高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)七篇)

第頁(yè)共頁(yè)最新高中英語(yǔ)教研組工作方案(優(yōu)質(zhì)七篇)一、指導(dǎo)思想本學(xué)期中學(xué)英語(yǔ)教研工作要繼續(xù)認(rèn)真貫徹全國(guó)根底教育工作會(huì)議精神，以課程改革為開展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程施行中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)，推廣教學(xué)經(jīng)歷，探究英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律。在課程改革的理論中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不斷提升英語(yǔ)老師的教學(xué)程度，從而全面進(jìn)步我縣高中英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和開展打下良好的根底。二、主要工作㈠學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。1.要繼續(xù)組織老師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)歷文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)在實(shí)地改革課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。2.各校英語(yǔ)教研組要組織老師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確中學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的，堅(jiān)持“以人為本”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生中的弱勢(shì)群體，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有不同學(xué)力的學(xué)生得到開展。3.我縣的廣闊中學(xué)英語(yǔ)老師，特別是中青年老師要加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力進(jìn)步自身的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)素質(zhì)，為進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定根底。同時(shí)老師要學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中去，豐富和改良教學(xué)內(nèi)容和方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和效果。㈡加強(qiáng)師資培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。1.針對(duì)我縣中學(xué)英語(yǔ)青年老師多的情況，本學(xué)期我們將加強(qiáng)對(duì)青年老師的專業(yè)根本功的培訓(xùn)，把全面提升老師的專業(yè)程度放在首位，如老師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)一直是我們衡量老師專業(yè)程度的標(biāo)準(zhǔn)之一，為此老師在平時(shí)也要注意自身專業(yè)的進(jìn)步，盡快適應(yīng)新形勢(shì)下的英語(yǔ)教學(xué)。2.本學(xué)期我們將抓好新上崗老師的跟蹤聽課及指導(dǎo)，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步駕馭教材及課堂教學(xué)的才能。3.做好青年老師的培訓(xùn)工作，骨干老師也是我們工作的重點(diǎn)之一。與其它學(xué)科相比，英語(yǔ)學(xué)科中骨干老師比擬少，所以當(dāng)務(wù)之急就是要讓一局部老師脫穎而出，抓好英語(yǔ)學(xué)科“教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人”的培養(yǎng)；并發(fā)動(dòng)更多的青年老師積極參與各個(gè)層次各個(gè)種類的教改教研活動(dòng)和各類競(jìng)賽活動(dòng)，努力創(chuàng)造條件，提供時(shí)機(jī)，讓更多的青年老師在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、鍛煉和進(jìn)步。4.充分發(fā)揮英語(yǔ)中心組成員的示范作用和輻射作用，活動(dòng)要有實(shí)效，促進(jìn)這些骨干老師的成長(zhǎng)，同時(shí)也要使他們成為我縣中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的示范者、引領(lǐng)者。㈢重視教學(xué)研究，推進(jìn)課程改革。1.把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，探究新課程理念下的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。