協(xié)調各專業(yè)按調試計劃進行調試，并協(xié)調解決調試出現(xiàn)的問題。2.1.2調試組副組長協(xié)助調試組組長指揮單體及聯(lián)動調試工作，執(zhí)行調試計劃，安排各專業(yè)調試工作，并協(xié)助組長解決處理調試出現(xiàn)的問題。2.1.3專業(yè)技術員在調試組長、副組長指揮下具體負責各專業(yè)的單體及聯(lián)動調試工作，按調試計劃組織本專業(yè)各班組進行調試，并負責記錄測量調試數據，整理調試資料，反饋調試中的技術問題。2.1.4操作人員聽從統(tǒng)一指揮，按要求堅守崗位，具體負責調試操作及協(xié)助調試負責人測量、記錄調試中各項數據。2.1.5處理突發(fā)性事故領導小組組長負責調試過程中突然發(fā)生事故的緊急處理工作，組織人員對突發(fā)事故采取搶救措施，提出應急方案。副組長：協(xié)助組長處理突發(fā)性事故，并執(zhí)行搶救措施或應急方案。組員：聽從組長、副組長的指揮，隨時執(zhí)行應急搶救工作。2.1.6調試紀律服從命令、聽從指揮；精神集中、堅守崗位；嚴禁違章指揮、嚴禁違章操作。2.1.7調試交接班制度人員提前15分鐘進入現(xiàn)場，在專業(yè)人員的召集下開好班前會，交班人員必須在交班完畢后方可離去。交班人員必須詳細的介紹運行情況和運行記錄，專業(yè)負責人除自己交接班外，還需檢查專業(yè)內其他人員的交接情況。交班過程中發(fā)現(xiàn)設備的故障，交班人員應協(xié)助接班人員排除故障。3.臨時供暖正式開始以生產經理牽頭組織臨時維護小組，電氣、采暖水各專業(yè)配置2名技術人員對臨時供暖系統(tǒng)進行管理，同時每個專業(yè)設置維護施工人員分3個班次對各專業(yè)系統(tǒng)進行24小時看護，即各專業(yè)每天2人共計18人進行24小時三班倒巡視維護。4.供暖期間針對突發(fā)事件還成立突擊小組，一旦發(fā)生意外事故將進行突擊搶險。七、臨時供暖系統(tǒng)調試主要內容、程序及主要方法本工程空調系統(tǒng)主干管為兩管制，供熱系統(tǒng)與供冷系統(tǒng)通過室內的閥門進行切換，保持冷熱源的相對獨立。采暖系統(tǒng)為普通水溫采暖。供回水采暖系統(tǒng)原理圖如下圖所示：空調熱水立管系統(tǒng)接管原理圖熱水從地下室的空調分水器內供出，進入地下一層的空調干管內，然后再進入各個立管井送至樓層內，最終進入系統(tǒng)末端的熱水盤管，完成采暖系統(tǒng)的循環(huán)回路。采暖原理圖所示，打開熱力入口閥門3、4，讓熱水進入立管，進入末端天棚采暖管換熱后回到立管內再到地下室動力站房的集水器。1.空調熱水系統(tǒng)、散熱器采暖水系統(tǒng)運行1.1空調熱水系統(tǒng)、散熱器采暖水系統(tǒng)運行前管路系統(tǒng)試壓、沖洗已完成，并且符合要求。1.2系統(tǒng)注水根據本工程特點，本空調熱水系統(tǒng)、散熱器采暖水系統(tǒng)均采用軟化水，軟化水甲方換熱站內，注水時打開所有管道系統(tǒng)排氣裝置及設備進出水的閥門，待系統(tǒng)最高點排氣閥有水流出來時即刻停止注水，判斷系統(tǒng)水已注滿。1.3檢查采暖水系統(tǒng)管路已全部充滿水，并且檢查設備電源線路到位，檢測無問題后，先開啟采暖循環(huán)水泵，將對采暖水系統(tǒng)水路進行循環(huán)，同時也開啟系統(tǒng)各處的自動排氣閥，由于系統(tǒng)水路運行過程中不可避免地產生水氣，因此通過自動排氣裝置將管道內的空氣排除掉，同時也不斷對管道系統(tǒng)進行補水。2.4采暖系統(tǒng)正式運行后必須派維護人員對采暖各系統(tǒng)進行巡視，發(fā)現(xiàn)有任何問題立即匯報至組長，并立即采取應對的措施，確保管路系統(tǒng)滿水運行。3.空調風機盤管系統(tǒng)運行3.1空調風機盤管系統(tǒng)在運行前必須進行仔細檢查，檢查送回風系統(tǒng)是否已與設備接駁好，同時所有的送回風系統(tǒng)的送風口、回風口已進行了開口。3.2運行前先檢查風機盤管機電源，調試前檢查風機電機接線是否完成，完成后空調設備的電源有沒有送至配電箱，一切準備妥當，才開始調試。八、臨時供暖正式運行臨時供暖系統(tǒng)調試完成并且試運行正常以后才正式開始臨時供暖，臨時供暖需按照如下要求進行。1.開啟散熱器系統(tǒng)及空調采暖水系統(tǒng)，使之開始運行。當采暖水系統(tǒng)溫度達到設定的供水溫度值時，開啟空調設備（風機盤管），使風機盤管系統(tǒng)運行起來。2.臨時供暖計劃依據根據甲方總體施工進度安排，結合實際情況，正式電源、市政水源、熱源接入時間以及大樓幕墻封閉情況，計劃在20__年10月28日-11月3日請熱力公司對空調水系統(tǒng)進行驗收，系統(tǒng)驗收合同后，11月5日開始進行系統(tǒng)灌水。11月8日開始進行臨時供暖調試，20__年11月12日供暖調試結束；20__年11月15日臨時供暖正式開始，臨時供暖期間（20__年11月15日-20__年3月15日），為防止空調采暖水系統(tǒng)不凍裂，每天2