關(guān)于小綠人讀后感

千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦關(guān)于小綠人讀后感關(guān)于小綠人讀后感

關(guān)于小綠人讀后感

《又見小綠人》讀后感最近，我讀了一本書，這本書的名字就是：“又見小綠人”，這本書是作家金波老師寫的一篇長篇童話，《又見小綠人》是長篇童話《追蹤小綠人》的其次部，《又見小綠人》是由《追蹤小綠人》這本書的結(jié)尾懸念為開端，大家確定看到這個《又見小綠人》的題目有問題要問吧？比如又見小綠人在什么時候？小曉、宮爺爺他們后來怎樣啦？我也是這樣想的，看了這本書我心里的謎題就全都解開了?！队忠娦【G人》分為二十八章！

這本書寫了小葉子和爺爺找到閃光的葉子，與小叔一起踏上了造訪小綠人的旅程。看到這里，我真替小葉子興奮，最終又能觀察小曉和小綠人了。

他們在小綠人的棲息地，觀察了小曉和變成小綠人的宮爺爺，還觀察了許多和他們生活在一起的.小綠人。變成了小綠人的宮爺爺正在寫一本關(guān)于小綠人的書，還不時給小綠人講故事，由于宮爺爺?shù)牡絹恚【G人的生活也充實了起來。

可是宮爺爺原來是人，假如是人變成的小綠人只能活一年，一年以后會變成一棵有心跳的樹來連續(xù)生命?？吹竭@里，我還有一點點難過。

宮爺爺在一年后真地變成了一棵有心跳的樹，爺爺為了與宮爺爺談心并替他完成那本關(guān)于小綠人的書，也變成了小綠人。還和小綠人奶奶成立了一所“傾聽學(xué)?！?，擔當了這所學(xué)校的校長。他打算永久和小綠人在一起，教會他們傾聽花草樹木。

為了學(xué)習(xí)，小葉子要和媽媽回家了，他真想帶小曉一起走，但小曉說還不是時候，看著小葉子依依不舍地離開了小綠人，我真難受，真希看金波爺爺能再寫下一部續(xù)集《再見小綠人》，讓小葉子和小曉他們永久生活在一起，不再分開！

看了這篇童話，我除了知道怎么寫好文章人物的表情，我還為文章里的小朋友感到興奮，由于他最終也變成小綠人了，以后都可以和自己的伙伴小綠人玩了！我知道除了要把握怎么寫好文章人物的表情，還從中懂得了要如何珍惜生命，團結(jié)友愛，歡樂生活每一天！

關(guān)于小綠人讀后感

寒假里，我讀完了一本書叫《追蹤小綠人》是聞名的兒童文學(xué)家金波爺爺寫的。使我明白了愛護環(huán)境，人人有責這個道理。

這本書主要講了：小葉子的爺爺在報紙上發(fā)覺了小綠人這個種族還在地球上，就告知了小葉子。小葉子靜靜地告知了好朋友小曉，最終一家人都知道了小綠人的事，幾乎每天晚上吃飯時都在談?wù)撨@個小綠人的事。也在無時無刻的查找著。從上一次和小曉玩捉迷藏的時候，小葉子就開頭懷疑小曉也是小綠人。

最終，在一個漆黑的晚上，小葉子發(fā)覺了小綠人，他們的身上閃耀著綠色的光線。

后來，小葉子一家得知小綠人就是我們身邊的綠色植物，只有愛護環(huán)境，讓這些植物不受到污染，小綠人種族才能連續(xù)生活下去。

讀完這本書后，我明白了：只有愛護環(huán)境，才能