課堂教學(xué)堅(jiān)持突出學(xué)生的主體地位，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)展交際的才能；堅(jiān)持發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于起始年級(jí)的學(xué)生我們的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生來說，我們的教學(xué)重點(diǎn)不僅要培養(yǎng)學(xué)生積極參與語(yǔ)言交際的才能，同時(shí)也要開展學(xué)生的讀寫才能，使學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)展理論的才能逐步進(jìn)步。2.開展扎實(shí)有效的英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)，做到重參與、重過程、重進(jìn)步?；顒?dòng)的重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)探究，要突出活動(dòng)的設(shè)計(jì)與展開、教學(xué)的評(píng)價(jià)與施行、資的利用與開發(fā)。我們將不定期地組織教學(xué)骨干老師上示范課、新上崗老師上研討課等，供大家觀摩學(xué)習(xí)、借鑒討論，以進(jìn)步我縣的英語(yǔ)教學(xué)程度。3.在教材培訓(xùn)方面重點(diǎn)是對(duì)教材的分析^p、梳理、教法指導(dǎo)，為此我們將組織已經(jīng)上過的骨干老師編寫教材分析^p，梳理知識(shí)點(diǎn)，提供教法指導(dǎo)。4.本學(xué)期為使縣教研活動(dòng)順利而有效的開展，我們打算每月開展一次縣級(jí)公開課展示活動(dòng)，我們會(huì)組織我縣優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)老師和局部?jī)?yōu)秀的青年老師，認(rèn)真?zhèn)湔n，保證公開課質(zhì)量，加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氣氛。同時(shí)我們也會(huì)與市區(qū)和其它縣教研室親密聯(lián)絡(luò)，給我縣的英語(yǔ)老師創(chuàng)造時(shí)機(jī)，多學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)歷，充實(shí)我縣的英語(yǔ)教學(xué)程度。5.各校教研組活動(dòng)要正常開展和有效，教研組除了學(xué)習(xí)教學(xué)理論外，重點(diǎn)工作還是應(yīng)該放在課堂教學(xué)的研討上，研討要圍繞主題，可以就如何上好用好教材這一方面開展討論和交流，探究可行的教學(xué)形式。⑴加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的朗讀閱讀訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中，有些老師為了趕時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)，而縮短了給學(xué)生朗讀閱讀訓(xùn)練的時(shí)間，另外很多老師反映盡管每天都會(huì)布置學(xué)生回家要朗讀英語(yǔ)，但事實(shí)上學(xué)生是很少在家里讀英語(yǔ)。⑵平時(shí)要加大對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際程度的檢查。很多老師工作非常認(rèn)真，每上完一個(gè)單元，都要求學(xué)生將主要的對(duì)話內(nèi)容背誦，這非常有助于學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)才能的培養(yǎng)，我們建議老師將平時(shí)的背誦成績(jī)記入學(xué)期的總評(píng)成績(jī)內(nèi)，以進(jìn)步學(xué)生說英語(yǔ)的積極性。⑶改革調(diào)研方式，推進(jìn)口語(yǔ)交際才能培養(yǎng)工作的順利進(jìn)展。本學(xué)期我們的調(diào)研不僅僅是對(duì)老師進(jìn)展聽課和研討，我們也要對(duì)學(xué)生進(jìn)展一些專題調(diào)研，比方檢測(cè)學(xué)生的朗讀才能、口語(yǔ)會(huì)話及聽的才能等，希望學(xué)校對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)，聽力訓(xùn)練加以重視。7.抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，實(shí)在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。為有效地進(jìn)步畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，我們將組織畢業(yè)班中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)，同時(shí)做好有關(guān)資料的整理工作和信息的搜集和反應(yīng)等效勞工作。㈣引導(dǎo)校本教研，完善教研質(zhì)量。本學(xué)期我們將利用各年級(jí)中心組活動(dòng)，為老師提供交流的平臺(tái)，工作重點(diǎn)1〕突出主題；2〕課堂教學(xué)；3〕英語(yǔ)教研組和備課組建立。堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和備課組的雙重責(zé)任制，發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)和備課組長(zhǎng)齊抓共管的作用。努力改善英語(yǔ)教研組長(zhǎng)期存在的各類問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變英語(yǔ)科落后于各科的場(chǎng)面。一、情況分析^p1.學(xué)生英語(yǔ)根底較差。但求知欲強(qiáng)，肯勤學(xué)。2.老師的工作熱情高，責(zé)任心強(qiáng)，但集體觀念還不夠。二、指導(dǎo)思想堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和備課組的雙重責(zé)任制，發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)和備課組長(zhǎng)齊抓共管的作用。努力改善英語(yǔ)教研組長(zhǎng)期存在的各類問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變英語(yǔ)科落后于各科的場(chǎng)面。三、工作目的1.培養(yǎng)高一學(xué)生的朗讀才能和背誦才能。在高一階段完成1的背誦。并能流利朗讀課文。2.在穩(wěn)固范文背誦的根底上加強(qiáng)寫作才能的培養(yǎng)。3.重點(diǎn)抓高二學(xué)考，高三備考，進(jìn)步考試上線率。四、工作方式1.集體備課。堅(jiān)持開展集體備課。加強(qiáng)備課組的凝聚力。發(fā)揮集體的力量，把每一堂課做強(qiáng)做精。統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。2.充分發(fā)揮老老師在教學(xué)過程中的引領(lǐng)作用。整體聯(lián)動(dòng)，和諧開展。3.要求沒課的老師多聽課，學(xué)習(xí)組內(nèi)有經(jīng)歷老師的教學(xué)之道。對(duì)于課堂教學(xué)才能較低的老師。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)也要深化到他們的課堂中去，對(duì)他們的缺乏之處加以指導(dǎo)，以到達(dá)共同進(jìn)步的效果。五、工作安排第一周：教研組長(zhǎng)召集各年級(jí)備課組長(zhǎng)開會(huì)，統(tǒng)一思想進(jìn)步各備課組長(zhǎng)的集體意識(shí)，理解本學(xué)期的工作中心及重點(diǎn)。第二周：教研組長(zhǎng)參加教研會(huì)議。第三周：召集教研會(huì)議，確定本學(xué)期的工作重心。第四周：參加教研活動(dòng)第五周：觀摩公開課。集體評(píng)課。第六周：組內(nèi)教研活動(dòng)。第七周：自學(xué)進(jìn)步第八周：市內(nèi)活動(dòng)。集體評(píng)課。第九周：確定段考的命題方向，難易程度。第十周：參加教研活動(dòng)。第十一周：自學(xué)進(jìn)步第十二周：自學(xué)師德師能雙提升活動(dòng)。第十三周：確定期中考試命題方向，難易程度。第十四周：集體備課，高一，高二英語(yǔ)競(jìng)賽第十五周：自學(xué)進(jìn)步第十六周：提升指導(dǎo)，第十七周：確定期末的命題方向，難易程度。第十八周：經(jīng)歷總結(jié)本學(xué)期高中英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織老師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師理論素養(yǎng)1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評(píng)價(jià)》，明確英語(yǔ)課程在根底教育階段的四個(gè)根本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的＂六個(gè)根本理念＂，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語(yǔ)老師學(xué)好電腦技術(shù)和絡(luò)技術(shù)，能純熟運(yùn)用根本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)老師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等。3、組織本教研組老師撰寫論文。全體英語(yǔ)老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)絡(luò)實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文。二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。1、進(jìn)一步抓好＂教學(xué)常規(guī)＂的學(xué)習(xí)和施行工作，組織本教研組年輕老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查催促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，施行常規(guī)成為全體老師的自覺行動(dòng)。2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有方案、有目的、有實(shí)效。3、抓好教研組建立。