外研版八年級下冊 Module 8 Time off Unit 1 教案

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Unit1Icanhardlybelievewe’reinthecitycentre.

教學(xué)目標(biāo)

1.能夠正確使用下列單詞和詞組：hardly,sights,thirsty,wastetakeup,pointout,atthetopof

2.掌握that引導(dǎo)的賓語從句的句子結(jié)構(gòu)。

3.能聽懂和閱讀關(guān)于介紹去北海公園旅行的語言材料，并通過相關(guān)詞匯和圖片描述自己和他人的對北海公園的觀點(diǎn)。

4.能編寫關(guān)于旅行的對話并介紹你的家鄉(xiāng)的一個(gè)有趣的地方。

5.學(xué)會傾聽他人的旅行經(jīng)歷和觀點(diǎn)；激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛，陶冶情操，激發(fā)建設(shè)祖國的熱情；培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1.能夠掌握本單元的單詞和詞組：hardly,sights,thirsty,wastetakeup,pointout,atthetopof

2.掌握that引導(dǎo)的賓語從句的句子結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)：

掌握that引導(dǎo)的賓語從句的句子結(jié)構(gòu)。

教學(xué)準(zhǔn)備

taperecorder,multimediaandsomepictures

四、教學(xué)過程

StepⅠWarming-up

Freetalk

1.AskSstotalkaboutthequestions.

(1)Doyouoftengotothepark

(2)Whichparkhaveyoubeenbefore

(3)Whatcanyouseeinthepark

2.EnjoysomephotosofBeihaiparkandtalkaboutthequestions.

WhatplaceisitWhatdoyouknowaboutit

3.LearnsomethingaboutBeihaipark.

設(shè)計(jì)意圖：通過自由交談以及北海公園的圖片導(dǎo)入新課，了解北海公園，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

StepⅡPre-listening

Activity1

1.Lookatthephotoandlisten.Andthentalkaboutwhattheconversationisabout.

2.Checktheanswertogether.

Activity2

1.Listenagainandchoosethecorrectanswer.EnableSstoreadthequestionsatfirst.Andcircle

someimportantinformationbeforelistening.

2.Checktheanswersonebyone.

設(shè)計(jì)意圖：活動一旨在訓(xùn)練學(xué)生通過聽獲取主要信息的能力，教師利用圖片，讓學(xué)生預(yù)測聽力內(nèi)容；在學(xué)生對聽力內(nèi)容有了一定認(rèn)識后，判斷起來就會容易一些?；顒佣?xùn)練學(xué)生通過聽獲取細(xì)節(jié)信息的能力。

Newwordsandphrases

Learnsomenewwordsandphrases.

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞和詞組，課本對話內(nèi)容掃清聽力障礙。

StepⅡIWhile-listening

1.ListentotherecordingofActivity3andmarkTorF.

(1)TonythinksthebirdsintheBeihaiparkistoonoisy.

(2)Linglingwantstowalkalongtheriver,crossthebridgeandclimbupthehill.

(3)Theyaregoingtohaveapicnicatthetopofthehill.

2.Listenagainandanswerthequestions.

(1)WhereareLingling,TonyandDaming

(2)HowdoesTonyfeelaboutthepark

(3)WhatisBeihaiParkfamousfor

(4)DoesDamingwanttoclimbthehillWhy

(5)Wheredotheyhaveapicnic

設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)置不同類型的聽力活動，旨在訓(xùn)練學(xué)生從聽力材料中獲取細(xì)節(jié)信息的能力。

StepIVPost-listening

ReadtheconversationandcompletethesentencesaboutBeihaiPark.

設(shè)計(jì)意圖：通過填空，幫助學(xué)生深度理解對話內(nèi)容。

EverydayEnglish

ReadeverydayEnglishandtranslatethem.

