統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級下冊第三單元質(zhì)量檢測卷（一）（含答案+詳細(xì)解析）

統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級下冊第三單元質(zhì)量檢測卷（一）（含答案+詳細(xì)解析）

統(tǒng)編版小學(xué)語文

四年級下冊第三單元質(zhì)量檢測卷（一）

一、書寫(共10分)

1．看拼音，寫詞語。

fánxīngmànchángluóbobōtāopíngzi

yōngjǐ____________zhǐhuībáihuà____________xiāosǎwǎnxiá

二、選擇題(共10分)

2．下列加點字注音完全正確的一項是（）

A．徜徉（cháng）塵垢（guò）B．暈皺（yūn）孟浩然（mng）

C．炫耀（xuàn）膽怯（qu）D．屈原（qū）曝著陽光（pù）

3．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．漫步漫延緩漫浪漫水漫金山

B．指揮揮手揮動揮煌揮汗如雨

C．涂抹涂畫灘涂涂色涂勞無功

D．波濤浪濤海濤松濤波浪滔天

4．下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．所有的綠集合起來，擠在一起，重疊在一起。

B．突然一陣風(fēng)，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起。

C．毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑。

D．抖去水珠的風(fēng)蝶兒，在木葉間自在閑游。

5．下面四句話中沒有語病的一句是（）

A．老師希望我們從小培養(yǎng)遠(yuǎn)大理想。

B．我穿上了潔凈的衣服，把臟衣服脫了下來。

C．學(xué)校舉辦春季運動會，紛紛報名參加。

D．雖然我費了九牛二虎之力，但是飛機模型還是沒做成。

6．下列說法不正確的一項是（）

A．《繁星》是冰心的詩集，《短詩三首》中這三首詩有一個共同的主題——對母親的深深依戀。

B．《綠》是艾青的作品，全詩表現(xiàn)了詩人對“綠”的喜愛和贊美。

C．《白樺》是一首現(xiàn)代詩，作者是蘇聯(lián)著名詩人葉賽寧，通過描寫白樺的美麗景象，表達了作者對家鄉(xiāng)和大自然的喜愛之情。

D．《在天晴了的時候》是戴望舒的一首現(xiàn)代詩，讓我們感受到雨后撲面而來的清爽無比的鄉(xiāng)土氣息。

三、填空題(共18分)

7．辨字組詞。

繡()躲()膝()擠()

銹()射()漆()濟()

揮()涂()朧()抹()

輝()途()瓏()沫()

8．照樣子，寫詞語。

青山綠水（含顏色）___________________________

白雪皚皚（ABCC式）___________________________

姍姍來遲（AABC式）_______________

層層疊疊（AABB式）_______________

9．先將下列詞語補充完整再選擇合適的詞語填入句子中。

永不()滅姍姍來()古木()天____________()()皚皚

蒼翠()滴朗朗上()雨過天()____________()()疊疊

1．山頭_____________，山下松柏蒼蒼，多么壯麗的北國風(fēng)光。

2．這篇文章寫得生動活潑，讀起來_____________。

3．____________，天空中出現(xiàn)了一道彩虹，宛如一座橋。

10．寫出下列句子中加點字詞的近義詞。

1．在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺。________________________()

2．給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔。____________()

3．不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。____________()

4．鳳蝶兒把它的飾彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。____________()

11．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）_____和音樂一樣，生命全在_______。____________

（2）詩是人類向未來寄發(fā)的_____，詩給人類以_____。

（3）《短詩三首》的作者是___。詩中“天上的風(fēng)雨來了，______；心中的風(fēng)雨來了，_______?！北磉_了對_____的贊美。

（4）“到哪兒去找這么多的綠：墨綠、__、嫩綠__、淡綠、__……綠得發(fā)黑、綠得___?！边x自____的《綠》。

（5）雨后天晴時的景色是非常優(yōu)美的，作家戴望舒曾在一首詩中寫道：小路____，嫩草____，小白菊不再膽怯，鳳蝶兒____。這是多么令人陶醉的景致??！

四、語言表達(共10分)

12．按要求完成句子。

（1）不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（縮句）

________________________________________________________________________________

（2）新陽推開了陰霾。（改為“被”字句）

________________________________________________________________________________

（3）看了這本書，受到了深刻的教育。（修改病句）

________________________________________________________________________________

（4）春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風(fēng)，飄揚的衣袖，靜悄的心情。（注意加點的部分，再仿照著寫一寫）