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、催促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)老師共同進(jìn)步，人人受益。三、加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作的研究，進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)效率。組織高三英語(yǔ)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《高考說明》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一輪第二輪，要在根底知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽、說、讀、寫綜合才能的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀才能的訓(xùn)練。高中英語(yǔ)教研組工作方案篇六在老師開展處的領(lǐng)導(dǎo)下，英語(yǔ)組將以新課程理念為指導(dǎo)中核心，遵循教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步改善教研方式，促進(jìn)英語(yǔ)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。深化開展以課堂教學(xué)改革以及課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建立，實(shí)在加強(qiáng)備課組建立，進(jìn)步集體備課質(zhì)量和效率。重視對(duì)新老師的培養(yǎng)以及整體老師教學(xué)素養(yǎng)的提升，進(jìn)而進(jìn)步英語(yǔ)組教學(xué)的質(zhì)量和品位，為全體學(xué)生的安康開展效勞。1．英語(yǔ)組全體老師共同深化研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科過程性研修方案，采取多種方式加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解，提升老師開發(fā)教材及課程資的才能。方案采用案例式教學(xué)研修方式，以案說理，以理導(dǎo)教，促進(jìn)個(gè)體反思程度的進(jìn)步。2、加強(qiáng)英語(yǔ)課程體系建立。繼續(xù)開展英語(yǔ)學(xué)科的校本課程體系建立活動(dòng),彰顯課程施行的創(chuàng)造性，根據(jù)我們外語(yǔ)課程基地的要求，整合課程資，開發(fā)合適本學(xué)校的英語(yǔ)校本課程以及繼續(xù)研習(xí)基于教育信息化背景的英語(yǔ)校本課程。3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。我們倡導(dǎo)教學(xué)改革和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的多元化，引導(dǎo)老師深化理解教育教學(xué)改革的系統(tǒng)性、復(fù)雜性、困難性和漸進(jìn)性，準(zhǔn)確理解教與學(xué)、學(xué)與評(píng)的關(guān)系，反對(duì)簡(jiǎn)單照搬或移植所謂的教學(xué)形式。引導(dǎo)老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)素質(zhì)與才能，加深專業(yè)理解，努力改變單一的、灌輸式、機(jī)械訓(xùn)練式的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化、自主化和研究性，不斷提升學(xué)習(xí)的才能。老師的綜合素養(yǎng)是教研組有效執(zhí)行教學(xué)過程和確保教學(xué)質(zhì)量的保證，因此，老師素養(yǎng)的進(jìn)步〔學(xué)科〕，老師的專業(yè)成長(zhǎng)是教研組工作應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)工作。1．全組老師，特別是中青年老師加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；開展讀書活動(dòng)，不斷進(jìn)步思想和教育教學(xué)素養(yǎng)。倡導(dǎo)每位老師以有效達(dá)成“五個(gè)一”〔每學(xué)年做到：通讀一種英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)刊物，研讀一本專業(yè)理論著作，撰寫一篇研究性論文或教學(xué)案例分析^p，開設(shè)一節(jié)市級(jí)或校際研究課，結(jié)合所任教年級(jí)命制一份試題〕作為提升專業(yè)程度的有效途徑。3.結(jié)合學(xué)校的校本培訓(xùn)，通過課堂教學(xué)觀摩，專題研討等方式進(jìn)步老師教學(xué)業(yè)務(wù)，促進(jìn)老師持續(xù)開展。繼續(xù)通過磨課〔一課多人上和一課屢次上〕的形式，幫助和催促青年老師課堂教學(xué)才能的提升。鼓勵(lì)并催促青年老師認(rèn)真參加校根本功大賽以及市級(jí)教學(xué)論壇，以沙龍的形式幫助青年老師解決教學(xué)中的困惑和問題，加速他們的成長(zhǎng)。4.利用好手頭的好資-特聘專家。