設(shè)計(jì)意圖：通過讀和翻譯每日英語，了解和學(xué)習(xí)更多更地道的英語口語。

Roleplaytheconversation

設(shè)計(jì)意圖：通過角色扮演，讓學(xué)生復(fù)述對話，鞏固對對話的理解，為完成下面活動4做準(zhǔn)備。

Languagepoints

1.It’ssoquietherethatIcanevenhearthebirdssinging!這里安靜得我甚至能聽見鳥叫的聲音。

so…that引導(dǎo)結(jié)果狀語從句,意為“如此……,以至于……”。

2.Icanhardlybelievewe’reinthecitycentre.我?guī)缀醪桓蚁嘈盼覀兪窃谑兄行?。hardlyadv.幾乎不,幾乎沒

hardadv.努力

3.Thelaketakesupoverhalfoftheparkarea.湖占據(jù)了這個(gè)公園一半多的面積。

takeup表示“占去(時(shí)間或空間)”。

4.ThenIcanpointoutthesightsofBeijingforyou.然后我可以為你們指出北京的景點(diǎn)。

pointout表示“指出，指明”。

5.Idon’tthinktheyallowpeopletoswiminthelake.我想這里禁止游泳。

allowsb.todosth.表示“允許某人去做某事”。

設(shè)計(jì)意圖：通過講解知識點(diǎn)，旨在加深學(xué)生對文章的理解，達(dá)到運(yùn)用的目的。

Activity4

1.Readthesentencesandanswerthequestionsincludingthewordsinthebox.

2.Answerthequestionsonebyone.

設(shè)計(jì)意圖：通過活動4訓(xùn)練學(xué)生在語境中理解生詞的能力，同時(shí)幫助學(xué)生掌握正確的詞匯學(xué)習(xí)策略。

Activity5

1.Listenandnoticehowthespeakerpronouncesthewords.

2.歸納連讀的基本規(guī)則。

句中兩詞相鄰時(shí)，如果前一個(gè)詞的詞尾是輔音音素，而后一個(gè)詞的詞首是元音音素，則往往需要連讀。如：Willittakealotoftimetogototownonfoot

以字母r或re結(jié)尾的詞，在與元音音素開頭的詞相鄰時(shí)，/r/要讀出來。如：Thereisapairofshoes.

英語語音中/j/和/w/是半元音,如果前一個(gè)詞以輔音音素結(jié)尾,后一個(gè)詞以半元音,特別是/j/開頭,也要連讀。如：DidyougotoShanghailastyear

如果短語之間或分句之間有停頓，其相鄰的音不連讀。如：CanyouspeakChineseor…English

3.Listenagainandrepeat.

設(shè)計(jì)意圖：本活動旨在訓(xùn)練學(xué)生的連讀能力，通過學(xué)習(xí)連讀，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力和聽力水平。

Speakout

Sstaketurnstopracticetheirowndialoguesinpairsaccordingtotheexpressions.

設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生根據(jù)圖片信息和句型框架進(jìn)行提問與回答，完成有關(guān)旅游勝地的口語輸出練習(xí)，使學(xué)生在情景中鞏固所學(xué)知識，并鍛煉口語及交流合作能力。

Exercises

1.Thebox____toomuchroom,pleasetakeitoutoftheroom.

A.takesupB.takeupC.takesoffD.takeoff

2.Iftherearemistakes,please______forme.

A.pointitoutB.pointthemoutC.pointoutitD.pointoutthem

3.Ican____believethewindissostrong.

A.hardB.hardlyC.sometimesD.often

4.Theyhopetostand____thetopofthemountainsoneday.

A.atB.onC.toD.in

5.Davidwassoexcitedatthegoodnewsthathecould______sayaword.

A.nearlyB.hardC.everD.hardly

6.—Excuseme,sir,smoking_______inthegasstation.

—Oh,I’mreallysorry.

A.doesn’tallowB.isn’tallowedC.aren’tallowed

設(shè)計(jì)意圖：通過相關(guān)練習(xí)，旨在鞏固本節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)知識。

StepVSummary

Phrases:

1.befamousfor…2.takeup3.halfof4.walkalong5.atthetopof…

Sentences:

1.Icanhardlybelievewe’reinthecitycentre.

2.Idon’tthinktheyallowpeopletoswiminthelake.

3.I’msureit’llbefantastictoseethecityfromthetop.

設(shè)計(jì)意圖：帶領(lǐng)學(xué)生梳理所學(xué)知識，方便學(xué)生課后鞏固復(fù)習(xí)。