四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件《我們家的男子漢》第課時(shí)部編版

我們家的男子漢

第1課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)（下）第一頁(yè)，共26頁(yè)。男子漢同學(xué)們，你們心目中的“男子漢”是什么樣子的呢？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)好嗎？身體強(qiáng)壯堅(jiān)強(qiáng)勇敢勇于擔(dān)當(dāng)?shù)诙?yè)，共26頁(yè)。第三頁(yè)，共26頁(yè)。第四頁(yè)，共26頁(yè)。雷鋒，一個(gè)為共產(chǎn)主義而奮斗的無(wú)私奉獻(xiàn)的，忠于黨和人民、舍己為公、大公無(wú)私的，立足本職、在平凡的工作中創(chuàng)造出不平凡業(yè)績(jī)的，苦干實(shí)干、不計(jì)報(bào)酬、爭(zhēng)做貢獻(xiàn)的普通戰(zhàn)士。第五頁(yè)，共26頁(yè)。袁隆平：一位相貌平平的七旬老人，穿梭在田間，心系天下民生。第六頁(yè)，共26頁(yè)。今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位男子漢。請(qǐng)大家齊讀“男子漢”，要讀出男子漢的氣勢(shì)。著名作家王安憶就在尋找身邊的男子漢，她把目光聚焦到了“我們家”，關(guān)注到了一個(gè)才幾歲的小男孩。

我們家的男子漢第七頁(yè)，共26頁(yè)。

我們家的男子漢

王安憶第八頁(yè)，共26頁(yè)。②讀小標(biāo)題和對(duì)應(yīng)課文的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。帶“氵”的字多與水有關(guān)。聯(lián)系小標(biāo)題，說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。女+方=妨組詞：妨礙本文選取了其中的三個(gè)部分。他對(duì)食物的興趣——率真爽氣屈+亻=倔組詞：倔強(qiáng)帶“氵”的字多與水有關(guān)。主要作品:長(zhǎng)篇小說(shuō)《長(zhǎng)恨歌》《桃之夭夭》《向西,向西,向南》,中篇小說(shuō)《小鮑莊》,短篇小說(shuō)《發(fā)廊情話》等。多音字“吭”，在“一聲不吭”一詞中讀kēng，表示說(shuō)話的意思；2004年發(fā)表的《發(fā)廊情話》獲得第三屆魯迅文學(xué)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。（1）接受去托兒所的現(xiàn)實(shí)同學(xué)們，你們心目中的“男子漢”是什么樣子的呢？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)好嗎？還有第三個(gè)讀音是qiǎng，組詞為勉強(qiáng)。用較快的速度默讀課文，一邊讀一邊思考：圍繞小標(biāo)題作者列舉了哪些細(xì)節(jié)和事例？邊默讀邊批注。用較快的速度默讀課文，一邊讀一邊思考：圍繞小標(biāo)題作者列舉了哪些細(xì)節(jié)和事例？邊默讀邊批注。今天這節(jié)課，我們就一起跟隨著王安憶的文字，去認(rèn)識(shí)這個(gè)小小的“男子漢”吧。①自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不會(huì)讀的字讀讀課后的生字表和隨文注音。我們已經(jīng)學(xué)過(guò)《小英雄雨來(lái)》這篇課文，說(shuō)一說(shuō)這兩篇課文在格式上有什么不同？還有第三個(gè)讀音是qiǎng，組詞為勉強(qiáng)。生平介紹:福建同安人,當(dāng)代作家。1996年發(fā)表個(gè)人代表作《長(zhǎng)恨歌》,獲得第五屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。2004年發(fā)表的《發(fā)廊情話》獲得第三屆魯迅文學(xué)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。作品《向西,向西,向南》曾獲得“首屆汪曾祺華語(yǔ)小說(shuō)獎(jiǎng)”中篇小說(shuō)獎(jiǎng),這部作品同時(shí)還獲得第五屆郁達(dá)夫小說(shuō)獎(jiǎng)中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。王安憶第九頁(yè)，共26頁(yè)。主要作品:長(zhǎng)篇小說(shuō)《長(zhǎng)恨歌》《桃之夭夭》《向西,向西,向南》,中篇小說(shuō)《小鮑莊》,短篇小說(shuō)《發(fā)廊情話》等。第十頁(yè)，共26頁(yè)?！段覀兗业哪凶訚h》首發(fā)于1984年的《文匯報(bào)》,原文內(nèi)容分五個(gè)部分,分別是“他對(duì)食物的興趣”“他對(duì)父親的崇拜”“他對(duì)獨(dú)立的要求”“他的眼淚”“他面對(duì)生活挑戰(zhàn)的沉著”。本文選取了其中的三個(gè)部分。資料鏈接第十一頁(yè)，共26頁(yè)。請(qǐng)大家自讀課文第一自然段，邊讀邊思考：你讀了第一自然段后，有什么疑問(wèn)呢？點(diǎn)撥（疑問(wèn)）：一個(gè)剛幾歲的小孩子，作者為什么要稱(chēng)他為“男子漢”？這個(gè)孩子身上會(huì)有哪些“男子漢”的特點(diǎn)呢？今天這節(jié)課，我們就一起跟隨著王安憶的文字，去認(rèn)識(shí)這個(gè)小小的“男子漢”吧。第十二頁(yè)，共26頁(yè)。初讀課文，把握課文內(nèi)容1.按照學(xué)習(xí)要求，自讀課文。

