2023年教師資格（中學(xué)）-物理學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（初中）考試歷年高頻考試題專家版答案

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年教師資格（中學(xué)）-物理學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（初中）考試歷年高頻考試題專家版答案（圖片大小可自由調(diào)整）答案解析附后第1卷一.單項(xiàng)選擇題(共15題)1.如圖所示的區(qū)域內(nèi)有垂直于紙而的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。電阻為R、半徑為L、圓心角為45°的扇形閉合導(dǎo)線框繞垂直于紙面的O軸以角速度w勻速轉(zhuǎn)動(dòng)（O軸位于磁場邊界）。則線框內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的有效值為（）。A.B.C.D.2.在如圖所示的閉合電路中，閉合電鍵，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，（）。 A.電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大B.電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大C.電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小D.電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小3.在如圖所示電路中，電源電動(dòng)勢(shì)E=6V，內(nèi)阻r=1Ω,保護(hù)電阻R0=3Ω,滑動(dòng)變阻器總電阻R=20Ω，閉合電鍵S，在滑片P從a滑到b的過程中，正確的是（）。A.滑動(dòng)變阻器消耗的功率先減小后增大B.滑動(dòng)變阻器消耗的功率先增大后減小C.滑動(dòng)變阻器消耗的功率先減小后增大，再減小后增大D.滑動(dòng)變阻器消耗的功率先增大后減小，再增大后減小4.一束單色光由空氣射入截面為半圓形的玻璃磚，再由玻璃磚射出，入射光線的延長線沿半徑指向圓心，則在如圖所示的四個(gè)光路圖中，有可能用來表示上述光現(xiàn)象的是（）。A.B.C.D.5.炎熱的夏天，自來水管的表面會(huì)出現(xiàn)一層水珠，關(guān)于水珠的形成，下列說法正確的是（）。A.是自來水從管壁滲出形成的B.空氣中的水蒸氣液化形成的C.自來水蒸發(fā)形成的D.空氣中的水蒸氣凝華形成的6.如圖所示，一束可見光從半球形玻璃球面射向其球心O,經(jīng)折射后分別為兩束單色光a和b,以下說法正確的是（）。A.玻璃對(duì)a光的折射率小于對(duì)b光的折射率B.a光的頻率大于b光的頻率C.在玻璃種，a光和b光傳播的速度相同D.a光子能量小于b光子能量7.在如圖2所示初中物理“測(cè)量小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)電路中，閉合開關(guān)，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向A端滑動(dòng)時(shí)（）。圖2A.電流表和電壓表的示數(shù)均增大B.電流表和電壓表的示數(shù)均減小C.電流表的示數(shù)增大，電壓表的示數(shù)減小D.電流表的示數(shù)減小，電壓表的示數(shù)增大8.如圖3所示，在xOy平面內(nèi)有一列簡譜橫波沿x軸正方向傳播，M、N為傳播方向上的兩點(diǎn)，在t=0時(shí)M點(diǎn)位于平衡位位置，且運(yùn)動(dòng)方向向上，N點(diǎn)位于平衡位置上方的最大位移。則下列說法正確的是（波長為λ，k=0,1,2,3...）()。A.兩點(diǎn)之間的距離為(k+1/4)λB.MN兩點(diǎn)之間的距離為(k+1/2)λC.MN兩點(diǎn)之間的距離為(k+3/4)λD.MN兩點(diǎn)之間的距離為(k+1)λ9.如圖所示的電路中，電源電壓不變。閉合電鍵K后，燈LI、L2都發(fā)光。一段時(shí)間后，其中的一盞燈突然熄滅，而電壓表VI的示數(shù)變大，電壓表V2的示數(shù)變小。則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（）。A.燈L1斷路B.燈L2斷路C.燈L1短路D.燈L2短路10.如圖所示，同一平面內(nèi)的三條平行導(dǎo)線串有兩個(gè)電阻R和n導(dǎo)體棒PQ與三條導(dǎo)線接觸良好；勻強(qiáng)磁場的方向垂直紙面向里，導(dǎo)體棒的電阻可忽略，當(dāng)導(dǎo)體棒向左滑動(dòng)時(shí)，下列說法正確的是（）。A.流過R的電流為由d到c，流過r的電流為由b到aB.流過R的電流為由c到d，流過r的電流為由b到aC.流過R的電流為由d到c，流過r的電流為由a到bD.流過R的電流為由c到d，流過r的電流為由a到b11.如圖所示，一束單色光射入一玻璃球體，入射角為60。。已知光線在玻璃球內(nèi)經(jīng)一次反射后，再次折射回到空氣中時(shí)與入射光線平行，此玻璃的折射率為（）。A.B.C.D.12.如圖所示，細(xì)而輕的繩的兩端，分別系有質(zhì)量為mA、mB。的球，mA靜止在光滑半球形表面P點(diǎn)。已知過P點(diǎn)的半徑與水平面夾角為60°，則mA和mB。的關(guān)系是（）。A.B.C.D.13.汽車在京廣高速公路正常行駛速率為120km/h，汽車剎車產(chǎn)生的最大加速度為8m/s2，某天有霧，能見度約為24m，為安全行駛，避免追尾相撞，汽車行駛速度的最大值約（設(shè)司機(jī)反應(yīng)時(shí)間為0.5s）（）A.16m/s

