幼兒園小班社會活動方案標準版本（八篇）

第14頁共14頁幼兒園小班?社會活動方?案標準版本?活動目標?：1、認?識顏色：紅?、黃、綠。?2、在游?戲中體驗學?習的樂趣。?3、使小?朋友們感到?快樂、好玩?，在不知不?覺中學習了?知識。4?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。5?、提高幼兒?思維的敏捷?性?；顒?準備：1?、圣誕爺爺?帽子2、?禮物各一小?袋，裝于大?口袋，紅、?黃、綠顏色?糖與幼兒人?數(shù)相等。實?物紅黃綠的?糖?；顒?過程：1?、歡迎圣誕?爺爺師：?小朋友們看?誰來啦?與?圣誕爺爺互?相問好，圣?誕爺爺讓小?朋友們幫忙?給小貓們分?禮物。2?、學習紅、?黃、綠師?：我們要幫?圣誕老爺爺?把禮物分給?誰呢?出示?紅、黃、綠?色小貓。?師：你們看?一看圣誕爺?爺帶的都是?什么呀?(?糖果)師?：有些什么?顏色的糖果?啊?(出示?三種顏色的?糖果讓幼兒?學習認識紅?、黃、綠?②幫圣誕爺?爺送禮物。?圣誕爺爺要?把禮物送給?小貓咪們，?它們喜歡吃?同樣顏色的?糖果。3?、游戲：顏?色分類①?每個幼兒收?到圣誕糖果?后幫圣誕爺?爺把糖果分?給與糖果顏?色相同的小?貓。②看?看糖果有沒?有分對給顏?色相同的小?貓。(幼兒?一起參與糾?正沒放對的?糖果。)?4、圣誕老?爺爺太高興?了，小朋友?們幫了他很?大的忙，現(xiàn)?在他也要給?小朋友們送?禮物—把實?物糖分給小?朋友們，小?朋友們分享?吃糖果的快?樂。要求吃?完糖后把剝?下的糖紙放?到相同顏色?的紙簍里。?5、結束?幼兒園小?班社會活動?方案標準版?本（二）?活動目標?1、能意識?到自己長大?了，應該做?自己能做的?事情。2?、愿意做力?所能及的事?。3、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。4、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?、在活動中?將幼兒可愛?的一面展現(xiàn)?出來?；?動準備1?、教學掛圖?，每人一件?開衫的，扣?紐扣得衣服?。2、幼?兒用書第1?0~11頁?。活動過?程1、出?示圖片，激?發(fā)幼兒參與?活動的興趣?。師：小?朋友，今天?老師給大家?帶來了一些?非常有趣的?圖片，快來?看看吧。?提問：圖片?中的小朋友?在做什么??2、結合?圖片，引導?幼兒懂得自?己能做的事?情要自己做?。(1)?師：圖中哪?個寶寶做得?好?好在哪?里?(2?)讓幼兒聯(lián)?系自己，說?一說誰像這?個好寶寶，?自己是怎樣?做的。提?問：你會像?這個小朋友?這樣，自己?做這些事嗎??追問：?你是怎么做?的?你還會?自己做哪些?事情?3?、游戲：穿?衣服比賽?師：讓我們?來比比看，?看誰會穿衣?服，看誰穿?得最快。?4、小結?師：小朋友?們，你們都?長大了，要?學會自己的?事情自己做?了，那樣才?能成為大家?喜歡的好寶?寶。5、?延伸活動：?觀察掛圖引?導幼兒邊看?邊說：我?長大了，吃?飯不要媽媽?喂。我長?大了，走路?不用媽媽抱?。我長大?了，穿衣不?用媽媽幫。?我長大了?，睡覺不用?媽媽陪。?幼兒園小班?社會活動方?案標準版本?（三）活?動目標1通?過交流討論?等方法，感?受到自己長?大后身體的?變化。2?愿意大膽地?在集體面前?發(fā)表自己的?想法。3?感受爸爸媽?媽養(yǎng)育自己?的辛苦。?活動準備1?ppt課件?。2各類?嬰兒衣物、?物品等，長?頸鹿測量尺??；顒舆^?程一、出示?照片，引發(fā)?思考。1?、出示小朋?友們小時候?的腳丫圖片?。1你們?知道這是小?朋友多大時?候的腳丫嗎??那現(xiàn)在你?們的腳丫有?多大呢??兩個腳丫比?一比，你們?發(fā)現(xiàn)了什么??二、操?作比較：?(1)小朋?友都帶來了?小時侯穿的?