八年級生物上冊5.2.2先天性行為和學(xué)習(xí)行為導(dǎo)學(xué)案新版新人教版4

動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為【感悟?qū)W習(xí)目標(biāo)】：知識(shí)目標(biāo)：1.動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為；闡明動(dòng)物的2行.為對于動(dòng)物生存的意義。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析問題、解決問題的能力。情感目標(biāo)：滲透情感教育，養(yǎng)成良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度?！局?、難點(diǎn)】1.區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為動(dòng)2物.行為對其生存的意義一、【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材一頁，回答下列問題：（分鐘）（一）先天性行為概概念：動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的所決定的。獲得途徑：就有的。意意義：滿足個(gè)體的基本能力。I局限性：適應(yīng)能力有限。（二）學(xué)習(xí)行為｛概念：在的基礎(chǔ)上，通過的作用，由而獲得的行為。獲得途徑：學(xué)習(xí)獲得的。意義：能夠更好地環(huán)境。（三）學(xué)習(xí)行為的意義動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力，獲得學(xué)習(xí)行為所需的時(shí)間適應(yīng)環(huán)境的能力也，對生存也就越有意義、【合作探究】同學(xué)們要大膽質(zhì)疑，主動(dòng)探究，分析解決老師提出的問題、閱讀分析課本資料分析，完成討論題。（分鐘）（1）事例中，哪些是先天性行為，哪些是學(xué)習(xí)行為？蚯蚓走迷宮的實(shí)驗(yàn)先天性行為母袋鼠與幼袋鼠小鳥喂魚大山雀喝牛奶學(xué)習(xí)行為菜粉蝶的幼蟲——菜青蟲黑猩猩釣取白蟻（2）不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎？學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎？

、閱讀的探究活動(dòng)，回答：（分鐘）（1）探究活動(dòng)有哪些步驟？（2）分析不同的動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)一樣嗎？如果不一樣，說明了什么？三、【暢談收獲】（3分鐘）類別先天性行為學(xué)習(xí)行為形成基礎(chǔ)就有的在的基礎(chǔ)上，通過的作用形成獲得途徑由體內(nèi)決定由和獲得舉例四、【習(xí)題跟蹤】（5分鐘）1、今年的國慶節(jié)，小明同學(xué)在“海底世界”看到海豚的頂球表演，海豚的這種行為屬于（）適應(yīng)行為經(jīng)驗(yàn)行為先天性行為學(xué)習(xí)行為2、在緊急情況下，壁虎的尾巴能自動(dòng)斷落，以迷惑敵人。壁虎的這種行為是動(dòng)物的（）攻擊行為取食行為繁殖行為防御行為TOC\o"1-5"\h\z3、下列屬于先天性行為的是（）A老馬識(shí)途.鸚鵡學(xué)舌.蜘蛛結(jié)網(wǎng).八哥說話、動(dòng)物的種類不同，身體結(jié)構(gòu)存在差異，學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱之分。下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（）黑猩猩逃避敵害貓的4臟跳動(dòng)黑猩猩逃避敵害貓的4臟跳動(dòng).小狗做算術(shù)題、動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為有利于（）找到食物適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境找到配偶、下列現(xiàn)象中，不屬于動(dòng)物行為的是（）公雞打鳴小鳥喂魚小猴表演節(jié)目、下列現(xiàn)象不屬于先天性行為的是（）A母雞孵卵.蜘蛛結(jié)網(wǎng).蜜蜂采蜜、菜青蟲的