兒童心理學：0 8歲兒童的成長（原書第7版）

讀書筆記模板兒童心理學：0～8歲兒童的成長（原書第7版）01思維導圖讀書筆記目錄分析內(nèi)容摘要精彩摘錄作者介紹目錄0305020406思維導圖學歲兒童兒童階段成長方面發(fā)展成長兒童發(fā)展學習理論社會第章嬰兒生理需要家庭生命本書關(guān)鍵字分析思維導圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要本書講述了0~8歲兒童在發(fā)展過程中的特點，以及從胎兒期到8歲這一成長階段重要的新知識。全書共分為六部分。第一部分是對兒童早期發(fā)展的概述，概括介紹了兒童早期相關(guān)的歷史觀點及其演化。第二部分探討了在孩子誕生前，家庭在教育、社會文化和經(jīng)濟等方面的考慮。第三部分到第六部分追溯了嬰兒期、１~３歲、４~５歲、６~８歲等四個階段個體在知覺、動作、生理、情緒與社會性，以及認知、語言和閱讀等方面的發(fā)展。本書為父母、心理學專業(yè)學生、幼教從業(yè)者提供了參照，幫助讀者為兒童提供良好的成長環(huán)境。讀書筆記讀書筆記給孩子歸屬感，熟悉的物品會帶給他們熟悉的感覺，從而信任和喜歡新環(huán)境…。講的仔細，感覺是專業(yè)類書籍了～我這個木訥的人，看專業(yè)類書籍比較適合。講解細致，可以解決養(yǎng)育嬰幼兒中的大部分困惑，父母越了解嬰兒的成長規(guī)律養(yǎng)育孩子越輕松。這本書跟我現(xiàn)在學的早期兒童發(fā)展課程可以配套。理論部分很多，非常詳細，是專業(yè)書籍的感覺，有實踐案例但并不多。這本書，理論很豐富可能更適合專業(yè)人士進行觀看。這本書斷斷續(xù)續(xù)讀了三個月才讀完，里面的理論很豐富，同時也寫明了作為家長、老師、社區(qū)工作者等能做什么，既有理論，又有實際操作辦法，對父母來說是很有用的一本書。條理清晰，細致詳盡，通俗易懂，層次分明，不可多得的高質(zhì)量書籍。也不是不行，這本書還是很適合買回來看的，因為理論比較多，需要靜下心來用筆圈圈畫畫。精彩摘錄精彩摘錄在兒童早期發(fā)展中，社會情緒、動作、認知、語言和閱讀以及學習能力是五個主要的領(lǐng)域。安全和積極回應(yīng)的關(guān)系，以及高質(zhì)量的積極學習互動和環(huán)境，是兒童健康發(fā)展的基礎(chǔ)。經(jīng)歷長期或極端壓力事件的孕婦會分泌特定的激素，刺激胎兒大腦增強感知威脅和風險的腦區(qū)發(fā)育，同時抑制有助學習和建立人際關(guān)系的對應(yīng)腦區(qū)發(fā)展。出生后，兒童自身對持續(xù)或極端的壓力和負性事件的經(jīng)歷會導致自身分泌與之相同的激素，從而造成對大腦的持續(xù)傷害。與成人（及其他兒童）之間安全、積極回應(yīng)的關(guān)系，以及高質(zhì)量、積極的學習和互動環(huán)境是兒童健康發(fā)展的重要保障。反之，缺少知識和準備或自身受困于長期壓力的成人則可能使兒童處于困境和壓力之中，損害他們的發(fā)展和學習。兒童成長中的每個細節(jié)都是先天遺傳和后天經(jīng)驗共同作用的結(jié)果。（1）學習是主動的、基本的和持續(xù)的。從出生前至出生后的最初數(shù)年間是個體腦結(jié)構(gòu)形成的關(guān)鍵時期，遺傳因素和后天經(jīng)驗在這一時期共同發(fā)揮作用。早期經(jīng)驗所產(chǎn)生的影響是持續(xù)終生的。