幼兒園大班繪本教案

PAGEPAGE1幼兒園大班繪本教案教學(xué)背景本教案適用于幼兒園大班教學(xué)，主要教學(xué)內(nèi)容是繪本故事的閱讀與聆聽(tīng)，通過(guò)故事的內(nèi)容和情節(jié)，讓幼兒結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)，理解故事中的道理，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課教學(xué)，希望學(xué)生能夠：了解繪本故事的基本特征，例如繪本的形式、繪本的圖片、繪本的篇幅。學(xué)會(huì)主動(dòng)閱讀繪本故事，理解故事的情節(jié)和主題。能夠書(shū)寫(xiě)故事中的重點(diǎn)內(nèi)容，發(fā)揮想象力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力、思考力和表達(dá)力。教學(xué)內(nèi)容本教案選取的繪本故事是《小鳥(niǎo)問(wèn)答》繪本名稱：《小鳥(niǎo)問(wèn)答》作者：大野卓出版社：未來(lái)夢(mèng)想文化有限公司本教案的教學(xué)內(nèi)容包含以下幾個(gè)方面：學(xué)習(xí)前準(zhǔn)備在教學(xué)前，請(qǐng)教師準(zhǔn)備以下內(nèi)容：繪本故事《小鳥(niǎo)問(wèn)答》提前閱讀繪本，準(zhǔn)備繪本故事的相關(guān)問(wèn)題，以便開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)及互動(dòng)討論。確定教學(xué)時(shí)間、充足準(zhǔn)備時(shí)間及教學(xué)場(chǎng)所。教學(xué)過(guò)程情境營(yíng)造（10分鐘）指導(dǎo)學(xué)生逐一觀察教室內(nèi)的事物，并統(tǒng)一話題，即“鳥(niǎo)類”，激起幼兒對(duì)鳥(niǎo)類的好奇心。繪本閱讀（10分鐘）教師引導(dǎo)幼兒集中注意力，閱讀《小鳥(niǎo)問(wèn)答》，并注重故事情節(jié)、角色、故事傳達(dá)的意義等方面的詳細(xì)講解。問(wèn)答環(huán)節(jié)（15分鐘）教師主持問(wèn)答環(huán)節(jié)，討論并解答《小鳥(niǎo)問(wèn)答》中出現(xiàn)的困難問(wèn)題，如：“小鳥(niǎo)的名字是什么？”、“為什么樹(shù)林里有很多小鳥(niǎo)？”，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言參與。繪本連線（15分鐘）教師給幼兒分發(fā)卡片，要求學(xué)生連線正確的圖片與相應(yīng)的故事內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生的想象力并讓他們學(xué)會(huì)觀察圖片與文字間的關(guān)聯(lián)。故事再現(xiàn)（20分鐘）教師提供再現(xiàn)《小鳥(niǎo)問(wèn)答》的框架，讓學(xué)生們?cè)俅沃噩F(xiàn)故事。學(xué)生可以選擇自己喜歡的角色進(jìn)行描述，并利用圖片和動(dòng)作表達(dá)故事中的情景和感受。書(shū)寫(xiě)練習(xí)（20分鐘）讓學(xué)生在四線紙上按故事框架的難度編寫(xiě)故事主題。讓他們知道如何記錄自己的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)評(píng)估通過(guò)教學(xué)活動(dòng)及訓(xùn)練后，請(qǐng)教師給每個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估。評(píng)分項(xiàng)包括：學(xué)習(xí)自主性和討論能力；理解繪本故事內(nèi)容；學(xué)生書(shū)寫(xiě)與故事框架相匹配的難度；觀察和發(fā)揮想象力。教學(xué)反思本課程的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和思考能力，但在問(wèn)答環(huán)節(jié)中，一些學(xué)生可能由于缺乏語(yǔ)言表達(dá)能力而得心應(yīng)手，而另一些則會(huì)沉默不語(yǔ)。因此，我們需要引