________________________________________________________________________________

13．讀下面的詩歌，仿照第一節(jié)，寫一寫第二節(jié)。

太陽、月亮、信

太陽給月亮寫信，____________月亮給太陽寫信，

鋪開天空湛藍(lán)色的信箋；_________________________________；

用金燦燦的陽光，_________________________________，

寫下溫暖的問候。_________________________________。

那飄動的云彩，_________________________________，

是問候開出的花朵。____________是問候開出的花朵。

五、信息匹配(共7分)

14．給下列加點字選擇正確的解釋。

“漫”是一個形聲字，在字典中有如下解釋：A．水過滿，四處流出，漾出來；B．滿，遍，到處都是；C．沒有限制，不受約束，隨意。選出下列“漫”字在句中的意思，把序號填在括號中。

（1）漫山遍野的霧氣。(____________)

（2）河水兩小時之前就漫出河床了。(____________)

（3）對于媽媽的話，你不要漫不經(jīng)心。(____________)

15．選詞填空。

整齊____________整潔

①教室不僅寬敞，而且(____________)。

②人民解放軍排著(____________)的方陣，氣勢磅礴地走過天安門廣場。

指揮____________指引

①春天打碎河上的冰，(____________)著小河重新歌唱。

②當(dāng)你迷失方向時，一束柔光可以(____________)你邁開堅定的腳步。

六、詩詞曲鑒賞(共20分)

閱讀。

白樺〈節(jié)選〉

在朦朧的寂靜中____________白樺四周徜徉著

玉立著這棵白樺，____________姍姍來遲的朝霞，

在燦燦的金暉里____________它向白雪皚皚的樹枝

閃著晶亮的雪花。____________又抹一層銀色的光華。

16．“徜徉”的意思是___________________。

17．在選文第一節(jié)中，詩人用“_____________”寫出了白樺的挺拔，用“____________”襯托白樺的絢麗輝煌，用“___________”這一動詞突出了靜靜挺立的白樺有一種特別的動態(tài)美。

18．第二節(jié)運用了______________的修辭手法，寫出了白樺在___________中的美。

19．選文字里行間流露出了怎樣的感情？

___________________________________

閱讀課外詩歌，完成練習(xí)。

____________走，我們?nèi)ブ矘?/p>

迎著和煦的春風(fēng)，____________走，我們一起去植樹！

邁開輕快的腳步，____________

親愛的少先隊員們，____________荒灘，溝渠，

山坡，公路…____________億萬棵樹連起來，

到處回蕩著________________________就染綠了祖國美麗的版圖。

紅領(lǐng)巾的歡聲笑語，

伴隨金色童年的____________今天栽下綠色的希望，

是一棵棵青翠的小樹。____________明天長成參天的大樹。

_________________________________叫風(fēng)沙乖乖低頭，

一棵樹就是一座綠色工廠，____________讓百鳥翩翩起舞。

片片枝葉都是快樂的音符，

給我們送來清新的空氣，____________森林是人類的朋友，

讓每個人都健康、幸福。____________建設(shè)“四化”離不開綠色寶庫。

親愛的少先隊員們，

多栽一棵樹，________________________走，我們一起去植樹！

就多增添一片新綠；

20．在括號里填入合適的詞語。

(____________)的春風(fēng)(____________)的小樹(____________)的希望

(____________)的春風(fēng)____________(____________)的小樹(____________)的希望

21．寫出下列句子運用的修辭手法，再照樣子把句子補充完整。

（1）一棵樹就是一座綠色工廠。(____________)

______________________是__________________________________________。

（2）叫風(fēng)沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞。(____________)

叫___________________，讓_________________________________________。

22．填空。

（1）這首詩運用生動活潑的語言，描繪了_______________________的情景，告訴我們_________的重要性，表達了少先隊員_________________________的決心。

（2）詩歌的第1小節(jié)和第6小節(jié)都出現(xiàn)了“親愛的少先隊員們，走，我們一起去植樹”的詩句，這種________________的寫法使全詩結(jié)構(gòu)更為緊湊。

23．為什么說“一棵樹就是一座綠色工廠，片片枝葉都是快樂的音符”？

__________________________________________

七、書面表達(共25分)

24．習(xí)作

日常生活中，我們總喜歡對自己感興趣的東西進行細(xì)致的觀察。一只小小的螞蟻、一棵奇特的小樹……總之，大自然中的萬事萬物都能吸引我們的眼球。請你選擇自己感興趣的事物，寫出自己的觀察過程，尤其要注意寫出自己的真實感受。題目自擬。

參考答案：

1．

【詳解】本題考查看拼音寫詞語的能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點，本題“繁、漫、濤、瓶、揮、瀟、灑、霞”筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。