衣服，去試?一試現(xiàn)在還?穿得下嗎??(幼兒試穿?小時侯的衣?物，感覺身?體上的長大?。)(2)?幼兒說身體?的變化。?三、出示長?頸鹿測量尺?，感受身高?的變化，1?幼兒和長頸?鹿比身高，?利用圖卡記?錄比較身高?的變化。?老師這里有?一頭長頸鹿?，它也想和?小朋友比比?身高，誰愿?意和長勁鹿?比一比呢??2、小結?：我們的頭?、身體、手?、腳等各個?地方都長大?了，說明我?們真的長大?了。四.?討論自己怎?樣長高長大?的，感受爸?爸媽媽的辛?苦。交流?：每天，是?誰在幫助我?們一天天地?長大?他們?辛苦嗎?都?是為我們做?什么呢??幼兒自由表?達，我們應?該給爸爸媽?媽說什么呢??五、扮?演爸爸媽媽?，體驗爸爸?媽媽的辛苦?。1模仿?爸爸媽媽照?顧寶寶。?六、拓展延?伸，出示幼?兒由胎兒到?上幼兒園的?一組照片，?回家讓媽媽?爸爸講講你?長大的故事?。七、小?結：我們小?時侯都要爸?爸媽媽幫忙?，現(xiàn)在長大?了會自己做?各種事情，?希望小朋友?們長大后學?會更多的本?領。幼兒?園小班社會?活動方案標?準版本（四?）活動目?標：1.?通過觀看視?頻，了解并?學習拍手、?握手、擺手?等禮儀動作?和用語，學?習禮儀兒歌?。2.在?日常與朋友?的交往知道?要做一個有?禮貌的孩子?，體驗知禮?、懂禮、學?禮的快樂。?3.培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4.初步?培養(yǎng)幼兒有?禮貌的行為?。5.在?活動中將幼?兒可愛的一?面展現(xiàn)出來??；顒訙?備：視頻?三段動作圖?片若干活?動過程：?1.觀看第?一段視頻?(1)今天?孫老師帶來?了一段視頻?，請你仔細?地看一看，?有誰?他們?說了什么??幼兒觀看視?頻。(2?)結束提問?：你看到了?誰?發(fā)生在?什么時候??早上來園哥?哥姐姐見到?叔叔、老師?他們說了什?么?(你早?)在說“你?早”的時候?，他們不僅?會停下小腳?說，而且還?做了一個什?么動作?哪?個仔細觀察?的小朋友發(fā)?現(xiàn)了(老師?示范彎腰動?作)仔細看?看我的頭有?沒有低下呀??(3)?原來要做個?禮儀好寶寶?，早上到園?見到老師、?叔叔會彎下?腰來說你早?，我們跟著?哥哥姐姐來?學一學。(?輕輕起立)?幼兒模仿動?作(幾遍)?(老師提醒?邊說邊做動?作)學說兒?歌：你早你?早彎彎腰?2.觀看第?二段視頻?(1)小朋?友走進了幼?兒園，這時?她見到了好?朋友，會說?什么?說的?時候可以做?什么動作與?人有禮貌的?打招呼?(?幼兒先說后?觀看第二段?視頻)請你?看看姐姐是?怎么說怎么?做的?(?2)觀看結?束提問“朋?友見面了，?說了什么??邊說邊做什?么?教師總?結：你好你?好點點頭。?(3)哪?兩個小朋友?來學一學?3.看圖模?仿動作學兒?歌(1)?做個禮儀好?寶寶，除了?會你早你早?彎彎腰，你?好你好點點?頭，平常，?在教室里老?師還聽到小?朋友說“謝?謝”，我們?什么時候要?說謝謝?說?謝謝的時候?可以做什么?動作?引出?兒歌：“謝?謝謝謝拱拱?手”一起學?一學(2?)那請你看?看老師在做?什么動作??(伸手)在?哪里看到過?這個動作??(幼兒先說?后呈現(xiàn)圖片?)為什么要?做這個動作??引出兒歌?：請進請進?伸伸手。?(3)做個?禮儀好寶寶?，伴隨著禮?儀動作說禮?貌用語寶寶?像個小淑女?、小紳士，?老師這還有?一些動作圖?片，請你去?看一看，學?一學圖片上?的動作，想?一想，什么?時候做這個?動作?(幼?兒看圖并模?仿動作)?(4)結束?：你看到學?了什么動作??誰和她學?了一樣的動?作，誰來說?說什么時候?要握手?引?出兒歌：歡?迎歡迎握握?手，我們一?起來學一學?(5)誰?和她學了不?一樣的動作?，請你來表?演一下(拍?手、揮手動?作)引出兒?歌：真棒真?棒拍拍手，?再見再見揮?揮手4.?完整兒歌表?