2022-2023學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市榕城區(qū)七年級(jí)（下）期中歷史試卷（含解析）

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2022-2023學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市榕城區(qū)七年級(jí)（下）期中歷史試卷一、單選題（本大題共30小題，共60.0分）1.讀圖，根據(jù)圖中歷史要素能夠得出的歷史信息是（）

A.隋朝的建立 B.隋朝的統(tǒng)一 C.陳朝的滅亡 D.隋朝的滅亡2.“它畢竟在中華大地上點(diǎn)燃了一種快速蔓延的希望之火，使無(wú)數(shù)人才陡然振奮，接受競(jìng)爭(zhēng)和挑選。國(guó)家行政機(jī)構(gòu)與廣大民眾產(chǎn)生了一種空前的親和關(guān)系，它對(duì)社會(huì)智能的吸納力也大大提高了。”據(jù)此材料可知（）A.貞觀之治緩和了社會(huì)矛盾 B.科舉制度擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)

C.唐蕃和親促進(jìn)了西藏發(fā)展 D.澶淵之盟維系了社會(huì)安定3.比較中學(xué)習(xí)并歸納共同點(diǎn)是歷史學(xué)習(xí)的方法之一。下列關(guān)于隋朝和元朝相同之處的表述，正確的是（）A.結(jié)束政權(quán)并立局面完成全國(guó)統(tǒng)一 B.在前代農(nóng)民起義中建立的朝代

C.少數(shù)民族人主中原后建立的政權(quán) D.我國(guó)歷史上國(guó)力最強(qiáng)盛的王朝4.盡管此項(xiàng)工程耗資巨大，但是隋煬帝的投資千年來(lái)一直都有回報(bào)，它將中國(guó)南部和北部的經(jīng)濟(jì)融為一體。對(duì)此理解正確的是大運(yùn)河（）A.有利于后世南北方經(jīng)濟(jì)的交流 B.耗費(fèi)隋朝大量人力物力

C.有利于隋唐時(shí)期海外貿(mào)易發(fā)展 D.結(jié)束了南北方分裂局面5.唐太宗曾問(wèn)魏征什么是明君，魏征回答說(shuō)：“兼聽(tīng)則明，偏信則暗?！蔽赫鬟€經(jīng)常勸誡唐太宗要居安思危，戒驕戒奢。唐太宗深以為然，常以征為鏡。材料主要說(shuō)明唐太宗（）A.輕徭薄賦 B.虛心納諫 C.減省刑法 D.注重文教6.駱賓王曾參加反抗武則天的隊(duì)伍，并撰寫(xiě)聲討武則天的檄文。武則天讀了檄文后，惋惜地說(shuō)：“這么好的人才沒(méi)有得到重用，是宰相的過(guò)錯(cuò)！”這說(shuō)明（）A.駱賓王很有文采 B.武則天愛(ài)惜人才 C.宰相能力有限 D.武則天不得民心7.貞觀時(shí)期，唐太宗推行了一系列革新措施，以下內(nèi)容體現(xiàn)的舉措是（）

A.完善三省六部制，明確中央機(jī)構(gòu)職權(quán) B.制定法律，減省刑罰

C.增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考 D.嚴(yán)格考察各級(jí)官吏的政績(jī)8.農(nóng)村穩(wěn)則社會(huì)安，農(nóng)民富則國(guó)家盛，農(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強(qiáng)，而農(nóng)業(yè)的根本出路則在科技創(chuàng)新。唐朝農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，生產(chǎn)工具改進(jìn)，出現(xiàn)了（）

A.①② B.③④ C.①④ D.②③9.唐代著名畫(huà)家閻立本的《步輦圖》，描繪了唐太宗李世民接見(jiàn)吐蕃使臣的情景。該圖設(shè)色典雅絢麗，線條流暢圓勁，構(gòu)圖錯(cuò)落富有變化，體現(xiàn)了

A.西域風(fēng)情與中原文化的交匯 B.統(tǒng)治階層與市井民眾的共處

C.藝術(shù)審美與史料價(jià)值的結(jié)合 D.現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義的融合10.唐代有男女同服之俗，男女同樣參加騎馬、打球、飲酒、舞蹈等活動(dòng)。唐代的女服還曾流行由波斯（今伊朗）傳入的胡服。材料直接反映出唐代（）A.經(jīng)濟(jì)的繁榮 B.政治的清明 C.文學(xué)藝術(shù)的興盛 D.社會(huì)風(fēng)氣的開(kāi)放11.北方民族尊稱唐太宗為“天可汗”，表明這一時(shí)期（）A.唐朝非常強(qiáng)大，北方各族與唐關(guān)系融洽

