如何提高中學生的語文閱讀能力

如何提高中學生的語文閱讀能力參考資料：初中語文精確閱讀訓練5《初中語文精確閱讀訓練5》是華東師范大學出版社出版的圖書，作者是張春。內(nèi)容介紹語文閱讀能力是每個學生都應該注重去培養(yǎng)的一種能力，只有具備了良好的語文閱讀能力，在開展學習的過程中，能夠起到事半功倍的作用。特別是中學生，各門學科的難度有不同程度的加深，如果具有良好的語文閱讀能力，就能較好地理解相關(guān)學科的內(nèi)容。那么，如何提高中學生的語文閱讀能力？方法/步驟如何提高中學生的語文閱讀能力？要充分激發(fā)學生的閱讀興趣。興趣是學習最好的老師，想要提高中學生的語文閱讀能力，首先要激發(fā)中學生對于語文閱讀的興趣。老師在教學中，可以通過設立一些形象生動的情景，讓學生從情景進入閱讀，激發(fā)起學生的閱讀興趣，讓中學生進入一種積極的學習狀態(tài)，提高語文閱讀能力。方法/步驟要在課堂上加強閱讀指導。老師在語文教學中，要注重在課堂上加強語文閱讀的指導，引導學生通過科學的閱讀方法，比如，在閱讀文章前，老師可以根據(jù)文章主旨、人物、情節(jié)、線索等提出問題，讓學生帶著問題去閱讀；或者指出文章中的重點、難點，讓學生在閱讀時加以留意等，從而提高閱讀效率和閱讀理解能力。方法/步驟要注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣。良好的語文閱讀能力并非一日就能練成，這個需要一個過程。因此，在提高學生的語文閱讀能力的過程中，要注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣，讓閱讀融入到學生的學習生活中，并引導學生在閱讀中注重做好讀書筆記、摘抄好詞好句等，不斷地積累語文知識，逐步地提高語文閱讀能力。方法/步驟要指導學生選擇適當?shù)恼n外讀物，擴大課外閱讀量。在提高學生的語文閱讀能力的過程中，老師除了在課堂上對學生給予閱讀指導外，還可以結(jié)合課堂文章的內(nèi)容，指導學生選擇適當?shù)恼n外讀物，擴大學生的課外閱讀量。在指導學生選擇課外讀物時，可以盡量地涉及多個方面，比如人文、科學、風景、地理等，這樣可以拓寬學生的知識面，提高學生的閱讀能力。方法/步驟要指導學生掌握科學正確的閱讀方法。掌握科學正確的閱讀方法能夠快速提高學生的語文閱讀能力。老師在指導學生閱讀過程中，要注重引導學生掌握科學的閱讀方法，比如，朗誦閱讀法，評點閱讀法，比較閱讀法，抓住文章中心閱讀法等等。不同的讀物，選擇不同的閱讀方法，能夠取得較好的閱讀效果。方法/步驟要注重引導學生成為閱讀學習的主體。在閱讀教學中，要明確一點的就是學生才是閱讀的主體，才是學習的主體，才是要提高語文閱讀能力的主體。因此，不能脫離學生這個主體，要以學生為本，充分給予學生閱讀時間，讓學生明白是自己在閱讀，而不是老師帶著閱讀，從而發(fā)揮學生自己的主體性、積極性和創(chuàng)造性，提高學生的語文閱讀能力。注意事項提高語文閱讀能力是一個日積月累的過程，在這個過程中要加以正確的引導，才能讓學生較好地提高閱讀能力。圖片來源于絡。參考資料：初中語文閱讀能力形成性訓練教程《初中語文閱讀能力形成性訓練教程》是2007年9月1日出版的圖書，作者是曾宣偉。參考資料：高1下-語文閱讀周計劃《高1下-語文閱讀周計劃》是2009年12月由北京世圖出版的圖書，作者是劉兵。參考資料：初中生新閱讀訓練營-中考熱身賽《初中生新閱讀訓練營-中考熱身賽》是2007年陜西師范大學出版社出版的圖書，作者是余映潮。本書內(nèi)容是中考閱讀訓練。參考資料：方洲新概念·初中語文閱讀四步階梯訓練：8年級《方洲新概念·初中語文閱讀四步階梯訓練：8年級》是華語教學出版社;第1版(2009年1月1日)出版的圖書，ISBN是05。參考資料：語文閱讀得高分策略與技巧：初中卷《語文閱讀得高分策略與技巧：初中卷》是2012年化學工業(yè)出版社出版的圖書，作者是黃保余。參考資料：初中語文閱讀高分策略《初中語文閱讀高分