人教版高中語(yǔ)文必修一第1單元單元測(cè)試

人教版高中語(yǔ)文必修一第1單元單元測(cè)試人教版高中語(yǔ)文必修一第一單元測(cè)試

首先，讓我們明確一下，這個(gè)單元測(cè)試是針對(duì)人教版高中語(yǔ)文必修一第一單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)的。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們了解了一些古今中外的優(yōu)秀作品，包括《沁園春·雪》、《雨巷》、《再別康橋》等名篇佳作。通過(guò)這些課文的學(xué)習(xí)，我們不僅可以提高語(yǔ)文素養(yǎng)，還可以領(lǐng)悟到不同時(shí)代、不同地域、不同文化背景下的思想和情感。

在本單元測(cè)試中，我們將從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解、古詩(shī)文鑒賞和寫(xiě)作等方面進(jìn)行考核，以評(píng)估大家對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1、請(qǐng)根據(jù)拼音填寫(xiě)正確的漢字或詞語(yǔ)。（1）cuīrén______惰（2）ménglóng______景象（3）chùchù______生輝（4）lǐlùn______之作

2、請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填寫(xiě)正確的詩(shī)詞。（1），散成花瓣在尖刀凌厲的閃光中旋轉(zhuǎn)。（2），輕輕的我走了，，。

二、閱讀理解

閱讀《再別康橋》一詩(shī)，回答以下問(wèn)題。

輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。

軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！

那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。

尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕的波光里放歌。

但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋！

悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

1、這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

2、請(qǐng)描述詩(shī)中所呈現(xiàn)的康橋景象。

3、“尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕的波光里放歌?！边@句話有何寓意？

三、古詩(shī)文鑒賞

閱讀下面古詩(shī)，回答以下問(wèn)題。

《登高》唐·杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

1、這首詩(shī)的前兩聯(lián)是如何描繪出一幅雄渾高壯的圖景的？

2、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本