B.唐太宗用武力征服了北方民族

C.唐朝比較開(kāi)明的民族政策，贏得了各民族的擁戴

D.唐朝時(shí)北方各族勢(shì)力很弱，無(wú)法與唐抗衡12.金庸小說(shuō)《射雕英雄傳》中有這樣一段：……黃蓉愈看愈奇，又揭起一層，卻見(jiàn)下面是一軸軸的書(shū)畫(huà)卷軸。她要郭靖相幫，展開(kāi)一軸看時(shí)，吃了一驚，原來(lái)是一幅“送子天王圖”，“送子天王圖”的作者是（）A.顧愷之 B.吳道子 C.張擇端 D.趙孟頫13.白居易在《隋堤柳》中寫(xiě)道：“西自黃河?xùn)|至淮，綠陰一千三百里……上荒下困勢(shì)不久，宗社之危如綴旒?！迸c詩(shī)句描繪相關(guān)的是（）A.貞觀之治 B.大運(yùn)河開(kāi)通 C.安史之亂 D.隋朝的統(tǒng)一14.安史之亂是唐朝由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，杜甫在這場(chǎng)戰(zhàn)亂后感慨：“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室……洛陽(yáng)宮殿燒焚盡，宗廟新除狐兔穴。”這說(shuō)明（）A.戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)文學(xué)發(fā)展 B.文學(xué)是認(rèn)識(shí)歷史的途徑之一

C.唐朝詩(shī)歌繁榮發(fā)展 D.唐朝文學(xué)擅長(zhǎng)運(yùn)用對(duì)比方法15.《日本書(shū)紀(jì)》一書(shū)寫(xiě)到：“大唐國(guó)者，法式備定，珍國(guó)也，常須達(dá)?！睘榱藢?shí)現(xiàn)書(shū)中所說(shuō)的“常須達(dá)”，日本國(guó)政府采取的措施是（）A.派武士來(lái)唐朝進(jìn)行決斗 B.派商人與唐朝通商

C.派僧人到唐朝傳播佛教 D.派遣唐使到唐朝學(xué)習(xí)16.如表是五代簡(jiǎn)表，對(duì)此解讀正確的是（）政權(quán)名稱存亡時(shí)間開(kāi)國(guó)國(guó)君國(guó)君原來(lái)身份后梁907～923年朱溫宣武節(jié)度使后唐923～936年李存勖河?xùn)|節(jié)度使后晉936～947年石敬塘河?xùn)|節(jié)度使后漢947～950年劉知遠(yuǎn)河?xùn)|節(jié)度使后周951～960年郭威鄴都留守A.五代時(shí)期北方政權(quán)林立 B.農(nóng)民起義推動(dòng)五代更替

C.五代是藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù) D.君主身份影響王朝興衰17.央視《百家講壇》某專家介紹歷史上一人物：陳橋驛兵變黃袍加身，杯酒釋兵權(quán)、派文臣擔(dān)任地方長(zhǎng)官等，據(jù)此，你判斷該人物是（）A.隋文帝楊堅(jiān) B.唐太祖李淵 C.宋太祖趙匡胤 D.元世祖忽必烈18.北宋中期，蔡襄指出：“今世用人，大率以文詞進(jìn)。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；錢谷之司，文士也；邊防大帥，文士也；天下轉(zhuǎn)運(yùn)使，文士也；知州郡，文士也?！边@反映出北宋治國(guó)的特點(diǎn)是（）A.休養(yǎng)生息 B.兵民合一 C.重文輕武 D.外重內(nèi)輕19.著名學(xué)者鄧廣銘認(rèn)為：“任憑王安石的新法如何發(fā)展下去，終歸還是不能做到‘耕者有其田的境地，土地問(wèn)題是在11世紀(jì)的改良主義者改革工作的極限以外的問(wèn)題?！鄙鲜鲅哉摚ǎ〢.揭示了王安石變法的策略失誤 B.否定了王安石變法的歷史貢獻(xiàn)

C.反映了王安石變法的時(shí)代局限 D.明析了王安石變法的失敗原因20.契丹族的耶律阿保機(jī)、黨項(xiàng)族的元昊等少數(shù)民族首領(lǐng)對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展最大的貢獻(xiàn)是（）A.使少數(shù)民族內(nèi)遷，促進(jìn)民族融合

B.使少數(shù)民族封建化，促進(jìn)了邊疆的開(kāi)發(fā)

C.建立民族政權(quán)，擴(kuò)大了中國(guó)的疆域

D.與漢族的經(jīng)濟(jì)文化交流，豐富了人們的生活21.北宋與遼、西夏既發(fā)生對(duì)峙戰(zhàn)爭(zhēng)，又一直進(jìn)行相互之間的商業(yè)往來(lái)。在榷場(chǎng)，官府和商人交換各種商品，且數(shù)量很大。這種態(tài)勢(shì)（）A.源于遼夏奪取宋朝土地人口 B.使遼宋夏處于長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)

C.加深彼此了解促進(jìn)民族交融 D.表明落后民族征服先進(jìn)民族22.如表所示：我國(guó)兩宋時(shí)期大事年表，下列解讀正確的是（）960年1005年1038年1044年1125年1127年1141年北宋建立宋遼訂立澶淵之盟西夏建立宋夏訂立和約金滅遼金滅北宋南宋與金議和A.北宋和南宋都是被大金所滅亡 B.各民族政權(quán)始終處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)

C.各民族政權(quán)之間“和與戰(zhàn)”并存 D.各民族政權(quán)由對(duì)峙到完全統(tǒng)一23.文旅融合喚醒城市記憶。下列城市名片可以喚醒南宋都城記憶的是（）A.秦俑故鄉(xiāng)，絲路源頭 B.繁華汴水，精彩開(kāi)封