目錄分析第2章兒童早期研究和評估的地點、時間和方式第1章兒童早期發(fā)展的“是什么”和“為什么”第一部分兒童早期發(fā)展概述第1章兒童早期發(fā)展的“是什么”和“為什么”早期學習和發(fā)展的基本特征兒童早期發(fā)展行業(yè)兒童研究的歷史兒童早期發(fā)展和學習理論第2章兒童早期研究和評估的地點、時間和方式專業(yè)研究促進兒童早期發(fā)展兒童發(fā)展研究中的倫理學思考兒童研究的社會文化視角對兒童的測評第4章迎接新生命的到來第3章孩子出生前的家庭第二部分生命伊始第3章孩子出生前的家庭懷孕和家庭之間的相互影響健康的懷孕產(chǎn)前期發(fā)展階段第4章迎接新生命的到來分娩新生兒的身心健康家庭動態(tài)環(huán)境：一個新的社會系統(tǒng)第5章嬰兒的腦、知覺、運動和生理發(fā)育：0～1歲第7章嬰兒的認知、語言和讀寫能力發(fā)展：0～1歲第6章嬰兒的情緒與社會性的學習和發(fā)展：0～1歲第三部分嬰兒期：1歲以內(nèi)第5章嬰兒的腦、知覺、運動和生理發(fā)育：0～1歲相關(guān)理論嬰兒期的神經(jīng)發(fā)展窺見大腦的奧秘粗大與精細動作技能的學習和發(fā)展健康和生理發(fā)展?jié)M足所有兒童的需要第6章嬰兒的情緒與社會性的學習和發(fā)展：0～1歲心理社會理論情緒和社會性發(fā)展的神經(jīng)生理基礎(chǔ)情緒學習和發(fā)展社會學習和發(fā)展?jié)M足所有兒童的需要第7章嬰兒的認知、語言和讀寫能力發(fā)展：0～1歲相關(guān)理論認知學習和發(fā)展語言學習和發(fā)展讀寫能力的學習和發(fā)展?jié)M足所有兒童的需要第8章學步兒的知覺與動作的學習和發(fā)展，及其生理健康與成長：1～3歲第10章學步兒的認知、語言與讀寫的學習和發(fā)展：1～3歲第9章學步兒的情緒與社會性的學習和發(fā)展：1～3歲第四部分學步兒期：1～3歲第8章學步兒的知覺與動作的學習和發(fā)展，及其生理健康與成長：1～3歲相關(guān)理論知覺學習和發(fā)展粗大動作的學習和發(fā)展精細動作的學習和發(fā)展健康和生理發(fā)展?jié)M足所有兒童的需要第9章學步兒的情緒與社會性的學習和發(fā)展：1～3歲相關(guān)理論情緒學習和發(fā)展社會學習和發(fā)展?jié)M足所有兒童的需要第10章學步兒的認知、語言與讀寫的學習和發(fā)展：1～3歲相關(guān)理論認知學習和發(fā)展語言學習和發(fā)展讀寫能力的學習和發(fā)展?jié)M足所有兒童的需要第11章幼兒動作的學習和發(fā)展，及其生理健康與成長：3～5歲第13章幼兒的認知、語言與讀寫的學習和發(fā)展：3～5歲第12章幼兒的情緒與社會性的學習和發(fā)展：3～5歲第五部分幼兒期：3～5歲第11章幼兒動作的學習和發(fā)展，及其生理健康與成長：3～5歲相關(guān)理論粗大動作的學習和發(fā)展精細動作的學習和發(fā)展健康和生理發(fā)展?jié)M足所有兒童的需要第12章幼兒的情緒與社會性的學習和發(fā)展：3～5歲相關(guān)理論情緒學習和發(fā)展社會學習和發(fā)展?jié)M足所有兒童的需要第13章幼兒的認知、語言與讀寫的學習和發(fā)展：3～5歲相關(guān)理論認知學習和發(fā)展語言學習和發(fā)展讀寫能力的學習和發(fā)展?jié)M足所有兒童的需要第14章兒童動作的學習和發(fā)展，及其生理健康與成長：5～8歲第16章兒童的認知、語言與讀寫的學習和發(fā)展：5～8歲第15章兒童的情緒與社會性的學習和發(fā)展：5～8歲第六部分兒童期：5～8歲第14章兒童動作的學習和發(fā)展，及其生理健康與成長：5～8歲相關(guān)理論粗大動作的學習和發(fā)展精細動作的學習和發(fā)展健康和生理發(fā)展?jié)M足所有兒童的需要第15章兒童的情緒與社會性的學習和發(fā)展：5～8歲相關(guān)理論情緒學習和發(fā)展社會學習和發(fā)展?jié)M足所有兒童的需要第16