①自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不會(huì)讀的字讀讀課后的生字表和隨文注音。

②讀小標(biāo)題和對(duì)應(yīng)課文的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。第十三頁(yè)，共26頁(yè)。chúnjiàngzhǔjǔyíhūn我會(huì)認(rèn)徽謎唇尚葷倔強(qiáng)囑咐沮吭嘹儀蹬妨míjuèfángliáodēnghuīfùkēnɡshàng第十四頁(yè)，共26頁(yè)。識(shí)字方法加一加識(shí)記法屈+亻=倔組詞：倔強(qiáng)口+付=咐組詞：囑咐氵+且=沮組詞：沮喪女+方=妨組詞：妨礙第十五頁(yè)，共26頁(yè)。偏旁歸類(lèi)識(shí)記法識(shí)字方法

帶“口”字旁的字多與說(shuō)話、語(yǔ)言有關(guān)。

囑咐

嘹沮濟(jì)

帶“氵”的字多與水有關(guān)。

第十六頁(yè)，共26頁(yè)。強(qiáng)

多音字qiáng（堅(jiān)強(qiáng))（頑強(qiáng)）jiàng（倔強(qiáng)）造句爸爸性格雖然倔強(qiáng)（jiàng），但他還是能聽(tīng)取正確意見(jiàn)的。百合花生命力頑強(qiáng)（qiáng），不怕太陽(yáng)曬，也不怕雨水打。他從不強(qiáng)(qiǎng)詞奪理。qiǎng（強(qiáng)求）（強(qiáng)詞奪理）第十七頁(yè)，共26頁(yè)?？?/p>