C.六朝古都，金陵風(fēng)韻 D.千古宋城，夢(mèng)回臨安24.如圖是某班同學(xué)為歷史故事會(huì)收集的材料，由此判斷他要講述的是（）1.收復(fù)建康

2.取得郾城大捷

3.“凍死不拆屋，餓死不擄掠”

4.“撼山易，撼岳家軍難！”A.衛(wèi)青北擊匈奴 B.岳飛抗金 C.文天祥抗元 D.陸秀夫抗元25.第一手材料一般是事件當(dāng)事人或同時(shí)代的人記錄下來(lái)的資料，未經(jīng)中間人修改或轉(zhuǎn)述。如果我們要研究宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以下各項(xiàng)可以作為第一手材料使用的是（）

A.②③ B.①② C.①④ D.③④26.兩宋先后在廣州、泉州等12處設(shè)有市舶，專司外商貨物稅，并制定市舶司條例，規(guī)定由市舶司審批出海貿(mào)易的船只、人員、貨物，發(fā)給公驗(yàn)、公憑，嚴(yán)禁官員權(quán)貴經(jīng)營(yíng)海外貿(mào)易、買舶商貨物。這表明兩宋時(shí)期（）A.嚴(yán)格限制外貿(mào)規(guī)模 B.嚴(yán)厲打擊商人富戶 C.加強(qiáng)海外貿(mào)易管理 D.重點(diǎn)保護(hù)外商利益27.柏楊在《中國(guó)人史綱》中說(shuō)：“鐵木真是歷史上最偉大的組織家暨軍事家之一，他在政治上和戰(zhàn)場(chǎng)上的光輝成就，在二十世紀(jì)之前，很少人可跟他媲美。”他給予鐵木真如此評(píng)價(jià)的主要依據(jù)是（）A.統(tǒng)一蒙古 B.統(tǒng)一全國(guó) C.建立元朝 D.創(chuàng)立行省制度28.如圖所示是宋元時(shí)期的政權(quán)更替，從圖中可以看出，宋元時(shí)期的時(shí)代特征是（）

A.各民族政權(quán)始終處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài) B.繁榮與開(kāi)放的時(shí)代

C.統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展 D.由民族政權(quán)并立到統(tǒng)一29.“其版圖‘有漢唐之地而加大’，其人民‘有漢唐之民而加多’，包括西藏的藏族在內(nèi)的所有民族就都統(tǒng)一在一個(gè)中央政權(quán)之內(nèi)了?！边@個(gè)王朝是（）A.遼 B.北宋 C.金 D.元朝30.2022年8月10日，《臺(tái)灣問(wèn)題與新時(shí)代中國(guó)統(tǒng)一事山》皮書(shū)發(fā)布，指出宋元以后，中國(guó)歷代中央政府開(kāi)始在澎湖、臺(tái)灣設(shè)治，實(shí)施行政管轄。其中，元朝在該地區(qū)設(shè)置的管轄機(jī)構(gòu)是（）A.西域都護(hù) B.澎湖巡檢司 C.宣政院 D.安西都護(hù)府二、材料解析題（本大題共3小題，共40.0分）31.王朝的興衰往往與制度的科學(xué)性和執(zhí)行力度密切相關(guān)。請(qǐng)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一：玄宗少歷民間，身經(jīng)地難，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政，加之姚崇，宋璟、蘇颋、盧懷慎等守正之輔，孜孜獻(xiàn)納，故致治平。--《舊唐書(shū)?憲宗下》材料二：科舉入仕是1300年間幾乎所有的知識(shí)分子夢(mèng)寐以求的共同理想和奮斗目標(biāo)……科舉制與現(xiàn)代的文官制度無(wú)論是在考試內(nèi)容上，還是在實(shí)施環(huán)境上，都有根本的差異，但兩者采用公開(kāi)考試、平等競(jìng)爭(zhēng)的精神卻是相同的。--摘編自《中國(guó)科舉文化》材料三：天寶（唐玄宗后期的年號(hào)）初年，中央禁軍共12萬(wàn)人，而邊境十個(gè)軍鎮(zhèn)擁兵49萬(wàn)……胡人出身的邊將安祿山身兼三鎮(zhèn)節(jié)度使，擁有兵15萬(wàn)……唐玄宗自楊貴妃入宮之后沉湎于飲酒聲色之中，出現(xiàn)“春宵苦短日高起，從此君王不早朝”的現(xiàn)象。--摘編自《安史之亂再研究》(1)根據(jù)材料一概括開(kāi)元盛世局面得以形成的原因。(2)結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，指出科舉制度能夠延續(xù)1300多年的原因。(3)結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)，分析安史之亂出現(xiàn)的原因。(4)綜上所述，唐朝的興衰為祖國(guó)的長(zhǎng)治久安帶來(lái)什么啟示？32.唐、宋是我國(guó)歷史上對(duì)外交往頻繁的朝代，廣泛的對(duì)外交往，不僅使中華文明更加輝煌，而且促進(jìn)了世界文明的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

