小學教師年度教學工作總結標準范本（3篇）

第12頁共12頁小學教師?年度教學?工作總結?標準范本?時間過?的真快，?一學年又?結束了。?回顧一?年來的學?校生活尤?其是本學?期的教學?生活情況?，我既感?到欣慰又?覺得慚愧?。欣慰的?是我生活?在一個團?結的充滿?人情味的?教師群體?氛圍中，?尊敬的領?導、熱情?的教師和?活潑可愛?的學生讓?我感到了?大家庭般?的溫暖，?慚愧的是?由于自己?工作能力?有限，在?一學年中?也沒取得?什么特別?顯著的成?績，思來?想去，我?就從以下?三方面做?該學期總?結：一?、我的收?獲收獲?了我的第?一張幻燈?片、收獲?了我的第?一封電子?郵件、收?獲了我的?第一次電?子稿工作?總結、收?獲了我的?第一次人?生中的深?刻反思、?收獲了我?的第一次?錄像課·?····?面對這么?多的收獲?我最想說?的卻只是?"謝謝"?！謝謝領?導為我們?搭建的展?示自我的?平臺，謝?謝我辦公?室的同事?們對我無?私的幫助?，謝謝我?可愛的同?學們和我?最愛的女?兒們，是?他們觸動?了我心靈?最深處的?柔軟，讓?我真正的?進行了一?次有里程?碑意義的?反思。?二、如果?說我這學?期有什么?閃光點的?話，那就?是在后進?生轉化工?作上取得?了一點點?我自認的?成績我?們這個班?，后進生?的人數(shù)挺?多，課堂?紀律差，?每位任過?五四班課?的老師更?是深有體?會。因此?，轉化后?進生是每?位任課教?師的一項?必不可少?的工作。?我認為對?后進生要?給予特別?的關愛。?要做到思?想上不歧?視，感情?上不厭倦?，態(tài)度上?不粗暴。?要用自己?對差生的?一片真誠?的愛心，?去叩響他?們的心靈?之門。要?善于發(fā)現(xiàn)?他們的閃?光點。比?如：在課?堂上不要?緊緊盯著?優(yōu)等生，?應多給后?進生創(chuàng)造?條件，鼓?勵他們舉?手發(fā)言，?及時給予?肯定、獎?勵，使他?們也能自?信地面對?學習。課?外積極輔?導，多與?家長聯(lián)系?，爭取家?校聯(lián)合為?學生創(chuàng)造?一個良好?的學習環(huán)?境，同時?也促進班?級的整體?發(fā)展。?關愛、賞?識每個孩?子，真誠?為友。?每個孩子?都有自己?的思想，?他們渴望?被理解，?被尊重。?在新課改?的背景下?，教師更?不能居高?臨下地逼?視孩子，?也不能粗?暴冷硬地?刺傷孩子?。要以朋?友的身份?蹲下身子?和他們說?話，平等?地進行交?流，傾聽?孩子的訴?說，尊重?孩子的選?擇，分享?孩子的快?樂。一位?教育家曾?指出，教?育的奧秘?就在于堅?信孩子行?。我首先?對每個學?生進行全?面了解，?經常同他?們個別談?心，從學?習、心理?、家庭等?處了解學?生。班中?有一個叫?孫亞濤的?同學，由?于身體的?原因今年?才剛轉入?我們班。?剛開始學?習因為身?體、語言?等原因他?有一些不?適應，我?了解情況?后多次找?她談心，?幫助他，?關心他，?漸漸地他?對學習樹?立了信心?，學習比?以前更認?真了，學?習成績也?逐步提高?。還有我?們班的史?茗屹教過?的和沒教?過的老師?都知道他?的大名，?因為上學?以來他從?不交作業(yè)?，考試時?不寫卷子?，但每回?問起來他?比你還有?理，用老?師們的話?說是軟硬?不吃、刀?槍不入。?可我從內?心不服輸?，一個有?二十多年?教齡的人?會被一個?十來歲的?孩子打敗?。于是我?改變自己?的態(tài)度，?不再是應?