2．D

【詳解】本題考查學(xué)生對漢字字音的掌握，注意認(rèn)真拼讀，讀準(zhǔn)字音，平時要多讀、多積累。

A項“塵垢（guò）”應(yīng)為“塵垢（gòu）”。

B項“暈皺（yūn）”應(yīng)為“暈皺（yùn）”；“孟浩然（mng）”應(yīng)為“孟浩然（mèng）”。

C項“膽怯（qu）”應(yīng)為“膽怯（qiè）”。

3．D

【詳解】本題主要考查對漢字書寫的辨析能力。解答本題，首先讀一讀，知道要寫的是什么，注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和字形。

A項，緩漫應(yīng)改為：緩慢。

B項，揮煌應(yīng)改為：輝煌。

C項，涂勞無功應(yīng)改為：徒勞無功。

4．A

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。

A．使用錯誤。集合：分散的人或事物聚集到一起。顏色“綠”是不能聚集在一起，可以改為“集中”。

B．使用正確。飄動：依靠風(fēng)或浪的推動而使其移動或輕輕擺動。

C．使用正確。瀟灑：不拘謹(jǐn)?shù)幕驘o拘束的。

D．使用正確。閑游：閑暇時隨便游玩、閑逛。

5．D

【詳解】此題考查的是病句辨析。

在選項A中，句子“老師希望我們從小培養(yǎng)遠(yuǎn)大理想?！睂儆谠~語搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，“理想”應(yīng)該與“樹立”進行搭配。

在選項B中，句子“我穿上了潔凈的衣服，把臟衣服脫了下來?！睂儆诰渥舆壿嬳樞虿煌?，應(yīng)該是先把臟衣服脫下來，然后再穿上潔凈的衣服。

在選項C中，句子“學(xué)校舉辦春季運動會，紛紛報名參加?！比鄙倭酥髡Z，應(yīng)該改為“學(xué)校舉辦春季運動會，同學(xué)們紛紛報名參加?！?/p>