材料一：

材料二：海上絲綢之路最早可追溯至漢代。唐朝中后期，陸上絲綢之路因戰(zhàn)亂受阻，加之同時(shí)期中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心已向南方轉(zhuǎn)移，而海路又遠(yuǎn)比陸路運(yùn)量大、成本低、安全度高，海路便取代陸路成為中外貿(mào)易主通道。海上絲綢之路在宋朝達(dá)到空前繁盛，明朝海禁后衰落。(1)依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別寫(xiě)出圖一、圖二中人物的名字及主要事跡。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“海上絲綢之路在宋朝達(dá)到空前繁盛”的原因？(3)從材料提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合中國(guó)古代史的其他相關(guān)史實(shí)，加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）33.勞動(dòng)者、生產(chǎn)工具、生產(chǎn)技術(shù)作為生產(chǎn)力要素，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作用巨大。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一中國(guó)古代（西漢-清）人口分布變化時(shí)間斷面西漢（2年）西晉（280年）唐代（742年）北宋（1102年）南宋（1208年）明代（1460年）清代（1820年）南方地區(qū)人口占比24.04%48.11%44.24%63.42%53.98%58.33%65.97%（注：“南方地區(qū)”是指淮河-秦嶺-西藏自治區(qū)北界一線南側(cè)地區(qū)。）

--摘編自龔勝生等《兩千年來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心變遷的量化分析》材料二宋代南方生產(chǎn)工具與生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)情況（部分）項(xiàng)目材料出處項(xiàng)目一：生產(chǎn)工具宋代兩浙路使用的曲轅犁非常先進(jìn)，而且有的還加裝了鋼刃農(nóng)具“銐刀”，謂之“開(kāi)荒銐刀”，用來(lái)墾辟荒田。鐵搭，是另一種重要農(nóng)具，“南方農(nóng)家或乏牛犁，舉此斫地，以代耕墾”。摘編自漆俠《中國(guó)經(jīng)濟(jì)通史?宋代經(jīng)濟(jì)卷》項(xiàng)目二：水利技術(shù)宋人在江南，沿海筑海塘，丘陵修中小型水庫(kù)蓄水，圍湖圍海，大規(guī)模開(kāi)辟“水利田”。在兩浙及江東地區(qū)，高地采用設(shè)置堰閘等方法引水，低田則采取浚治河渠等手段解決其積水等問(wèn)題。摘編自方健《宋代江南經(jīng)濟(jì)史研究之一：農(nóng)業(yè)篇》項(xiàng)目三：種植技術(shù)唐以前，江南實(shí)行土地輪耕。約唐中期開(kāi)始，水稻插秧技術(shù)推廣，土地實(shí)現(xiàn)連作。宋代實(shí)行稻麥復(fù)種技術(shù)，即水稻收獲后復(fù)種冬小麥，農(nóng)作物實(shí)現(xiàn)了一年兩熟。摘編自韓茂莉《論北方移民所攜農(nóng)業(yè)技術(shù)與中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移》(1)根據(jù)材料一，指出中國(guó)古代人口分布變化的總體趨勢(shì)。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，任選一個(gè)項(xiàng)目，說(shuō)明其如何促進(jìn)宋代南方農(nóng)業(yè)發(fā)展。(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出促進(jìn)宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的其他因素。

答案和解析1.【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)，581年，外戚楊堅(jiān)奪取北周政權(quán)，建立隋朝，定都長(zhǎng)安，楊堅(jiān)就是隋文帝，可知，圖片反映的是隋朝的建立。

故選：A。

本題考查隋朝建立。對(duì)于一個(gè)政權(quán)的建立，要從建立時(shí)間、建立者、都城等幾個(gè)方面掌握。

本題以隋朝建立為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力。

2.【答案】B【解析】題干材料說(shuō)明了科舉制度擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，魏晉以來(lái)，官員大都從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔。權(quán)貴子弟無(wú)論優(yōu)劣，都可以作官。許多出身低微但有真才實(shí)學(xué)的人，卻不能到中央和地方擔(dān)任高官。為改變這一弊端，隋煬帝采取分科考試的辦法選拔官員。隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制正式誕生。科舉制擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)。

故選：B。

本題主要考查了科舉制的有關(guān)內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行思考解答。

注意科舉制的有關(guān)內(nèi)容的識(shí)記。

3.【答案】A【解析】據(jù)所學(xué)知，隋朝和元朝都結(jié)束了政權(quán)并立，完成全國(guó)統(tǒng)一，都重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流，都進(jìn)行了制度的創(chuàng)新，加強(qiáng)了中央集權(quán)。故下列關(guān)于隋朝和元朝相同之處的表述，正確的是結(jié)束政權(quán)并立局面完成全國(guó)統(tǒng)一。選項(xiàng)A符合題意。選項(xiàng)B元朝的建立沒(méi)有農(nóng)民起義；選項(xiàng)C隋朝不是少數(shù)民族建立的；選項(xiàng)D隋朝不是我國(guó)歷史上國(guó)力最強(qiáng)盛的王朝。經(jīng)分析選項(xiàng)BCD不符合題意，排除。