付他，而?是真心的?關注他。?不是空洞?洞的表揚?，而是針?對他的一?點點的進?步表揚，?讓他明白?他的一點?點進步我?都看在眼?里，我在?時刻關注?著他。慢?慢的他的?作業(yè)越寫?越多，越?交越多。?有時沒及?時交作業(yè)?我也不在?全班點他?，只是用?一個眼神?或挑眉毛?的動作詢?問他原因?，他會用?口型告訴?我原因和?交作業(yè)的?時間。(?____?)通過我?們的共同?努力這次?考試不僅?寫卷子了?，而且還?寫得很認?真。取得?了___?_分出乎?我意料的?成績。?把握尺度?，愛中有?嚴。意?大利著名?教育家蒙?臺梭利曾?寫到：道?德的營養(yǎng)?和精神的?中毒對人?們心靈的?危害，正?如身體的?營養(yǎng)不良?對身體的?危害一樣?。班里有?幾個很聰?明，但非?常調皮的?小男孩。?對于他們?身上出現(xiàn)?的不良行?為，我沒?掉以輕心?，聽之任?之，更不?會因其學?習成績好?而包容、?姑息。一?次，班里?幾個平常?成績、表?現(xiàn)都不錯?的學生搞?惡作劇。?我得知后?，立即在?班里嚴厲?地批評了?他們。從?那以后，?這些同學?也逐漸學?會嚴格要?求自己，?學習上也?有了更大?的進步。?而那些后?進生也看?到了老師?的一視同?仁，大大?的觸動他?們，使他?們在精神?層面有了?一個質的?提高。?三、我的?憾事面?對我的學?生和我的?工作我是?問心無愧?的，我自?認我是合?格的教師?，有愛心?、有耐心??？擅鎸?我的兩個?女兒我是?汗顏的，?我雖不認?為成績代?表一切但?孩子連平?均分都達?不到時，?作為老師?的我心里?怎會不難?受，怎么?能不愧對?孩子呢？?所以我_?___年?的目標就?是：讓?我的學生?和我的女?兒們共同?提高，共?同進步讓?自己更心?安理得對?得起老師?、媽媽這?兩個稱謂?！小學?教師年度?教學工作?總結標準?范本（二?）彈指?一揮之間?，一個學?期已經結?束，回首?本學期，?我校在上?級領導的?指導和幫?助下，圓?滿地完成?了各項教?學工作。?本學期我?們按照學?年初制定?的“教學?管理抓常?規(guī)、教學?改革抓創(chuàng)?新、教學?質量抓提?高、校本?教研抓特?色”的思?路，規(guī)范?教學常規(guī)?管理，完?善校本教?研制度，?深化課程?改革實驗?，抓教學?質量的提?高，推動?了學生素?質的全面?提高，同?時也帶動?了學校教?學工作的?整體進步??，F(xiàn)將本?學期的教?學工作總?結如下：?一、加?強教學管?理，切實?提高教學?質量。?教學質量?是學校的?生命線，?教育質量?的優(yōu)劣直?接影響到?學校與教?師在社會?上的聲譽?和形象。?我們把提?高教育質?量作為本?學期的中?心工作來?抓，按部?就班地做?了以下工?作：1?、開學初?，教導處?主持召開?了以“認?真總結提?高質量”?為主題的?上年度教?學質量分?析會，幫?助教師尋?找存在的?問題，尋?求科學合?理、切實?有效的提?高教學質?量的對策?。在分析?會上，各?班科任教?師認真深?入地分析?了本班現(xiàn)?狀，都找?到了存在?的問題，?并提出了?新學年的?努力方向?，在此基?礎上，教?導處向全?體教師提?出了新學?年的工作?目標，促?使全體教?師的質量?意識不斷?增強。?2、嚴抓?各科教學?計劃的落?實。學期?開學后，?我們便嚴?抓各類計?劃的制訂?，要求各?部門、科?任教師在?一周內制?訂好本學?期的各項?