幼兒園中班教案《接送寶寶》含反思

教案系列幼兒園中班教案《接送寶寶》含反思

中班教案《接送寶寶》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒會(huì)與同伴合作履行胯下傳球的嬉戲，體驗(yàn)合作嬉戲的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)在肯定的距離間相互滾球、接球，商討嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班《接送寶寶》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在肯定的距離間相互滾球、接球。

2、會(huì)與同伴合作履行胯下傳球的嬉戲，體驗(yàn)合作嬉戲的樂(lè)趣。

3、商討嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂(lè)。

4、增加合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每?jī)扇艘粋€(gè)球。

2、貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個(gè)。

3、歡快、活潑的音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、隨音樂(lè)《去郊游》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二、聽(tīng)音樂(lè)《健康歡樂(lè)動(dòng)起來(lái)》做熱身活動(dòng)。

播放音樂(lè)，練習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作，活動(dòng)身體的各部分關(guān)節(jié)，為嬉戲做好預(yù)備。

三、兩人一組，學(xué)習(xí)滾球、接球。

1、老師用嬉戲的口吻，引起幼兒玩球的愛(ài)好。

師：我們中班的小伴侶都特殊喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，所以，今日老師為小伴侶預(yù)備了皮球，一會(huì)兒，就讓我們和皮球一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧。

2、老師示意幼兒寧?kù)o，做聽(tīng)聲音的樣子，引出四位動(dòng)物寶寶。

師：小伴侶，老師聽(tīng)到有說(shuō)話的聲音，讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)？原來(lái)是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動(dòng)物球?qū)殞殻鼈兟?tīng)說(shuō)小伴侶要和球一起來(lái)運(yùn)動(dòng)，所以它們也起來(lái)要和我們一起來(lái)玩了。

3、啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)滾球、接球。

師：剛才四位動(dòng)物球?qū)殞殞?duì)老師說(shuō)，它們最喜愛(ài)玩滾來(lái)滾去的嬉戲了，今日，它們想和小伴侶一起來(lái)玩這個(gè)嬉戲呢。

啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)，在幼兒練習(xí)的基礎(chǔ)上，老師與一名幼兒示范。

4、兩人一組，練習(xí)相互將球滾向?qū)Ψ?，老師隨時(shí)鼓舞力量強(qiáng)的幼兒擴(kuò)大滾球間距。

四、嬉戲：接送寶寶。

1、師：四位動(dòng)物球?qū)殞毶嫌變簣@的時(shí)間到了，小伴侶們來(lái)給它們做爸爸媽媽來(lái)送它們上幼兒園吧。示意小伴侶送寶寶時(shí)動(dòng)作要輕柔精確?????，體會(huì)媽媽愛(ài)惜寶寶的情感。

2、啟發(fā)幼兒探究“爸爸媽媽”們?cè)鯓佑兄刃虻嘏抨?duì)送寶寶上“幼兒園”，并探究出送寶寶的方法。

引導(dǎo)幼兒分成四組，排成四隊(duì)，間距合適。聽(tīng)到口令后，幼兒雙腿分開，由排頭開頭，依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒，比比哪隊(duì)動(dòng)物寶寶最先平安到達(dá)“幼兒園”。

3、以“球?qū)殞毞艑W(xué)回家”再次玩嬉戲。

五、隨音樂(lè)《我愛(ài)你》帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

六、帶領(lǐng)動(dòng)物球?qū)殞殔⒂^幼兒園。

七、活動(dòng)終止。

活動(dòng)反思：

嬉戲《接送寶寶》是主題《了不起的我》中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，這個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒學(xué)習(xí)在肯定的距離間相互滾球、接球，會(huì)與同伴合作履行胯下傳球的嬉戲；體驗(yàn)合作嬉戲的樂(lè)趣。在本次活動(dòng)中，為了引起幼兒的愛(ài)好，我用四個(gè)“動(dòng)物球?qū)殞殹必灤┝嘶顒?dòng)的整個(gè)過(guò)程，從“動(dòng)物球?qū)殞殹毕矏?ài)玩“滾來(lái)滾去”的嬉戲，到接送“寶寶”上幼兒園，由于“動(dòng)物球?qū)殞殹钡呢灤?，也?/p>