故選：A。

本題以比較學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，考查隋朝和元朝相同之處．

本題有一定的難度，注意識(shí)記隋朝和元朝的相同之處．

4.【答案】A【解析】由題干“但是隋煬帝的投資千年來(lái)一直都有回報(bào)，它將中國(guó)南部和北部的經(jīng)濟(jì)融為一體”結(jié)合所學(xué)，隋煬帝為加強(qiáng)南北交通，鞏固對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，用六年時(shí)間開(kāi)鑿了大運(yùn)河，大運(yùn)河的開(kāi)通促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)交流，成為貫通南北的大動(dòng)脈。可知，題干中的“此項(xiàng)工程”指的是隋朝大運(yùn)河。大運(yùn)河的開(kāi)通，大大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)的交流，成為我國(guó)南北交通的大動(dòng)脈。

故選A。

本題主要考查隋朝大運(yùn)河的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)掌握大運(yùn)河的意義。

本題以隋朝大運(yùn)河為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力。

5.【答案】B【解析】題干反映了唐太宗虛心納諫措施。唐太宗知人善任，虛懷納諫，使得貞觀一朝，人才濟(jì)濟(jì)，朝臣進(jìn)諫成風(fēng)，他重用著名的諫臣魏征，魏征敢于犯顏直諫，前后向唐太宗進(jìn)諫二百多次。他死后，唐太宗稱自己失去了一面可以知得失的鏡子。

故選：B。

本題考查學(xué)生對(duì)唐太宗納諫和用人的認(rèn)識(shí)。唐太宗重用敢于直言的魏征，魏征前后向他進(jìn)諫二百多次，是最著名的諫臣。

本題考查唐太宗的納諫，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

6.【答案】B【解析】“這么好的人才沒(méi)有得到重用，是宰相的過(guò)錯(cuò)！”說(shuō)明了武則天對(duì)駱賓王這樣有才華人的沒(méi)有得到重用，感到惋惜。B符合題意。

故選：B。

本題以駱賓王曾參加反抗武則天的隊(duì)伍，并撰寫(xiě)聲討武則天的檄文。武則天讀了檄文后，惋惜地說(shuō)：“這么好的人才沒(méi)有得到重用，是宰相的過(guò)錯(cuò)！”為切入點(diǎn)，考查武則天。

本題以武則天為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力。

7.【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)可知，貞觀時(shí)期，唐太宗推行了一系列革新措施，其中圖片反映當(dāng)時(shí)的“三省六部制”，唐太宗進(jìn)一步完善了三省六部制，規(guī)定了三省六部制各自的權(quán)力及流程，明確中央機(jī)構(gòu)職權(quán)，A項(xiàng)正確；材料未涉及法律的制定，排除B項(xiàng)；材料主旨是“三省六部制”，未涉及“科舉考試科目”的變化，排除C項(xiàng)；材料主旨是“三省六部制”，未涉及對(duì)官員的“考察”，排除D項(xiàng)。

故選：A。

本題主要考查了唐太宗完善三省六部制的史實(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記唐太宗完善三省六部制的史實(shí)。

8.【答案】D【解析】依據(jù)題干信息：圖①是司母戊鼎；圖②是曲轅犁；圖③是筒車；圖④是指南針。結(jié)合所學(xué)知識(shí)：唐朝時(shí)期，農(nóng)民改進(jìn)了犁的構(gòu)造，制成曲轅犁，還創(chuàng)制了灌溉工具筒車。

故選：D。

本題考查的是唐朝農(nóng)業(yè)發(fā)展的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)把握曲轅犁和筒車的有關(guān)知識(shí)。

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析圖片，注意準(zhǔn)確識(shí)記唐朝農(nóng)業(yè)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

9.【答案】C【解析】《步輦圖》是唐朝畫(huà)家閻立本的名作之一．公元640年（貞觀十四年），吐蕃王松贊干布仰慕大唐文明，派使者祿東贊到長(zhǎng)安通聘．《步輦圖》描繪了唐太宗李世民接見(jiàn)吐蕃使臣祿東贊的情景。該圖設(shè)色典雅絢麗，線條流暢圓勁，構(gòu)圖錯(cuò)落富有變化，體現(xiàn)了藝術(shù)審美與史料價(jià)值的結(jié)合，選項(xiàng)C符合題意。

故選：C。

本題主要考查唐代著名畫(huà)家閻立本的《步輦圖》的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握閻立本的繪畫(huà)成就的相關(guān)史實(shí)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力．理解并識(shí)記唐代著名畫(huà)家閻立本的《步輦圖》的相關(guān)史實(shí)。

10.【答案】D【解析】唐代有男女同服之俗，男女同樣參加騎馬、打球、飲酒、舞蹈等活動(dòng)。唐代的女服還曾流行由波斯（今伊朗）傳入的胡服。材料直接反映出唐代社會(huì)風(fēng)氣的開(kāi)放。唐朝時(shí)期社會(huì)風(fēng)氣比較開(kāi)放，社會(huì)充滿活力，人們多顯示一種昂揚(yáng)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。當(dāng)時(shí)的一些婦女受過(guò)詩(shī)書(shū)、音樂(lè)等教育，喜好騎馬、打球、拔河、射箭、弈棋等活動(dòng)；社會(huì)風(fēng)氣兼容并蓄，人們?cè)谝率匙⌒械确矫娑嗍芪鞅鄙贁?shù)民族習(xí)俗的影響，剛健豪邁的尚武風(fēng)氣盛行一時(shí)。