工作計劃?，要保證?教學工作?具有科學?性、計劃?性、可行?性，做到?每項工作?開展時有?目標、有?方案、有?規(guī)劃、有?管理。制?定各類教?學計劃時?，要注意?和加強可?操作性，?保證目標?明確，計?劃合理，?管理到位?。通過各?部門反復?研究協(xié)調?，各類計?劃清楚地?反映了各?項工作，?從而確保?了本學期?教學工作?有條不紊?地進行。?3、進?一步完善?了教學常?規(guī)檢查制?度。本學?期，我們?根據教研?室的指導?精神，結?合學校具?體實際，?以“講實?用、講效?益”為原?則，努力?使全體教?師的各項?教學常規(guī)?工作做到?制度化、?規(guī)范化、?科學化。?本學期我?們推行了?教學工作?的“十字?方針”，?即要求教?師做到備?課要“深?”，上課?要“實”?，作業(yè)要?“精”，?教學要“?活”，手?段要“新?”，活動?要“勤”?，要求要?“嚴”，?輔導要“?細”，負?擔要“輕?”，質量?要“高”?，并從課?前準備、?課堂教學?、作業(yè)與?輔導、教?學評價等?方面對教?師的常規(guī)?教學進行?指導性管?理。并組?織全體教?師進行質?量分析，?幫助教師?尋找問題?的根源，?明確下一?步努力方?向，促使?各學科教?師向課堂?____?分鐘要質?量，提高?單位時間?效益。?4、抓實?各個環(huán)節(jié)?，保證教?學質量逐?步提高。?(1)?抓備課。?如何提高?備課質量?是教師上?好每一堂?課的關鍵?。開學初?，教導處?結合第三?輪繼續(xù)教?育“備好?課”這一?主題，根?據本校實?際，明確?提出備課?的具體要?求，要求?做到：環(huán)?節(jié)齊全、?目標明確?、重點突?出、難點?突破、設?計合理、?板書規(guī)范?、習題適?當、反思?跟上。每?一堂課，?都力求做?到“掌握?課標，吃?透教材，?挖掘到位?，知識準?確?！泵?月精備一?課教案交?教導處進?行評選，?優(yōu)秀教案?在全校推?廣展覽，?并給予獎?勵。(?2)抓課?堂。如何?上好一堂?課，教導?處向全體?教師提出?了“主導?作用到位?，主體全?員參與，?講究課堂?藝術，師?生配合默?契，精講?多練，層?次分明，?因材施教?，各有所?得?！币?及課堂上?要講究語?言藝術，?板書規(guī)范?工整，電?教手段、?教具使用?合理等具?體目標。?要求教師?在平時要?嚴格要求?自己，狠?練課堂教?學基本功?，不斷提?高課堂教?學能力。?教導處組?織開展了?全員聽課?活動，讓?大家聽，?大家評，?“說長道?短”，“?評頭論足?”，幫助?尋找不足?，幫助改?進，促使?每一位教?師的課堂?教學質量?不斷提高?。(3?)抓反饋?。主要抓?作業(yè)和單?元檢測，?開學初，?教導處對?作業(yè)和單?元檢測作?了明確要?求：語文?每課有作?業(yè)，數(shù)學?每天有作?業(yè)，英語?每周要有?兩次作業(yè)?，作業(yè)布?置要做到?內容精、?形式活、?質量高，?提倡分層?布置，所?布置的作?業(yè)要以培?養(yǎng)和提高?學生的各?方面的能?力為基點?，作業(yè)批?改做到及?時，認真?，學生數(shù)?少的班級?要做到面?批，錯的?要當場指?導學生改?正，當場?復批。每?個單元結?束后，要?認真組織?學生進行?復習，并?及時檢測?，每一單?元檢測后?要求做到?閱卷及時?，認真分?析，以總?結經驗和?不足，明?確下一階?