幼兒園中班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《可愛(ài)的大肥豬》含反思

教案系列幼兒園中班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《可愛(ài)的大肥豬》含反思

中班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《可愛(ài)的大肥豬》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在《可愛(ài)的動(dòng)物》這個(gè)主題中，萌發(fā)出了對(duì)各種動(dòng)物的寵愛(ài)之情，快來(lái)看看幼兒園中班優(yōu)質(zhì)美術(shù)《可愛(ài)的大肥豬》含反思教案吧。

小伴侶在《可愛(ài)的動(dòng)物》這個(gè)主題中，萌發(fā)出了對(duì)各種動(dòng)物的寵愛(ài)之情。這次要來(lái)制作紙版畫(huà)的“大肥豬”，小伴侶們表現(xiàn)出了深厚的愛(ài)好，特殊喜愛(ài)胖乎乎的大肥豬。

一、出示玩具小豬，引起幼兒愛(ài)好。

師：“今日，我們班來(lái)了一位胖胖的小動(dòng)物，你們猜：它是誰(shuí)呀？”請(qǐng)幾位幼兒猜一猜，然后出示玩具豬。（華夏飛一看就說(shuō)了出來(lái)，大聲說(shuō)：“是一只豬”，周琦馬上接著說(shuō)：“是一只胖乎乎的大肥豬”。）看來(lái)小伴侶們對(duì)豬這種動(dòng)物是很熟識(shí)的，從它的外形特征一眼就看了出來(lái)，而且還知道它是一只胖乎乎的大肥豬。

二、引導(dǎo)幼兒觀看豬，并觀看老師的示范，進(jìn)一步了解、熟悉大肥豬的外形特征。

提問(wèn)：

1、大肥豬是什么樣子的？

2、圓圓的頭上有什么？是什么外形的？（小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。）

3、身體像什么外形？（橢圓形）

4、身體的后面有什么？下面有什么？是什么樣子的？（細(xì)細(xì)的尾巴，四條粗粗的短腿，腳上有尖尖的蹄子。）

老師依據(jù)幼兒的敘述用剪刀剪出豬的各部分，并組合起來(lái)用膠水貼在紙上。

（我邊剪邊向幼兒提問(wèn)，豬的身體各部分是什么樣的，應(yīng)當(dāng)怎樣剪？費(fèi)科杰說(shuō)：“豬的頭是圓圓的，大大的，眼睛也是圓圓的，不過(guò)是小小的，剪大的圓和小的圓?！壁w凌越說(shuō)：“豬的耳朵是三角形的，尖尖的，剪出兩個(gè)三角形。”幼兒們紛紛說(shuō)著，爭(zhēng)論著怎樣來(lái)剪出大肥豬的身體各部分，知道用什么圖形來(lái)表示豬的哪個(gè)部位，并能夠準(zhǔn)確的選擇圖形剪出圖形。）

5、介紹一種新的涂色拓印的方法。（把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住，然后選擇自己喜愛(ài)的顏色蠟筆在底版上進(jìn)行涂色，直至消逝大肥豬的輪廓。）

（周琦和費(fèi)潔雅在下面輕輕地談?wù)撝骸斑@樣涂色很美麗的，要用到幾種顏色的蠟筆。”周琦說(shuō)：“我觀看老師選了紅色、黃色和蘭色三種顏色，很美麗的。”“好象比以前的簡(jiǎn)潔，只要按住了一條一條的涂就可以了”，費(fèi)潔雅又說(shuō)道。）

小伴侶們?cè)谟^看老師涂色的時(shí)候很細(xì)心，知道老師選擇了什么顏色的蠟筆進(jìn)行涂色，也知道了老師是怎樣來(lái)涂色的，在觀看老師制作的過(guò)程中，直接學(xué)到了制作的方法。

三、幼兒進(jìn)行操作，啟發(fā)幼兒想象添畫(huà)充實(shí)畫(huà)面的背景。

1、在幼兒進(jìn)行大肥豬的制作，老師交待制作要求：底版和大肥豬紙板在涂色是未能移動(dòng)，涂色是留意力度，以防底版畫(huà)破。

2、老師用提問(wèn)的方法（你想讓大肥豬住在什么地方？你的大肥豬在什么地方呢？）鼓舞幼兒添加相應(yīng)的事物（如：農(nóng)場(chǎng)里的房子、田野里的樹(shù)木和草地），豐富畫(huà)面的，使畫(huà)面更加充實(shí)。

（添畫(huà)時(shí)，沈奕棋說(shuō)：“我想給大肥豬畫(huà)一幢房子，讓它住在里面?！毙鞓?lè)說(shuō)：“我想畫(huà)一片草地，大肥豬在吃草?！毙煺裼钫f(shuō)：“我想畫(huà)草和許多許多的樹(shù)”）

在給印好的大肥豬畫(huà)面添畫(huà)時(shí)，幼兒們的想象力很豐富，能依據(jù)大肥豬的生活習(xí)性來(lái)給它相應(yīng)的添畫(huà)，而且能夠合理的選擇顏色，留意了畫(huà)面的溝通協(xié)調(diào)。

四、展覽幼兒作品。

請(qǐng)幼兒相互介紹自己的豬住在什么地方，在做什么？

五、音樂(lè)活動(dòng)：“小豬睡覺(jué)”。

老師和幼兒一起隨著音樂(lè)表演“小豬睡覺(jué)”，感知體驗(yàn)小豬歡樂(lè)的情趣。

整個(gè)活動(dòng)幼兒們都特殊感愛(ài)好，有了上一次制作紙版畫(huà)《熊貓》的閱歷，這一次小伴侶們?cè)诩糍N的過(guò)程都比較的嫻熟，能夠很快地剪出大小不一的圓形和三角形，并邊剪邊貼，避開(kāi)了上一次剪好后又找不到剪的東西的麻煩。但是，我發(fā)覺(jué)許多剪的作品比例不夠溝通協(xié)調(diào)，有的頭很小，眼睛又太大；有的身體太小了，耳朵卻很大，有的剪的看看像熊貓，不像豬了。在爭(zhēng)論的時(shí)候，幼兒們都知道如何來(lái)剪各部分，但是在剪貼的過(guò)程中卻消逝了各種錯(cuò)誤，我覺(jué)得關(guān)鍵是幼兒的剪貼技能太弱，剪貼的技能還需要在平常的活動(dòng)中加強(qiáng)練習(xí)。

小百科：豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜，古雜食類哺乳動(dòng)物。分為家豬