B.24m/s

C.

D.40m/s14.一束單色光經(jīng)由空氣射入水中，如圖所示，這束光的（）。A.速度變小，波長變短B.速度不變，波長變短C.頻率變大，波長變長D.頻率不變，波長變長15.有關(guān)教學(xué)方法的說法正確的是（）。A.教學(xué)方法的選擇取決于教師B.探究式教學(xué)中學(xué)生必須經(jīng)歷提出問題、猜想與假設(shè)等7個(gè)環(huán)節(jié)C.應(yīng)用討論法的關(guān)鍵是學(xué)生要積極參與討論D.相對(duì)來說，講授法是一種高效的教學(xué)方法第2卷一.單項(xiàng)選擇題(共15題)1.某一列車，其首端從站臺(tái)的A點(diǎn)出發(fā)到尾端完全出站都在做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，站在站臺(tái)上A點(diǎn)一側(cè)的觀察者，測(cè)得第一節(jié)車廂全部通過A點(diǎn)需要的時(shí)間為t1。那么第二節(jié)車廂（每節(jié)車廂都相同）全部通過A點(diǎn)需要的時(shí)間為（）。A.B.C.D.2.如下圖所示，一皮帶傳送裝置，兩輪均沿同一方向轉(zhuǎn)動(dòng)。設(shè)皮帶不打滑a、b為兩輪邊緣上的點(diǎn)。某時(shí)刻，a、b、O1、O2位于同一水平面上，如圖所示，設(shè)該時(shí)刻到a、b所受摩擦力為Fa、Fb，則下列說法正確的是（）。A.Fa、Fb是動(dòng)力，而且方向相同B.Fa、Fb都是阻力，而且方向相反C.Fa若是動(dòng)力，則Fb一定是阻力，兩力方向相反D.Fa若是阻力，則Fb一定是動(dòng)力，兩力方向相同3.如圖所示為電荷量為+Q的小球放在不帶電的孤立金屬球附近，形成的電場線分布。a、b為電場中的兩點(diǎn)，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A.a點(diǎn)電場強(qiáng)度比b點(diǎn)的大B.a點(diǎn)的電勢(shì)比b點(diǎn)的高C.點(diǎn)電荷-q在a點(diǎn)的電勢(shì)能比在b點(diǎn)的大D.點(diǎn)電荷-q從a點(diǎn)移到b點(diǎn)的過程中，電場力做負(fù)功4.一定質(zhì)量的理想氣體經(jīng)歷了A—B—C變化過程，其壓強(qiáng)隨溫度變化的P-t圖，如圖6所示。氣體在A、B、C三個(gè)狀態(tài)時(shí)的體積分別為VA、VB、VC，則通過圖像可以判斷（）。A.VA=VB>VCB.VA=VBVB>VC5..如圖所示，細(xì)而輕的繩的兩端，分別系有質(zhì)量為mA、mB。的球，mA靜止在光滑半球形表面P點(diǎn)。已知過P點(diǎn)的半徑與水平面夾角為60。則mA和mB的關(guān)系是（）。A.

B.C.D.6.如圖所示，M，N和P是以MN為直徑的半圓弧上的三點(diǎn)，0點(diǎn)為半圓弧的圓心，MOP=600。電荷量相等、符號(hào)相反的兩個(gè)點(diǎn)電荷分別置于M、N兩點(diǎn)，這時(shí)0點(diǎn)電場強(qiáng)度的大小為E1；若將N點(diǎn)處的點(diǎn)電荷移至P點(diǎn)，則0點(diǎn)的場場強(qiáng)大小變?yōu)镋2，E1與E2之比為（）。A.1:2