段的努力?目標。通?過期中和?期末的教?學常規(guī)工?作檢查發(fā)?現(xiàn)，全體?教師的作?業(yè)布置、?批改等方?面較上學?年在質量?上有了很?大提高，?而且內容?也較豐富?，機械抄?寫的狀況?有了根本?性改變，?單元檢測?基本及時?，成績也?曾上升趨?勢，少數(shù)?教師在每?個單元檢?測后還進?行了書面?質量分析?，即有數(shù)?據統(tǒng)計，?還有原因?分析、改?進措施等?等，全體?教師在對?學生進行?期中檢測?后均按照?要求寫了?一份書面?質量分析?報告交于?教導處，?有的報告?分析得很?到位，這?些均說明?了教師的?質量意識?有了很大?提高。?5、加強?教師間的?交流與合?作。本學?期，我們?繼續(xù)推行?推門聽課?制度，要?求教師間?要開展互?相聽課，?互相評課?活動。每?位教師聽?同校教師?的課不得?少于__?__節(jié)。?一學期來?每位教師?聽課都超?過了__?__節(jié)，?學校領導?的聽課均?在___?_節(jié)以上?，而且聽?課的范圍?也較廣，?不再局限?于語數(shù)兩?科。此舉?為全校教?師創(chuàng)造了?一種改進?，提高的?機會。對?于提高教?師隊伍的?根本素質?會其到重?要作用。?二、大?力抓好隊?伍建設，?為提高教?育質量提?供重要保?證。1?、抓好青?年教師的?培養(yǎng)工作?。本學期?，我校積?極鼓勵教?師參加各?種形式的?進修、培?訓和自學?考試，不?斷提高自?身修養(yǎng)，?以滿足教?學改革的?需求。截?止本年度?，我校_?___周?歲以下的?中青年教?師已全部?為大專學?歷，大本?學歷也呈?上升趨勢?。2、?抓好骨干?教師的培?養(yǎng)工作。?本學期啟?用了一批?既肯干又?能干的骨?干教師，?把他們安?排到教學?的重要崗?位上去壓?擔子。通?過組織理?論學習為?他們“充?電加油”?。3、?繼續(xù)采用?請進來，?走出去的?辦法，選?派教師外?出學習和?培訓。通?過學習和?培訓，教?師的視野?寬了，眼?界遠了，?觀念新了?，方法多?了，使他?們有更大?的信心和?熱情去做?好教育教?學工作，?不斷提高?學校的教?育教學質?量。4?、以科研?為先導，?以課題為?載體，在?教學與科?研中優(yōu)化?師資隊伍?的業(yè)務素?質。本學?期我校教?師有多篇?教學論文?在市、區(qū)?級論文評?比中獲獎?。5、?抓實教師?的業(yè)務學?習。本學?期，我們?以校本培?訓為載體?，規(guī)定每?周二為教?師集中學?習、業(yè)務?輔導、業(yè)?務講座等?學習時間?，單周為?語文組，?雙周為數(shù)?學組，著?重以學習?有關新課?改理論和?怎樣備好?課為主，?要求參與?教師要有?學習筆記?和體會文?章，教導?處還特地?安排了兩?次讓教師?交流心得?體會的專?題座談會?，通過學?習、交流?，教師的?理論水平?有了較大?提高。?6、續(xù)抓?好校本培?訓工作。?在上學年?的`基礎?上，我們?繼續(xù)加強?案例分析?，參與教?學過程診?斷，強調?合作等，?使教師在?做中學，?在實踐中?領悟，走?上學習中?研討，實?踐中總結?，總結中?提高的成?長歷程。?切實有效?的由新課?程的旁觀?者，變成?新課改的?組織者、?參與者，?投身到新?課程中的?改革中，?并在實踐?中找出其?中最關鍵?、最困惑?、最有價?值的問題?。針對自?己的實際?狀況，制?定出階段?