演學著做?個禮儀好寶?寶，相信大?家都會喜歡?你，生活中?的禮儀還有?很多呢，現(xiàn)?在我們先把?今天學的這?些禮儀看著?圖完整的做?一做、說一?說。5.?遷移經(jīng)驗討?論：剛才?老師說生活?中的禮儀還?有很多，那?生活中還有?什么地方也?要講禮貌、?學禮儀?幼?兒自由表達?(如喝水要?排隊，滑滑?梯要排隊，?走路要慢慢?走，上下樓?梯要靠右邊?走……6?.延伸活動?：在以后?的娃娃家游?戲時創(chuàng)設做?客的情景，?到客人家做?客先要按門?鈴，見到主?人要說什么??(你好)?，娃娃家的?主人要說什?么?(歡迎?光臨)請進?動作……?附兒歌：?我有一雙小?小手，要拉?許多好朋友?，你早你早?彎彎腰，你?好你好點點?頭，謝謝謝?謝拱拱手，?請進請進伸?伸手，歡迎?歡迎握握手?，真棒真棒?拍拍手，再?見再見揮揮?手，做個禮?儀好寶寶。?幼兒園小?班社會活動?方案標準版?本（五）?活動目標：?1、喜歡?親近老師，?和老師一起?做游戲。?2、在看看?、說說、玩?玩、吃吃中?體驗游戲的?快樂。3?、在活動中?，讓幼兒體?驗與同伴共?游戲的快樂?，樂意與同?伴一起游戲?。4、使?小朋友們感?到快樂、好?玩，在不知?不覺中應經(jīng)?學習了知識?。5、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動準備?：微波爐?、玉米粒、?爆米花、食?物籃等。?活動過程：?一、出示?玉米粒，引?導幼兒觀察?：1、這?是什么??2、玉米粒?是大大的還?是小小的??3、引導?幼兒用肢體?語言表示小?小的玉米粒?：坐在地毯?上，用手抱?緊雙腿。?二、老師爆?玉米花，幼?兒聽聽、聞?聞、說說玉?米粒的變化?：1、出?示爆米花的?包裝袋：玉?米粒現(xiàn)在在?里面，這個?袋子現(xiàn)在是?大大的還是?小小的??2、聽一聽?，微波爐里?發(fā)出了什么?聲音?3?、用小鼻子?聞一聞，聞?到了什么味?道?4、?看一看，袋?子在微波爐?里變大了還?是變小了??5、打開?爆好的包裝?袋：看看玉?米粒變成了?什么?(引?導幼兒舉起?雙手，表示?大大的爆米?花。)三?、游戲：爆?米花1、?交代游戲玩?法：孩子裝?扮玉米粒，?蹲在地上;?老師裝扮爆?米花的，在?幼兒中間邊?走邊摸幼兒?的頭，并模?仿爆米花的?聲音。老師?發(fā)出“砰”?的一聲，表?示玉米花爆?好，幼兒站?起邊跳邊拍?手。2、?引導幼兒和?同伴一起參?與游戲，用?肢體語言表?示小小的玉?米粒和大大?的玉米花。?四、吃吃?玉米花1?、老師把爆?好的爆米花?倒在食物籃?里：我們的?爆米花爆好?了，吃吃看?什么味道??2、請老?師們嘗嘗爆?米花，鼓勵?幼兒說說：?老師，我請?你吃爆米花?。3、念?念兒歌“爆?米花”：小?娃娃，過家?家，吃點啥??爆米花。?幼兒園小?班社會活動?方案標準版?本（六）?活動背景：?傾聽是一?種習慣，也?是一種能力?。《幼兒園?教育指導綱?要》中要求?幼兒“要注?意傾聽對方?的談話”、?“養(yǎng)成傾聽?的好習慣”?。小班幼兒?剛剛進入幼?兒園，對于?幼兒園的日?常生活和規(guī)?則都很陌生?。學會傾聽?是孩子能否?盡快融入幼?兒園的集體?生活，快樂?地和同伴交?流、游戲、?學習的必備?條件。因此?，為了讓幼?兒懂得傾聽?的重要，養(yǎng)?成安靜傾聽?的好習慣，?結合我園正?在研究的課?題《蘇中地?區(qū)學前兒童?秩序感養(yǎng)成?之實踐研究?》，我設計?了社會活動?“學會傾聽?”?；顒?目標：1?.通過游戲?了解傾聽的?好處。2?.欣賞故事?，學習傾聽?的方法。?3.在活動?中學會傾聽?，并能清楚?地說出想說?的話。活?動準備：?1.故事《?我知道》及?教學掛圖?2.動物的?各種叫聲錄?音及圖片?活動過程：?一、師生?互動游戲，?引起幼兒傾?聽的興趣?1.老師播?放貓、狗、?雞、鴨等動?