6．B

【詳解】考查課文內(nèi)容的理解。

B項錯誤，《綠》是艾青詩歌創(chuàng)作第二個高峰的代表作，在詩中他以滿腔的激情，奇特而瑰麗的想象，生動描繪嶺南早春的景色，表達對祖國無限生機的贊美。

7．繡花躲閃膝蓋擁擠鐵銹射擊油漆人才濟濟揮手涂抹朦朧抹掉光輝前途玲瓏唾沫

【詳解】本題考查組詞。

“繡”字可組詞：繡球、繡線、繡戶、繡閨、繡床、繡腑。

“銹”字可組詞：鐵銹、防銹漆、生銹、水銹、銹病。

“躲”字可組詞：躲避、躲藏、東躲西藏、躲閃、躲債。

“射”字可組詞：輻射、閃射、迸射、攢射、射獵、照射。

“膝”字可組詞：護膝、膝蓋、膝關(guān)節(jié)、卑躬屈膝、承歡膝下。

“漆”字可組詞：漆黑、漆工、噴漆、如膠似漆、朱漆、清漆。

“擠”字可組詞：擠奶、擠兌、擁擠、排擠、擠壓、擠出。

“濟”字可組詞：不濟、周濟、救濟、接濟、賑濟。

“揮”字可組詞：指揮、揮霍、揮手、揮動、發(fā)揮、揮師。

“輝”字可組詞：輝麗、輝張、輝煥、輝石、輝耀、輝映。

“涂”字可組詞：涂抹、涂料、涂乙、灘涂、海涂。

“途”字可組詞：啟途、岐途、泥途、泉途、窮途、遵途。

“朧”字可組詞：朦朧、朧腫、通朧、朧月、蒙朧、朧明。

“瓏”字可組詞：冬瓏、瓏松、蒙瓏、瓦瓏、瓏蔥。

“抹”字可組詞：抹布、抹灰、拐彎抹角、轉(zhuǎn)彎抹角、抹殺。

“沫”字可組詞：浮沫、楊沫、赭沫、須沫、旋沫、倒沫。

8．桃紅柳綠青黃不接青紅皂白千里迢迢生機勃勃人才濟濟津津有味耿耿于懷念念不忘明明白白高高興興開開心心

【詳解】本題考查仿寫詞語。

（1）含顏色的詞語有：桃紅柳綠、萬紫千紅、青紅皂白、黑白分明、綠意盎然等。

（2）ABCC式詞語。前兩個字不同，后兩個字相同的四字詞語。

ABCC式的詞語有：天網(wǎng)恢恢、議論紛紛、白雪皚皚、生機勃勃、怒氣沖沖等。

（3）AABC式詞語。就是指前兩個字相同，后面是兩個不同的字。

AABC式的詞語有：頭頭是道、念念不忘、斤斤計較、欣欣向榮、代代相傳等。

（4）AABB式詞語。詞語前兩字一樣，后兩字一樣的疊詞。

AABB式的詞語有：星星點點、明明白白、多多少少、隱隱約約、轟轟烈烈等。

9．漫遲參白雪欲口晴重重白雪皚皚朗朗上口雨過天晴

【詳解】本題考查的是補全詞語，對詞語的空缺部分進行仔細(xì)分析，所填內(nèi)容要符合詞組的完整性，不要寫錯別字，要注意平時對詞組的積累。選詞填空時要根據(jù)語境選擇合適的詞語進行填空即可。

永不漫滅，意思是永遠(yuǎn)不會磨滅，永遠(yuǎn)不會消滅。

姍姍來遲指走的緩慢從容而遲到；形容慢騰騰地來的很晚。

古木參天，意思是古老的樹木枝茂葉繁異常高大。

白雪皚皚，意思指潔白的積雪銀光耀眼。

蒼翠欲滴，意思是形容草木等綠色植物飽含水份仿佛要流出來一樣。

朗朗上口，意思是指誦讀詩詞文章時的聲音大而順口。

雨過天晴，意思是天氣上指雨后轉(zhuǎn)晴，比喻政治由黑暗到光明。

重重疊疊，形容一層又一層地摞在一起的樣子。

1．山頭是白雪覆蓋，山下松柏蒼翠。

2．這篇文章寫得生動活潑，讀起來朗朗上口。

3．雨過天晴，天空中出現(xiàn)了一道彩虹，宛如一座橋。

10．模糊涼快膽小曬

【詳解】本題考查近義詞。

朦朧：（1）物體的樣子模糊，看不清楚。（2）月光不太明亮。文學(xué)上的朦朧有很多種意思，一是指詞語含有多層不確定的意義；二是指一種美學(xué)境界上的朦朧。近義詞：模糊、隱約、含糊。

涼爽：清涼爽快。近義詞：清涼、涼快、冰爽、冰涼、清爽。

膽怯：膽小，缺少勇氣。近義詞：膽小、畏懼、害怕。

曝：在強烈的日光下曝曬。近義詞：曬。

11．詩節(jié)奏信息朝向理想的勇氣冰心鳥兒躲到它的巢里我只躲到你的懷里母愛淺綠翠綠粉綠出奇艾青涼爽溫柔炫耀新綠自在閑游

【詳解】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）“詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏?！笔侵旃鉂摰拿?。句意是：詩句要有鮮明的停頓及抑揚的節(jié)拍感，亦如音樂必需的節(jié)拍和旋律感。

（2）“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣?！背鲎浴栋嘣娺x》。

（3）選自冰心的《繁星（一五九）》。原文為：天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。這句話把對母親的依戀之情，描繪得鮮明而深刻，歌頌了“母愛”的偉大無私。

（4）此詩出自艾青的《綠》。原句為：到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。

（5）本題選自戴望舒的《在天晴了的時候》。中心思想：詩人以清新、優(yōu)美的語言描繪了小徑新雨后的誘人情景，表達了詩人親近自然，熱愛生活的情懷。

由文中“該到小徑中去走走：給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔”“炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢”“不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透”“抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁曝著陽光一開一收?！笨芍?，小路涼爽溫柔；嫩草炫耀著新綠；小白菊不再膽怯；鳳蝶兒自在閑游，多么令人向往陶醉的畫面。

12．小白菊抬起頭。陰霾被新陽推開了?？戳诉@本書，我受到了深刻的教育。夏天的正午，怎樣的熱情呢！鳴叫的蟬，酷熱的溫度，淋漓的汗水。

【詳解】（1）本題考查縮句。

注意縮句最重要的是不能改變原句的意思，特別是不能改變原句陳述的對象，即主語?？s寫后要形成完整意思的句子。①要認(rèn)真讀懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“誰”、“什么”,“是什么”或“怎么樣”（主、謂、賓），對這部分予以保留，刪掉次要部分（定、狀、補）。③檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句的主要意思。

去掉修飾詞“不再膽怯的”“慢慢地”“它們的”，保留主干即：小白菊抬起頭。

（2）本題考查改為被字句。

被字句（是）現(xiàn)代漢語的另一種句式。用介詞“被”構(gòu)成的表示被動意義的句子。其結(jié)構(gòu)模式可以記作：甲被（乙）怎么樣?？谡Z中常用“叫”、“讓”、“給”替代“被”，仍稱被字句。即：陰霾被新陽推開了。