B.2:1

C.D.7.在如圖所示電路中，電源電動(dòng)勢(shì)E=6V，內(nèi)阻r=1Ω，保護(hù)電阻R0=3Ω，滑動(dòng)變阻器總電阻R=20Ω，閉合電鍵S，在滑片P從a滑到b的過程中，正確的是（）。A.滑動(dòng)變阻器消耗的功率先減小后增大B.滑動(dòng)變阻器消耗的功率先增大后減小C.滑動(dòng)變阻器消耗的功率先減小后增大，再減小后增大D.滑動(dòng)變阻器消耗的功率先增大后減小，再增大后減小8.新的課程目標(biāo)的三個(gè)方面是“知識(shí)與技能、過程與方法、惜感態(tài)度與價(jià)值觀”，對(duì)這三個(gè)方面的關(guān)系和理解，正確的是（）。A.“知識(shí)與技能”目標(biāo)指學(xué)生探索知識(shí)的過程以及所運(yùn)用的方法B.“過程與方法”目標(biāo)指學(xué)生在探究與創(chuàng)造過程中的思想意識(shí)表現(xiàn)及傾向C.“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)即基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，可簡稱“雙基”D.課程目標(biāo)的三個(gè)方面相互滲透相互聯(lián)系，融為一體9.如圖所示，一焦距為f的凸透鏡，主軸和x軸重合。x軸上有一光點(diǎn)位于透鏡的左側(cè)，光點(diǎn)到透鏡的距離在f和2f之間。若將此透鏡沿x軸向右緩慢平移2f的距離，則在此過程中，光點(diǎn)經(jīng)透鏡所成的像點(diǎn)將（）。A.一直向右移動(dòng)B.一直向左移動(dòng)C.先向左移動(dòng)。接著向右移動(dòng)D.先向右移動(dòng)，接著向左移動(dòng)10.如圖所示的區(qū)域內(nèi)有垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。電阻為R、半徑為L、圓心角為45°的扇形閉合導(dǎo)線框繞垂直于紙面的O軸以角速度w勻速轉(zhuǎn)動(dòng)（O軸位于磁場邊界）。則線框內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的有效值為（）。A.B.C.D.11.2011年9月29日，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長征二號(hào)F運(yùn)載火箭將天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器發(fā)射升空。11月初，神舟八號(hào)飛船也發(fā)射升空，在太空中與天宮一號(hào)交會(huì)對(duì)接一一這將使我國成為世界上第三個(gè)掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國家。關(guān)于飛船與天宮一號(hào)對(duì)接問題，下列說法正確的是（）。A.先讓飛船與天宮一號(hào)在同一軌道上，然后讓飛船加速。即可實(shí)現(xiàn)對(duì)接B.先讓飛船與天宮一號(hào)在同一軌道上，然后讓飛船減速，即可實(shí)現(xiàn)對(duì)接C.先讓飛船進(jìn)入較低的軌道，然后再對(duì)其進(jìn)行加速，即可實(shí)現(xiàn)對(duì)接D.先讓飛船進(jìn)入較高的軌道，然后再劉其進(jìn)行加速，即可實(shí)現(xiàn)對(duì)接12.一衛(wèi)星繞某一行星表面附近做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，其線速度大小為1J，假設(shè)宇航員在該行星表面上用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一質(zhì)量為m的物體重力，物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N，已知引力常量為G，則這顆行星的質(zhì)量為（）。A.B.C.D.13.下列各種說法中不正確的是（）。A.電子的發(fā)現(xiàn)使人們認(rèn)識(shí)到原子核也有內(nèi)部結(jié)構(gòu)B.放射性現(xiàn)象使人們認(rèn)識(shí)到原子核也有內(nèi)部結(jié)構(gòu)C.電子的發(fā)現(xiàn)把人們帶入原子的內(nèi)部世界，認(rèn)識(shí)了原子足由原子核和電子組成D.原子核的質(zhì)量基本上等于原子的質(zhì)量14.如圖所示，A、B為用兩個(gè)絕緣細(xì)線懸掛起來的帶電絕緣小球，質(zhì)量mAB。當(dāng)在A球左邊如圖位置放一個(gè)帶電球C時(shí)，兩懸線都保持豎直方向（兩懸線長度相同，三個(gè)球位于同一水平線上）。若把C球移走，A、B兩球沒有發(fā)生接觸，則下圖中（圖中僅＞B）能正確表示A、B兩球位置的是（）A.B.C.D.15.質(zhì)量相同的木塊和鋁塊都放入水中，木塊浮在水面上，鋁塊沉入水底。它們受的浮力大小是（）。A.木塊大B.鋁塊大C.一樣大D.無法比較第1卷參考答案一.單項(xiàng)選擇題1.正確答案：D,2.正確答案：C,3.正確答案：D,4.正確答案：C,5.正確答案：B,6.正確答案：B,7.正確答案：A,8.正確答