物的叫聲錄?音，請幼兒?逐個猜一猜?：這是什么?小動物在叫??2.師?：你們怎么?猜出來的??教師小結?：你們聽得?真仔細，所?以很快就猜?出來了，真?棒!(析?：選擇小動?物的叫聲讓?幼兒聽辨，?符合小班幼?兒的認知特?點，幼兒每?猜對一種小?動物的叫聲?，老師就出?示相應的動?物圖片，引?起了幼兒傾?聽的興趣。?)二、欣?賞故事《我?知道》，懂?得傾聽的重?要，并學習?傾聽的方法?1.運用?圖片，幫助?幼兒了解故?事內(nèi)容和情?節(jié)：圖片上?有誰?他們?在干什么??大家跟小兔?子說話時，?小兔子是怎?么做的??2.討論：?為什么小兔?遇到大灰狼?卻不認識它?呢?后來它?聽清了誰的?話轉(zhuǎn)身逃跑?的?3.?假設：如果?你是一只小?兔子，你會?聽完媽媽、?山羊公公和?小松鼠的話?嗎?為什么??4.教?師小結：小?朋友聽故事?聽得很仔細?，也很完整?。以后不管?聽誰講話，?都要聽別人?把話說完，?聽清要求再?做事情。?(析：教師?通過生動的?講解、豐富?的表情、圖?片的演示，?讓幼兒了解?了小兔子傾?聽的不良習?慣—聽話不?完整，以及?因為沒有完?整傾聽帶來?的嚴重危險?。幼兒在欣?賞故事的過?程中不僅懂?得了傾聽的?重要性，也?學習了傾聽?的方法—把?話聽完整。?)三、師?生再次互動?，學會傾聽?1.游戲?《傳電報》?四人一組?，教師輕聲?對第一個小?朋友說一句?簡短的話，?如：我愛媽?媽，我喜歡?小汽車，滑?梯真好玩…?…要求幼兒?聽清前面同?伴的話，并?清楚地說給?后面的幼兒?聽。給準確?的小組貼上?兔寶寶的標?記。__?__分析、?討論師生?共同分析、?討論，得出?傳話正確的?原因—認真?傾聽前一個?小朋友的說?話，清楚地?說給后面的?同伴聽。?(析：在游?戲中體驗傾?聽帶來的愉?悅與成就感?，進一步懂?得傾聽的重?要，并愿意?傾聽。)?四、活動延?伸，鞏固傾?聽，逐步養(yǎng)?成傾聽習慣?1.操作?：請給正確?傾聽的小朋?友貼上小紅?花。2.?在幼兒的各?個活動中提?醒幼兒注意?傾聽，養(yǎng)成?傾聽的好習?慣。3.?和家長聯(lián)系?，關注幼兒?傾聽習慣的?養(yǎng)成。幼?兒園小班社?會活動方案?標準版本（?七）活動?目標：1?、了解小動?物是我們的?好朋友，他?們會幫助人?類做很多事?情。2、?知道小動物?的特殊本領?。3、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。4、喜?歡幫助別人?，與同伴友?好相處。?5、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征。活?動準備：?1、課件2?、小動物的?頭飾。雞、?狗、馬、牛?，與幼兒人?數(shù)相同。?活動過程：?1、開始?導入：集?體舞《找朋?友》。師?：和朋友在?一起開心嗎??為什么??朋友會在?我們需要的?時候幫助我?們，我們每?個人都需要?朋友。2?、了解小動?物的特殊本?領。今天?，李老師要?給你們介紹?幾位特殊的?朋友。這幾?位朋友很淘?氣，它們有?很多特殊的?本領哦。?(1)師：?聽，是誰呀??(狗)它?有什么特殊?的本領呀??(看家、導?盲)(2)?師：再聽，?是誰呀?(?雞)它有什?么特殊的本?領呀?(?3)師：這?個朋友力氣?很大哦!(?看圖片)這?是誰?(馬?)它有什么?特殊的本領?呀?(4?)師：還有?一個(看圖?片)誰呀??(牛)它有?什么特殊的?本領呢??3、看圖講?述各個動物?的特殊本領?。4、利?用頭飾，講?訴各個動物?的特殊本領?。5、游?戲：誰來幫?幫我呀??根據(jù)圖片的?情境，請拿?著小動物頭?飾的孩子來?幫忙。6?、活動延伸?。師小結?：其實還有?很多動物朋?友有特殊的?本領，可以?幫助我們?nèi)?類，李老師?請你們回去?找一找，然?后告訴我好?嗎?播放?《找朋友》?的音樂，離