故選：D。

本題考查了唐朝社會(huì)風(fēng)氣的開(kāi)放。唐都長(zhǎng)安規(guī)劃整齊，是當(dāng)時(shí)世界上最大的城市，城北的大明宮含元殿，氣勢(shì)宏偉，富麗堂皇。

本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類必須認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)提煉材料中的重要信息和觀點(diǎn)。

11.【答案】C【解析】唐太宗以較為開(kāi)明的民族政策，贏得各族的擁戴，被尊奉為“天可汗”．北方民族尊稱唐太宗為“天可汗”，表明唐朝比較開(kāi)明的民族政策，贏得了各民族的擁戴．

故選C．

本題考查的是唐太宗．

解答本題需要靈活運(yùn)用唐太宗的民族政策與天可汗．

12.【答案】B【解析】唐朝的吳道子被后世稱為“畫(huà)圣”，他的畫(huà)注重線條變化，立體感強(qiáng)，風(fēng)格奔放，開(kāi)后世寫(xiě)意畫(huà)先河，代表作品有《送子天王圖》等。

故選：B。

本題主要考查唐朝吳道子的畫(huà)作。

本題以金庸小說(shuō)《射雕英雄傳》為依托，考查學(xué)生解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力。注意掌握唐朝吳道子的畫(huà)作。

13.【答案】B【解析】“西自黃河?xùn)|至淮，綠陰一千三百里……上荒下困勢(shì)不久，宗社之危如綴旒”反映的是隋朝大運(yùn)河，白居易認(rèn)為隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河，耗費(fèi)大量人力物力財(cái)力，加速了隋朝的滅亡。

本題考查隋朝大運(yùn)河，知道白居易認(rèn)為隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河，耗費(fèi)大量人力物力財(cái)力，加速了隋朝的滅亡。

本題考查隋朝大運(yùn)河，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

14.【答案】B【解析】“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室?！狈从车氖情_(kāi)元盛世，“洛陽(yáng)宮殿燒焚盡，宗廟新除狐兔穴”反映的是唐朝的戰(zhàn)亂和衰落，安史之亂是強(qiáng)盛的唐朝走向衰落的標(biāo)志。這說(shuō)明文學(xué)是認(rèn)識(shí)歷史的途徑之一。

故選：B。

本題考查開(kāi)元盛世和安史之亂的相關(guān)知識(shí)，注意對(duì)材料的分析。

本題考查學(xué)生的分析能力，掌握開(kāi)元盛世和安史之亂的相關(guān)知識(shí)。

15.【答案】D【解析】“常須達(dá)”即經(jīng)常到達(dá)。為學(xué)習(xí)中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)制度，吸收先進(jìn)文化，日本派大批使團(tuán)來(lái)華，唐朝從貞觀年間開(kāi)始日本來(lái)中國(guó)的遣唐使有十多批。使團(tuán)成員的素質(zhì)較高，以便更好的吸取唐朝文化。

故選：D。

本題考查的是日本遣唐使。識(shí)記理解有關(guān)內(nèi)容。

解答本題需要準(zhǔn)確識(shí)記日本派遣唐使學(xué)習(xí)中國(guó)文化的知識(shí)。

16.【答案】C【解析】如表是五代簡(jiǎn)表，對(duì)此解讀正確的是五代是藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù)，他們的開(kāi)國(guó)君主都是掌握兵權(quán)的武將。北方政權(quán)更迭，戰(zhàn)事不斷，政局動(dòng)蕩不安。

故選：C。

本題考查五代十國(guó)，知道五代十國(guó)是藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù)。

本題考查五代十國(guó)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

17.【答案】C【解析】由“陳橋驛兵變黃袍加身，杯酒釋兵權(quán)、派文臣擔(dān)任地方長(zhǎng)官”結(jié)合所學(xué)，960年，后周大將趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋兵變，奪取后周政權(quán)，建立北宋，趙匡胤就是宋太祖。北宋建立后，宋太祖強(qiáng)化中央集權(quán)，杯酒釋兵權(quán)，解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，牢牢地控制軍隊(duì)；為加強(qiáng)對(duì)地方控制，派文臣擔(dān)任地方長(zhǎng)官。C符合題意。

故選：C。

本題考查北宋建立。960年，后周大將趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋兵變，奪取后周政權(quán)，建立北宋，趙匡胤就是宋太祖。

本題以北宋建立為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力。

18.【答案】C【解析】通過(guò)材料可以看出，北宋時(shí)期采取“文人治國(guó)”的政治策略，目的就是避免唐末五代藩鎮(zhèn)割據(jù)的弊端，宋朝的重文輕武政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變轉(zhuǎn)移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定，故C正確。

故選C。

本題考查了宋朝重文輕武的政策。宋朝把中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度，皇權(quán)大大加強(qiáng)。

解答本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記宋朝重文輕武的政策的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