性學習努?力目標，?提出具體?的實施步?驟，在自?修自研的?基礎上對?照自我發(fā)?展目標，?進行自我?評價和自?我總結，?并在教師?中進行交?互式討論?、開放式?探究，使?教師既研?究了自己?，又分享?了別人成?長的經驗?，提高了?反思能力?，自覺調?合教與學?的行為，?提高課堂?的教學效?能。三?、組織開?展各種活?動，提高?學生的素?質。1?、進行感?恩教育活?動在教?導處的組?織下，各?班利用班?隊活動開?展了朗誦?、演講、?講故事、?參觀、訪?問、寫作?等形式，?豐富了學?生的學生?的學習生?活，端正?了學生的?學習態(tài)度?，提高了?學生的學?習動力。?2、本?學期，教?導處部署?了各年級?開展古詩?文背誦、?默寫等工?作，并加?強督促，?兒童節(jié)開?展了諸如?書畫藝術?展、現(xiàn)場?作文大賽?等，做到?讓學生學?有所用，?增強學生?學習的積?極性。?3、加強?學法指導?，幫助學?生提高學?習效率。?農村學生?學習大都?很勤奮，?但往往忽?視學習方?法，因此?，本學期?初，教導?處向全體?教師提出?了要重視?學習方法?指導的要?求，要正?確引導學?生把苦干?和巧干結?合起來，?以求收到?事半功倍?的效果。?在平時抽?查中我們?發(fā)現(xiàn)，我?校教師都?很重視對?學生的學?法指導，?課堂教學?、作業(yè)批?改、試卷?評講等環(huán)?節(jié)都能充?分體現(xiàn)出?來。為提?高效果，?教導處要?求各教研?組要經常?組織教師?會對某一?教學專題?或學生在?學習中存?在的帶有?普遍性的?問題進行?研討，結?合學生的?出錯規(guī)律?，對學生?進行專題?講座和專?項訓練，?幫助學生?提高學習?效率。?四、存在?問題。?1、在平?時的學校?管理工作?中，工作?還不夠細?膩，方法?還缺乏靈?活性。個?性比較率?直，缺乏?剛柔并濟?。2、?領導藝術?和領導水?平有待進?一步提高?，特別是?要不斷提?高理論水?平和管理?水平。一?是自己感?到站在全?局的角度?看問題，?思想認識?還沒有完?全到位。?二是自己?感到在工?作中領導?方法較簡?單，技巧?性不夠，?缺乏工作?方法的豐?富多樣性?。五、?整改方向?。1、?進一步增?強全局觀?念，提高?領導藝術?和水平。?要善于站?在全局的?角度看問?題，加強?上下溝通?，交流看?法認識，?豐富工作?方法和技?巧。2?、進一步?深入底層?，搞好調?研。沒有?調查研究?就沒有發(fā)?言權，要?認識調研?的重要性?，要把事?務工作和?調研妥善?安排，保?證調研時?間，沉下?心去靜下?心去調研?，努力掌?握第一手?信息資料?，為教學?管理策略?提供扎實?的參考依?據，進一?步融洽干?群關系。?3、強?化激勵機?制，努力?提高廣大?教師的終?身學習熱?情。小?學教師年?度教學工?作總結標?準范本（?三）一?年來，我?堅持早來?晚走，出?全勤，干?滿點，有?事等到雙?休日辦，?有病晚上?輸液，白?天也要上?班。認真?履行崗位?職責，精?心備課，?研究高效?課堂的教?學方法，?摸索新課?標下的新?的教學模?式，從而?為自己的?課堂教學?注入了新?的活力。?現(xiàn)將本學?年的教育?教學情況?總結如下?：上學?期，我教?的是三、?四年級英?語，剛剛?接手時，?學生作業(yè)?書寫不規(guī)?范，讀音?不標準，?有厭學情?緒。面對?這種情況?，我精心?設計教案?，自己設?計課件，?利用電