鑒于本組老師多，教科研程度整體而言不高，撰寫論文懈怠的現(xiàn)狀，我們將更多的在這方面請(qǐng)專家對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)，要求老師積極撰寫論文并請(qǐng)專家針對(duì)青年老師的論文進(jìn)展指導(dǎo)，提出修改意見，采取集中講座和個(gè)別輔導(dǎo)的方式實(shí)在做到青年老師有所收獲。對(duì)于本組內(nèi)幾位新老師，要求師傅務(wù)必認(rèn)真進(jìn)展手把手的教學(xué)指導(dǎo)，徒弟能做到聽一課上一課。5.積極參加市教研室組織的教研活動(dòng)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流，多學(xué)習(xí)，多渠道獲取信息。多申請(qǐng)承當(dāng)市教研室各類活動(dòng)。多申請(qǐng)市級(jí)公開課的開設(shè)。讓本組老師多承當(dāng)任務(wù)，在任務(wù)中研究問題，在任務(wù)中培養(yǎng)老師。1.以備課組為單位研究“追求深層次教學(xué)目的，使課堂教學(xué)由有效走向優(yōu)質(zhì)繼續(xù)堅(jiān)持中心發(fā)言人制度和集體備課制度，聚集體智慧，精心備課，分工協(xié)作，創(chuàng)高效課堂。備課組長(zhǎng)組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的大綱、研究教材，使每位老師理解初高中英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。本學(xué)期在教學(xué)中嚴(yán)格按時(shí)完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。要求每位老師理解所教的全部知識(shí)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理措施。2.打造高效課堂，圍繞每周一課的主題式研究結(jié)合課題《高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)》展開研究以及常規(guī)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)展教學(xué)研究。開展多種形式的觀課和說課、議課活動(dòng)。開學(xué)第一月仍然沿襲常規(guī)，學(xué)習(xí)如何評(píng)課以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以多研究“常態(tài)課”促進(jìn)自我反思逐步提升老師觀課、議課的程度和課堂教學(xué)才能進(jìn)而提升課堂教學(xué)效率。3.組織高一、高二年級(jí)或同一年級(jí)課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng)，引導(dǎo)老師探究學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式，分享教學(xué)理論智慧，共同討論進(jìn)步課堂教學(xué)效益的途徑和方法。開學(xué)第一課在宋老師的指導(dǎo)下，用高二另外一個(gè)班級(jí)結(jié)合宋老師的改良意見進(jìn)展再次開課、議課。方案每次聽課兩節(jié)、每?jī)芍苓M(jìn)展一次。4.把研究學(xué)生作為進(jìn)步課堂效率的重點(diǎn)之一深化研究學(xué)生，以學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的研究與理論，引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。利用好學(xué)情調(diào)研，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生經(jīng)歷、興趣、困難等理解。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《常州市進(jìn)一步深化中小學(xué)課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》備課組建立工程。數(shù)字化學(xué)習(xí)推進(jìn)工程：數(shù)字化學(xué)習(xí)是面向?qū)?，學(xué)生必須掌握的學(xué)習(xí)方式。每位老師要在先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)下，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，基于互聯(lián)網(wǎng)，開展數(shù)字化學(xué)習(xí)。為更好地推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究，每年將組織數(shù)字化學(xué)習(xí)課堂教學(xué)展評(píng)交流，開展老師教育信息化應(yīng)用才能比賽。今年我們的創(chuàng)新班老師是個(gè)很好的契機(jī)，理念較新、在石主任帶著下，一定要認(rèn)真研究，作出有質(zhì)量的研究成果。教學(xué)關(guān)鍵性問題研究工程梳理各學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問題，并組織研究團(tuán)隊(duì)，對(duì)學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問題的成因、多元理解、構(gòu)造再造等進(jìn)展研究，最終形成成果進(jìn)展發(fā)布，為老師加深課程理解、改良教學(xué)理論奠定良好的根底。