19.【答案】C【解析】根據(jù)材料“任憑王安石的新法如何發(fā)展下去，終歸還是不能做到‘耕者有其田’的境地?！恋貑?wèn)題是在11世紀(jì)的改良主義者改革工作的極限以外的問(wèn)題”，結(jié)合所學(xué)可知，材料強(qiáng)調(diào)了王安石變法受時(shí)代的局限，沒(méi)有能解決農(nóng)民的土地問(wèn)題，仍然沒(méi)有廢除封建土地私有制，因此失敗具有必然性，故C項(xiàng)正確；材料沒(méi)有反映不其策略失誤，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒(méi)有體現(xiàn)王安石變法的貢獻(xiàn)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料反映的是王安石變法的局限性，不是分析王安石變法的失敗原因，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：C。

本題考查王安石變法，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料“任憑王安石的新法如何發(fā)展下去，終歸還是不能做到‘耕者有其田’的境地?！恋貑?wèn)題是在11世紀(jì)的改良主義者改革工作的極限以外的問(wèn)題”的主旨，結(jié)合王安石變法的局限性分析。

本題考查王安石變法的時(shí)代局限性，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識(shí)的能力。

20.【答案】B【解析】據(jù)所學(xué)知，契丹族的耶律阿保機(jī)、黨項(xiàng)族的元昊分別建立了遼和西夏政權(quán)，并且都采取了一系列漢化措施，促進(jìn)了本民族的封建化，遼和西夏也開(kāi)發(fā)了東北和西北等邊疆地區(qū)。

故選：B。

本題考查契丹族的耶律阿保機(jī)、黨項(xiàng)族的元昊等少數(shù)民族首領(lǐng)對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展最大的貢獻(xiàn)，要結(jié)合所學(xué)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入分析。

注意識(shí)記耶律阿保機(jī)和元昊的主要貢獻(xiàn)。

21.【答案】C【解析】根據(jù)“一直進(jìn)行相互之間的商業(yè)往來(lái)。在榷場(chǎng)，官府和商人交換各種商品，且數(shù)量很大”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料反映了北宋與遼、西夏之間的交往，這種態(tài)勢(shì)有利于加深彼此了解促進(jìn)民族交融，C符合題意；材料反映北宋與遼、西夏之間的商業(yè)往來(lái)，與“遼夏奪取宋朝土地人口”無(wú)關(guān)，A排除；商業(yè)間的往來(lái)沒(méi)有使遼宋夏處于長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，B排除；材料沒(méi)有體現(xiàn)落后民族征服先進(jìn)民族，D排除。

本題主要考查遼、西夏和北宋并立。題干關(guān)鍵信息“一直進(jìn)行相互之間的商業(yè)往來(lái)。在榷場(chǎng)，官府和商人交換各種商品，且數(shù)量很大”。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握遼、西夏和北宋并立的相關(guān)知識(shí)。

22.【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)可知：宋真宗時(shí)（1004年），遼大舉進(jìn)攻北宋，宰相寇準(zhǔn)力勸宋真宗來(lái)到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍，第二年遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟；11世紀(jì)前期，黨項(xiàng)族首領(lǐng)元昊建立西夏，都城在興慶。元昊稱帝后，連年與北宋交戰(zhàn)，雙方損失很大，雙方議和，北宋給西夏歲幣，元昊向北宋稱臣，故B不符合題意；1141年岳飛被害后，宋金達(dá)成和議，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線，并給金歲幣，南宋向金稱臣，由此可知，兩宋時(shí)期各民族政權(quán)之間“和與戰(zhàn)”并存。北宋為遼所滅，故A錯(cuò)誤；宋與少數(shù)民族政權(quán)處于對(duì)峙狀態(tài)，沒(méi)有完成統(tǒng)一，故D錯(cuò)誤。

故選：C。

本題以宋與契丹政權(quán)之間保持著很長(zhǎng)時(shí)間的和平局面的原因?yàn)榍腥朦c(diǎn)，考查澶淵之盟、宋夏和議、宋金和議。

本題以澶淵之盟、宋夏和議、宋金和議為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。

23.【答案】D【解析】秦俑故鄉(xiāng)，絲路源頭反映的是秦朝都城咸陽(yáng)和西漢都城長(zhǎng)安；繁華汴水，精彩開(kāi)封反映的是北宋都城開(kāi)封；六朝古都，金陵風(fēng)韻反映的是南朝都城建康；千古宋城，夢(mèng)回臨安反映的是南宋都城臨安。故可以喚醒南宋都城記憶的是千古宋城，夢(mèng)回臨安。

故選D。

本題考查南宋都城，知道南宋都城是臨安。

本題考查南宋都城，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

24.【答案】B【解析】A.漢武帝時(shí)期，派衛(wèi)青北擊匈奴，收復(fù)河朔、河套地區(qū)，排除。

B.根據(jù)所學(xué)可知，在宋金戰(zhàn)爭(zhēng)中，岳飛成就巨大，它收復(fù)建康，取得郾城大捷，他的軍隊(duì)“凍死不拆屋，餓死不擄掠”，符合題意。