（3）本題考查修改病句。

缺少主語?！笆艿搅松羁痰慕逃鼻凹又髡Z“我”。即：看了這本書，我受到了深刻的教育。

（4）本題考查仿寫句子。

作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣，連動句：是用連動短語充當(dāng)謂語的句子，或者是由連動短語直接構(gòu)成的句子。

如：春天的田野，怎樣的美麗的呢！發(fā)芽的垂柳，解凍的小河，金黃的油菜花。

13．鋪開天空墨黑色的信箋

用銀亮亮的月光

寫下輕柔的問候

那閃爍的星星

【詳解】本題考查的知識點為仿寫句子。

仿寫句子是指根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個與題干句子句式相似的句子。同學(xué)們在仿寫句子時要注意文章或原句的手法，像修辭手法、對偶、排比等。另外，詞性要相當(dāng)，并且要符合題目的要求。

本題中，同學(xué)們應(yīng)該仿照例句分別來寫“鋪開天空＋（顏色）的信箋”句式；“用＋（顏色）的月光”句式；“寫下＋（形容詞）的問候”句式；“那＋（形容詞）的星星”句式。

14．BAC

【詳解】此題考查的是字詞解釋。

“漫山遍野”漫：滿；遍：到處。山上和田野里到處都是。形容很多。

“漫出”意思是水過滿，向外流。

“漫不經(jīng)心”漫：隨便。隨隨便便，不放在心上。

15．整潔整齊指揮指引

【詳解】本題考查選詞填空。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

整齊：有秩序；不亂；使整齊；大小長短差不多。

整潔：指的是規(guī)整而潔凈，著裝整潔。

①形容“教室”應(yīng)選“整潔”；

①形容“方陣”應(yīng)選“整齊”；

指揮：發(fā)令調(diào)度；指導(dǎo)樂曲或樂隊的演奏；發(fā)令調(diào)度的人。

指引：意思是引導(dǎo)對路上的行人。

①春天打碎河上的冰，發(fā)令調(diào)度，使得小河重新歌唱。根據(jù)語境應(yīng)選“指揮”；

①當(dāng)你迷失方向時，一束柔光可以指引著你邁開堅定的腳步。根據(jù)語境應(yīng)選“指引”。

16．徘徊17．玉立燦燦的金暉閃著18．?dāng)M人朝霞19．選文字里行間流露出了作者對對白樺由衷的喜愛和贊美，以及對大自然的熱愛之情。

【解析】16．本題考查詞語解釋。

徜徉：①彷徨，心神不寧。②徘徊；自由自在地行走。

文中“白樺四周徜徉著，姍姍來遲的朝霞”的“徜徉”指的是徘徊。

17．本題考查賞析句子。

選文第一節(jié)中，詩人寫出了白樺靜中有動的氣質(zhì)美?！坝窳ⅰ睂懗鏊耐Π?，寫出它的氣質(zhì)高尚，寫出它的非同凡響?！盃N燦的金暉”，襯托它的絢麗輝煌。“閃著”兩個動詞突出靜靜挺立的白樺不失一種特別的動態(tài)美。

18．本題考查修辭手法。

第二節(jié)運用了擬人的修辭手法，將朝霞擬人化，姍姍來遲，徘徊在白樺周邊；將白樺擬人化，向白雪皚皚的樹枝抹上一層銀色的光華。第二節(jié)寫出了白樺在朝霞中的美。

19．本題考查體會思想感情。

選文的第一節(jié)寫出了白樺在朦朧的寂靜中的美，第二節(jié)寫出了白樺在朝霞中的美。我們可以從詩文里感受到作者對白樺由衷的喜愛和贊美，也感受到了作者對大自然的熱愛之情。

20．和煦青翠綠色

____________溫暖翠綠

____________美好21．比喻示例：太陽一個大火球擬人示例：霧霾悄悄溜走動物快樂生活22．少先隊員積極參加植樹活動植樹造林綠化祖國、改造自然首尾呼應(yīng)23．示例：這是因為樹木依靠葉片和陽光進行光合作用，吸收空氣中的水分和二氧化碳制成養(yǎng)料，同時釋放出氧氣，所以說它是“綠色工廠”；葉片在風(fēng)力作用下會發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲響，讓人感到生命的活力，所以說“片片枝葉都是快樂的音符”。

【分析】20．本題考查詞語搭配。

根據(jù)文填空即可。所填寫的詞一定要符合其后事物的特點。

和煦的春風(fēng)