學(xué)生探究性作業(yè)改革工程。基于證據(jù)的教學(xué)改良工程。該工程要努力改良教學(xué)改革停留在經(jīng)歷層面上的現(xiàn)狀，形成基于證據(jù)的教學(xué)改良態(tài)勢(shì)。重視完善架構(gòu)“常州市中小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測(cè)”，并建立“常州市中小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量分析^p模型”，改變過去以單一的分?jǐn)?shù)評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)程度的做法。同時(shí)，利用“常州市教育綜合評(píng)價(jià)云平臺(tái)”，開展“非學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)”研究，以此引導(dǎo)各校自主進(jìn)展基于證據(jù)的教學(xué)改良，把評(píng)價(jià)融入教學(xué)過程之中。2、繼續(xù)開展好省級(jí)課題《高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)》研究工作，引導(dǎo)課題組開展扎實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)的研究。3、充分發(fā)揮外語(yǔ)課程基地對(duì)本學(xué)科的引領(lǐng)與輻射作用。4．充分利用市英語(yǔ)學(xué)科中心組成員〔我校3個(gè)〕和參與市里的省級(jí)課題研究《多模態(tài)語(yǔ)料庫(kù)輔助的高中英語(yǔ)校本課程開發(fā)與應(yīng)用》〔我校2個(gè)〕成員這一資，開展針對(duì)重難點(diǎn)問題的專項(xiàng)調(diào)研的引領(lǐng)，引導(dǎo)老師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的'“問題解決”教學(xué)行為。5．加強(qiáng)教研組建立。以示范教研組和優(yōu)秀教研組評(píng)比為契機(jī)，促進(jìn)教研組主動(dòng)開展。1.做好“傳幫帶”的工作。教學(xué)經(jīng)歷豐富、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦侠蠋熑沃笇?dǎo)老師，一對(duì)一進(jìn)展指導(dǎo)，為青年老師傳授教學(xué)經(jīng)歷，發(fā)揮老老師的“傳、幫、帶”作用，形成老幫新的教學(xué)氣氛，并組織公開課教學(xué)、示范課教學(xué)等活動(dòng)，使他們能在較短的時(shí)間內(nèi)，通過根本的教學(xué)關(guān)，繼而為成長(zhǎng)為教學(xué)骨干打好根底。指導(dǎo)老師要按照老師開展處的要求，由于幾位新老師都只教兩個(gè)班的英語(yǔ)多聽新老師的課；同時(shí)，新老師也要積極主動(dòng)向指導(dǎo)老師以及其他的老老師學(xué)習(xí)，老老師的課堂隨時(shí)向新老師開放。指導(dǎo)老師也要指導(dǎo)新老師上好各種課型的課，以及指導(dǎo)新老師做好課外的輔導(dǎo)工作。2.定期舉行新老師教學(xué)研討結(jié)合師法處的青年老師成長(zhǎng)營(yíng)活動(dòng)。每2—3周舉行一次新老師教學(xué)研討會(huì)，由指導(dǎo)老師和2位新老師一起討論本階段教學(xué)的得失，討論備課、上課、作業(yè)、反應(yīng)等方面的問題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。3.開展讀書活動(dòng)要求青年老師必須認(rèn)真讀一些與專業(yè)相關(guān)的書籍，訂出讀書方案，寫出讀書筆記，逐步完善自己的知識(shí)體系，保證在教學(xué)中能做到融會(huì)貫穿。4.廣泛地開展對(duì)外交流為青年老師外出參加各種教學(xué)研討，聽課活動(dòng)創(chuàng)造條件，支持青年老師參加專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。5.以科研促教學(xué)。希望青年老師在盡快進(jìn)步教學(xué)才能的同時(shí)，積極參與科研活動(dòng)，并逐步確立自己的教科研方向，并在實(shí)際的教科研活動(dòng)中進(jìn)步教學(xué)才能。6.催促并幫組青年老師參加市高中英語(yǔ)青年老師根本功評(píng)比活動(dòng)；2.落實(shí)好教后記撰寫以及網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng)1.高三年級(jí)1〕針對(duì)20xx年英語(yǔ)高考題和第一學(xué)期期末考試的實(shí)際情況，開學(xué)初組織全體高三老師著重討論改革的開展趨向，目前復(fù)習(xí)工作的現(xiàn)狀，明確要求和目的，交流全學(xué)年教學(xué)方案；全面、科學(xué)安排下學(xué)期的教學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí)、課本知識(shí)與補(bǔ)充知識(shí)等的時(shí)間精力安排，做到科學(xué)合理，進(jìn)步針對(duì)性和實(shí)效。3)在師發(fā)處統(tǒng)一安排下，組織好青年老師一?？荚?.市高中英語(yǔ)