文天祥抗元、陸秀夫抗元雖以失敗告終，但氣節(jié)可嘉，這與“岳家軍”、“郾城大捷”無(wú)關(guān)，排除CD項(xiàng)。

故選：B。

本題考查岳飛抗金，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案。

記憶岳飛抗金時(shí)間、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，正確評(píng)價(jià)岳飛，做到融會(huì)貫通、靈活應(yīng)答。

25.【答案】A【解析】題目給出了第一手材料的定義，符合事件當(dāng)事人或同時(shí)代的人記錄下來(lái)的資料，未經(jīng)中間人修改或轉(zhuǎn)述這個(gè)定義和要研究宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展這個(gè)主題的資料有北宋張擇端的《清明上河圖》和濟(jì)南劉家功夫針?shù)伾虡?biāo)銅版。①是現(xiàn)代人所作，而④記述內(nèi)容不包括宋朝。

故選：A。

本題考查的是第一手材料。

解答本題需要靈活運(yùn)用第一手材料的定義與題目強(qiáng)調(diào)的宋朝的個(gè)時(shí)間范圍。

26.【答案】C【解析】依據(jù)題干“兩宋先后在廣州、泉州等12處設(shè)有市舶”“專司外商貨物稅，……嚴(yán)禁官員權(quán)貴經(jīng)營(yíng)海外貿(mào)易、買舶商貨物。”反映了兩宋時(shí)期，設(shè)立市舶司管理出海貿(mào)易、海外貿(mào)易。體現(xiàn)兩宋重視海外貿(mào)易，加強(qiáng)了海外貿(mào)易的管理。C正確；題干材料只是反映了兩宋設(shè)立機(jī)構(gòu)，管理海外貿(mào)易，沒(méi)有體現(xiàn)限制海外貿(mào)易、打擊商人府戶，也沒(méi)有體現(xiàn)保護(hù)外商利益，ABD排除。

故選：C。

本題主要考查了宋朝的海外貿(mào)易相關(guān)知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查了宋朝的海外貿(mào)易相關(guān)知識(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。

27.【答案】A【解析】柏楊在《中國(guó)人史綱》中說(shuō)：“鐵木真是歷史上最偉大的組織家暨軍事家之一，他在政治上和戰(zhàn)場(chǎng)上的光輝成就，在二十世紀(jì)之前，很少人可跟他媲美?！彼o予鐵木真如此評(píng)價(jià)的主要依據(jù)是鐵木真統(tǒng)一蒙古。鐵木真完成蒙古統(tǒng)一大業(yè)，結(jié)束了蒙古草原長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面。1206年，蒙古貴族在斡難河源召開(kāi)大會(huì)，推舉鐵木真為蒙古族的最高首領(lǐng)，尊稱為“成吉思汗”，建立蒙古政權(quán)。并發(fā)動(dòng)大規(guī)模擴(kuò)張戰(zhàn)爭(zhēng)。

故選：A。

本題以柏楊在《中國(guó)人史綱》中的一段話為切入點(diǎn)，考查鐵木真的相關(guān)知識(shí)。

注意對(duì)材料信息的解讀，識(shí)記鐵木真的主要功績(jī)。

28.【答案】D【解析】916年遼建立，1125年被金所滅；960年北宋建立，1127年，被金所滅；1038年西夏建立，1227年亡于蒙古政權(quán)；1127年南宋建立，1271年元朝建立，1276年，元軍攻破臨安，南宋滅亡，元朝統(tǒng)一全國(guó)。因而宋元時(shí)期政治上的發(fā)展趨勢(shì)是由民族政權(quán)并立逐漸走向統(tǒng)一。據(jù)題干宋元時(shí)期的政權(quán)更替，從圖中可以看出，宋元時(shí)期的時(shí)代特征是由民族政權(quán)并立到統(tǒng)一。

故選：D。

本題主要考查元時(shí)期的時(shí)代特征的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片的解讀能力和對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記、理解能力。識(shí)記與靈活掌握元時(shí)期的時(shí)代特征的相關(guān)史實(shí)。

29.【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北逾陰山，西及流沙，東盡遼東，南越海表，元朝疆域空前遼闊。它是我國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族為主建立的全國(guó)性的統(tǒng)一王朝。它完成統(tǒng)一的重大意義體現(xiàn)在元的統(tǒng)一，結(jié)束了我國(guó)歷史上較長(zhǎng)時(shí)期的分裂割據(jù)局面，為統(tǒng)一多民族國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。D符合題意。

本題主要考查了元朝的疆域，元朝的統(tǒng)一為統(tǒng)一多民族國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

本題主要考查了元朝的疆域，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。

30.【答案】B【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球（今臺(tái)灣），這是歷史上中央王朝首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)，B項(xiàng)正確；西漢時(shí)期設(shè)西域都護(hù)管理西域，排除A項(xiàng)；元朝時(shí)期設(shè)宣政院管理西藏，排除C項(xiàng)；唐朝設(shè)安西都護(hù)府管理新疆，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題主要考查了元朝管理邊疆地區(qū)的措施，重點(diǎn)掌握宣政院的設(shè)置，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記宣政院的設(shè)置以及意義。

31.【答案】【小題1】原因：玄宗勵(lì)精圖治，整頓吏治，任用賢能。【小題2】原因：科舉入仕是