多音字háng（引吭高歌)kēng（一聲不吭）（吭氣）造句聯(lián)歡會(huì)上,王明登臺(tái)引吭(háng)高歌,李強(qiáng)卻一聲不吭(kēng),安靜地欣賞節(jié)目。第十八頁(yè)，共26頁(yè)。①自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不會(huì)讀的字讀讀課后的生字表和隨文注音。他對(duì)食物的興趣——率真爽氣同學(xué)們，你們心目中的“男子漢”是什么樣子的呢？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)好嗎？爸爸性格雖然倔強(qiáng)（jiàng），但他還是能聽(tīng)取正確意見(jiàn)的。另一個(gè)讀音是háng，如《白鵝》中“引吭高歌”，指嗓子、喉嚨。（4）為了去少林寺愿意在吃上做出犧牲②讀小標(biāo)題和對(duì)應(yīng)課文的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。用較快的速度默讀課文，一邊讀一邊思考：圍繞小標(biāo)題作者列舉了哪些細(xì)節(jié)和事例？邊默讀邊批注。（1）不愿讓人牽他的手帶“氵”的字多與水有關(guān)。聯(lián)系小標(biāo)題，說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。主要作品:長(zhǎng)篇小說(shuō)《長(zhǎng)恨歌》《桃之夭夭》《向西,向西,向南》,中篇小說(shuō)《小鮑莊》,短篇小說(shuō)《發(fā)廊情話》等。帶“氵”的字多與水有關(guān)。用較快的速度默讀課文，一邊讀一邊思考：圍繞小標(biāo)題作者列舉了哪些細(xì)節(jié)和事例？邊默讀邊批注。課文記敘了小外甥從出生到四歲這段時(shí)間里的種種趣事，有吃飯的狀態(tài)很好、吃的量很多、吃的范圍很廣、吃得津津有味；多音字“吭”，在“一聲不吭”一詞中讀kēng，表示說(shuō)話的意思；爸爸性格雖然倔強(qiáng)（jiàng），但他還是能聽(tīng)取正確意見(jiàn)的。著名作家王安憶就在尋找身邊的男子漢，她把目光聚焦到了“我們家”，關(guān)注到了一個(gè)才幾歲的小男孩。本文選取了其中的三個(gè)部分。女+方=妨組詞：妨礙多音字“強(qiáng)”，在“倔強(qiáng)”一詞中讀jiàng，表示固執(zhí)、不屈服的意思；另一個(gè)讀音是qiáng，如強(qiáng)大、堅(jiān)強(qiáng)等。還有第三個(gè)讀音是qiǎng，組詞為勉強(qiáng)。多音字“吭”，在“一聲不吭”一詞中讀kēng，表示說(shuō)話的意思；另一個(gè)讀音是háng，如《白鵝》中“引吭高歌”，指嗓子、喉嚨。第十九頁(yè)，共26頁(yè)。聯(lián)系小標(biāo)題，說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。課文記敘了小外甥從出生到四歲這段時(shí)間里的種種趣事，有吃飯的狀態(tài)很好、吃的量很多、吃的范圍很廣、吃得津津有味；對(duì)獨(dú)立生活的渴望與執(zhí)著，能夠勇敢面對(duì)生活環(huán)境的變化等生活細(xì)節(jié)。第二十頁(yè)，共26頁(yè)。我們已經(jīng)學(xué)過(guò)《小英雄雨來(lái)》這篇課文，說(shuō)一說(shuō)這兩篇課文在格式上有什么不同？2.比較觀察，發(fā)現(xiàn)不同。點(diǎn)撥：《小英雄雨來(lái)》用“一、二、三”等序號(hào)把課文分為幾個(gè)部分；《我們家的男子漢》除了開(kāi)頭和結(jié)尾，分為三部分，每個(gè)部分都有一個(gè)小標(biāo)題。第二十一頁(yè)，共26頁(yè)。默讀課文，梳理課文主要事例用較快的速度默讀課文，一邊讀一邊思考：圍繞小標(biāo)題作者列舉了哪些細(xì)節(jié)和事例？邊默讀邊批注。默讀時(shí),我們要做到:不發(fā)聲,不動(dòng)嘴唇;不用手指著讀;邊讀邊思考,注意默讀速度。默讀時(shí)要把注意力放在對(duì)內(nèi)容的理解上。讀完一部分可以停下來(lái)想一想，這部分主要講的是什么。第二十二頁(yè)，共26頁(yè)。

（1）什么都吃他對(duì)食物的興趣（2）為了活而吃蔬菜（3）對(duì)所有的滋味都有興趣（4）為了去少林寺愿意在吃上做出犧牲第二十三頁(yè)，共26頁(yè)。（1）不